2020年度，xx實驗小學(xué)黨支部根據(jù)中央、上級黨委部署和要求，堅決貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想，嚴(yán)格落實基層黨建責(zé)任制各項工作，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員教師的思想政治教育，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，貫徹落實黨中央從嚴(yán)治黨要求，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)以及和諧向上的校園氛圍，現(xiàn)從幾個方面對學(xué)校黨支部開展基層黨建工作和黨組織書記抓基層黨建履職情況做述職報告如下。
一、基層黨組織基本情況
xx實驗小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員28名，由xx校長兼任黨支部書記，支部委員2名，其中xx同志為政工委員，xx同志負(fù)責(zé)宣傳監(jiān)督等。
2020年6月，學(xué)校黨支部在xx鎮(zhèn)“了不起的CCP”趣味黨建知識主題活動中榮獲二等獎，2020年11月被評為xx鎮(zhèn)基層黨建項目化優(yōu)秀學(xué)校。
二、基層黨建工作落實情況
(一)履行基層黨建工作主體責(zé)任，嚴(yán)格落實黨內(nèi)組織生活
1、加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)格落實“三會一課”，黨支部從制度上保證定期開好黨員大會，開好支委會議，各黨小組也在圍繞一些活動的開展積極召開小組會議，同時不斷完善學(xué)校黨政聯(lián)席會議、校務(wù)會議、教職工大會等會議與議事制度，使學(xué)校各項工作的落實得到保障。這些日常組織生活的開展，有效地落實了黨支部對黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。作為黨支部書記，先后給黨員和廣大教師做了關(guān)于《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的實施意見》《習(xí)近平總書記7.26講話精神解讀》《黨的十九大總書記報告解讀》等黨課專題講座等。
2、加強(qiáng)黨費收繳與管理，做好黨費標(biāo)準(zhǔn)的核算清理和補(bǔ)交納等工作，明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格制度，全體黨員主動繳納，規(guī)范程序。
3、完善日常黨建工作臺賬制度，完善黨務(wù)公開網(wǎng)站建設(shè)，更好呈現(xiàn)學(xué)校黨建工作動態(tài)，加強(qiáng)黨建信息宣傳。
4、認(rèn)真做好入黨積極分子的教育與培養(yǎng)，認(rèn)真做好預(yù)備黨員的考察轉(zhuǎn)正工作，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液，同時做好新轉(zhuǎn)入黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)正等。
5、認(rèn)真落實“三重一大”會議議事制度，對于學(xué)校重大決策、重大事項和重大決策、重大財務(wù)支出等，更多聽取群眾意見，嚴(yán)格規(guī)范議事程序，不搞一言堂，通過校務(wù)會議、黨政聯(lián)席會議、教代會等流程，嚴(yán)格執(zhí)行集體決策制度。
6、積極開展民主評議黨員工作，根據(jù)上級黨委的要求和具體任務(wù)部署，認(rèn)真組織開展專題民主生活會，在三月底之前開展支部班子成員的自我批評和相互批評，組織全體黨員開展相互批評和自我批評，開展民主評議黨員活動。廣泛開展談心談話和對黨支部工作的意見征集，積極開展黨組織工作改進(jìn)的問題查擺，有效落實改進(jìn)等工作，做好組織內(nèi)優(yōu)秀黨員評選，弘揚(yáng)先進(jìn)，突出典型，發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用。
7、有效落實黨員亮牌活動，書記帶頭進(jìn)行黨員身份亮牌，全體黨員按要求佩戴黨徽，并用實際行動踐行入黨誓言。
(二)深入推進(jìn)兩學(xué)一做，使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會精神，組織專題學(xué)習(xí)會，對《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和解讀，積極開展對黨章的學(xué)習(xí)以及對總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)體悟和深刻領(lǐng)會，在政治思想上加強(qiáng)引領(lǐng)，特別是在十九大召開之際，引領(lǐng)黨員教師收看十九大開幕，聆聽習(xí)近平總書記做的十九大報告，之后又召開專題會議，對總書記報告做深入解讀學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真策劃和落實七一主題黨日活動，組織黨員通過對四行倉庫抗戰(zhàn)紀(jì)念館的參觀，教育黨員教師勿忘歷史，進(jìn)一步堅定理想信念和為教育事業(yè)奮斗的目標(biāo)追求。
3、在廣大黨員和教師群體中廣泛開展各級各類創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，圍繞區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)園丁獎、區(qū)優(yōu)秀班主任評選，以及爭創(chuàng)區(qū)巾幗文明崗項目申報等，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，幫助黨員教師樹立榜樣，在校園中形成爭做先進(jìn)的良好氛圍。
4、為進(jìn)一步凸顯黨員的先鋒模范帶頭作用，黨支部加強(qiáng)對黨建特色項目的打造，舉行了黨員、團(tuán)員和少先隊志愿服務(wù)社成立大會，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊三位一體的志愿服務(wù)示范崗創(chuàng)建，并開展了黨員、團(tuán)員和少先隊員志愿者結(jié)對服務(wù)等工作。
(三)以落實創(chuàng)全工作為契機(jī)，大力開展文明校園創(chuàng)建
1、黨支部作為學(xué)校在助力xx創(chuàng)全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)和策劃者，根據(jù)區(qū)委區(qū)府和上級行政部門的要求，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)全任務(wù)的落實，積極開展文明校園創(chuàng)建。
2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各領(lǐng)域和部門條線，積極開展美化校園環(huán)境的建設(shè)，通過各種載體加強(qiáng)文化宣傳，營造良好氛圍。
3、認(rèn)真落實教師志愿者網(wǎng)上注冊登記，積極開展各項校內(nèi)和校外志愿服務(wù)工作。
4、根據(jù)學(xué)校工作的整體規(guī)劃，結(jié)合各時間節(jié)點，在各個領(lǐng)域積極開展青少年思想道德建設(shè)工作，例如網(wǎng)上祭清明、學(xué)雷鋒活動、話端午習(xí)俗、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等。
(四)強(qiáng)化規(guī)矩意識，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
1、組織開展專題學(xué)習(xí)會，加強(qiáng)對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，教育黨員要有堅定的信仰和如履薄冰的思想，不斷錘煉自身的黨性修養(yǎng)。
2、通過制定《財務(wù)運(yùn)行和經(jīng)費使用管理制度》，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校經(jīng)費使用的申請、審批、上會、過程監(jiān)管、效益評價等制度流程的規(guī)范運(yùn)作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對行政工作的監(jiān)管。
3、嚴(yán)格落實三重一大議事與決策制度的執(zhí)行，發(fā)揮好黨的監(jiān)督作用，督促學(xué)校重大事務(wù)和重要工作的民主決策。
4、貫徹落實中央八項規(guī)定以及公務(wù)卡制度，嚴(yán)格校車使用的管理，書記帶頭將規(guī)矩挺在前面，涉及底線的堅決不講情面。
三、存在問題與改進(jìn)措施
1、問題一：基層黨建制度建設(shè)不健全。
學(xué)校黨組織很多基礎(chǔ)工作都在落實，但是因為缺乏制度機(jī)制的系統(tǒng)梳理，因此，黨內(nèi)一些工作開展還存在一定的不確定性和時間周期安排上的隨意性，比如三會一課的頻度安排是否具有時間上的節(jié)律性，與黨員的談心談話教育是否有固定安排和時間周期，問題查擺的常態(tài)化、經(jīng)?；?，以及學(xué)校黨務(wù)公開還沒有形成很好的陣地建設(shè)和制度保障等，這些問題都需要制定相應(yīng)的制度機(jī)制。
在后期的工作中，黨組織將加強(qiáng)制度研究，進(jìn)一步明確主體責(zé)任，健全制度機(jī)制建設(shè)，注重制度的系統(tǒng)性和適切性，堅持原則性和靈活性相結(jié)合，立足基層學(xué)校黨組織實際和黨員隊伍自身特點，聚焦制約黨組織和黨員作用發(fā)揮的問題瓶頸，構(gòu)建完善的基層黨建制度體系，總結(jié)黨建引領(lǐng)下黨、團(tuán)、群眾共建的有效工作機(jī)制，使各項制度落實常態(tài)化、制度化。
2、問題二：黨組織聯(lián)系群眾了解民意不夠
不管是黨支部書記，還是整個支委班子，在學(xué)校工作中承擔(dān)著多重角色、多個崗位任務(wù)，容易將自身意識問題歸結(jié)于客觀上的行政事務(wù)繁忙而忽略了經(jīng)常性的走進(jìn)黨員與群眾，從而進(jìn)一步充分了解教師工作，感覺和普通黨員和群眾在無意中拉開了距離，不利于廣泛收集信息和有效利用教職工為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。另一方面，從全體黨員的層面，也沒有構(gòu)建有效的體系，形成黨員與群眾之間的有效溝通橋梁，黨員在群眾中的引領(lǐng)作用沒有得到凸顯。
在后續(xù)的工作中，作為黨支部書記，自身要經(jīng)常和黨員、群眾進(jìn)行談心談話交流等交流活動，并且要引領(lǐng)支委和全體黨員建立與群眾溝通的機(jī)制，要建立制度機(jī)制，形成定期的面對面交流、黨員群眾建言獻(xiàn)策書面征集、黨內(nèi)自我批評與相互批評等多種維度的溝通機(jī)制，通過這些方式集思廣益，同時也使照鏡子成為自己的工作與生活習(xí)慣，由此進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作的成效。
3、問題三：黨員教師的示范引領(lǐng)和服務(wù)能力有待提升
在“兩學(xué)一做”主題教育活動中，作為黨支部書記可能更加注重對黨員的思想教育工作，但是對黨的群眾路線提出的為群眾辦實事、解難事、當(dāng)好人民公仆的方針政策的領(lǐng)會還缺乏深度，我們的黨員在教師群體中的示范引領(lǐng)作用還體現(xiàn)的不夠，黨員的服務(wù)意識和服務(wù)能力還有待提升。
后續(xù)要更好的引導(dǎo)黨員以更為實際的行動更好的服務(wù)群眾，將思想理論學(xué)習(xí)更好的運(yùn)用到實際行動當(dāng)中，運(yùn)用到具體的事情上來，更好的發(fā)揮黨員在學(xué)校工作的模范帶頭作用，從黨組織和書記的角度，要進(jìn)一步設(shè)計引領(lǐng)項目，策劃服務(wù)活動，使黨員真正表現(xiàn)出與群眾的不一樣之處，讓黨員在廣大教師群體中真正立得起來。
4、問題四：黨內(nèi)監(jiān)管還存在一定“松、軟”問題
在面對黨員和教師身上發(fā)現(xiàn)的明顯沒有發(fā)揮先進(jìn)性作用的問題、黨員黨性不強(qiáng)問題、黨員對組織原則把握不嚴(yán)等問題的時候，或者發(fā)現(xiàn)教師在落實教育教學(xué)工作過程中不作為或執(zhí)行不力等問題時，因為礙于面子，沒有能夠及時指出，或者做出嚴(yán)肅批評教育，呈現(xiàn)出對黨員管理存在過于遷就和包容的“松、軟”行為。
在后續(xù)工作中，要堅持黨的原則，強(qiáng)化規(guī)矩意識，面對問題要堅持原則敢于提出批評，給予相應(yīng)幫助，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，并且將黨內(nèi)相互批評教育進(jìn)一步形成常態(tài)，做到經(jīng)常性，時刻督促黨員保持先進(jìn)性。
5、問題五：黨代表意識不強(qiáng)，履職不到位
黨支部書記作為xx鎮(zhèn)黨代表，代表意識還不是很強(qiáng)，雖然在鎮(zhèn)黨代表大會期間參加討論，并根據(jù)代表職責(zé)參加審議、提出意見建議，也積極參加上級黨委組織安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，但是作為黨代表，平時還沒有很強(qiáng)的意識能夠及時從基層黨組織當(dāng)中進(jìn)行調(diào)研收集信息，沒有在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究并撰寫相應(yīng)提案，沒有能夠做到經(jīng)常和鎮(zhèn)黨委形成溝通交流的機(jī)制匯報自己履職的情況。
在后續(xù)的工作中，作為黨代表，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)代表意識，多加強(qiáng)基層黨組織工作研究，加強(qiáng)日常調(diào)研反饋，多向鎮(zhèn)黨委匯報工作、提供信息、建言獻(xiàn)策，更好履行黨代表職責(zé)。