總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的初中德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。__中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機(jī)制，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：
一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學(xué)工作進(jìn)行教書育人，通過對班級的組織活動進(jìn)行管理育人，而且要為學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行服務(wù)育人。班主任對學(xué)生影響的全面性、深刻性和復(fù)雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點(diǎn)：
(1)不斷加強(qiáng)對班主任的校本培訓(xùn)。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓(xùn)，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。
(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責(zé)任考核評估激勵制度。在進(jìn)一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標(biāo)，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
(3)強(qiáng)化年級和班級的管理及監(jiān)督機(jī)制。年級組長進(jìn)一步加強(qiáng)了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)了對班級學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。
各班要于開學(xué)初調(diào)整充實了班(團(tuán)、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團(tuán)干部在班集體建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學(xué)生中，談心咨詢，真正做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風(fēng);認(rèn)真上好班會課，認(rèn)真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學(xué)期至少對班級三分之二的學(xué)生家訪一次，并做好記錄;認(rèn)真抓好八項評比工作、學(xué)生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。
(4)德育處積極配合學(xué)校辦公室加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)，提升教職工德育理念。抓學(xué)習(xí)，重師德：配合學(xué)校組織教師進(jìn)行《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，確立和弘揚(yáng)“忠誠事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，追求卓越，崇尚榮譽(yù)”教師精神，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚風(fēng)范，樹立新的形象。
抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進(jìn)作用，擴(kuò)大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育，把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用。抓規(guī)范，重關(guān)愛：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
(5)加強(qiáng)德育處與各處室、團(tuán)委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了德育教育活力。充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響力。德育處配合學(xué)校團(tuán)委，加大了對積極分子的引導(dǎo)與培養(yǎng)，成立了學(xué)?！扒嗄曛驹刚摺狈?wù)團(tuán)體。作為新團(tuán)員的“必修課”，在為學(xué)校、社區(qū)服務(wù)中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。
(6)進(jìn)一步加強(qiáng)德育處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責(zé)，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點(diǎn)，及時處理學(xué)生問題，并積極配合班主任進(jìn)行家庭走訪，有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，為學(xué)校保持良好的校風(fēng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力
本學(xué)期德育處不斷加強(qiáng)與文明辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、街道社區(qū)等部門團(tuán)體的溝通協(xié)作，積極構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進(jìn)了家校聯(lián)系，做好雙休日指導(dǎo)，從而形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依
托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
充分利用蘇州網(wǎng)上家長學(xué)?！案改笇W(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的合作并進(jìn)，推進(jìn)了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。
3、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵
德育處與校團(tuán)委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強(qiáng)對學(xué)生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強(qiáng)了安全教育，繼續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4.穩(wěn)步推進(jìn)校園建設(shè)，打造文化校園。
我校高度重視校園文化建設(shè)，以歷史和發(fā)展的眼光，圍繞辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè)，精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，在思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性上下功夫，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所，圍營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、個性特點(diǎn)鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。
要注重校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)(一訓(xùn)三風(fēng))的解讀和傳承，從學(xué)校實際出發(fā)，培育師生正確的價值觀，形成獨(dú)具特色的學(xué)校精神。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進(jìn)地完善學(xué)校章程和各項管理制度，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織一”活動。
一是上好開學(xué)安全教育日活動。
四月份開展了瞻仰先烈紀(jì)念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生進(jìn)一步解讀校訓(xùn)中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)學(xué)校實際對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
3、生命教育月中，學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行了“五.四愛國運(yùn)動”紀(jì)念大會，主辦了新團(tuán)員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學(xué)生聆聽家風(fēng)家訓(xùn)講座，心理健康老師對初三學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。
4、六月份，我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生文明行為
本學(xué)期內(nèi)，進(jìn)一步完善了《班級量化細(xì)則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則》，加強(qiáng)管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學(xué)生會、年級組負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進(jìn)行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。
成立以共青團(tuán)員和積極分子為骨干的青年志愿者團(tuán)隊，在校內(nèi)校外進(jìn)行宣傳、互助、義務(wù)服務(wù)等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“陽光之星”評比活動，促進(jìn)良好校風(fēng)的進(jìn)一步提升。通過多途徑教育和引導(dǎo)全體學(xué)生，培養(yǎng)他們意志能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，使全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處，努力做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。
四、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)
大力開展心理健康教育。認(rèn)真落實《__市中小學(xué)心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動、有成效。以__市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心為依托，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學(xué)生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學(xué)生心靈，取到了良好的作用。
通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學(xué)服務(wù)，為青少年健康成長服務(wù)。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團(tuán)體輔導(dǎo))、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。
五 全面加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學(xué)期內(nèi)在學(xué)生安全方面注重學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學(xué)校常規(guī)工作特點(diǎn)，發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學(xué)生家長書》，全方位的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，
引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下，加強(qiáng)了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學(xué)生安全，未出現(xiàn)學(xué)生傷害事件。
六、今后設(shè)想
主要強(qiáng)化的工作有：
1、加大對班主任的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，通過對班主任工作指導(dǎo)、強(qiáng)化考核，充分發(fā)揮班主任工作的積極性;
2、通過落實班會課加強(qiáng)對學(xué)生的輿論引導(dǎo)，通過八項評比和學(xué)生干部管理，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀行為的提高，努力創(chuàng)建平安、和諧校園;
3、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè)，積極探討適合我校的校園文化。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
經(jīng)過本學(xué)期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學(xué)生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學(xué)生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學(xué)額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學(xué)生的行為有了較大的改善，班級、宿舍文化建設(shè)取得了一定成果，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的改善。
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作 “育 人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校 園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、 心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新 問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目 標(biāo)，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周 一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識， 增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素 質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精 選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的 班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計 劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題， 甚至有“無事生非”的傾 向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的 競爭意識，達(dá)到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富 學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進(jìn)， 弘揚(yáng)正氣。 對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級、社團(tuán)和先進(jìn)個人
， 及時表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。
(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán) 境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報的宣傳 工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。
在校園內(nèi)新建了名人名言、格 言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能; 通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地， 每一寸墻報都能說話， 進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育， 敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范， 中午和晚上放學(xué)、 晚自習(xí)后的騎車情況， 平時上下課的提前到位等。
還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人 住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保 量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的 效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、 集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時 代新人。
3、落實科學(xué) 發(fā)展觀，確實加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以 科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年 的意識教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí) 慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報告、主題班會或 其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增 進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和江 ____澤____民同志的"三個代表"重要思想 以及科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)， 圍繞學(xué)校的中心工作， 以人為本，不斷開拓德育新思路， 發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生 的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別重視班主任的德育教育功能 學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的 參與者和實施者。
其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班 主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事 故處理辦法》 等法律法規(guī)， 以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
同時引導(dǎo)老師寫教育隨筆、 德育論文。堅持每學(xué)期召開一次班主任工作會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，聽取 班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和 意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。
制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素 質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng) 驗交流會， 通過交流反思， 提升了班主任的理論水平， 增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
二、堅持落實八項德育制度
1.堅持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進(jìn)行廣播。表彰好 人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。 定教師、定內(nèi)容、定時間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義教 育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4.堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多 種形式進(jìn)行，廣泛聽取社會各界對學(xué)校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任
工作的意見和建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問 題突出的家長請回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通 的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學(xué)?！段拿靼嗉壴u選辦法》讓學(xué)生 參與學(xué)校管理， 參與值周工作， 加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的能力。 以評比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。
8.堅持落實“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。 引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從 而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
三、認(rèn)真開展系列德育教育活動。 認(rèn)真開展系列德育教育活動
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的 原則，對學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育 人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評價，對學(xué)生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生 活中的不良行為進(jìn)行自我反省、 相互揭發(fā)， 擺出其危害性， 并對照自己進(jìn)行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各 班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
3.堅持開展了問題學(xué)生的集中教育活動。學(xué)校將各班上報的問題學(xué)生集中 起來， 通過學(xué)習(xí)規(guī)章、 體驗親情、 觀看教育影片、 暢談個人理想等形式， (她)讓他 們在學(xué)習(xí)中提高， 在體驗觀看中反思， 在交流中升華。 通過問題學(xué)生的集中教育， 幫助班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4.堅持組織學(xué)生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù) 學(xué)生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生 發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內(nèi) 容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，聯(lián)系一個班級?；顒拥闹黝}是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生 心理問題通過校園廣播，個別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
7、堅持開展警校共建活動。學(xué)校騁請法制副校長，并定時請到學(xué)校對全體 師生進(jìn)行法制教育。通過法制教育報告會，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈 一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責(zé)任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會，簽訂了《學(xué)生餐飲安全責(zé)任書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢 查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各 類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。
五、今后努力的方向
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教 育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng) 學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理 障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及 時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加 大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動 為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細(xì)周密，效果明顯。一年來， 學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長
，學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育 工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
本學(xué)期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育大綱》，圍繞__市教育局__年度德育工作意見，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透，健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動員社會和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成績?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、 狠抓德育隊伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制
1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍
教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高、方向明、能力強(qiáng)的德育師資隊伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《____一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊伍
從本學(xué)期開始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個個成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見;二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽取__市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗;四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測試。
在培訓(xùn)期間，校長張____、副校長陳____為與會者分別作了精彩的輔導(dǎo)報告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。
堅持每月班主任例會制度。傳達(dá)上級精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會時間加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流、工作總結(jié);及時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會變化的需要。
堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在__市教育博客評比中榮獲一等獎。
3、加強(qiáng)激勵機(jī)制，切實為班主任工作提供保障
嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負(fù)責(zé)人、年級組長進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報行政值班人員記錄?？己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。
二、重視德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展
1、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的實效性
(1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學(xué)校通過國旗下講話、組織各年級學(xué)生會議等途徑對學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規(guī)范》知識測試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動;學(xué)校還專門組織了高中學(xué)生思想政治工作會議，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從
細(xì)小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著，出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(3)選拔學(xué)生會干部，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗的教學(xué)活動，探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導(dǎo)時，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學(xué)為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究。
我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開展形式多樣的教學(xué)研究，通過教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快》這一課。陳__老師也非常投入、認(rèn)真。在本校、職專進(jìn)行了多次磨課，最后在__的展示獲得了市教研員周__老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學(xué)評價研究，陳__老師為組員做了《多元評價學(xué)生》的講座，對新課程下職高課堂有效教學(xué)評價開展了有益的探討。
二、積極開展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學(xué)為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學(xué)習(xí)縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，端正教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思路，把“學(xué)為中心”落實具體教學(xué)行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學(xué)，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項目◎破傳統(tǒng)，辟蹊徑，開闊了學(xué)生的視野，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、老師一致好評。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計、案例評選、論文評比活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮__、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮__引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。
(2)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念。參加市里在文成的'市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學(xué)期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實踐》在__省教育教學(xué)論文評比中獲二等獎;教學(xué)設(shè)計《促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮__老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃__老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識實踐意識的評價——中職課教學(xué)創(chuàng)意評價主題研討活動設(shè)計》獲縣三等獎;《運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職課教學(xué)，催開人文教育的絢麗花朵》獲__市職成教論文(案例)評選三等獎;學(xué)生論文《“光盤行動”從我做起》獲__市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新教師教學(xué)觀念，提供教師的教學(xué)能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題，
五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請假制度。
總之，本學(xué)期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的思與實踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，落實以人為本的教學(xué)教育新觀念、達(dá)到教書育人的目的，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學(xué)生的全面、充分、和諧發(fā)展奠定健康成長的堅實基礎(chǔ)。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推行“德育導(dǎo)師制”，開展了德育導(dǎo)師制度，讓一些德才兼?zhèn)涞睦蠋煋?dān)當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師。自從實施德育導(dǎo)師制以來，各科任教老師能自覺參與到育人活動中來，與學(xué)生面對面進(jìn)行交談，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理情況，適時給予幫助，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者?，F(xiàn)就活動開展情況，做如下總結(jié)：
（一）做好宣傳工作，提高教師的思想認(rèn)識
制訂出《北厙中學(xué)德育導(dǎo)師制工作實施方案》，出臺了有關(guān)德育導(dǎo)師工作制度，規(guī)范德育導(dǎo)師工作，使德育導(dǎo)師制一開始就從規(guī)范和創(chuàng)新上交替前進(jìn)。為了使教師們理解導(dǎo)師制的內(nèi)涵和意義，我們多次召開全校教師會議，讓教師們花一定的時間去學(xué)習(xí)和討論，明確如何根據(jù)本校實際開展本項工作，我們對本校的德育導(dǎo)師作了如下的認(rèn)識上的界定：
1、全體教師應(yīng)明確德育導(dǎo)師制是新時期加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，注重學(xué)生個體化教育的新舉措，其實質(zhì)是全體教師承擔(dān)起對學(xué)生個體進(jìn)行德育引導(dǎo)的職責(zé)，與學(xué)生在雙向選擇的基礎(chǔ)上結(jié)成對子，根據(jù)該學(xué)生的思想行為、個性特點(diǎn)、知識能力進(jìn)行經(jīng)常性的長期的個性化教育，成為學(xué)生德育的導(dǎo)師。
2、根據(jù)本校學(xué)生實際，我校德育導(dǎo)師工作受導(dǎo)對象主要在以下的學(xué)生范圍中考慮：經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)有困難、有心理障礙、單親家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的學(xué)生。對學(xué)生的具體情況進(jìn)行客觀的分析評價并以班級為單位，確定受導(dǎo)學(xué)生。
3、明確導(dǎo)師職責(zé)。德育導(dǎo)師的的工作有五項：
（1）引導(dǎo)樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀和審美觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)；
（2）幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣；
（3）負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難；
（4）幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生生理的長輩，心理上的醫(yī)生，生活中的益友；
（5）經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
（二）認(rèn)真做好德育導(dǎo)師的選定與培養(yǎng)工作
培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠的德育導(dǎo)師隊伍是成功推行班級德育導(dǎo)師制，切實提高學(xué)校德育工作實效性的關(guān)鍵。學(xué)校德育導(dǎo)師工作小組召開會議，對全校教師綜合能力的考查摸底，選擇并確定了具有較高能力的德育導(dǎo)師。
1、建立導(dǎo)師檔案。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的的發(fā)展目標(biāo)及導(dǎo)師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，運(yùn)用教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，為每位教師提供恰當(dāng)?shù)膫€別化的導(dǎo)師培養(yǎng)方案，建立“導(dǎo)師專業(yè)檔案袋”?！皩?dǎo)師專業(yè)檔案袋”里應(yīng)有：（1）適度的發(fā)展目標(biāo)、導(dǎo)師的學(xué)習(xí)計劃；
（2）導(dǎo)師的學(xué)習(xí)、交流的情況記載；
（3）學(xué)校為導(dǎo)師的專業(yè)發(fā)展所提供的條件、設(shè)備及相應(yīng)的措施；
（4）導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等；
（5）教育總結(jié)、反思材料。
（6）學(xué)校的考評材料。
2、專家指導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化一個學(xué)生，需要導(dǎo)師的'不斷努力，也離不開專家的指導(dǎo)。學(xué)校要聘請教育專家和有豐富德育工作經(jīng)驗的老師，組建學(xué)校德育導(dǎo)師專家指導(dǎo)委員會。德育導(dǎo)師工作指導(dǎo)委員會要定期與德育導(dǎo)師一起分析個案，隨時為德育導(dǎo)師提出建設(shè)性、富有創(chuàng)意的意見。這樣，不僅可以指導(dǎo)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)育人效果，而且可以在實踐中培養(yǎng)導(dǎo)師，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。
（三）建立“問題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化檔案
由政教處統(tǒng)一為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)地址，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)基本狀況，對學(xué)生思想品行的表現(xiàn)及每次考試后的成績逐一登陸，分析對照。建立“問題學(xué)生”成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃耀點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制定學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)鼓勵其積極完成。
（四）加強(qiáng)家訪聯(lián)絡(luò)，形成家校合力
進(jìn)行定期接待家長和不定期家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每周至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其庭情況進(jìn)行盡可能詳細(xì)的分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠、外來民工的更要作為重點(diǎn)），關(guān)注家長的業(yè)余愛好和娛樂方式。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育。
（五）建立導(dǎo)師工作的評價考核制度
考核體系是各項工作中不可或缺的重要組成部分，我們在各個年級段都指派了一名行政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)導(dǎo)師工作，平時我們通過多種形式開展檢查、組織交流等，同時做好總結(jié)、考核、評比工作。考核內(nèi)容重點(diǎn)在于受導(dǎo)學(xué)生品德轉(zhuǎn)變情況，包括受導(dǎo)學(xué)生對德育制度遵守情況，在班級內(nèi)的表現(xiàn)情況，受導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽的獲獎情況和平時成績的監(jiān)控情況等。期末在組織導(dǎo)師自我總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流考評，并評選出優(yōu)秀德育導(dǎo)師。
“德育導(dǎo)師制”工作的成效與困惑取得的效果
（一）校風(fēng)校貌得到根本改變
我校試行德育導(dǎo)師與“問題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化工作的思考和實踐時間不長，自開展“德育導(dǎo)師制”工作以來，雖然有些工作還在探索中，但還是取得了一定的成績。原先抽煙、留長發(fā)、打架斗毆、辱罵甚至與教師打架、敲詐欺騙、曠課逃學(xué)、上網(wǎng)吧進(jìn)游戲廳等等是“問題學(xué)生”追求的時尚，學(xué)校行政人員、班主任一度成為“救災(zāi)滅火”的“消防員”，被動應(yīng)付消耗著大量時間和精力，對學(xué)校的正常教育教學(xué)工作帶來非常大的沖擊和干擾，并在沉重家長中和當(dāng)?shù)厣鐣a(chǎn)生不良的影響。痛定思痛，經(jīng)過前一階段的研究與實踐，由于全校教師“人人是德育教育工作者”、“興校我榮、校衰我恥”的意識不斷增強(qiáng)，并全力配合班主任和“德育導(dǎo)師”開展工作，以上種種“問題學(xué)生”的嚴(yán)重問題得到了有效的解決，不良的言行偏差得到了有效的控制，校風(fēng)、班風(fēng)得到了極大的好轉(zhuǎn)，正常的、井然有序的教育教學(xué)秩序得到了有效的保障，贏得了社會各界和家長的一致肯定，受到了廣大學(xué)生家長的普遍稱贊。
（二）德育導(dǎo)師理論實踐水平不斷提高
導(dǎo)師制使每一位教師都負(fù)有對一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的責(zé)任，這就要求教師不斷加強(qiáng)自身的思想道德素養(yǎng)，以身作則，加強(qiáng)對學(xué)生個體心理、行為及指導(dǎo)的研究，從而也有利于教育教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并在實踐中加以運(yùn)用，我校有關(guān)德育導(dǎo)師制的教科研水平不斷提高。德育導(dǎo)師的實踐操作水平更趨理性、人性、實效性。從分析“問題學(xué)生”的成因入手，對癥下藥，給予更多的人文關(guān)懷，讓教育充滿愛，讓“問題學(xué)生”感悟愛，從而從心靈上來感化學(xué)生。
（三）學(xué)?！叭珕T育人”得到有效的落實。
推行導(dǎo)師制后，明確了教師在教好課的同時，還必須承擔(dān)德育工作具體的任務(wù)，使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化，從而促進(jìn)廣大教師真正承擔(dān)起德育教育的職責(zé)，使學(xué)?！叭珕T育人”落到實處。
我們開展德育導(dǎo)師制還處于探索實施階段，雖然取得了一點(diǎn)成績，也涌現(xiàn)出了幾位優(yōu)秀的德育導(dǎo)師個人，但是目前還有許多不規(guī)范、有待進(jìn)一步完善的地方。下一步我校將總結(jié)前一階段“德育導(dǎo)師制”的經(jīng)驗和不足，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和兄弟學(xué)校的支持下，使更多的學(xué)生配有德育導(dǎo)師，使德育導(dǎo)師制工作逐步走向制度化、規(guī)范化，使我校的德育工作能越上一個新的臺階。
幾點(diǎn)困惑
（一）如何切實增強(qiáng)教師開展德育導(dǎo)師制活動的自覺執(zhí)行力？德育導(dǎo)師制的實施，有的教師還是負(fù)著“任務(wù)”去做。如何讓這項工作變成教師的自覺行為，還值得思考。
（二）如何切實提高家長對德育導(dǎo)師制工作的支持度？問題學(xué)生的形成與家庭因素有很大的關(guān)系，家長的態(tài)度往往是造成現(xiàn)狀的重要原因之一。而在德育導(dǎo)師制開展的過程中，導(dǎo)師對家長的愿望和家長的實際配合情況造成了一定的落差，從而進(jìn)一步影響到教師對此項工作的積極性。如何讓家長更好地支持和配合這項工作，有待進(jìn)一步的思考。
（三）如何切實保證教師自始自終地以“五心”（誠心、細(xì)心、愛心、耐心和恒心）對待受輔導(dǎo)學(xué)生？學(xué)生的不良行為習(xí)慣如“冰凍三尺”，顯然不可能輕易改變。但教師在實際工作過程中，往往會產(chǎn)生一種“煩”的感覺，“氣”的行為，“怨”的話語，結(jié)果又給受導(dǎo)學(xué)生造成了一定的影響。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生時如何做到遵循養(yǎng)成教育結(jié)合自律的過渡規(guī)律，真正讓誠心、細(xì)心、愛心、耐心和恒心，始終如一地融于學(xué)生當(dāng)中，值得我們思考。
（四）平等對待“問題學(xué)生”，尊重“問題學(xué)生”的人格隱私是做好德育導(dǎo)師制工作的平臺，道理很淺顯，但實踐中往往會有所偏差?！皢栴}學(xué)生”的形成往往都是家庭原因造成的，部分“問題學(xué)生”的家長其實也是“問題家長”，在工作中，對“問題學(xué)生”刨根問底，把握不好，就有追查他人隱私的嫌疑，反而被對方怨恨。一些“問題家長”，知道自己的不足，主管上比較配合，但沒有行動，使我們的工作大打折扣。如何找準(zhǔn)契合點(diǎn)一直是我們工作中的困惑。
本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。
(1)新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
(2)認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織初中部教師在教師周一例會中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
(3)以校長為主導(dǎo)進(jìn)行教師的各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，簽訂了我校教師師德師風(fēng)責(zé)任書，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
2、抓好對班主任的管理
班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。
(1)為扭轉(zhuǎn)學(xué)校管理局面，開學(xué)伊始就出臺讓班主任提前上崗的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。
(2)本學(xué)期學(xué)校完善了《班主任工作考核辦法》、《班級考核辦法》，讓班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的質(zhì)量和效率。
(3)及時召開班主任工作研討會，及時交流班主任工作的成功經(jīng)驗，讓班主任自我找差距，探究班級創(chuàng)新發(fā)展的路子，大大促進(jìn)了班主任工作的順利開展。
(4)堅持班主任工作例會制，及時總結(jié)及時發(fā)現(xiàn)問題及時改正。
(5)堅持人文主義的基本原則，尊重每一位班主任，班主任會上倡導(dǎo)“知無不言，言無不盡，言者無過”的良好風(fēng)尚，及時傾聽班主任對學(xué)生管理的意見和建議，不斷調(diào)整工作方法和工作思路，保證了工作的順利進(jìn)行。倡導(dǎo)和諧的工作環(huán)境，做到大事講原則小事講團(tuán)結(jié)，保持班主任隊伍的健康發(fā)展，大大推動了學(xué)校教務(wù)工作的順利進(jìn)行。
3、發(fā)揮教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會的作用。
由團(tuán)委牽頭教務(wù)處督導(dǎo)成立學(xué)生會，堅持每周一至周五的校園大檢查查。紀(jì)律部、衛(wèi)生部、安全部、體育部、宣傳部，部部分工明確、職責(zé)分明。每周檢查的結(jié)果由教務(wù)處聯(lián)合團(tuán)委進(jìn)行匯總總結(jié)，利用周一升旗公布檢查結(jié)果頒發(fā)流動紅旗。這大大激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。
4、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立家長委員會、關(guān)工委、家長學(xué)校，加強(qiáng)與家長、社會的溝通和聯(lián)系，取得家長對學(xué)校工作的理解和幫助。積極組織學(xué)生參加社會舉行的各項主題教育活動，充分發(fā)揮社區(qū)教育的德育優(yōu)勢，形成多層次多渠道合力網(wǎng)絡(luò)的德育大格局，使學(xué)生在校與在家的時間內(nèi)都能接受健康有益、積極向上的德育教育。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、重視德育契機(jī)
堅持將日常行為教育和德育活動相結(jié)合，使學(xué)生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。
德育教育不通過活動的開展是無法實施的。
(1)校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值。我們舉行了一次籃球比賽、跳繩比賽、學(xué)生書法比賽等活動。使學(xué)生在活動中充分展示自己的才華，進(jìn)而提高他們的德育認(rèn)識，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣。
(2)堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優(yōu)秀的學(xué)生作國旗下講話，塑造學(xué)生主人翁意識，起到了溶入心靈，潤物無聲的作用。
(3)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期對學(xué)生干部培訓(xùn)、座談會提高他們的管理能力和素質(zhì)，讓他們在學(xué)校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。
2、重視安全教育
①開展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校班子會議,班主任例會、門衛(wèi)會議、全體學(xué)生集會、教師例會上，都做到次次有研究有部署，并制定了校園安全網(wǎng)絡(luò)，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期共進(jìn)行了5次徹底的安全大排查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，防患于未然。
②開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發(fā)生，我校教務(wù)處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，
(1)摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師和每個班級。
(2)安排值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律安全維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。
(3)并加強(qiáng)交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
(4)積極開展法制教育，針對我校中學(xué)生所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)及存在的`主要問題，本學(xué)期我們邀請來自本地派出所我校的法制副校長來我校進(jìn)行了一次專題教育講座。強(qiáng)化學(xué)生法制意識，預(yù)防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。
(5)組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生、消防疏散演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生能力。
(6)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，組織安全知識競賽，簽訂龍礦學(xué)校、家長交通安全協(xié)議書、交通安全責(zé)任書以及消防安全責(zé)任狀，讓學(xué)生和家長都明確所承擔(dān)的安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，消除安全隱患。努力杜絕安全事故的發(fā)生。
(7)自九月份以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級關(guān)于預(yù)防甲流的有關(guān)指示，成立龍礦學(xué)校甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組，形成從校長到班主任、值班老師全方位全天候的防御體系，班主任與值班老師要及時給學(xué)生測體溫、及時填寫晨檢、午檢記錄，及時檢查學(xué)生的家發(fā)現(xiàn)癥狀學(xué)生及時與家長聯(lián)系，及時隔離流感學(xué)生，。同時各班主任及時為教室噴灑消毒液，督促學(xué)生及時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的清新，避免了流感在我校的爆發(fā)，防控甲流工作取得了階段性成果。
3、重視規(guī)范教育
(1)一學(xué)期來，各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，學(xué)習(xí)龍礦學(xué)校日常管理制度、衛(wèi)生管理、宿舍管理、治安管理規(guī)定，開展養(yǎng)成教育活動。
(2)定期召開主題班會，結(jié)合學(xué)校和班級工作的實際進(jìn)行有的放失的教育。
(3)成立了學(xué)生會，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點(diǎn)，周周有通報，各班級發(fā)現(xiàn)問題及時整改，效果明顯。
4、重視轉(zhuǎn)化工作
重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
(1)針對不同年級的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開會議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵，又指出不足并提出改進(jìn)要求。
(2)堅持心理輔導(dǎo)與正面教育相結(jié)合，對于有心理問題的學(xué)生，多理解多鼓勵多贊賞，多給予他改正錯誤的機(jī)會，動之以情曉之以理，努力讓這類學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，正確處理與老師與同學(xué)間的矛盾，與父母之間的矛盾，讓他們珍惜自我快樂成長。
(3)學(xué)生在堅持正面教育的同時，加大對違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對打架斗毆、曠課、敲詐勒索以及嚴(yán)重違反宿舍管理規(guī)定等不良行為進(jìn)行專項治理。發(fā)現(xiàn)問題絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次整頓一次。(4)通過違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)班的開設(shè)，學(xué)生對照“規(guī)范”找差距、談反思，起到了良好的效果。
(5)本學(xué)期多人次受到紀(jì)律處分，并啟動了對受處分學(xué)生動態(tài)跟蹤管理，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問題學(xué)生公正的評價，又給予一定的鞭策，更能引導(dǎo)問題學(xué)生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
(6)把后進(jìn)生吸收到學(xué)生會中來，讓他們通過檢查別人來促進(jìn)自己。
三、舉行系列德育教育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政務(wù)處、各年級通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
(1)通過“祖國在我心中”大合唱比賽、“愛國立志”詩歌朗誦會等激發(fā)了同學(xué)們對祖國的熱愛之情，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。感恩演講比賽，使同學(xué)們感恩來自父母之愛、老師同學(xué)之愛、社會之愛以及大自然之愛，重溫了人性中最美麗的最精華的東西，心靈得到了凈化和洗禮。
(2)艾滋病知識的宣傳，艾滋換水試驗讓同學(xué)們增強(qiáng)了防范意識、安全意識、責(zé)任意識。
(3)在語文和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，編輯排版，自己美工，出版龍礦學(xué)校校報。該校報已成為我校德育傳統(tǒng)活動的主要園地之一。
(4)通過手抄報，繪畫展的宣傳評比，學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高
(5)堅持做好每周一的升旗儀式，安排各班學(xué)生在國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩、勤奮學(xué)習(xí)、預(yù)防甲流，強(qiáng)身健體以及養(yǎng)成良好習(xí)慣等教育。利用宣傳欄、板報，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、存在的問題
1、在全員做好學(xué)生的教育方面，工作不夠細(xì)致，還存在許多問題。
2、對個別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不到位，對“遲到”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏應(yīng)有力度的合適的遏制。
在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為學(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、關(guān)愛學(xué)生
首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子?！边@樸實無華的話語告誡
我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠的愛給予后進(jìn)生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學(xué)生，他在班內(nèi)的'紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進(jìn)的學(xué)生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，思想?yún)R報專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅歌廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達(dá)70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的.方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學(xué)期的實際工作中，我校充分地認(rèn)識到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見，結(jié)合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的.全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學(xué)期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學(xué)”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
__校長帶頭幫助貧困學(xué)生，不僅為二年四班__多次買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導(dǎo)、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。
__老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。
__副校長，__老師，__老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學(xué)生，鼓舞著每一個學(xué)生，激勵學(xué)生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學(xué)生方面，組織了“迎奧運(yùn)、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運(yùn)、促健康”中學(xué)生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻(xiàn)捐款活動”中，本學(xué)期進(jìn)行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度
本學(xué)期我校多次召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)?！兜掠ぷ饔媱潯?，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實施方案》和《師德標(biāo)兵評比細(xì)則》，并成立以校長為組長的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估?！边@樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)并實施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生。全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說話，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實際困難，聽取學(xué)生及家長關(guān)于學(xué)校管理方面的意見。一學(xué)期以來，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。
時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾學(xué)期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的'能力將隨之提高，思想?yún)R報專題每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
4、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，盡抓學(xué)生對老師、對家長、對社會的感恩意識，讓學(xué)生感恩生命，珍愛生命。培養(yǎng)有道德、有思想、會感恩，對社會有用的人才。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。
自__年開始，在近__年的班主任工作中，我深深體會到，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
感悟一：做好三溝通
1.與家長溝通
通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，20__級我班學(xué)生__，開學(xué)時別的學(xué)生來報名，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪，得知他家境貧困，拿不出報名費(fèi)，我向?qū)W校匯報并減免了學(xué)費(fèi)。在平常的學(xué)習(xí)、生活上，我更加關(guān)心他，使他樹立了信心，考上了__。
2.與學(xué)生溝通
深入了解學(xué)生，如家庭、生活、愛好、個性、思想品德等，通過與學(xué)生談話，參與學(xué)生課外活動，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果。
3.與任課老師溝通，共同管理班集體
班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學(xué)生各方面情況，需要任課教師的支持。
感悟二：注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，健全完善班干部隊伍
多年班主任工作不斷探索，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動意識，實施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次，使每個學(xué)生有主人翁意識，提供均等自我展示的機(jī)會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
感悟三：為人師表、樹威信
學(xué)高為師、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則，率先垂范，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動、耐心幫助別人。
感悟四：成績與問題
在__年的教育、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高動手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，在學(xué)校各項活動中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入__、__，有__多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔(dān)任班主任工作近__年，容易形成習(xí)慣思維處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注重整體教育，忽視個細(xì)的'思想教育工作。
我深切感受到“世易時移、變法宜矣”，時代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變。作為重點(diǎn)班班主任，如果以一成變的思維或經(jīng)驗對待今天的班主任工作。如果不進(jìn)行個細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹各級有關(guān)德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強(qiáng)化德育常規(guī)，建設(shè)德育隊伍，探索德育創(chuàng)新機(jī)制和德育特色。
一、德育工作思路
我校德育工作堅持以 “富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為準(zhǔn)繩，貫徹我校“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)理念，學(xué)校以努力培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)與良好習(xí)慣為目標(biāo)；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質(zhì)量為重點(diǎn)；以全員育人，學(xué)科滲透為途徑，尊重未成年人成長規(guī)律，教育規(guī)律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學(xué)生有尊嚴(yán)的在二中健康、快樂的學(xué)習(xí)和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學(xué)校創(chuàng)建的要求，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具有團(tuán)隊合作精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)代公民，推動我校德育工作再上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)
1．以“課改文化”建設(shè)為核心，在“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的 辦學(xué)理念下推進(jìn)學(xué)?！扒楦械掠保蛟臁靶腋５掠钡牡掠厣?。
2．加強(qiáng)“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風(fēng)”行動實施。
3．認(rèn)真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建平安校園。
4．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動，加強(qiáng)愛國主義教育和國防教育。
5．開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”、“三愛”教育。
三、具體工作落實
（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平
1、強(qiáng)化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現(xiàn)德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進(jìn)而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊；全面提升班主任的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責(zé)任感和使命感。政教處對新班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學(xué)、合法、合情、合理、有效地進(jìn)行班級管理。實行全員德育制，按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
3. 倡導(dǎo)先進(jìn)工作方法。本學(xué)期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育（德育專版），組織班主任集中學(xué)習(xí)研討。規(guī)范各班級主題班會，開創(chuàng)德育新亮點(diǎn)。做到每周定主題，形式多樣，并組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，了解學(xué)校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進(jìn)行改革，新老班主任結(jié)對進(jìn)行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，要求班主任增強(qiáng)資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學(xué)習(xí)評價材料等。
4. 加強(qiáng)班級工作考評力度。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，加強(qiáng)對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進(jìn)班級體評選活動有機(jī)結(jié)合起來，并和獎勵性績效工資掛鉤。
5．發(fā)揮年段工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮各年段領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職能。各年段組能及時制定本學(xué)期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點(diǎn)突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨(dú)具特色的年段精神風(fēng)貌。
6．發(fā)揮學(xué)生干部作用。重視學(xué)生會工作，團(tuán)委會組織新一輪學(xué)生會主席團(tuán)競選，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“自學(xué)、自律、自理、自護(hù)、自強(qiáng)”的五自精神，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用。通過學(xué)生干部來抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開學(xué)初政教處召開學(xué)生干部和合作學(xué)習(xí)小組長大會，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，抓文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級學(xué)生干部在工作中鍛煉了能力。
7．發(fā)揮學(xué)生家長作用。大多數(shù)班主任有針對性地約請部分學(xué)生家長來校交流，充分發(fā)揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學(xué)校教學(xué)活動，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同研究、探討教育學(xué)生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學(xué)校教學(xué)活動，活動準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，活動得到了家長的.肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯(lián)系，家長及時了解和掌握了學(xué)校主要工作和學(xué)生情況。
8. 政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務(wù)求實效，主動學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。
（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)尚
1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，廣泛開展精神文明教育。結(jié)合《新中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓(xùn)，學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀、《新守則》《、石獅二中學(xué)生一日行為規(guī)范》以及德育校本教材有關(guān)紀(jì)律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓(xùn)練，并都進(jìn)行了考評。本學(xué)期，德育組通過強(qiáng)化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的二中學(xué)生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學(xué)校創(chuàng)建。
2．堅持不懈抓日常行為規(guī)范，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)道德。通過全面強(qiáng)化常規(guī)管理、 常規(guī)檢查，來推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。本學(xué)期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強(qiáng)檢查，及時反饋。重點(diǎn)對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果并督促整改，做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合。
3.實施自主與責(zé)任教育工程。德育組以我?！跋葘W(xué)后教、高效課堂”小組合作學(xué)習(xí)課題為抓手，在小組合作學(xué)習(xí)中做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學(xué)生會、值周班、班級自治、學(xué)生個體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會”，即以對家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會孝敬；以對自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會誠信；以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會求知；以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會關(guān)心；以對社會負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會報效祖國。
4. 關(guān)愛特殊學(xué)生群體。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，班主任能深入了解每個學(xué)生，因材施教，切實關(guān)愛貧困生、留守學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生以及單親家庭學(xué)生，關(guān)注他們平時的學(xué)習(xí)和生活，努力把學(xué)生發(fā)展工作做深、做細(xì)、做到位。對于經(jīng)常違紀(jì)的個別同學(xué)，班主任能主動聯(lián)系政教處和學(xué)生家長，及時地處理和教育。特別是20__年9月，我校20__屆（4）班李小梅同學(xué)被評為被列為20__年度全國“百名美德少年” ，她的感人事跡引起社會廣泛關(guān)注和關(guān)愛。
5. 開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設(shè)心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業(yè)教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強(qiáng)心理教師隊伍的專業(yè)培養(yǎng)，盡快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質(zhì)方面達(dá)到國家要求。深入開展心理健康教育志愿服務(wù)活動，開展免費(fèi)心理咨詢和心理健康講座，并通過家長會、家長學(xué)校等形式進(jìn)行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創(chuàng)新心理健康教育服務(wù)方式。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體建立溝通交流渠道，并面向未成年人免費(fèi)開展心理輔導(dǎo)、加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，解決學(xué)生的厭學(xué)、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。
6，加強(qiáng)學(xué)生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風(fēng)格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，不但營造了一個良好的校風(fēng)，而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求，即“一樹”，樹立信心和目標(biāo)；“二別”，向陋習(xí)告別，向違紀(jì)告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費(fèi)。
7．嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生抓住美好的青少年時光認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠信考試；加強(qiáng)考試管理和保衛(wèi)?？荚嚻陂g，在七、八年級試點(diǎn)設(shè)置“誠信考場”，實行無人監(jiān)考制，班主任重視學(xué)生考勤，認(rèn)真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認(rèn)真安排考試保衛(wèi)工作。
（三）安全法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作
1. 我校組織全體班主任在微機(jī)室進(jìn)行了學(xué)校安全教育平臺使用專題培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)由政教主任朱文澤主持，政教處邱健康主任主講。邱健康主任以某一班主任帳號登錄安全教育平臺，就平臺的使用進(jìn)行現(xiàn)場演示和詳細(xì)介紹，確保培訓(xùn)如期順利進(jìn)行，我校平臺開通使用情況居全市中學(xué)前列。
2、完善安全制度預(yù)案。制定了本學(xué)期《石獅二中安全教育活動方案》，每月德育工作要點(diǎn)明確，安全教育重點(diǎn)突出，活動內(nèi)容豐富多彩。堅持安全隱患排查月上報制度，及時將檢查和教育情況上報教育局、消防大隊等部門。政教處連同各班主任開展安全教育工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3．抓好安全教育宣傳。充分利用櫥窗、廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳，使學(xué)生能切實意識良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動上嚴(yán)格要求自己。根據(jù)天氣變化、治安環(huán)境和道路交通狀況等，積極落實市教育局開展的“每日一分鐘，安全記心中”警示教育活動，做到“能根據(jù)季節(jié)和天氣變化，及時進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中注意騎車安全。抓住初三體育達(dá)標(biāo)考試為契機(jī)，加強(qiáng)運(yùn)動安全教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。
4．開展消防安全教育。三月集中對教師和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過緊急避險安全演練等多種途徑，加強(qiáng)用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使師生員工了解應(yīng)知應(yīng)會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，明確公共設(shè)施疏散路線圖，提高了師生的消防安全意識和事故防范能力。
5．加強(qiáng)交通安全教育。交通安全教育班主任時刻不放松，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎車帶人；政教處舉辦了交通安全教育報告會，出了專題宣傳欄，四月份組織學(xué)生參觀 “交通安全宣傳”圖片展，進(jìn)一步提高了師生的安全意識。加強(qiáng)防踩踏教育，教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行；禁止學(xué)生在校園內(nèi)騎車，按規(guī)定停放車輛；教育學(xué)生上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠推搡，防止傷害事故發(fā)生。
6．突出食品衛(wèi)生安全教育。抓住石獅市防治傳染病工作檢查契機(jī)，邀請了石獅市疾控中心和錦尚鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生對全校師生進(jìn)行健康知識講座。我們完善了預(yù)防傳染病和流行病相關(guān)制度，認(rèn)真做好預(yù)防措施，加大小賣部檢查力度，堅持衛(wèi)生掃除。各班通過主題班會和黑板報等形式對學(xué)生加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，教育學(xué)生不要吃“三無”食品，要搞好個人衛(wèi)生。
7．加強(qiáng)防暴力侵害教育。班主任利用班會再三教育學(xué)生遵紀(jì)守法，不要去網(wǎng)吧、ktv、臺球室、奶茶店等場所，不要和陌生人搭訕，不要為“小事”打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人“傳話”；教育學(xué)生遇到暴力侵害須告知監(jiān)護(hù)人或老師，要及時報警（打110電話）。政教處還與深埕邊防派出所共建，定期安排警力對校園周邊進(jìn)行巡邏。
8．開展自救自護(hù)教育。利用宣傳欄、校廣播和網(wǎng)站，宣傳消防法規(guī)、消防安全和防雷擊防溺水等自救自護(hù)知識。以“學(xué)會自我保護(hù)”為主題，召開自救自護(hù)安全教育主題班會。11月， 以“女生如何自我保護(hù)？”為主題開展了專題安全教育。
9．進(jìn)行暑假安全教育。第13周周二班會課各班加強(qiáng)了學(xué)生暑假安全教育，教育學(xué)生 暑假外出時要遵守交通規(guī)則；安全用水、用餐、用電；并教育學(xué)生要文明上網(wǎng)，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息；同時，教育學(xué)生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教處發(fā)放了教育局統(tǒng)一印制的《致學(xué)生家長的一封信》。
10．嚴(yán)抓校園治安保衛(wèi)。本學(xué)期我校從保安公司聘請了兩名保安，有效地凈化校園環(huán)境，杜絕“小混混”混入校園，繼續(xù)推行行政人員24小時值班制，不留真空時段，行政值班加大巡查力度；督促學(xué)校保安認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)校園巡邏，防患于未然。
11．加大法制教育力度。繼續(xù)開展青少年陽光普法活動，邀請法制副校長來校上課，有針對性地開展法制教育活動，教育學(xué)生懂得社會生活離不開法律，不但要學(xué)法、守法，還要懂得用法律保護(hù)自己，增強(qiáng)全體學(xué)生的法制觀念。圍繞全國法制宣傳教育日，開展了以“預(yù)防青少年犯罪”為主題的教育活動，深入開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”活動。
12．做好學(xué)校綜治工作。學(xué)校綜治安全工作做到有計劃有總結(jié)，活動內(nèi)容豐富，工作成績顯著，材料分類裝盒，檢查時受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。及時查處違紀(jì)事件，做好維 穩(wěn)工作?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重于泰山”。政教處積極協(xié)助總務(wù)處每月進(jìn)行一次安全大檢查，若發(fā)現(xiàn)安全隱患或感覺有點(diǎn)問題第一時間及時上報處理。
（四）扎實開展各項德育活動，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成
1．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動，滲透“三愛”教育。開學(xué)初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進(jìn)行宣傳。布置學(xué)生觀看“9.3”閱兵，寫出觀后感、并組織評比。各班觀看抗日電影。七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌；九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現(xiàn)場作文比賽；七年級進(jìn)行“我了解的抗戰(zhàn)”手抄報比賽；七、八年級進(jìn)行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。
3. 創(chuàng)新開展“道德早餐”活動。本學(xué)期政教處把升旗儀式作了改革，每周都由一個班級主持，做到內(nèi)容系列化，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，開展的“三愛·三節(jié)”主題實踐活動，倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”，把節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，引導(dǎo)正確的輿論。德育組充分利用國旗下講話這一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分別以文明創(chuàng)建、良好習(xí)慣、安全防范為主，做到內(nèi)容系列化。樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的'感覺充盈心頭。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
德育工作是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，德育處在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在年級組長、班主任和其它部門的協(xié)助、配合下做了如下工作，現(xiàn)就本學(xué)期的德育工作情況總結(jié)如下：
1、做好了開學(xué)預(yù)備工作。
在配合教導(dǎo)處做好初一新生報名注冊、考試、分班及初三重新分班工作的同時，配合學(xué)校行政辦分時段召開了初一班主任、初三班主任工作例會。通過班主任例會，明確了初一學(xué)生到校日初一班主任應(yīng)做好的常規(guī)工作，同時也進(jìn)行了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》《學(xué)生十個標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范的學(xué)習(xí)。隨后又進(jìn)行了初一新生情況問卷調(diào)查及分析。
2、制定計劃和方案
為加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。本學(xué)期至今德育處制定了如下計劃及相關(guān)活動方案：
（1）、在期初修訂班主任工作考核方案；制定了新溪初中班主任隊伍建設(shè)與培養(yǎng)工作計劃。
（2）、制定本學(xué)期學(xué)校健康教育工作及法制、安全教育工作計劃；
（3）、設(shè)計慶祝三八婦女節(jié)活動方案；及“獻(xiàn)給母親的歌”征文活動；
（4）、設(shè)計慶祝五四青年節(jié)活動方案；
（5）、開展誠信考試、設(shè)立誠信考場的活動方案；
3、開展系列活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
（1）、開展了學(xué)生寒假活動總結(jié)評比。通過這樣的活動，讓學(xué)生真正領(lǐng)會“三會”精神，成為“會學(xué)習(xí)、會休息、會活動”的三會中學(xué)生。
（2）舉行了初一學(xué)生《塘橋初中中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生十個好標(biāo)準(zhǔn)及守則》競賽及“我們的節(jié)日-五四”普通話比賽，開展了全校學(xué)生教師節(jié)賀卡制作競賽、教師節(jié)學(xué)生征文競賽活動，進(jìn)行了初二主題班會的評比活動和每兩周的黑板報評比活動，協(xié)助教務(wù)處、初三年級組開展“家長開放日”活動，在期中考試中進(jìn)行了“誠信考試”的實踐活動。這些活動的開展規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的誠實品質(zhì)、責(zé)任意識和自律習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。
4、組織、舉辦師生培訓(xùn)活動
（1）、進(jìn)行了每周的升旗手護(hù)旗手的培訓(xùn)活動。
（2）、組織骨干學(xué)生（班長、團(tuán)支書）的培訓(xùn)。在骨干學(xué)生的培訓(xùn)會上，明確了班長、團(tuán)支書的'工作職責(zé)，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的常規(guī)管理，增強(qiáng)班長、團(tuán)支書的責(zé)任意識和責(zé)任感，提高工作能力，為以后做好學(xué)生工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
（3）、組織全體班主任參加了張家港市第二期班主任崗位培訓(xùn)并做好相關(guān)的后勤服務(wù)工作。配合校長室分年級召開了班主任會議及副班主任會議。通過班主任例會、QQ群、短信提示等形式，明確每天、每周的工作重點(diǎn)，使年級組、班主任、學(xué)生工作有針對性、目的性，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，扎扎實實地做好常規(guī)工作。
5、存在問題：
（1）在開展活動的過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處缺少和班主任的常態(tài)溝通，導(dǎo)致有些方案或計劃的可操作性不強(qiáng)。
（2）校園的潔美狀況較上學(xué)期有所下降，本屆初一學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣較上兩屆學(xué)生差，說明德育處在貫徹學(xué)?！皩W(xué)生十個好”的常規(guī)工作中，工作措施不到位，沒有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班級管理工作。
6、今后設(shè)想：
在今后的工作中，我們德育處應(yīng)立足加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)和教師的常態(tài)溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學(xué)性，層次性，創(chuàng)造性。相信在未來的學(xué)期里，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的協(xié)助下，我們德育處的工作將會做得更好。