閱讀能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過讀故事、小說和詩歌，我們可以進入不同的世界，與各種人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。下面是小編整理的閱讀倡議書，希望大家喜歡。
親愛的同學們：
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明事理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的理解能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。我們每個班級成績好的同學大多都是讀書多的孩子。我們的語文試卷很多分值的題都是考查課外知識、閱讀理解能力以及書面表達能力，所以僅是課本上的知識遠遠不夠，要想學好語文，必須多看書，增加積累，“厚積”才能“薄發(fā)”！原國家教委主任柳斌曾說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。我們新民街小學一直在號召同學們讀課外書。今天，我們再次發(fā)出“讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園”課外閱讀倡議，號召全體同學共同參與創(chuàng)建、營造書香校園。倡議內(nèi)容如下：
1、根據(jù)老師的推薦，結(jié)合自己的興趣愛好，精心準備幾本自己喜歡、對人有益的好書，供自己閱讀；捐書到圖書角與同學共享，并經(jīng)常借閱班級圖書角的書籍，建議每個同學每月閱讀一本好書。
2、堅持“一日三讀”活動，“晨讀”、“午讀”和放學之后的“晚讀”。來校入班即讀，讓朗朗書聲充滿校園；回家做完作業(yè)也擠出至少30分鐘的時間，認真讀書，讓知識源源不斷地進入你的腦中。
3、經(jīng)常做讀書筆記。將讀書活動中讀到的精彩片斷，好詞好句，名人名言等記錄下來。高年級同學在摘錄的同時還要將自己的心得體會記錄下來。
4、堅持讀書，持之以恒。讓家長真實地記錄你每天的讀書情況，并填寫好閱讀記錄表，兩周上交一次。
同學們，讀書吧，讓濃濃書香飄溢在我們的校園，讓書香伴我們成長，伴我們成功，伴我們成就夢想。
倡議人：__
時間：__年__月__日
親愛的同學們：
在第__個世界讀書日到來之際，我省以絲路新起點，閱讀促騰飛為主題的全民閱讀活動拉開了帷幕。
書籍是人類進步的階梯。歷史告訴我們，任何一個民族繁榮發(fā)展的背后，都離不開深厚的人文力量的支撐。18大后，國家將開展全民閱讀活動納入文化強國建設(shè)、實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略中，閱讀已不僅僅是一種精神、一種力量，更是一種責任、一種使命。在全國上下積極倡導學習型社會的今天，讀書，成為每個人日常生活不可或缺的一部分。為激發(fā)全民讀書熱情，推動我省全民閱讀活動邁向新的高度，我們向全省人民發(fā)出倡議：
一、全省廣大干部群眾積極行動起來，廣泛參與閱讀活動，走進墨香，親近圖書，挑選自己喜愛的書籍，堅持每天讀書一小時，每月閱讀一本書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。讓我們在讀書中陶冶情操、積累知識，在讀書中感悟人生、提升精神，在讀書中學習技能、增長智慧，用書香充實心靈，豐富人生。
二、全省每一個家庭積極行動起來，從每位家庭成員讀書開始，全家融入閱讀活動，營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型家庭。開展親子共讀，夫妻同讀，每天和家人共享一小時閱讀好時光，家庭成員一起品評好書，分享精神愉悅，讓醉人的書香飄溢在全省每一個家庭。
三、全省各級部門單位和各企事業(yè)單位積極行動起來，圍繞閱讀活動主題，通過舉辦讀書論壇、讀書講座、讀書研討會、讀書演講比賽、讀書征文等多種形式，力爭搭建更多閱讀平臺，吸引人人參與讀書活動。積極創(chuàng)建書香機關(guān)、書香校園、書香企業(yè)、書香村鎮(zhèn)、書香社區(qū)，使讀書學習在全省社會蔚然成風。
四、全省各級新聞媒體積極行動起來，充分發(fā)揮廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等各自優(yōu)勢，開設(shè)專題專欄大力開展優(yōu)秀讀物推介，宣傳報道各地區(qū)各部門各單位讀書活動的經(jīng)驗、做法，營造學習快樂，讀書光榮的輿論氛圍。積極刊播讀書公益廣告，推動形成愛讀書、多讀書、讀好書的社會環(huán)境，使開卷閱讀、追求知識成為全省社會的新常態(tài)、新時尚。
點燃讀書熱情，共建書香陜西。讓我們立即行動起來，與好書為伴，快樂讀書吧！讓閱讀成為一種習慣，成為一種積極向上的生活方式！讓大地處處溢滿書香，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉(xiāng)因書香而美麗！
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20__年__月__日
親愛的同學們：
大家好！
俗話說“書籍是人類進步的階梯！”書，是我們知識的源泉，是我們寶貴的“精神糧食”。然而，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，我校學生每周課外閱讀半小時以下的學生大有人在，每周閱讀兩個小時的同學卻不是太多。這些數(shù)據(jù)說明了一個問題：同學們的閱讀時間正在慢慢減少。
書是人類的摯友，閱讀能放松身心，擴充知識量，還能在無聊時打發(fā)時間。大家可能會覺得電子產(chǎn)品比較好玩，于是就放棄了閱讀的大好時機，過多的'沉迷于電子游戲中。但是，游戲固然好玩，也同時給視力帶來了損害，讓知識積累逐漸短缺，相對來說比讀書遜色一籌。
為了讓大家快了讀書，讓我們做到以下幾點：
1、合理規(guī)劃利用時間，爭取每周擠出1-2個小時讀書。
2、會讀書，讀好書?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好來挑選不同種類的書籍。
3、讀書時注意積累好詞好句和科普知識，讓自己的知識在運用中事半功倍。
讀書破萬卷，下筆如有神。同學們，為了讓我們的生活更加美好，請大家行動起來，多多閱讀，多多積累吧！
倡議人：__
20__年__月__日
親愛的同學們：
大家好！富蘭克林曾說過：“讀書使人充實思考，使人深邃。”書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進我們中國小學生的可持續(xù)的發(fā)展，推崇“書籍致上”的思考理念，讓我們從現(xiàn)在起努力地做到以下幾點：
1、每一位同學們閱讀書籍時，注意書籍的選擇，內(nèi)容必須健康，適合我們學生閱讀。應(yīng)當多讀一些中國乃至世界名著，陶冶我們的情操鍛煉我們的閱讀理解的能力，讓我們更上一層樓！
2、多收集一點書中所講到的名人名言。將名人名言抄進自己的閱讀摘抄本，或者將名人名言抄入小紙條，貼在房間墻上，經(jīng)常看一看，讓其變成為自己的知識。
3、在家中設(shè)置書架或者書柜。將書籍整齊地放入，定期與爸爸或媽媽逛逛書店丶書吧，添置幾本好書。
4、養(yǎng)成閱讀習慣。每天充分利用下午大課間時間與平時閑暇的時間去讀有益書籍報刊，堅持每日閱讀至少30分鐘。
5、養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。低年級的小朋友，可以摘抄一些自己認為美的好詞佳句，中高年級的'同學可以寫寫讀后感，也可以做一些讀書摘抄。
6、親子共讀。和爸爸或媽媽一起共讀一本好書，讀好后一起談?wù)撜務(wù)撟约旱母邢搿?/p>
7、愛護書籍。如果書籍損壞的話，就不能充分地發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，所以保護好書籍，才能去進一步的去閱讀。
親愛的同學們，讓我們一起邁進書香的天際，共同的努力，一起爭當讀書俠吧！
倡議人：__
20__年x月x日
親愛的老師們：
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@是宋代理學家朱熹的《觀書有感》，也是大家耳熟能詳?shù)囊皇自?。唯有堅持不懈地閱讀，才能讓我們老師擁有活水，讓閱讀走進我們的工作，充實我們的生活。有人說，別人可以不讀書，但老師不能不讀書；別人可以不學習，但老師不能不學習。當代教育家顧明遠先生說，教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學習。作為老師，要將閱讀作為一種信仰，像呼吸一樣自然，因為書香才能給人以精神力量。無論任何時候任何地方，只要不將書丟掉，一切都不會丟掉。閱讀是一種高貴的堅持，堅持的背后是一種幸福的收獲，社會的喧囂，雜亂的念頭，人世的煩雜和個人的`得失，都會消失得無影無蹤，浮躁的本性自然就會變得寧靜清澈。閱讀可以培養(yǎng)一種能力，就是發(fā)現(xiàn)過去的能力，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的能力和發(fā)現(xiàn)未來的能力，讓我們把想到的做出來，把做到的說出來，把說到的寫出來，使我們在讀書中學習，在踐行中反思，在思考中成長。
閱讀是一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式，這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象，一面是草長鶯飛、繁花似錦，一面必是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。善于閱讀的老師自會擁有一種真實的、踏實的、平和的心態(tài)，一種對教育的古典情懷，一種超然物外的精神氣質(zhì)，一顆寵辱不驚的平常心，能做一個真實而安靜的思考者與探索者，才會過一種幸福完整的教育生活。
正因為堅持閱讀，成就了我校的一部分卓越老師，他們在課堂上揮灑自如、智慧靈動，得到學生及家長的崇拜，他們的卓越就是比別人更為執(zhí)著地堅持閱讀，他們的卓越就是比別人更富有夢想，他們的卓越就是比別人有更高的期望，他們的卓越就是比別人有更多的付出。有人說，我教了這么多年的書，還需要學習嗎？我要說的是，你雖然有多年的工作經(jīng)歷，但只有一年的工作經(jīng)驗，只是將它重復了N年。閱讀并不是語文老師的事情，也不只是年輕老師的事情，每一個學科老師都必須卷入進來，學校將強力推動，這是提升文化素養(yǎng)的必修課。
愛讀書的女人最美，愛讀書的男人才更有氣質(zhì)。一個閱讀視野寬廣的老師，教學才會旁征博引、妙語連珠、字字珠磯，所教的學生定會暢游書海，思想觸覺自會伸向四面八方，真正做到為學生一生奠基。
為此，學校將開展“精彩五分鐘”活動，利用每次例會之前讓幾位老師進行讀書交流，展示成長感悟，分享教育故事。聆聽別人自然生命的成長，聆聽他們的內(nèi)心世界，聆聽他們的所思、所想、所困，會引起自己內(nèi)心的震動，才會變?yōu)樾袆?。聆聽的過程就是溝通，是理解，是分析，也是對話。通過聆聽身邊同事鮮活的讀書學習與專業(yè)成長體會，反思自己的職業(yè)生涯，增強自身成長的內(nèi)在動力，轉(zhuǎn)變教育理念與教學行為方式，拓展學科素養(yǎng)，提升教育教學能力。只有做得精彩，才會寫得精彩。有了豐富的實踐，又善于記錄，善于積累，善于總結(jié)，我們才會迅速成長起來。
老師們，讀書吧！讓閱讀成為我們的信仰，讓閱讀充實我們的生活！
倡議人：__
20__年x月x日