讀書筆記是在閱讀書籍或文章時(shí)，為了記錄自己的讀書心得或者整理出文中的精彩片段而進(jìn)行的一種筆記。寫六年級(jí)閱讀報(bào)告讀書筆記有什么要注意的呢？這里給大家?guī)砹昙?jí)閱讀報(bào)告讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
流失的歲月年華不再?gòu)?fù)回，宛如一泓清泉，承載著動(dòng)人的回憶慢慢流去，請(qǐng)珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華?！}記
翻開一片片書頁，陣陣書香撲鼻而來，望著《染坊之子》這本書，我不禁陷入了沉思……
《染坊之子》是曹文軒先生所著的一本兒童文學(xué)作品集，在眾多的故事里，給我留下深刻印象的便是《染坊之子（二）》了。故事的主人公名叫趙一亮，他有一身令人羨慕的好琴技。他的家里是開染坊的，是油麻地里最富裕的一戶人家，所以他特別地自高自大。沒有考上高中后，他整天無所事事，自甘墮落，直到下地勞動(dòng)才有所改變，可后來還是因吃不了苦而放棄了。他又去面試文藝宣傳隊(duì)，但也以失敗告終，只能回到自家染坊干活。誰知一場(chǎng)突如其來的大火不僅奪走了他家的全部財(cái)產(chǎn)，甚至欠下了巨債。生活的諸多不如意，竟讓趙一亮迷失了方向——到森林里偷木頭蓋房子。一錯(cuò)再錯(cuò)，他被送進(jìn)了冰冷的牢房，好可憐?。?/p>
讀到了這兒，我合上了書，不禁發(fā)出了這樣的感慨：要是趙一亮沒有驕傲自滿，沒有目空一切，沒有伸出偷竊之手，而是孜孜不倦地學(xué)習(xí)，考上高中，或許他的命運(yùn)不會(huì)如此不堪。
如今，許多孩子都生活在蜜罐里，像趙一亮那樣滿足于當(dāng)下，不思進(jìn)取。手機(jī)已經(jīng)成了他們的“心尖寵”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，人也變得冷漠無情，成績(jī)一落千丈，父母恩師的諄諄教誨都無濟(jì)于事，甚至走上歧途，追悔莫已。
其實(shí)，我何嘗不是也犯過類似的錯(cuò)誤？記得五年級(jí)時(shí)，好幾次小測(cè)都得了滿分，驕傲自滿開始在我身上蔓延——上課心不在焉，作業(yè)隨便做做，大把時(shí)間玩耍去了。又一次小測(cè)很快就到了，考試前我也依舊“泰然自若”，心想：哼，小測(cè)算什么呀，小菜一碟，就算不復(fù)習(xí)我肯定也會(huì)考得很好的，玩兒去嘍！第二天試卷發(fā)下來——刺眼紅色的叉一個(gè)又一個(gè)，慘不忍睹。我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”同學(xué)們，我們肩挑建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，更要惜時(shí)如金，自強(qiáng)不息，砥礪奮進(jìn)，深信陽光總在風(fēng)雨后，用自己的雙手創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空吧！
今天天氣晴好，早晚清涼，白天有陽光，適宜出行。
一早和三同時(shí)拼車急匆匆地往麗景趕。麗景是一個(gè)新開發(fā)的地方，綠化布局都相當(dāng)不錯(cuò)，只是從南區(qū)過去遠(yuǎn)了點(diǎn)，打的要半個(gè)多小時(shí)?；貋淼臅r(shí)候還打不到車，要走20來分鐘才能坐上巴士或打的。
跟我們學(xué)校比，麗景是一只驕傲的白天鵝。置身其中，仿佛回到大學(xué)時(shí)代。懷念那段快樂無憂的時(shí)光，忘不了我們一起走過的日子，想留住最美好的年華。
校長(zhǎng)為了在教師中傳播古典文化，特意請(qǐng)了楊先生和我們一起學(xué)習(xí)論語。
拿著這一疊論語資料我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)很久很久沒有認(rèn)真讀書了，仿佛心靈都已經(jīng)蒙上了厚厚的塵土。自來中山，一直很忙碌，上網(wǎng)也不方便，博客也寫不了。
楊先生并沒有深入地講解論語，只是作為一個(gè)領(lǐng)讀者帶我們過了一遍。說道論語，我不自禁地想起王先生。我還是喜歡王先生的論語課，幽默，見解獨(dú)特。我竟想著什么時(shí)候還是回去聽聽王先生講課為好，卻不曉得自己身在中山。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事。
晚上回到住處已經(jīng)六點(diǎn)半了，書攤上買了兩本書。以后的日子無論多忙，還是抽空讀讀書吧。