信息技術(shù)組雖然面臨著人員急劇缺乏，但我組教師團結(jié)一致、全力以赴、保質(zhì)保量地確保了學校各項信息化工作的正常開展，并且以學校指導高度一致，按時完成各項教學教研工作。以下將對本學期工作簡單回顧如下 ：
一、信息技術(shù)教學及教研方面
信息技術(shù)組一直課題研究的形式推動教學工作的開展，本學期我組研究的課題是在上學期良知教育下信息技術(shù)教學行為研究的基礎(chǔ)上改編的《良知教育下信息技術(shù)有效教學的研究》。嘗試通過問卷網(wǎng)制作學案，通過自主學習完成學案后，引導學生總結(jié)和歸納知識點，并分析疑難問題。目前高二年級已經(jīng)完全進入系統(tǒng)練習，教師們都根據(jù)各班情況制定對應(yīng)的復(fù)習策略，A類班是通過學案學習完成固定卷，引導學生分析疑難點，同時規(guī)定一定的分數(shù)要求人人過關(guān);B類班引導參考會考操作題速查手冊，引導學生互助完成固定卷;C類班引導參考會考操作題速查手冊，引導學生互助完成固定卷操作題;嚴昊老師規(guī)定學生練習必須達到的分數(shù)，然后要求人人過關(guān)。高一教學上到第三章信息加工，也在高二學業(yè)水平打基礎(chǔ)，與往年這時進度差不多。
信息技術(shù)組本學期以來已經(jīng)完成了市級課題《信息技術(shù)學科應(yīng)用學案和微課整合提高教學效率的研究》的結(jié)題，并且此課題申報也貴陽市教學成果一等獎。
二、信息化管理方面
往年雖然我校信息化管理人員也比較少，但還是適當做了一下分工，盡量做到規(guī)范管理。今年人手太缺乏了，基本上任何時候都是僅最極工作，我和嚴昊老師最先全力以赴的應(yīng)對。在此感謝嚴昊老師全身心撲的工作上，并且隨喊隨到，時常加班加點的干工作。不過，我們在完成時也盡量規(guī)范發(fā)展，但有些地方考慮還欠周全。
本學期主要完成信息化方面工作就是保證我校網(wǎng)絡(luò)隨時暢通，我校移動的格林威爾設(shè)備老化，常出現(xiàn)故障;確保各處監(jiān)控系統(tǒng)正常，根據(jù)學校要求調(diào)取監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù);確保全校教室、機房、辦公電腦正常運行;確保食堂系統(tǒng)運行正常;確保學校系統(tǒng)運行正常和隨時按要求設(shè)置聽力;根據(jù)學校活動要求配備功放和攝像及編輯等。
三、學生輔導方面
由于我校信息化管理人員極缺的情況下，我和嚴昊老師商量并執(zhí)行的就是培養(yǎng)來參與信息化管理和維護。以社團的形式招募學生參與信息化管理和維護，我組教師負責的社團有：硬件的組裝與維護、機器人、Scratch編程、攝影攝像、3D打印、動畫制作、圖形圖像處理等。其中硬件的組裝與維護和攝影攝像是為了設(shè)備維護和活動開展提供技術(shù)保障，而其他社團是為了更好地將我?，F(xiàn)有設(shè)備用起來。
四、完成學校交辦的臨時工作
我們不但積極全力以赴學校常規(guī)工作，還認認真真地完成學校交辦的各項臨時工作。如：全縣英語教師考試的機房配置、財務(wù)人員和組織部的培訓環(huán)境保障，以及學生心理測試和安全知識競賽等。
五、存在的問題及下一步的打算
1、教學方面
因為信息技術(shù)教師工作的特殊性，信息技術(shù)教學集體備課的落實力不強。面臨即將到來的新課改，這方面需要進一步地加強，進而保證信息技術(shù)教學的有效性。建議就是每人分配主備任務(wù)，教研活動時間集中討論，然后教師根據(jù)自己所任班級情況，再設(shè)計個人教學設(shè)計，同時要求多聽課驗證。
2、信息化管理方面
第一，學校有些信息化設(shè)備已經(jīng)老化，比如移動網(wǎng)絡(luò)的格林威爾、感物樓電子屏已壞也修不了、HP、老DELL已經(jīng)過了保修期，現(xiàn)在我們既沒有新的備用機，也沒有缺乏更換配件，所以維護工作有些加重。第二，以前學校安裝監(jiān)控系統(tǒng)和老設(shè)備的公司合同期已經(jīng)結(jié)束，目前，監(jiān)控系統(tǒng)故障后，排查工作比較難，有的根本解決不了，3間美術(shù)教室的舊多媒體仍未安裝，暫時也無施工人員。第三，縣委縣政府既然為我校投入了這么多新的信息化設(shè)備，如何很好的有效用起來是關(guān)鍵，前段時間負責我校信息化工程的劉偉在要求清點數(shù)量簽字，給興剛匯報后，向他們提出整改意見，暫時有部分還未整改。
3、下一步打算及建議
在貴陽一中和實驗三中參加教研活動過程中，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)方面的職能部門分得非常細，人員也比較充足，就此情況我校該增配信息化管理人員設(shè)相應(yīng)部門落實相應(yīng)職責，還希望學校智慧校園盡快啟動并落實。在貴陽實驗三中參加教研時，我們也了解他們的智慧校園建設(shè)分三期，目前完工了第一期的智慧校園建設(shè)。他們學校有三位女教師、六位男教師基本上負責信息化方面的工作及研究，并且他們學校信息化方面的服務(wù)都是外包給公司，智慧校園同樣是將學校硬件接入對應(yīng)平臺，但所有的運維服務(wù)全部由公司來做，公司通過網(wǎng)絡(luò)隨時監(jiān)測設(shè)備運行情況和預(yù)斷故障情況，并及時處理，無需要上報。個人認識還有一點值得學習，實驗三中信息主任朱紅軍老師比較注重安全性，全校師生都是實名上網(wǎng)，學校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，師生都可以用，只是學生有區(qū)域和時段限制，而教師無限制，外來人員要學校網(wǎng)絡(luò)必須到信息中心分配賬號。還有就是目前學生智能卡，系統(tǒng)可以監(jiān)控學生活動軌跡，但在討論時，有老師提出如果將丟在圖書館，學生離開學校怎么辦?能否考慮穿戴設(shè)備來識別。
總而言之，個人認識所有細化并且責任到人，還有所有教師盡量走出去多學習、多借鑒，讓學校有活力。通過曬課或任務(wù)的形式，鼓勵年輕帥先運用學校已有信息化設(shè)備，并要求經(jīng)常用、隨時用，慢慢帶動所有教師運用，信息技術(shù)革命是不可能抗拒的。