心得可以幫助人們更好地梳理自己的知識(shí)體系,從而更好地理解和掌握知識(shí)。寫好弟子規(guī)心得體會(huì)五百字左右要注意什么?小編給大家分享弟子規(guī)心得體會(huì)五百字左右,希望對(duì)大家有所幫助。
《弟子規(guī)》讓我在快樂(lè)中感情得到了提高,也懂得更多的做人的道理。它長(zhǎng)養(yǎng)了我的智慧,震撼著我的心靈。我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些道理,也許我人生際遇會(huì)大不相同。
以前我覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事,身在福中不知福,無(wú)法體會(huì)父母的辛苦和委屈。弟子規(guī)里說(shuō):“親所好,力為具;親所惡,謹(jǐn)為去。身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞?!备改感量喙B(yǎng)我讀書,而我有時(shí)卻不能如他們所愿,讓他們非常失望;父母委婉的建議,我不但不聽(tīng),還會(huì)覺(jué)得煩,有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。學(xué)了《弟子規(guī)》才知道,家庭、事業(yè)和身體的好壞,不只是自己一個(gè)人的事,要想到“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。我以后一定會(huì)孝敬父母。
《弟子規(guī)》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上,在人前人后,在獨(dú)處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度,恭敬才會(huì)成為一個(gè)人流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內(nèi)在的謙虛,很難真正做到對(duì)人恭敬。作為學(xué)生的我,知道了一個(gè)很好的道理:要在日常生活中要作到孝敬長(zhǎng)輩。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周圍的每一個(gè)人。愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。
每周三下午學(xué)校組織教師集體讀書,我也正好有機(jī)會(huì)坐下來(lái)讀讀蔡禮旭的《細(xì)講弟子規(guī)》。這本書給我很大的啟示,讓我明白了很多人生真諦。
其中第一講是人生最難得不是奮斗,而是抉擇。的確如此, 選擇決定命運(yùn),如何學(xué)會(huì)智慧的選擇,對(duì)今天面臨各種機(jī)會(huì)和誘惑的朋友來(lái)說(shuō),顯得尤為重要。面對(duì)機(jī)會(huì)的來(lái)臨,人們常有許多不同的選擇方式。有的人會(huì)單純地接受;有的人抱持懷疑的態(tài)度,站在一旁觀望;有的人則頑強(qiáng)得如同騾子一樣,固執(zhí)地不肯接受任何新的改變。而不同的選擇,當(dāng)然導(dǎo)致截然迥異的結(jié)果。許多成功的契機(jī),起初未必能讓每個(gè)人都看得到深藏的潛力,而起初抉擇的正確與否,往往更決定了成功與失敗的分野。
在人生的每一次關(guān)鍵時(shí)刻,審慎地運(yùn)用智慧,做最正確的判斷,選擇正確方向?! r(shí)刻留意自己所執(zhí)著的意念,是否與成功的法則相抵觸;追求成功,并非意味著必須全盤放棄自己的執(zhí)著,而來(lái)牽就成功法則。只需在意念上做合理的修正,使之切合成功者的經(jīng)驗(yàn)及建議,即可走上成功的輕松之道。
回憶走過(guò)的二十多年,的確面對(duì)了很多選擇,有的選擇是正確的,有些是錯(cuò)誤的,但是無(wú)論如何走過(guò)來(lái)看看既然選擇了就往前走,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我們以后的正確選擇做出指導(dǎo),更好的發(fā)展。
我看了《弟子規(guī)》里面的“護(hù)生愛(ài)物篇”里面有一句話叫:“放生不殺生,愛(ài)護(hù)小生命。生態(tài)保平衡,美化好環(huán)境?!苯o我感觸很深。下頭我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。
記得有一次,我去郊外的爺爺家做客,正在外邊玩的時(shí)候,我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng),我跑過(guò)去問(wèn)爺爺:“這是什么啊”那個(gè)爺爺?shù)靡獾卣f(shuō):“不懂了吧,這是粘網(wǎng),是專門粘小鳥用的,一天能逮十多只呢!”這時(shí),我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥了,他們?cè)谕纯嗟膾暝?,卻一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥好像在無(wú)助的看著我,乞求我的幫忙,我真想立刻就把它們放了,可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺?shù)耐?,我忽然想起了《弟子?guī)》所講的“愛(ài)護(hù)生物篇”,便委婉的對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您明白弟子規(guī)這本書嗎那里呀,都是你們這些老一輩對(duì)我們的教育和忠告,里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的,有培養(yǎng)我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的,還有一篇講:‘人若愛(ài)惜生命,也是替天行道的善事呢?!憧?,讓我們也來(lái)做一回善事吧!”他聽(tīng)完以后,半天沒(méi)有吱聲,他不情愿的把小鳥一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái),放飛了。做完這些事后,他說(shuō):“我還有事,我先走了?!闭f(shuō)完,他便急匆匆地離開(kāi)了。
過(guò)了幾天,聽(tīng)爺爺說(shuō),他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車=撤走了,我心中的一塊石頭最終落了地。
同學(xué)們,那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯(cuò),成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人,我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢讓我們共同從自我做起,做保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然的小衛(wèi)士吧!
讀《弟子規(guī)》心得
做戲簡(jiǎn)單,做人難。戲是虛假的,而人生是真實(shí)的;一場(chǎng)戲出錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,因?yàn)檫€有下一場(chǎng),而一個(gè)人生出錯(cuò)了,不會(huì)再有重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。正因如此,我們要學(xué)會(huì)做人,而要學(xué)習(xí)這一點(diǎn),多多學(xué)習(xí)《》是最好的選擇!
說(shuō)到這《弟子規(guī)》,我們班同學(xué)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手呢!我班同學(xué)不僅僅度背《弟子規(guī)》,還嚴(yán)格按照弟子規(guī)上的內(nèi)容去約束自己,很是成功哦!“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中?!毙拟瑢W(xué)學(xué)完弟子規(guī)后,不在和自己的妹妹打打鬧鬧,而對(duì)妹妹寵愛(ài)有加,兩人和和睦睦的。是父母減少了許多煩惱。“刻薄語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之?!卑嗌蠋讉€(gè)愛(ài)將臟話的同學(xué)學(xué)完《弟子規(guī)》后,也不講臟話了,班上時(shí)刻洋溢著文明語(yǔ)言。“凡是人,皆須愛(ài);天同覆,地同載。”班上一些較為驕傲的同學(xué)學(xué)完《弟子規(guī)》后,也不在瞧不起那些成績(jī)差的同學(xué)了,同學(xué)們都非常的友好,團(tuán)結(jié)互助。房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正?!惫?!我自然也學(xué)到了不少,以前我的書房是亂七八糟的書到處亂放,而現(xiàn)在整潔多了,我時(shí)不時(shí)清理一下書柜,打掃一下衛(wèi)生。
若你播下如意的種子,便會(huì)收獲如意的行為。播下好行為的種子,便會(huì)收獲好習(xí)慣,播下好習(xí)慣的種子,便會(huì)收獲健全人格,播下健全人格的種子,便會(huì)收獲好的命運(yùn)!
同學(xué)們,快快行動(dòng)起來(lái)吧!用《弟子規(guī)》來(lái)指引我們的為人,人生可是耽誤不起的!
《弟子規(guī)》里有愛(ài)的教育,[泛愛(ài)眾]就播下了愛(ài)的種子,涌出了幸福的源泉,扣下了和諧的紐帶,打下了文明的基石。‘凡是人,皆相愛(ài),天同覆,地同載?!覀兇蠹叶忌钤谕黄{(lán)天下,同一塊土地上,為什么我們不能相愛(ài)呢?
《弟子規(guī)》里有‘信’的教育,外國(guó)人最講誠(chéng)信,圣經(jīng)也教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)。
《弟子規(guī)》里有‘書’的教育,‘非圣書,屏勿視,蔽聰明,壞心志’教我要讀好書,不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
《弟子規(guī)》里有‘親人’的教育,‘能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少?!嬖V我要結(jié)交好朋友,才能長(zhǎng)進(jìn)。
《弟子規(guī)》里有‘禮’的教育,如果養(yǎng)成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習(xí)慣,還會(huì)牙痛和傳染禽流感嗎?
《弟子規(guī)》里有孝的教育,“父母責(zé),須順承”嬌生慣養(yǎng)的我被父母寵了,昨天我寫字時(shí),眼睛靠桌太近,爸爸責(zé)備了我一句,我就是不聽(tīng),還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’,爺爺在旁邊監(jiān)聽(tīng),我就不讓他看書本,爺爺說(shuō):“你不讓看書,我怎么知道你讀得對(duì)不對(duì)呢?”可我就是不聽(tīng)!
從小到大,爺爺奶奶,外婆外公,爹媽叔姨為我付出多少,可我有孝順?biāo)麄儐?圣經(jīng)里說(shuō)神喜悅順?lè)娜耍翼樂(lè)藛?今后要做順?lè)暮⒆?,我要?tīng)長(zhǎng)輩的話。
熟背《弟子規(guī)》!愿中華美德流芳百世!
這是一個(gè)收獲滿滿的假期,因?yàn)槲野葑x了老師推薦的《弟子規(guī)》這本書。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同,不僅鍛煉了我們背誦課文、理解課文的能力,而且讓我們懂得了如何尊敬師長(zhǎng)和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人和怎樣做事的道理......
初讀的時(shí)候給我印象最深的就是“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”這句話,它是告訴我們對(duì)于父母的召喚,回答不能遲緩,對(duì)于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)。而當(dāng)我讀到這里并理解這句話的意思的時(shí)候,我感覺(jué)到深深地內(nèi)疚,內(nèi)心久久不能平靜,平時(shí)父母喊我的時(shí)候,我總是會(huì)裝作聽(tīng)不見(jiàn);父母讓我寫作業(yè)的時(shí)候總是拖拖拉拉......讀了《弟子規(guī)》之后,才知道自己該如何正確對(duì)待父母!
接著又讀到了“置冠服,有定位”。這一句是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置,不能隨意亂放。而我一直以來(lái),物品經(jīng)常隨處擺放,需要用的時(shí)候,經(jīng)常找不到,所以在這個(gè)假期里,我養(yǎng)成了整理房間的好習(xí)慣。經(jīng)常打掃屋子,并把自己的物品歸類放置,現(xiàn)在我的房間再也不是媽媽眼里的“小豬窩”了。
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的能量實(shí)在太多了,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點(diǎn),也使我下定了決心,指明了我追求的方向!相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督下,在我自己的努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生!
“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則字文?!弊罱易x了一本名為“弟子規(guī)”書,書中一個(gè)個(gè)孝敬父母,關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事,書中沒(méi)寫一段都會(huì)有一段注解,接著就是意味深長(zhǎng)的故事,有教人尊敬師長(zhǎng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事。。。。。。等等一些耐人尋味的故事。
下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,勿行賴?!边@句話的意思是:父母叫你,應(yīng)該及時(shí)答應(yīng),不要拖;父母要求你做的事,要認(rèn)真去做,不要拖拉偷懶。這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。
第一個(gè)故事叫做孝心感天。話說(shuō)古時(shí)候,有一個(gè)叫王祥的人,他的生母很早就死了,他爸爸又給他找了一個(gè)后媽,王祥的后媽對(duì)他很不好,一天,她的繼母想吃魚,可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天,于是,他跑到滿是冰的湖面上打了一個(gè)洞,忽然,兩條小鯉魚從冰洞中竄了出來(lái),直接跳入了他的網(wǎng)中。之后繼母為了刁難他,又說(shuō)想吃烤熟的黃雀,王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃,可他后媽吃完還想吃,,王祥又拿著網(wǎng)子出去了,剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子,鄉(xiāng)親們紛紛議論,說(shuō):孝心感天啊!
第二個(gè)故事:有一個(gè)叫孟宗的人,她的母親生了一場(chǎng)大病,非??蓱z,經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病,原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍,孟宗急得大哭,眼淚滴在地上,一棵棵竹筍從土中鉆出,孟宗的孝心感天動(dòng)地了啊!