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生地科組2020-2020學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

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生地科組2020-2020學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期生地教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,在市區(qū)教研活動推動下,在全體生物和地理教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,生地科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要開展工作

1、制訂有效的工作計劃:開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展。

2、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共集體備課三次,主備者認真?zhèn)湔n、說課,其余教師積極參與討論修改,定稿后開展公開課,本組老師積極參與聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,科學(xué)組還開展了一次公開課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,做到說課、講課、評課認真規(guī)范,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

3、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否及時、認真,聽課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標,檢查結(jié)果基本令人滿意。

4、進行校外教研:我組生物老師和地理老師都積極參加校外教研會,聽了不同老師的示范課,讓我們學(xué)到了不少上課的方法。

5、積極組織課外活動:廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面。

二、具體工作成果

(一)9月

在備課組教研活動、組內(nèi)QQ群和校訊通群內(nèi)通告市區(qū)教研計劃和學(xué)校有關(guān)教研組建設(shè)、教研組教研、教研組日常教學(xué)工作的總體要求。

(二)10月

1、和參加區(qū)青年教師教學(xué)技能比賽的陳能嬌老師和丘冬苑老師就比賽內(nèi)容進行研討和比賽技能的打磨。丘冬苑和陳能嬌老師雙雙獲得區(qū)二等獎。

2、參加了福田區(qū)教科院孫利秋教研員組織的福田區(qū)中學(xué)地理教師自然教育活動。

(三)11月

1、指導(dǎo)了初二年級三個小組的學(xué)生參加福田區(qū)2020-2020年度低碳活動競賽線上課程征集活動,共提交了三個作品。

2、組織學(xué)生參加明年三月份舉行的區(qū)科技節(jié)觀鳥比賽的賽前培訓(xùn)。

3、帶領(lǐng)三個學(xué)生參加深圳市知識產(chǎn)權(quán)大獎賽,獲得三等獎。

(四)12月

1、張陳送老師和陳能嬌老師參加了由福田區(qū)教科院組織的為期兩天的“福田區(qū)中小學(xué)環(huán)保教師培訓(xùn)活動”。

2、參加了福田區(qū)教科院孫利秋教研員組織的福田區(qū)中學(xué)地理教師自然教育活動。

3、按學(xué)校要求和部署檢查教研組內(nèi)老師的作業(yè)批改情況,所有組員能嚴格執(zhí)行學(xué)校要求,甚至超學(xué)校標準執(zhí)行了作業(yè)批改要求。

4、組織組內(nèi)老師對丘冬苑老師即將在2020年1月執(zhí)教的匯報課的磨課,大家毫無保留,貢獻自己的金點子,磨課效果立竿見影。

(五)2020年1月

1、成功舉行了丘冬苑老師的青年教師守望工程匯報課。上課效果好,受到觀課領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,充分體現(xiàn)了教研組的團結(jié)向上和良好的教研能力。

2、協(xié)助校長室計算2020年生地會考獎金。

3、建設(shè)了上步中學(xué)生地教研組微信公眾號,并每天一更新。

三、存在的不足

1、作業(yè)檢查,批改認真,但是二批與訂正不足。

2、教案欠寫教學(xué)反思。

3、個別老師對評課的意識不夠。

四、努力方向

1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

五、希望四有:

走進教室有目標,講起課來有步驟,學(xué)生活動有層次,上完課后有反思。

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