它使我們更加深入地理解世界和自己，使我們成為更好的人。筆記是思想的火花，是智慧的結(jié)晶，是心靈的養(yǎng)分。下面小編帶來(lái)小王子讀書(shū)筆記加感悟，大家一起來(lái)看看吧,希望能帶來(lái)參考。
圣?？嗵K佩里在這部通話小說(shuō)里，通過(guò)一顆小星球上的一個(gè)小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)人類“童年”消逝的無(wú)限感慨。小王子在旅途中到過(guò)6個(gè)星球，碰到過(guò)一個(gè)目空一切的國(guó)王，一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一個(gè)消磨時(shí)光的酒鬼，一個(gè)唯利是圖的商人，一個(gè)循規(guī)蹈矩的電燈人和一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，最后才到達(dá)地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠遇到了“我”。作者以小王子孩子式的眼光；透視出這些大人們空虛，盲目的愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞，沒(méi)用根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
小王子是個(gè)孩子。他憑直覺(jué)行事，感覺(jué)靈敏，他可以通過(guò)事物的表面發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)。他能看到飛行員給他畫(huà)的裝在木箱里的綿羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。與小王子的巧遇，使“我”發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)在多大程度上失去了孩子氣，他已經(jīng)被大人騙人的世界所征服；他已經(jīng)不能像小王子那樣通過(guò)木箱看見(jiàn)里面的綿羊了。因此，他嘆息說(shuō)：“我可能有點(diǎn)像那些大人了，想必我是老了?！?/p>
流浪中，小王子看到了世間百態(tài)，形形色色的人在物欲橫流的社會(huì)里迷失了本性。權(quán)利，虛榮，貪婪，懦弱滋生在人們的心里。我們向欲望屈服，對(duì)物質(zhì)頂禮；因?yàn)閴櫬涠纯啵驗(yàn)橥纯喽l(fā)墮落；背負(fù)著知識(shí)的重?fù)?dān)而失去了思考的能力，“人們一點(diǎn)想象力都沒(méi)有。他們只是重復(fù)別人對(duì)他說(shuō)過(guò)的話…”；“只有用心才能看清，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的”。我們苦苦追求著幸福，但卻常常粗暴的把幸福從身邊趕走?！半m覺(jué)如夢(mèng)，雖視如看。”人們是從來(lái)也不會(huì)滿意自己所在的地方的?！澳氵@里的人在同一個(gè)花園中種植著五千多玫瑰。可是，他們卻不能從中找到自己所要找尋的東西…然而，他們所尋找的東西確是可以從一朵玫瑰花或一點(diǎn)兒水中找到的…”
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)童話。但這僅僅是一個(gè)童話嗎？他用那平實(shí)的語(yǔ)言，走向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)后面的東西，那些眼睛看不到的東西，就像小王子所說(shuō)的：真正重要的東西是看不見(jiàn)的，沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份童真的心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，從小經(jīng)典閱讀已經(jīng)給我?guī)?lái)了驚喜與享受，讀成為我凈化內(nèi)心之旅的伙伴，一直伴隨我成長(zhǎng)。
小王子熱愛(ài)生活，他離開(kāi)了自己的星球，開(kāi)始了旅行。她先后看到了各種奇奇怪怪的人，他終于知道了別的星球上的人。
《小王子》的作者安東尼。德圣塔克蘇佩里，它具有雙重身份，飛行員和作家，他喜歡冒險(xiǎn)，寫(xiě)詩(shī)歌，擺弄機(jī)器等……
故事里的小王子懷有赤子之心，童真無(wú)比，如小王子問(wèn)“我”一句話，就一定打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)的“我”都不好回答了但是“我”知道小王子的天真。
小王子的天真可愛(ài)讓我們明白了孩子內(nèi)心的快樂(lè)，一個(gè)天真的孩子獨(dú)自的旅行，遇到了一個(gè)又一個(gè)不同職業(yè)的人，他們的品行讓小王子很是難忘。
小王子的天真，真誠(chéng)，無(wú)邪，純凈的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)，小王子的不放棄，不服輸?shù)木?，讓我們記憶難忘。小王子的笑是一位天真的孩子發(fā)自內(nèi)心笑出來(lái)的，那笑容無(wú)比燦爛，我仿佛看見(jiàn)小王子就在我的對(duì)面，讓我感到很快樂(lè)。
讀書(shū)是一種很快樂(lè)的事情，讀書(shū)是要尋找書(shū)中的快樂(lè)，我們要愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中不止有“黃金屋”，也不只有“顏如玉”，還有的是快樂(lè)。
讀完《小王子》，恍若在夢(mèng)中，一種淡淡的憂傷在周圍彌漫，只覺(jué)得心被扯了一下，隱隱的疼?！缎⊥踝印返墓适率前?，一個(gè)關(guān)于思念的故事。思念得認(rèn)真、痛得徹骨?！拔摇睂?duì)小王子的思念純凈淡雅。
永遠(yuǎn)記得文章的最后一段話：仔細(xì)看看這幅風(fēng)景圖吧，記住這個(gè)地方，如果有一天你們?nèi)シ侵奚衬眯?，你們要能把它辨認(rèn)出來(lái)，如果你們有可能經(jīng)過(guò)那里，那么，我請(qǐng)求你們，別走得太匆忙，就在那顆星星底下待上一會(huì)兒吧！這時(shí)，如果有個(gè)孩子朝你們走來(lái)，如果他笑了，如果他有一頭金發(fā)，如果你們問(wèn)他問(wèn)題他不回答，那么，你們肯定能想到他是誰(shuí)。那就請(qǐng)你們行個(gè)好！
“剪不斷，理還亂”思念是世界上最難斬?cái)嗟木€，正如“我”對(duì)小王子的思念和小王子對(duì)玫瑰的思念。即使“我”已經(jīng)離開(kāi)，即使穿越生死，“我”的思念一直都在……
思念的心宛如寶石，災(zāi)難、流變，乃至歲月都無(wú)濟(jì)于事，一切的一切都休想磨去哪怕半點(diǎn)光澤，而只能越發(fā)將其打磨得熠熠生輝。
思念是最美麗的種子。因?yàn)樗寄睿⊥踝硬活櫼磺械幕氐叫乔?，照顧他心中唯一真?ài)的玫瑰。
無(wú)論未來(lái)變換得怎樣驚天動(dòng)地，怎樣難以思及，可如絲的思念卻可穿透茫茫歲月、茫茫得失，亙古不變，它始終震撼著我們的心。
那是《小王子》的一個(gè)故事。
小王子生活在一個(gè)小星球上，小到只要一顆猴面包樹(shù)，就可以把它撐破。可有一天，他的星球上長(zhǎng)出了一朵自傲的玫瑰花，她告訴小王子自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的。但當(dāng)小王子來(lái)到地球，他發(fā)現(xiàn)，光是一面墻的玫瑰花就有幾百朵了；但一只狐貍告訴他：“你的那朵玫瑰花的確是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槟銥樗龘踹^(guò)風(fēng)，為她消滅過(guò)毛毛蟲(chóng)，因?yàn)樗悄愕拿倒濉！?/p>
就像小雛菊，它渴望獨(dú)一無(wú)二、與眾不同。最終導(dǎo)致了自己悲劇的結(jié)局，畢竟有時(shí)候還是那句話：“‘成為少部分’是一件很危險(xiǎn)的事情”。
再加上，與眾不同就一定要“唯我獨(dú)放”嗎？就像這世界上有70多億人，可有可能出名的只有20%甚至更少，我們也不可能遇見(jiàn)所有的人，就像《小王子》中的狐貍說(shuō)的：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你就像這世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的小男孩中的一個(gè)，我對(duì)你也是世界上千萬(wàn)只狐貍中的一只，但如果我們成為了朋友，你對(duì)我就是與眾不同的存在”。
其實(shí)“與眾不同”也使我深受其害，我不僅成績(jī)沒(méi)得好，情商也低，當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)都在很明顯的進(jìn)步的時(shí)候，我甚至不知道做出改變是為了什么，就像羅素雖然寫(xiě)的《西方哲學(xué)史》深受人們喜愛(ài)，但要不是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)了他的《我為什么而活著》，我壓根不知道有他這個(gè)人；就像《小王子》的作者安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里，要不是因?yàn)椤皶?shū)前簡(jiǎn)介”我不會(huì)知道他可以與讓-拉納、維克多·雨果，甚至大仲馬齊名；要不是我看了小王子的原文題目（LePetitPrince），我就會(huì)以為他是個(gè)英國(guó)人。
可我慢慢釋?xiě)蚜?，因?yàn)椴还茉谌巳褐械奈沂嵌嗝床黄鹧?，我都是主角，我自己生活的主角，圣埃克蘇佩里再怎么不被人知曉，他的《小王子》的作者簡(jiǎn)介也足以讓人們記住他，與眾不同從來(lái)不需要成為少部分，因?yàn)閷?duì)于我們的朋友來(lái)說(shuō)，我們和那70億人們不同可能是因?yàn)槲覀円黄鸪赃^(guò)同一包薯片，也可能是我們?cè)盗锍鋈ネ娴慕?jīng)歷。
所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光照入你房間時(shí)，當(dāng)你騎車去游玩時(shí)，有沒(méi)有感嘆：“?。∥艺媸翘c眾不同了，我的生活如此美好！”
今年寒假，我在家里讀完了《小王子》這本書(shū)。這本書(shū)的故事很有趣。它為我們講述了一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見(jiàn)了小王子之后聽(tīng)小王子講自己所經(jīng)歷的奇妙之旅的故事。
小王子來(lái)自B612小行星。他是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。他曾一天看了四十三次日落，因?yàn)樗睦锍錆M了無(wú)盡的孤獨(dú)和憂傷。幸運(yùn)的是一朵玫瑰花進(jìn)入了他的生活，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅?，他離開(kāi)了B612小行星，拋下了玫瑰，開(kāi)始了自己孤單而又奇妙的旅行。
他先后訪問(wèn)六個(gè)星球，他剛來(lái)到地球時(shí)發(fā)現(xiàn)人類沒(méi)有想象力。后來(lái)小王子在地球上遇見(jiàn)了一只狐貍，這可不是一直一般的狐貍喲！狐貍求小王子馴養(yǎng)它，但是小王子只是想去交朋友。所以狐貍把真理：“肉眼看不見(jiàn)事務(wù)的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切?！薄鳛槎Y物，送給小王子。
《小王子》是一本關(guān)于生活的寓言。正如書(shū)中所說(shuō)的，水對(duì)心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。在生活中，有時(shí)，我們不能太講究實(shí)際，幻想也會(huì)讓人感到身心愉悅，有了前進(jìn)的目標(biāo)。我們要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣，珍惜友情。我們更要學(xué)習(xí)小王子敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于探索人生，最終獲得啟迪的精神。
正如這本書(shū)所說(shuō)：“純真的感情，永久的守候，不變的寬容！”
玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)飛行員給羊帶了口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。我真喜歡書(shū)中的小王子，因?yàn)樗兄┮话慵儩嵉男撵`。這是多么真摯的感情啊!
我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)教會(huì)了我很多做人的道理，其實(shí)有時(shí)候大人們也會(huì)做很多蠢事，他們的做法也不一定都對(duì)。我覺(jué)得在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們只要永遠(yuǎn)保持一顆純潔的心靈，就一定會(huì)找到我們真正追尋的東西。
不要一味追逐所謂的高品質(zhì)生活，其實(shí)你身邊本來(lái)就充滿了珍貴的星
用心去看才看得清楚，本質(zhì)的東西用眼睛去看是看不見(jiàn)的——《小王子》
以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，在圖書(shū)館偶然發(fā)現(xiàn)，只有薄薄的一本。開(kāi)始以為是一本童話，讀完才知道這是寫(xiě)給成年人的童話。
總覺(jué)得，做某些事一定是要有意義的，一定得是正經(jīng)事，不然就是浪費(fèi)時(shí)間。小王子卻會(huì)很溫柔地聞一朵花，幸福地看一顆星星，因?yàn)樾切巧献≈矚g的玫瑰花，他不覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間。許多星球上的人都在追求著各種東西，權(quán)力，金錢(qián)…而在追求這些東西的`同時(shí)，也別忘了留意身邊值得珍惜的東西，值得留意的風(fēng)景。
狐貍對(duì)小王子說(shuō)，正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要。因?yàn)橛辛寺?lián)系，因?yàn)榛ㄙM(fèi)了時(shí)間，才有了依戀，才有了愛(ài)。
這是一個(gè)平實(shí)無(wú)華的童話，既沒(méi)有離奇的情節(jié)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，故事在平淡的鋪敘中展開(kāi)。童真、憂傷、哲理碰撞在一起，讓人忍不住細(xì)細(xì)咀嚼，琢磨每一個(gè)情節(jié)的含義。這部作品的魅力，就在于其豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義，在于其象征意義的或明或暗。
小王子有著孩童一樣沒(méi)有被世俗污染的心思和眼光，卻因他獨(dú)特的生活環(huán)境，多了幾分孩童沒(méi)有的憂傷。他的星球很小。他有一朵花，他很愛(ài)她，但不知怎樣去愛(ài)。他有三座火山，每星期打掃一遍，連死火山也打掃。他遇到國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、實(shí)業(yè)家等等各種各樣的人，但他最喜歡點(diǎn)路燈的人，因?yàn)樗P(guān)心的是別的事而不是他自己的，他甚至想和他成為朋友……
讀罷這本書(shū)，仿佛剛剛穿行了一個(gè)彌漫著淡淡玫瑰芳香的夢(mèng)境。它營(yíng)造了詩(shī)一般的意境，既針砭了時(shí)弊，鞭撻了世界上的丑惡現(xiàn)象，又展示了一個(gè)延綿不斷的經(jīng)驗(yàn)流中的人生本質(zhì)，試圖指出一跳通向人類文明“理想境界”的道路。
《小王子》運(yùn)用的象征式扎根于現(xiàn)實(shí)的。作者以哲人的眼光來(lái)看待生活，以跨越時(shí)空的界限來(lái)研究長(zhǎng)期積累的、具有普遍意義的心理經(jīng)驗(yàn)。這篇童話是作者從生活中提煉、升華的人生哲學(xué)的集中表現(xiàn)。正如加繆在談及神話時(shí)指出的：“像最偉大的藝術(shù)家們一樣，梅爾維爾把他的象征建立在具體之上，而不是在夢(mèng)的質(zhì)料之中。神話的創(chuàng)造才具有天才的特性，僅僅是因?yàn)樗麑⑸裨捴糜诤駥?shí)的現(xiàn)實(shí)之中，而不是置于想象的流云之中?！?/p>
作者圣？?？颂K佩里將童話置于豐富的現(xiàn)實(shí)生活之中，讓象征在現(xiàn)實(shí)中扎根。他首先是實(shí)干家，是功勛卓著的飛行員，其次是作家。他的作品不僅是對(duì)他切身經(jīng)歷的描寫(xiě)，而且也是其人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他冒著生命危險(xiǎn)，克服了常人難以忍受的困難，飛行魚(yú)安第斯山上空的云霧之間；他飛越大西洋和撒哈拉大沙漠，來(lái)往于歐美大陸。他曾在沙漠中瀕臨死亡，奮力掙扎，最后得到營(yíng)救；大敵當(dāng)前，他為救國(guó)救民，不顧傷殘的身體，繼續(xù)頑強(qiáng)地在天空中與法西斯的飛機(jī)搏斗，直到為國(guó)捐軀。他是“開(kāi)拓航線的先鋒，以其堅(jiān)忍不拔和百折不撓的精神為法蘭西之翼增添異彩”。“他筆下的每一個(gè)字都發(fā)出真實(shí)的鳴響?！薄八耐捈捌湎笳鞫贾哺诂F(xiàn)實(shí)之中。”不過(guò)，其中有的直白，有的含蓄，有的寓意深邃。
下面簡(jiǎn)單闡述本書(shū)中的象征特點(diǎn)。
1.第一類象征直白而透明。
諸如：醉心于權(quán)勢(shì)的孤獨(dú)的國(guó)王（政治權(quán)力的象征），貪得無(wú)厭、一味追求金錢(qián)的市儈（金融權(quán)力的象征），學(xué)究氣十足、脫離實(shí)際的地理學(xué)家（精神權(quán)力的象征），孤芳自賞的虛榮迷，因循守舊、缺乏獨(dú)立思考，但具有實(shí)干精神的點(diǎn)燈人，忠于職守的扳道工，以及盲目的.鐵路乘客，都是我們?nèi)粘Ｉ钪袑乙?jiàn)不鮮的人物。他們?cè)从诂F(xiàn)實(shí)生活，性格突出，經(jīng)過(guò)作者的加工提煉，更具有象征意義和普遍意義。
2.第二類象征需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)揣摩、反復(fù)思考才能理解其中的含義。這類象征都取材于生活，且為我們所熟知。比如，“蛇”“狐貍”“花”“回升”“水與井”等象征什么？寓意何在？若停留在表面，就會(huì)莫名其妙；若經(jīng)過(guò)思考，能像列維？斯特勞斯所說(shuō)的那樣，為這些象征在“歷時(shí)性橫組合軸”與“共時(shí)性縱組合軸”上定位，那么，就可理解這些象征的真正寓意了：“蛇”是具有強(qiáng)大威力、猜破一切謎底的死神；“狐貍”是最純潔、最智慧的動(dòng)物。作者通過(guò)他的嘴道出了交往的秘訣：為了交朋友，就必須經(jīng)過(guò)“馴養(yǎng)”，建立聯(lián)系，樹(shù)立責(zé)任感，必須“用心靈洞察一切”。
在本書(shū)所有角色以及象征含義中，我最喜歡小王子的玫瑰花。“花”是愛(ài)和幸福的象征，她置身大地，網(wǎng)織聯(lián)系，認(rèn)為人是一種無(wú)根的、只有虛假自由的生靈，只不過(guò)是風(fēng)和命運(yùn)的玩物。她嬌弱而任性，需要友誼的撫慰和愛(ài)的澆灌，卻很愛(ài)面子，不肯直白地像小王子表達(dá)愛(ài)意。她還有很多缺點(diǎn)，比如驕傲自大，虛榮心重，愛(ài)說(shuō)謊，耍小花招，但她做這一切除了因?yàn)樽允衙烂?，全部出于想讓小王子喜歡她、照顧她，想和他成為朋友，她只是不知道正確的方式而已。她外表驕傲、堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)心里也有脆弱的地方，她會(huì)用兇惡的口氣把小王子趕走，只是不想讓他看到自己的眼淚。小王子的旅行讓他明白了自己對(duì)花的愛(ài)，他應(yīng)該對(duì)他愛(ài)的這朵花負(fù)責(zé)任，保衛(wèi)她、守護(hù)她，這是一件很嚴(yán)肅的事情。
童話中含蓄的結(jié)尾預(yù)示著小王子并沒(méi)有死，他或許回到了自己的星球。如果又一天地球上消除了丑惡現(xiàn)象，人間充滿了溫暖、真情和友誼，他可能還會(huì)回來(lái)。
小王子是不是很孤獨(dú)？小王子在哪一個(gè)星球？小王子去過(guò)哪幾個(gè)星球？帶著這些問(wèn)題，我翻開(kāi)了《小王子》這本書(shū)。
哦！原來(lái)小王子很孤獨(dú)，他生活在B—612小星球上。在這里，他一個(gè)朋友也沒(méi)有。小王子一共去過(guò)六個(gè)星球，其中一個(gè)就是我們地球呢。
好！問(wèn)答完這些問(wèn)題，大家可能還是很好奇，那我們就進(jìn)入今天的故事旅行吧。小王子住在一顆很小的星球上，真的很小：只有兩座火山，一朵玫瑰花，一個(gè)人。小王子很愛(ài)那朵美麗的玫瑰花，然而一件小事使小王子離開(kāi)花兒，離開(kāi)星球。在小王子出發(fā)前，他給花兒弄上一個(gè)罩子來(lái)保護(hù)它?；▋汉軅?，小王子也很傷心。當(dāng)小王子在地球旅行時(shí)，他遇到了一只等待愛(ài)的狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，小王子答應(yīng)了他的請(qǐng)求。在狐貍和小王子相處的時(shí)光里，當(dāng)小王子認(rèn)為他的那朵玫瑰花是世界上獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候，小狐貍帶他看到了地球上無(wú)數(shù)的玫瑰花。小王子為此很傷心，認(rèn)為自己的玫瑰花再也不是獨(dú)一無(wú)二的了。這時(shí)，小狐貍告訴他：“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。”同時(shí)還告訴他：“必須對(duì)那些你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)，你必須對(duì)你的玫瑰花負(fù)責(zé)?！毙⊥踝咏K于明白了愛(ài)的真諦，也明白了他的玫瑰花對(duì)他來(lái)說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二的！讀到這里，我好像也和小王子一樣，明白了什么是愛(ài)。小時(shí)候，我經(jīng)常鬧著媽媽給我養(yǎng)一只小狗。媽媽總是不同意，說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候再養(yǎng)吧?！睘榇耍也恢劳低瞪藡寢尪嗌俅螝狻，F(xiàn)在我明白了，如果我要養(yǎng)只小狗，那我和小狗可就建立了愛(ài)的馴養(yǎng)關(guān)系，我要對(duì)它負(fù)責(zé)?？涩F(xiàn)在的我沒(méi)有這種能力，只能等到以后再來(lái)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望了。對(duì)了，爸爸、媽媽辛苦地養(yǎng)育我，是對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，長(zhǎng)大了，我也一定要用愛(ài)去回報(bào)爸爸、媽媽，這也是我愛(ài)的責(zé)任呢！
好，小王子的故事講完了。其實(shí)，有些人覺(jué)得小王子離我們很遠(yuǎn)，而我卻覺(jué)得他其實(shí)離我們很近，你看，我的身上不也有小王子的影子嗎？親愛(ài)的小伙伴們，你是不是也從小王子身上找到自己的影子了呢？
《小王子》第一章中的好詞，好句：
騰云駕霧千真萬(wàn)缺灰蒙蒙淅淅瀝瀝津津有味囫圇吞棗興致勃勃
我喜歡飛機(jī)，喜歡藍(lán)天，喜歡在朵朵白云間穿行的那種騰云駕霧的感覺(jué)。
黃昏時(shí)分，天色灰蒙蒙的，空氣陰冷陰冷，還淅淅瀝瀝地下著小雨。
我對(duì)叢林產(chǎn)生了各種各樣奇異的幻想。
我開(kāi)著飛機(jī)像鷹一般盤(pán)旋在高樓林立的城市上空，看到那些樓房像小火柴盒一樣聳立著，而來(lái)來(lái)往往的汽車像小甲殼蟲(chóng)。我也飛越過(guò)冰雪覆蓋的森林，湛藍(lán)無(wú)邊的大海。
《小王子》第二章的好詞，好句：
一望無(wú)際鑲嵌罕無(wú)人跡
撒哈拉大沙漠——那是一個(gè)美麗而空曠的地方，一望無(wú)際的沙丘在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著金黃色的光芒。特別是夜晚，在那無(wú)邊的黑暗中，寶藍(lán)色的天空上鑲嵌著亮晶晶的小星星，他們?cè)谔炜罩姓０≌?，像嬰兒明亮的眼睛?/p>
小王子的小小的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，清脆的像山澗的溪流一般。
不單單是認(rèn)識(shí)外面的世界，每個(gè)人也應(yīng)直面自己的心靈。在心田種上相互依賴的益草，培育它，愛(ài)它；至于猴面包樹(shù)，定時(shí)清理清理，別讓可惡的嫩芽肆意生長(zhǎng)，這樣就夠了，你的星球一定是簡(jiǎn)單而充滿一切可能。倘若在紛亂的社會(huì)中早已看不見(jiàn)生活本身的模樣，潛在的危機(jī)我們又如何知曉呢？唯有拂去心靈的塵埃，反省所思所為，才會(huì)看清、辨別一切誘惑與純真。
得意之時(shí)，不要在一個(gè)花園中種植著五千朵玫瑰，你所尋找的東西可以從一朵玫瑰花上得到，往往是我們想要的太多了，以至于遍地灑網(wǎng)，迷失了自己的.視線，最后屬于你的那朵玫瑰消也將失在貪婪中。若處于失意，不妨?xí)r常想想“我喝了水，我痛快地呼吸著空氣，沙漠在晨曦中泛出蜂蜜的光澤，這蜂蜜般的光澤也使我感到幸福，為什么我要難過(guò)……”接近本質(zhì)的體驗(yàn)便可以感受到生的樂(lè)趣，又有何所求，即使是困境也能讓你感受到愜意，生活本可以如此的簡(jiǎn)單。
聽(tīng)到過(guò)身邊好幾個(gè)人抱怨過(guò)，我變成了我小時(shí)候討厭的人。為什么呢，一直在尋找答案。
看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。曾經(jīng)的我們很單純，為了自己喜歡的東西去付出時(shí)間，那時(shí)我們知道自己需要什么。而這些東西也因?yàn)槲覀兊母冻鲎兊妹利悺，F(xiàn)在的我們，很多時(shí)間都花在了那里?虛榮?權(quán)利?商人的擁有?成人的原則?自我設(shè)定的死循環(huán)?不知道，但是很多我們的付出并不能帶來(lái)快樂(lè)。
原來(lái)一直覺(jué)得小王子是兒童讀物，所以沒(méi)有去讀，最近翻開(kāi)這本書(shū)，起初還被作者童趣的口吻逗笑，但是慢慢讀下來(lái)，這本書(shū)更適合大人來(lái)看。作者用另一種視角去解讀成人世界的`思維，讓我覺(jué)得恐怖，會(huì)不停的問(wèn)，這不就是有時(shí)候的自己?jiǎn)?原來(lái)這么可笑，原來(lái)自己失去了這么多。
很多人推薦大人和小朋友一起讀，我不知道小朋友問(wèn)父母大人為什么會(huì)這樣想的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么回答?
一本風(fēng)靡全世界的《小王子》，不知震撼了多少人的心。但也有人說(shuō)了類似的話：“不就一個(gè)寫(xiě)給孩子看的童話嗎？不用一個(gè)小時(shí)我就讀完了。電影我也看完了，同樣沒(méi)有特別的感覺(jué)?！笔堑?，就如上文摘錄的，關(guān)于星星的那一段話，星星還是那顆星星，書(shū)還是那本書(shū)，電影也還是那部電影，但是不同的人看到的，讀到的是不一樣的東西。每個(gè)人都可以從自己的角度去解讀它，每個(gè)人都可以從自己的認(rèn)知去詮釋它的意義。而我想說(shuō)，《小王子》于我而言，是獨(dú)一無(wú)二的一本書(shū)。
數(shù)年前，我買回了《小王子》。我把它當(dāng)作一個(gè)普普通通的童話故事，讀給我的孩子聽(tīng)。也許是我選擇的時(shí)機(jī)不對(duì)，孩子對(duì)小王子一點(diǎn)也不感興趣，卻對(duì)我認(rèn)為枯燥乏味的十大將軍的故事癡迷不已。于是乎，讀了一次之后，我將它束之高閣。
后來(lái)，《小王子》被拍成電影，身邊談《小王子》的人多了起來(lái)，有兩位書(shū)友寫(xiě)了《小王子》的拆書(shū)筆記。兩位書(shū)友分別從不同的角度拆解這本書(shū)。其中一位書(shū)友講到他通過(guò)陪女兒閱讀《小王子》，為女兒繪制獨(dú)特的插畫(huà)，書(shū)與他及他女兒之間建立了獨(dú)一無(wú)二的關(guān)系。不禁讓我懊悔，當(dāng)初自己是如何簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待這樣一部經(jīng)典文學(xué)作品的。而另一個(gè)書(shū)友則從愛(ài)情的角度，詮釋了小王子與玫瑰花及狐貍之間的愛(ài)情。相濡以沫莫若相忘于江湖。
我驚奇，為什么他們能讀出截然不同的深意來(lái)？于是，我第二次捧起《小王子》?！缎⊥踝印愤€是很多年前買回來(lái)的那本《小王子》，但是，讀書(shū)的那個(gè)我已經(jīng)不是多年前的那個(gè)我。這一次，我讀出了與之前，也與別人不一樣的故事。
第三次閱讀，是為了寫(xiě)這一篇拆書(shū)筆記。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)故事，用不了一個(gè)上午就讀完了。但這一次，我感覺(jué)仿若搭上了直升機(jī)，從一個(gè)更高、更全的角度讀出了之前讀不出的意境。
每一個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩子。小王子代表了我們內(nèi)心純真、無(wú)邪的一股原始力量。而在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們逐漸遺失了一些對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其寶貴的東西。我們每天重復(fù)說(shuō)著別人喜歡聽(tīng)的話，我們時(shí)刻想著“我有重要的事要做”，我們過(guò)著沒(méi)有根基隨波逐流的生活。我們拼命搭上人生快車，但在列車上卻不是在“睡覺(jué)”就是在“打哈欠”，常常在忙碌中忘了自己到底要去哪里。
我一邊讀，一邊捫心自問(wèn)：是否，我也曾經(jīng)像第一顆星球上的國(guó)王，忙著審判別人的生活，卻不知公正地審判自己？是否，我也曾經(jīng)像第二顆星球上那個(gè)愛(ài)慕虛榮的男子，總奢望著來(lái)自外界的贊美？是否，我也曾經(jīng)像第三顆星球上的酒鬼，明知“喝酒”可恥，卻還不斷重復(fù)用“喝酒”來(lái)企圖遺忘自己的可恥？是否，我也曾經(jīng)像第四顆星球上的那個(gè)人，迷失在無(wú)止境的物質(zhì)追求中？是否，我也曾經(jīng)像第六顆星球上的老人，有一個(gè)夢(mèng)想?yún)s從沒(méi)有邁開(kāi)過(guò)步伐？是否，我能像第五顆星球上那個(gè)開(kāi)燈的人一樣，找到一件美麗的、有意義的事情，然后專注地去做好？
成長(zhǎng)的路上，我不斷追問(wèn)人生的意義。我犯過(guò)一些的.錯(cuò)誤，走過(guò)一些的彎路。重拾我那與數(shù)字打交道的專業(yè)，或許我可以獲得更高的經(jīng)濟(jì)收入，但是，我不想做一個(gè)生活里只有數(shù)字的“蘑菇大叔”。我的內(nèi)心始終住著一個(gè)天真的“小王子”，他代表著我對(duì)善念的執(zhí)著。我和我的“小王子”一起在荒蕪的人生沙漠里找到了那一渠清泉——書(shū)籍。這一路走來(lái)，我曾經(jīng)迷茫不已，書(shū)籍似一道陽(yáng)光，指引著我一路成長(zhǎng)。而一份美麗的、有意義的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是去播散閱讀的種子。
余生的路不知還有多長(zhǎng)，但我想按我自己喜歡的方式來(lái)走。從今往后，我會(huì)時(shí)常想起，“小王子”對(duì)我說(shuō)過(guò)的話“做一些有利于它們的事。”“大叔會(huì)擁有會(huì)笑的星星?！?/p>
“小王子”不可替代地住進(jìn)了我的心里。
我看見(jiàn)了一只小貓。
我想親近它，小貓對(duì)我有些戒備，但沒(méi)有跑開(kāi)。只要我耐心些，我有機(jī)會(huì)摸摸它。
tame 你會(huì)怎么翻譯？ 《 小王子 》 中把它翻譯成“馴養(yǎng)”，小狐貍說(shuō)“馴養(yǎng)”是建立感情聯(lián)系。
小王子想跟小狐貍玩，小狐貍一開(kāi)始不愿意，我想小王子這么孤單可憐，為什么小狐貍不能陪陪他。就在那一刻，我突然明白了“馴養(yǎng)”。
我想 tame 是一種羈絆啊。
小狐貍說(shuō)：“現(xiàn)在你對(duì)我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是個(gè)小男孩，跟成干上萬(wàn)別的小男孩毫無(wú)兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也只不過(guò)是個(gè)狐貍，跟成干上萬(wàn)別的狐貍毫無(wú)兩樣。但是，你要是馴養(yǎng)了我，我倆就彼此需要對(duì)方了。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的 … ”
小王子已經(jīng)被他的玫瑰花所馴養(yǎng)，小狐貍?cè)匀滩蛔?duì)小王子說(shuō)：“請(qǐng)你 … … 馴養(yǎng)我吧！”即使明知道結(jié)果是悲傷的，仍然想要建立羈絆的那種心情，也是一種幸福呢。以后當(dāng)它看到金黃的麥子，它就會(huì)想起小王子金黃色的發(fā)。
可我最后想說(shuō)的是，人可以很容易就從憐憫的感清中走出來(lái)，小貓卻以為自己有了一個(gè)家，這是多么不對(duì)等的一種感情。
再一次拿起《小王子》，腦海里就浮現(xiàn)了一個(gè)飛行員記錄的那段很神奇的經(jīng)歷。我覺(jué)得這個(gè)童話故事雖然很美，但又有點(diǎn)悲傷。文中的主人公是一個(gè)幼小的外星人，一個(gè)可愛(ài)的愛(ài)旅游的、對(duì)外面世界很好奇的小王子，經(jīng)歷的一些有意思的事。
這個(gè)小王子飛離了自己那顆小小的星球，在宇宙里轉(zhuǎn)了一大圈，拜訪了一些其他的星球，看到了很多讓小王子不理解的事。后來(lái)，小王子遇到作者”我“，和”我“建立了很深的友情，小王子把自己對(duì)玫瑰花的想念和愛(ài)護(hù)表達(dá)到了極點(diǎn)，”我“畫(huà)了一只羊送給小王子，小王子卻要求”我“給羊畫(huà)上口罩，他擔(dān)心帶回去以后，羊吃掉自己的玫瑰花……一年以后，他告別了”我“，回到了自己的空間里。
小王子不是孫悟空，他不會(huì)施展七十二變化，更不會(huì)騰云駕霧，但他堅(jiān)持要回到自己的星球，還差點(diǎn)丟了自己的性命。讀到這里，我想起了火箭飛天，那是經(jīng)過(guò)多少人的辛勤付出和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，才可以到達(dá)太空的呀，如果做事情沒(méi)有恒心和毅力，就不會(huì)成功。
這個(gè)童話沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事和千奇百怪的東西，可小王子對(duì)”我“的信任，像一個(gè)孩子遇到了親人那樣真誠(chéng)，雖然平淡卻很感人。他們互相幫助鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)了很多波折，終于在沙漠里找到了水井……讀到他們分手時(shí)，我也很難過(guò)。我覺(jué)得人與人的交往應(yīng)該簡(jiǎn)單，只付出不索取，相信大家都是快樂(lè)輕松的。
書(shū)中的小王子可愛(ài)、善良、天真、單純……我非常的喜歡，讓我不由自主的想到以前的自己，為什么不能像小王子一樣保持自己的特點(diǎn)，堅(jiān)持自己的原則呢?也許在我長(zhǎng)大的過(guò)程中，我會(huì)看到和經(jīng)歷很多自己不能理解的事情，但保持有主見(jiàn)，善良、有愛(ài)心的性格我覺(jué)得很重要。
每一本書(shū)都蘊(yùn)涵著作者獨(dú)特的思想，細(xì)細(xì)品味，能從其中收獲很多有利于自己成長(zhǎng)的道理，我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)的話至今還瑯瑯上口，讀書(shū)可以豐富我們的精神生活。有人還說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這次我就給大家分享一本我度過(guò)的好書(shū)《小王子》。
這本書(shū)講述了一位飛行員在飛行過(guò)程中出現(xiàn)了事故，降落到撒哈拉沙漠，遇到了一位活潑、善良、純潔的小王子。小王子為他講述了途中遇到的各型各色的人，有對(duì)權(quán)利膜拜的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的紳士，精于計(jì)算的商人，以及固守陳規(guī)，卻不敢改變的掌燈人，還講述了他與一朵玫瑰花之間的糾紛等。故事生動(dòng)有趣，同時(shí)又富含了許多道理。
讀完這本書(shū)，我非常佩服小王子與飛行員之間珍貴的友誼，而使我感觸最深的，是大人的世界。大人的世界中充滿了荒唐、虛偽。他們尤其對(duì)一些枯燥無(wú)味的數(shù)字感興趣。他們只會(huì)關(guān)注金錢(qián)，成績(jī)等物質(zhì)上的東西，缺乏好奇心和想象力，只是覺(jué)得數(shù)字的位數(shù)越多越好。其實(shí)并不是這樣，假設(shè)健康是“1”，其余的位數(shù)都是“0”，大人們看來(lái)的只會(huì)是10000……覺(jué)得“0”越多，權(quán)力就越大；但沒(méi)有了“1”，再多的位數(shù)結(jié)果終究得“0”，但為什么知道這個(gè)原理，還要忠于后面的位數(shù)呢？
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都住著一位小王子。換言之，小王子只在心中，實(shí)際并不存在。每個(gè)大人曾經(jīng)都是一個(gè)孩子，但都忘記了。然而，可怕的并不是長(zhǎng)大，而是忘了曾經(jīng)的天真。誠(chéng)然，不去忘記，可以永葆初心。但記憶太多，不也是一種負(fù)擔(dān)嗎？沒(méi)有人可以記住單純的一切，總有時(shí)候，我們必須給時(shí)間讓我們來(lái)忘記。愛(ài)的太深，便會(huì)像小王子一樣孤獨(dú)，而大部分的我們并沒(méi)有孤獨(dú)的勇氣，如果不能，就只得長(zhǎng)大。
這部童話不同于其他童話的是結(jié)尾多了一份傷感。圣·埃克蘇佩里用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使復(fù)雜的故事情節(jié)變得簡(jiǎn)單又易懂，并賦予了深刻的哲理意味，耐人尋味，適合所有年齡段的人讀，望孩子們讀了對(duì)生命和人生意義有全新的感悟，望大人們讀了找回原來(lái)的本真和愛(ài)。
有時(shí)，把生活看簡(jiǎn)單點(diǎn)，可能會(huì)更有利于我們更好的生活。
《小王子》是我在學(xué)生時(shí)代非常喜愛(ài)的一本童話故事書(shū)，而當(dāng)了老師之后，我還未曾回味過(guò)它，這個(gè)暑期，我又捧起了《小王子》細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。由于閱讀的心境和身份不同，我從中獲得的收獲也和從前大不相同了。
圣·?？颂K佩里的著作《小王子》講述了一個(gè)美麗但卻有寫(xiě)傷感的故事，故事的主人公“小王子”因?yàn)榕c一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個(gè)星球中漫游，分別拜訪了迷醉于權(quán)術(shù)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執(zhí)的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，他對(duì)他們的生活很不理解。最后，他來(lái)到了地球，本來(lái)想找到解決痛苦和孤獨(dú)的良方，卻結(jié)識(shí)了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐貍，并從狐貍那里獲得了人生的真諦，知道了“愛(ài)是一種責(zé)任”、只有通過(guò)交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質(zhì)的東西是眼睛看不見(jiàn)的。
《小王子》之所以成為一本兒童文學(xué)里的經(jīng)典，它的魅力就在于它豐富的.內(nèi)涵和廣泛的象征意義。這本童話充滿了對(duì)人生的思索，作者曾是一名飛行員，經(jīng)常處在三萬(wàn)英尺以上的高空，這種特殊的經(jīng)歷，使他對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的思考。《小王子》自1943年在紐約問(wèn)世以來(lái)，被譯成42種文字，并多次再版。它曾被多次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國(guó)家的教科書(shū)，成為青少年的閱讀叢書(shū)之一。它陪伴了很多人成長(zhǎng)，也影響了很多成年人，因?yàn)?，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純凈和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。
書(shū)中，小王子畫(huà)了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫(huà)，可大人們卻認(rèn)為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子里的情景畫(huà)了出來(lái)，以便大人們能看清楚。他們總要?jiǎng)e人把什么事情都解釋得明明白白?！边@個(gè)情節(jié)我覺(jué)得十分有趣，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡浅錆M神奇，充滿想象的，大人們總不明白他們?cè)谙胄┦裁?，做些什么。?duì)于同一件事，大人們和孩子們看待的角度不同，這反映了人內(nèi)心的價(jià)值觀和世界觀的不同。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾說(shuō)：“了解兒童，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂(lè)和憂愁，恐怕沒(méi)有比這一點(diǎn)更重要的事了?！弊鳛榻逃ぷ髡?，當(dāng)我們不理解學(xué)生，不明白為什么總是有這么多不聽(tīng)話的學(xué)生時(shí)，我們是否反省了自己?是不是只是我們與學(xué)生看待問(wèn)題的眼光不同，所以在教育工作中便產(chǎn)生了許多無(wú)謂的摩擦？在教育工作中我們要善于用孩子的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，葉圣陶曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！边@就強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)學(xué)生的理解并不是件很容易的
事，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥男睦聿町惡艽?，如果不把自己?dāng)作孩子，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到對(duì)孩子世界的細(xì)膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發(fā)解決教育中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性得到應(yīng)有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自我思想和意識(shí)。讓學(xué)生真切地感受到教育對(duì)他們進(jìn)行的智慧啟發(fā)和心靈陶冶所帶來(lái)的內(nèi)心充實(shí)、和諧、光明和快樂(lè)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心素質(zhì)的全面、生動(dòng)和活潑發(fā)展，這樣的教育才是真正以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本的教育，也才是真正的教育。
孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對(duì)于“玫瑰花的刺有何用”這個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底，讓“我”感到十分厭煩，而當(dāng)我不耐煩地回答道“那些刺毫無(wú)用處?；▋簬Т?，僅僅是為了表達(dá)他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻后，有些憤慨地說(shuō)：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以說(shuō)是兒童的一大心理特征，好奇心也是最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于小王子提出來(lái)的問(wèn)題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問(wèn)題愛(ài)問(wèn)“為什么”的天性。教育者在教育過(guò)程中只有保護(hù)和支持教育對(duì)象的好奇心，并熱情地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)他們，才可能使教育對(duì)象取得極大的成功。也只有這樣，教育對(duì)象的好奇心才能得到培養(yǎng)，才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展成為他們認(rèn)知的興趣，而濃厚的認(rèn)知興趣又是他們求知的發(fā)動(dòng)機(jī)，它與教育對(duì)象學(xué)習(xí)的愉快情感是聯(lián)系在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對(duì)象不知疲倦地學(xué)習(xí)、探索，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走向成功的彼岸。
小王子是一個(gè)“可愛(ài)、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅游的種種經(jīng)歷，但最后，卻有意設(shè)置了一個(gè)悲劇式的結(jié)尾，讓人深思。這個(gè)結(jié)尾也是讓我感到意外的，因?yàn)槿珪?shū)都充滿了溫馨和柔軟的氣息，但到了結(jié)尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂傷。為什么小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書(shū)中那和諧溫馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對(duì)大人們的世界充滿反思，反思自己對(duì)待孩子們的態(tài)度。
《小王子》真不愧是一本經(jīng)典之作，在不同時(shí)期讀它可以有不同的感受。當(dāng)我們是孩子時(shí)讀它，它給我們帶來(lái)的是一段奇幻的冒險(xiǎn)旅行；當(dāng)我們成年后讀它，它告訴我們愛(ài)與責(zé)任的真相；當(dāng)你成為了一個(gè)教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，了解孩子，貼近孩子的心靈。
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界和我們想象的世界是那么的不同，現(xiàn)實(shí)世界要?dú)埧岬亩?，不美好的多。我們想改變它，但是太難了，于是我們放棄了；我們想和它抗?fàn)?，但是也太難了，于是我們?nèi)淌芰?。成長(zhǎng)就是一次次向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)妥協(xié)，每一次妥協(xié)就是一次成長(zhǎng)。終于長(zhǎng)大了，在某天偶然翻開(kāi)《小王子》時(shí)才驚覺(jué)自己的心靈竟然在這一次次的妥協(xié)中長(zhǎng)了厚厚的角質(zhì)，才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的代價(jià)是不再擁有小王子那種柔軟而純潔的心靈。
故事一開(kāi)始就寫(xiě)著：“我把我的杰作拿給大人看，我問(wèn)他們我的畫(huà)是不是叫他們害怕。他們回答我說(shuō)：一頂帽子有什么可怕的？我畫(huà)的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。于是我又把巨蟒肚子里的情況畫(huà)了出來(lái)，以便讓大人們能夠看懂?！笨尚⊥踝右谎劬涂闯鰜?lái)了：“不，我不要蟒蛇和大象，一條蟒蛇，太危險(xiǎn)了。一頭大象，又太占地方?！毙⊥踝佑兄屓梭@奇的心靈彗性。
小王子是以愛(ài)、美與詩(shī)意為價(jià)值中心的。愛(ài)、美、詩(shī)意只和純真相伴，在成人世界世俗功利的價(jià)值觀中是找不到純真這種好東西的。
小王子很執(zhí)著，小王子提問(wèn)后如果沒(méi)有得到答案便不會(huì)罷休，書(shū)中多次提到，似乎作者很注意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。這樣的執(zhí)著在我們都是孩子時(shí)表現(xiàn)很明顯，幾乎每個(gè)孩子都是“打破沙鍋問(wèn)到底”的，但很多大人是不怎么喜歡這樣的孩子的，覺(jué)得問(wèn)題太多了很煩，其實(shí)有時(shí)大人表現(xiàn)出很煩的樣子是因?yàn)樽约阂膊恢篮⒆訂?wèn)題的答案，就表現(xiàn)出不耐煩的樣子，讓孩子停止提問(wèn)。
愛(ài)是上帝賜予人間最偉大的神跡，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)殘酷的世界才變得可以讓我們可以忍受。但我們常常枉用了這個(gè)神跡，常常迷失在愛(ài)里，常常打著愛(ài)的名義傷害別人，就像那朵小王子愛(ài)的玫瑰花。
家長(zhǎng)感言：每次有人要我推薦可供親子閱讀的好書(shū)，我總是首先想到法國(guó)作家埃克蘇佩里的《小王子》。這本書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一本可愛(ài)的優(yōu)美的童話，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一個(gè)純情的有點(diǎn)淡淡憂傷的愛(ài)情故事，而對(duì)于歷經(jīng)滄桑的中年人來(lái)說(shuō)是一則關(guān)于生命與生活的寓言。
《小王子》在我的書(shū)架上放了很久了，一直以為這是一本單純的童話小說(shuō)，暑假在家閑來(lái)無(wú)事，隨手打開(kāi)它，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)憂傷的故事。
這部書(shū)的作者是安托萬(wàn)德圣埃克蘇佩里，他是法國(guó)文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與禮貌，他在1943年寫(xiě)下這部書(shū)，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的腳步共同消失天際。
人們都以為它是一部童話，但并非如此。對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，他的愛(ài)是憂傷的，沉重的。童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一齊，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后，死在了沙漠中。
故事的情節(jié)十分簡(jiǎn)單，主要講了小王子正因他愛(ài)的玫瑰，離開(kāi)了屬于自己的星球，先后游覽了五個(gè)星球，作者讓小王子以小孩的眼光，體現(xiàn)了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說(shuō)明了大人的孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)應(yīng)對(duì)地球上萬(wàn)千朵玫瑰時(shí)，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨(dú)一無(wú)二的，而在狐貍告訴他：對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有職責(zé)時(shí)，他選取回他的星球，找他心愛(ài)的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無(wú)法忍受思念的苦楚，他選取用毒液拋開(kāi)那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛(ài)的玫瑰。
我們終究做不了小王子，正因我們并不了解他，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書(shū)中所描述的，童年是完美的，我們不能祈求上帝讓時(shí)刻停止，讓此刻成為不朽，但是我們能夠珍惜此刻的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽(yáng)光。
沒(méi)有想到自己在地鐵和公交車上還是可以很靜心地讀《小王子》，可能是被小王子的那種振振有詞地發(fā)問(wèn)所吸引吧。讀完小王子給我的感受是不管怎么樣，我們都應(yīng)該持有一顆純潔，炙熱的心。在生活中，要像一個(gè)小孩子一樣，用心的去解讀世界，我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，讓自己真正的生活而不是生存。白天遇見(jiàn)別人，晚上遇見(jiàn)自己。白天在濟(jì)濟(jì)于追求自己的夢(mèng)想時(shí)，在夜深人靜的時(shí)候也該靜下來(lái)傾聽(tīng)自己的內(nèi)心的聲音。還記得林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的一生中充滿了緊急的事，和重要的事。停車場(chǎng)是緊急的，綠地是重要的；高樓是緊急的，藍(lán)天是重要的`。奈何人的一生中總是充滿了緊急的事。
一個(gè)人如果在一天里花八個(gè)小時(shí)在追逐衣食與俗事上，
是不是也能花八十分鐘來(lái)思考重要的事呢？
如若不行，就從八分鐘開(kāi)始。
八分鐘的覺(jué)悟、
八分鐘的靜心、
八分鐘的專注、
八分鐘的放松、
八分鐘的忘我、
八分鐘的天人合一、
八分鐘的守真抱樸。
生命必會(huì)從這八分鐘改變，
每天的生活也就從容而有情趣了。
——林清玄《人間有味是清歡》（節(jié)選）
在洋洋哥哥家看見(jiàn)了這本書(shū)，哥哥說(shuō)這是一本屬于大孩子的童話，可我很想看，哥哥就借給我看了。
書(shū)中有很多小故事，故事很簡(jiǎn)單，但是都特別有趣。小王子性格很古怪，說(shuō)的話也讓人奇怪，他在各星球中間漫游，分別來(lái)到了一個(gè)國(guó)王星球、愛(ài)虛榮人的星球、酒鬼的星球還有商人的星球，最后降臨到地球上與狐貍，毒蛇相識(shí)。最有意思的是商人說(shuō)的一句話：“他說(shuō)他數(shù)星星數(shù)了44年，這些天上的星星都屬于他，擁有了這些星星，他就會(huì)變得很富有。”燈夫說(shuō)：“行星一年轉(zhuǎn)得比一年快，現(xiàn)在每分鐘轉(zhuǎn)一圈，我連一秒鈡的休息時(shí)間都沒(méi)有我每分鐘要點(diǎn)一次燈，熄一次燈”，但是小王子只牢記了狐貍說(shuō)的話：“只有用心靈才能看得清楚事物，真正重要的東西是用眼睛看不到的”，
我喜歡小王子說(shuō)的話：“正因?yàn)橛幸欢湮覀兛床灰?jiàn)的花，星星才顯得如此美麗”，他的話雖然是憂傷的，但他會(huì)用心來(lái)感受美好的`生活。
讀小王子筆記
最近，我讀了一本童話故事書(shū)，名字叫《小王子》。小王子先在自己的星球上種了一朵玫瑰花，然后又去了六個(gè)鄰近的星球，分別遇見(jiàn)了驕傲的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，忙碌的商人，忠于職守的點(diǎn)燈人和一絲不茍的地理學(xué)家。
當(dāng)小王子來(lái)到地球的時(shí)候，在一個(gè)花園里看見(jiàn)了五千朵一模一樣的玫瑰花，而自己種的僅是一朵普通的玫瑰花。他是多么傷心啊，知道自己被騙了，但他的心里還是想著那朵普通的玫瑰花，便說(shuō)：“如果她看到了這五千朵一模一樣的玫瑰花，一定會(huì)非常的惱火，她會(huì)咳得很厲害，并且為了避免別人的恥笑，她會(huì)佯裝死去。那么，我就得裝著去護(hù)理她，因?yàn)槿绻贿@樣的話，她可能真的會(huì)死去?！毙⊥踝诱f(shuō)這句話的時(shí)候，深深的打動(dòng)了我，這種為人著想的精神，真值得我學(xué)習(xí)!
讀了這邊通話故事書(shū)，給予了我很多啟發(fā)。文中還有很多好詞好句，也讓我積累了一些知識(shí)，所以我很喜歡這本書(shū)。
《小王子》是法國(guó)作家圣·?？颂K佩里創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)。初讀時(shí)，我只有九歲，只覺(jué)得小王子十分自由；再讀時(shí)，我十二歲，了解到了孩童獨(dú)有的天真與善良；三讀時(shí)我已經(jīng)十四歲，我體會(huì)到了年過(guò)花甲的作者細(xì)膩內(nèi)心和在稚嫩兒童眼中的世界。
全書(shū)以小王子的“游歷”為線索，從孩童的視角出發(fā)，將現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自卑、自負(fù)、自欺等一系列出現(xiàn)在我們身上的或負(fù)面或正面的情緒統(tǒng)統(tǒng)通過(guò)小王子的視角寫(xiě)出來(lái)，表現(xiàn)了孩子的天真無(wú)邪、對(duì)世界的好奇和對(duì)成年人追名逐利的不解，整本書(shū)都滲透著天真無(wú)邪的想法與可愛(ài)的觀點(diǎn)，充滿著豐富的想象力和單純的善良心地。可隨著旅途的漸行漸遠(yuǎn)，小王子被限制的視野也不斷地開(kāi)拓，他也不再同從前一般，只有那傻傻的單純__他長(zhǎng)大了。
一個(gè)外星球的孩子，在一步步走來(lái)，又一步步長(zhǎng)大。他本想保持著自己原先傻傻的單純__就像現(xiàn)在的孩子一樣，一直都希望活在“蜜罐”中，一勞永逸。但現(xiàn)實(shí)生活告訴我們這是不可能的，人不可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，因?yàn)樯畈辉试S__不允許我們“坐井觀天”，它會(huì)使盡渾身解數(shù)讓我們?cè)阡N蝕天真的同時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
保持一份童真固然是好的，但你不能拒絕長(zhǎng)大。人不可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，這就是《小王子》給我的最好啟示。