語(yǔ)文教研組代表工作總結(jié)報(bào)告
語(yǔ)文教研組是語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究的組織，教研組擔(dān)負(fù)著在學(xué)科組內(nèi)貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作部署、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的重任。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作小結(jié)如下：
一、做好語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的帶頭人
教研組想要開(kāi)展好工作，我認(rèn)為：教研組長(zhǎng)必須依靠自身的威望，以良好的工作作風(fēng)感召人，以卓越的理論水平折服人，以?xún)?yōu)秀的教學(xué)成績(jī)帶動(dòng)人。本學(xué)期我首先在組內(nèi)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在全組教師中形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣。對(duì)于教學(xué)中的疑難問(wèn)題，帶頭放下架子，虛心求教，與同事商討；我還一如既往地帶頭學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)，以身作則，帶動(dòng)全組教師努力進(jìn)取，建立了一支高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍；我還帶頭創(chuàng)優(yōu)，大膽引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，穩(wěn)健地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
二、組織好教育科研
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組積極協(xié)助教導(dǎo)處，組織教師進(jìn)行新課改、新課程培訓(xùn)，通過(guò)交流，讓全組教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研的重要意義，認(rèn)識(shí)到教育科研有助于廣大教師更新教育觀念，提高分析和解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題的能力，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論和方法，幫助他們選取具有實(shí)踐性、科學(xué)性和可行性的研究課題。在此基礎(chǔ)上，幫助他們實(shí)施操作，提取有價(jià)值的教育教學(xué)信息，交流推廣。
三、改進(jìn)了備課、上課機(jī)制，規(guī)范作業(yè)格式
備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期我積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師“集體備課”。這樣，大家就可以積極討論，發(fā)揮集體的智慧，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教研交流的氛圍，促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，利用各種形式開(kāi)展深入的教學(xué)研究，如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”、“一人一節(jié)觀摩課”、“隨機(jī)聽(tīng)課”等。我們采取了多種多樣的“說(shuō)課、評(píng)課”形式。一是授課教師面對(duì)聽(tīng)課教師說(shuō)出教材、教法、學(xué)法、教學(xué)重難點(diǎn)，然后聽(tīng)課教師與授課教師一起評(píng)議；二是由授課教師先說(shuō)課，再進(jìn)行實(shí)際上課，然后大家一起評(píng)議效果和得失；三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準(zhǔn)備，然后集中起來(lái)，就同一內(nèi)容進(jìn)行討論和相互切磋，最后再上課。這樣通過(guò)改進(jìn)備課、上課、評(píng)課等機(jī)制，來(lái)提高全組教師的教學(xué)水平。另外，本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組還積極配合教導(dǎo)處，檢查教師備課、上課及作業(yè)批改，統(tǒng)一好作業(yè)格式，做到了作業(yè)規(guī)范化。
四、繼續(xù)做好輔導(dǎo)青年教師工作
青年教師滿(mǎn)懷獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情，擁有全新的教育理論，擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，只是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足我們語(yǔ)文教研組將抽調(diào)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師有組織、有計(jì)劃地以自己高尚的人格對(duì)青年教師進(jìn)行言傳身教，為他們樹(shù)立對(duì)教育事業(yè)極端熱忱和對(duì)學(xué)生極端熱愛(ài)的榜樣，幫助他們走上崇高的教書(shū)育人的道路。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課、作業(yè)批改等方式，深入了解了青年教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)他們根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方法，加速提高他們的教學(xué)水平，使他們成為教學(xué)的骨干。
經(jīng)過(guò)努力，我校各年級(jí)語(yǔ)文在期末測(cè)試中均取得了很好的成績(jī)。
在今后的工作中，我將不斷努力，和全組教師共同做好教研組工作。