小學(xué)教學(xué)總結(jié)

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總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)總結(jié)10篇,歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1

20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期,XX鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級教育部門的有力指導(dǎo)下,以校園文化建設(shè)為抓手,以提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以實施素質(zhì)教育為主線,經(jīng)過全體同仁的扎實工作、共同努力,全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了顯著成果。根據(jù)縣局開學(xué)工作會議精神,我校于8月x日召開了全鎮(zhèn)教師會,總結(jié)了上學(xué)期的工作,重點學(xué)習(xí)了上級有關(guān)指示精神和本學(xué)期的工作安排,表彰獎勵了XX老師等先進個人。8月x日,全鎮(zhèn)各學(xué)校按時開學(xué),17日中心小學(xué)組織人員下鄉(xiāng)檢查,檢查中各學(xué)校能嚴(yán)格按照縣局、鎮(zhèn)中心小學(xué)要求準(zhǔn)時開學(xué)開課。

1、校園文化建設(shè)工作

本學(xué)期,學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)文件精神和要求,在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下,暑假期間,我們組織精兵強將謀劃設(shè)計校園文化,結(jié)合實際制定了“文明、書香”的校園文化建設(shè)主題。設(shè)計了結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣男;?、校旗、校歌。凝聚出“打造書香校園,彰顯辦學(xué)特色,追求一流質(zhì)量”的辦學(xué)理念,提煉出“文明校園、書香校園、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、快樂成長”的管理目標(biāo)。開學(xué)后又組織校級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師等加班加點建設(shè)校園文化,通過窗臺文化,墻壁文化,走廊文化,地面文化,樓臺文化,班級文化,宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化,讓校園的每一塊墻壁都會“說話”,讓學(xué)生視線所到之處都帶有教育性,“書香彌漫校園,知識浸潤我心”。同時我校的德育工作也通過校園文化建設(shè)的全面實施而落到了實處,并以“主題活動月”為主,每月一個主題,實施了專項治理,使我校的德育工作更有形、更直觀、更具體。如今的校園,布局美觀,窗明幾凈,同學(xué)們文明有禮,老師們踏實工作,我校已被縣局定為校園文化建設(shè)示范學(xué)校,迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導(dǎo)的各級同行。

2、教學(xué)工作

在教學(xué)常規(guī)管理中,我校嚴(yán)格按照“316工程”評估指標(biāo)要求實施,主抓“備、講、改、輔、評”五個環(huán)節(jié)。備:中心小學(xué)實施“動態(tài)教案”和集體備課制度,要求在預(yù)設(shè)教案經(jīng)過課堂實踐檢驗的基礎(chǔ)上進行反思研究,提出修正意見,寫出反思記錄,進行二次備課,教師帶課實行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”,允許使用經(jīng)過修正的舊教案。講:嚴(yán)格要求教師不上無案之課,鼓勵教師課堂教學(xué)采用“開放式、討論式、互動式、先學(xué)后教”等形式教學(xué)。改:在作業(yè)批改上,要求布置合理,各年級組長按時嚴(yán)格審核作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量,批改按時,批語親切,有激勵性,鼓勵面改。輔:要求教師針對不同的題型,對學(xué)生作耐心細(xì)致的輔導(dǎo),認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,使每個層次的學(xué)生都能獲得幫助,得到提高。評:在考核上嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生等級制度,期中和期末質(zhì)量檢測,不體現(xiàn)學(xué)生成績和排名,統(tǒng)一以A、B、C、D等級體現(xiàn),起到了很好的激勵作用。

在課改工作方面的學(xué)習(xí)和實踐。我鎮(zhèn)主要通過學(xué)習(xí)課改理論、新方法、新經(jīng)驗,以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次,基本模式是:個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思,分語文、數(shù)學(xué)兩個備課組,各組由年級組長負(fù)責(zé),每次活動都有詳實的記錄,并附有教案。

積極開展校本培訓(xùn)工作。全面依托遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng),開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教師參加省市縣外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法。遠(yuǎn)程教育有專人管理,能夠正常接

收、下載,各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源,學(xué)習(xí)新理論,接受新觀念,提高自身專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)時代要求。

本學(xué)期,市教育督導(dǎo)評估辦公室于12月份對我校進行了量化評比,我校以906分的分值被評為市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

3、后勤管理工作

我校后勤工作管理制度健全,以“雙服務(wù)”為宗旨,求真務(wù)實,科學(xué)管理,把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設(shè)、管理之上。

安全工作為一切工作的重中之重,本學(xué)期我校建立健全了安全組織機構(gòu),落實了安全第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導(dǎo)員、各部室的工作人員、學(xué)生家長分別簽訂安全責(zé)任書。實行安全檢查日志制度,“誰檢查,誰簽字,誰在崗,誰負(fù)責(zé)”,加大安全檢查力度。學(xué)校安排三名門衛(wèi)人員同校級領(lǐng)導(dǎo)、值日教師組成護校巡邏隊,實行24小時值班巡邏,并加強了門衛(wèi)管理制度,出入人員嚴(yán)格登記;各教學(xué)點每天安排教師值班巡邏。

學(xué)校食堂、小賣部嚴(yán)格按照上級要求成立了組織機構(gòu),制訂了相關(guān)計劃、制度、職責(zé),并簽訂了食堂食品安全管理責(zé)任書,相關(guān)制度、職責(zé)上墻,各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學(xué)期在全體灶務(wù)人員的努力下,學(xué)校食堂無任何安全事故發(fā)生。為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力的保障。

“兩免一補”工作全程接受社會的監(jiān)督,確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學(xué)“蛋奶工程”,制定各項制度、措施,確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。

經(jīng)過我們的不懈努力,我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學(xué)校。

存在不足:

在總結(jié)成績的同時,我們也清醒地看到,全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,集中體現(xiàn)在:

1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高的兩大障礙。

2、教學(xué)點辦學(xué)條件和師資力量依然滯后,音、美、體、英、綜合專職教師嚴(yán)重短缺,教師隊伍趨于老齡化,教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。

3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備不全,現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用不上,一定程度上影響著我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

4、我鎮(zhèn)目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園,沒有一名專業(yè)學(xué)前教師。學(xué)前兒童均在各學(xué)校附設(shè)幼兒班就讀。

明年工作打算:

1、繼續(xù)加強中小學(xué)常規(guī)管理的督查,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,使各學(xué)校的常規(guī)管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

2、依據(jù)縣局有關(guān)文件精神,強化教師隊伍建設(shè),加強師德建設(shè),把師德與績效工資掛鉤,建立長效機制。

3、配合縣教育局做好學(xué)前教育的規(guī)劃和選址等前期工作,力爭在鎮(zhèn)上新建公辦中心幼兒園,并招聘及培訓(xùn)一批專業(yè)的幼兒教師。

4、完成縣局、鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它工作任務(wù)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2

我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了,在這三年的時間里,我一直都把建設(shè)良好地班集體,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和輔導(dǎo)學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本能力作為日常工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我一如既往的堅持班級原有的規(guī)章制度,履行自己該盡的職責(zé),維護班級風(fēng)貌。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,不容忽視。本學(xué)期,我著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,每篇課文在學(xué)習(xí)之前都必須預(yù)習(xí),而且預(yù)習(xí)的范圍比二年級有所擴大,不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀,還有借助工具書總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來,預(yù)習(xí)的范圍更廣了,內(nèi)容更豐富了,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也提高了,知識的掌握也更扎實了!

二、加強班級制度建設(shè)

本學(xué)期,為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化,所以我們班的班規(guī)都是由學(xué)生在班會課上自己制定的,然后大家一起討論,最后整合成一套可行性方案,再由學(xué)生代表打印出來公式在教室門后,不得朝令夕改,不得隨意破壞,所有學(xué)生都必須遵守,還要人人監(jiān)督,務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準(zhǔn)則,做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī),學(xué)生都很心服口服。

三、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

目前,許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的,孩子們從小都不喜歡承擔(dān)責(zé)任,總喜歡找客觀理由,甚至把責(zé)任推到其他人身上??吹较词珠g的水龍頭沒有關(guān),你主動關(guān)上,這是承擔(dān)了愛校節(jié)約資源的責(zé)任;看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起,這是承擔(dān)了保護環(huán)境的責(zé)任;看到上課了黑板沒有擦,不論是不是你的值日你擦干凈了,這是承擔(dān)起了愛護集體的責(zé)任。我希望我的學(xué)生們能做一個主動承擔(dān)責(zé)任的人,而不是只會推卸責(zé)任,不懂反省自己,更不愿為他人、為班級、為社會承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心父母,孝敬父母這是我們的責(zé)任;公共場所,不打聲喧嘩,是我們的責(zé)任;行車、過馬路遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任,責(zé)任無處不在,事事相關(guān),因為,責(zé)任是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)!

四、注重家校聯(lián)系

家長會上,,我專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作展開交流,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、關(guān)心愛護每個學(xué)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3

本學(xué)期,教學(xué)管理部按照學(xué)校工作計劃,從細(xì)節(jié)入手,圍繞 “穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”的主題,緊張有序地開展工作,履行了自己應(yīng)盡的職責(zé),較圓滿地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強教研、教改工作

教師是教學(xué)工作的主導(dǎo),教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)校的發(fā)展前途。隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)文化水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的日益下降,怎樣從根本上提高廣大教師的積極性,提升教學(xué)水平,以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任,教學(xué)管理部一班人從以下幾個方面做了大量工作。

1、 抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo) 促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升

本學(xué)期加強了教學(xué)督導(dǎo)、聽評課和教研活動的檢查工作。為了加強教學(xué)管理,我們完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課簽到、調(diào)課制度和教師請假制度,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班,每天進行教學(xué)巡課,杜絕了教師上課遲到、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象。

開展了廣泛的聽評課活動。教學(xué)管理人員進行了全面聽評課,同時組織各教研組也開展聽評課活動,對在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問題及時進行了反饋,幫助教師改正提高。教學(xué)管理部還認(rèn)真督促各教研組對教師的教學(xué)方法交流研討,有效地提高了教師整體教學(xué)水平。

加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為促進教研組科學(xué)規(guī)范地開展工作,促進各教研組資料積累和教研檔案的整理工作,教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時,深入各教研組,就教學(xué)工作完成情況、參加教研情況和聽評課情況聽取了各位老師的匯報。又組織了教研組檢查評比活動,按照先進教研組評選標(biāo)準(zhǔn)和評選要求,各教研組均做了認(rèn)真的準(zhǔn)備, 在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多教研組在工作中的特色之處,如機械、電子、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學(xué);心理健康課教師的異人同課,上出了不一樣的風(fēng)格,很有教研價值;市場營銷專業(yè)的市場調(diào)查,學(xué)生很感興趣;計算機組的專業(yè)教師在學(xué)生實踐技能訓(xùn)練方面的嘗試;教師們這學(xué)期積極撰寫的論文達數(shù)百篇,獲獎與發(fā)表的研究論文預(yù)計達20多篇。

堅持期中、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上,教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時間對教師的教學(xué)計劃進度、教案書寫、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查,同時舉行學(xué)生座談會,對各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進行測評,對促進教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。

2、合理安排教學(xué)計劃,順利完成課堂教學(xué)任務(wù)

針對當(dāng)前招生的多樣性和就業(yè)的實際需求,教學(xué)管理部又在原教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,組織專業(yè)教師及相關(guān)人員對各專業(yè)、各層次的教學(xué)計劃進行了全面修訂,教學(xué)計劃和課程安排精確到班級甚至具體到某個學(xué)生,本學(xué)期末將裝訂成冊下發(fā)到各教研組,使老師們對每班的課程安排做到心中有數(shù)。同時根據(jù)課程情況初步定出授課教師人選,組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),真正做到未雨綢繆。

本學(xué)期,教學(xué)管理人員發(fā)揚傳統(tǒng),團結(jié)一致,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,保證了授課計劃、課程表、教材、考試、教案展評、聽評課、教學(xué)檢查、實驗實習(xí)等教學(xué)工作及學(xué)校安排的各項工作的順利進行。

二、重視師資隊伍建設(shè),加強對青年教師的培養(yǎng)

為適應(yīng)就業(yè)形勢,我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu),在部分專業(yè)開設(shè)了市場所需的新課程。新課程的不斷增多,使得教師的進修提高成為迫在眉睫的工作。我們主要從以下幾個方面來加強教師的業(yè)務(wù)進修。

1、鼓勵教師進行理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,盡快勝任新課程

(1)大力支持青年教師深造學(xué)習(xí),以提高學(xué)歷層次。(2)組織有關(guān)教師參加境外及國、省、市、縣級的師資培訓(xùn)和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰、陸紅云老師將參加國家級培訓(xùn),董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等教師將參加骨干教師培訓(xùn),還有十多個專業(yè)的“四新培訓(xùn)”(3)請企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來校幫助青年教師進行技能訓(xùn)練,提高青年教師實踐教學(xué)能力,更新知識結(jié)構(gòu),為新專業(yè)、新課程做好人才儲備。(4)開設(shè)校內(nèi)培訓(xùn)班。請計算機教師給所有教師進行計算機和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn),為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

2、舉辦校園學(xué)術(shù)講座,形成濃郁的校園科學(xué)文化氛圍

為了豐富校園文化生活,提高教師業(yè)務(wù)水平,我們先后舉行了《怎樣聽評課》、《關(guān)于說課》以及關(guān)于課題選擇、開題、結(jié)題的講座等學(xué)術(shù)講座,這些活動的開展增強了校園科學(xué)文化氣氛,極大地推動了課堂教學(xué)水平的提高,收到了良好的效果。

3、通過評優(yōu)活動,促進教師自覺鉆研業(yè)務(wù)

我們在全面執(zhí)行教師月績效考核的基礎(chǔ)上,進行了“月度之星”的評比。每月先在各教研組內(nèi)部進行初評,然后組間比較,參與學(xué)校評比,最后誕生一位學(xué)?!霸露戎恰薄?/p>

每學(xué)期,我們根據(jù)教研組的各方面工作進行考核,并在此基礎(chǔ)之上評選優(yōu)秀教研組,激發(fā)廣大教師的團隊合作意識。

為鼓勵青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案,我們進行教案展評,并予以通報表彰,老師們對優(yōu)秀教案展的反響熱烈,主動地相互學(xué)習(xí),呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出,鼓勵老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上,既使優(yōu)秀教案有更多的展出時間,又豐富了校園網(wǎng)頁的內(nèi)容,使校園網(wǎng)成為進行教學(xué)研究和展示教研成果的平臺。

為了加強教科研工作,促進學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高,我們開展了教科研工作先進個人的評比,鼓勵教師自覺鉆研業(yè)務(wù),多進行教學(xué)研究,多撰寫教育教學(xué)論文,多研究教育教學(xué)課題。本學(xué)期,我們組織教師參加了省、市、縣級論文和多媒體課件比賽,共計上報論文60多篇,上報省級課題1個,上報市級課題7個,上報多媒體課件參賽作品15個。本學(xué)期,我校的教學(xué)教研氛圍日漸濃厚。

三、加強實踐教學(xué) 探索職業(yè)教育新模式

1、熱情服務(wù),精心安排,確保實踐課程的順利進行

本學(xué)期,我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理”上。開學(xué)前,教管部根據(jù)實習(xí)條件、專業(yè)需要制定了實驗實習(xí)總計劃表,避免了實驗實習(xí)的隨意性,還安排專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實驗實習(xí)事宜,使得學(xué)校實驗實習(xí)工作的管理有條不紊的進行。學(xué)?!半p師型”教師比率不高,專職實習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)少,我們克服困難,動員實習(xí)指導(dǎo)教師兼管多個實習(xí)室,實習(xí)指導(dǎo)教師都能愉快地接受調(diào)整的實驗室管理任務(wù)且管理認(rèn)真負(fù)責(zé)。兼職實習(xí)教師也不計報酬、任勞任怨、盡職盡責(zé),在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時,認(rèn)真做好實踐教學(xué)工作。由于管理人員熱情服務(wù)、精心安排,確保了實驗實習(xí)課的順利開出,本學(xué)期共完成實驗實習(xí)課時3325課時,實驗開出率達到90%以上。

2、加大資金投入,加強實驗室和基地建設(shè)

在抓好實踐課常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,我們征得學(xué)校的大力支持,對機電專業(yè)實驗室和多媒體教室作了重點投入,本學(xué)期新上機電綜合實習(xí)室一個,機械性能實驗室一個,機械拆裝實習(xí)室一個,液壓與氣動實驗室一個,機械綜合陳列室一個,多媒體教室三個,這些措施確保了各專業(yè)的實驗實習(xí)、多媒體、電教課程順利開出。廣大教師也轉(zhuǎn)變觀念,日益重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計劃,加大實驗實習(xí)課時量,認(rèn)真落實實驗實習(xí)內(nèi)容,在實驗實習(xí)過程中注意積累資料、多媒體課件,將實驗實習(xí)過程圖片用文化宣傳欄展出,激發(fā)了學(xué)生參與實踐技能訓(xùn)練的熱情。

3、加強校企聯(lián)合,提高學(xué)生應(yīng)用能力

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下,本學(xué)期我們在校企聯(lián)合方面做了一些嘗試。如06級旅游專業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實習(xí),既彌補了我校部分專業(yè)實習(xí)條件有限、實習(xí)指導(dǎo)教師技能欠缺的缺陷,又在很大程度上提高了學(xué)生的實踐操作能力,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,同時,加強了我們與企業(yè)、用人單位等的聯(lián)系,擴大的我校的聲譽。

4、圓滿順利地完成技能鑒定工作

本學(xué)期按照計劃安排,教學(xué)管理部于4月份組織了05級共計600多人次的技能鑒定工作。從報名、考場安排、理論和技能考試、考后閱卷,教學(xué)管理部都做了詳盡安排,圓滿順利地完成了技能鑒定工作。

四、采取多種措施,促進學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變

1、加強學(xué)生成績管理,嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)

本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行《學(xué)生學(xué)科成績評定方法》和《關(guān)于組織考試、考查的規(guī)定》,并在學(xué)生中多次傳達、宣講,包括進行誠信考核教育;繼續(xù)試行學(xué)分制,探討學(xué)生學(xué)習(xí)管理辦法。這些制度和規(guī)定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起到了一定的促進作用。

2、體現(xiàn)職業(yè)教育特點,積極開發(fā)校本課程,試行學(xué)生選課制度

為適應(yīng)職業(yè)教育的課程需要,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,我們對校本課程的開發(fā)進行了初步嘗試,開設(shè)了《書法》、《數(shù)控編程與操作》、《電子電工基本技能實習(xí)》等課。文化課教師根據(jù)各專業(yè)學(xué)科特點,共同研究、制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,根據(jù)專業(yè)需要選定教學(xué)內(nèi)容,精選與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容進行講授,以培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的情趣愛好。還按照市教育局要求開設(shè)了《心理健康教育》、《禮儀》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程,逐步建立起有本校特色的課程體系。

針對職業(yè)中專學(xué)生的專業(yè)情況和學(xué)生的興趣愛好,我們利用社團活動這個平臺,試行了走班上課和學(xué)生選課制度,為需要的學(xué)生安排了在合適的班級選課,將教學(xué)計劃精確到某位學(xué)生。

3、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展,鼓勵學(xué)生參加各種比賽,提高學(xué)習(xí)積極性

為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起,利用連廊宣傳欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,對學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心的建立起到了推動作用。我們還組織學(xué)生參加了首屆 “光華杯”學(xué)生技能大賽,語文組和計算機組的老師們在擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下,服從學(xué)校安排,利用業(yè)余時間為學(xué)生提供服務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆全國中等職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動比賽,還組織學(xué)生參加了省第十九屆“金鑰匙”科技競賽。

本學(xué)期,教學(xué)管理部工作千頭萬緒,我們做了一些工作,取得了一點成績,但也存在著許多不足。如個別教師的聽評課活動未落到實處,在加強教學(xué)研究方面我們還要加大力度,為打造精品課程奠定良好的基礎(chǔ)??傊?,下學(xué)期,我們將在教學(xué)管理、實踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣,爭取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的協(xié)助下,能有更大改觀。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實,真抓實干,無私奉獻,為實現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4

步入教英語科目這個崗位,一晃都過了四個年頭了,我沒有干過什么轟動的大事,也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂,我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我。你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……做這個最好,其實是更好,每一個人都達不到,看你離最好的遠(yuǎn)近?!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。

本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級三個年級的英語教學(xué)工作,不同的班級,不同的班主任,不同的學(xué)習(xí)氛圍,不同的學(xué)習(xí)效果。三個班級,四、五年級比六年級學(xué)習(xí)英語的氛圍更為濃重,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高漲,家長對英語也更為重視。六年級整體上覺得學(xué)生都很懶散,不管是家長還是學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài),除了幾位基礎(chǔ)比較好的學(xué)生對英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣之外,其人不是很喜歡學(xué)英語,總想利用英語課來玩,英語學(xué)習(xí)意識不夠,覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科,英語可有可無的。學(xué)生學(xué)英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘,回家根本不會花時間在英語上。有時,我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待,反而失望越大。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師,應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機會,不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言。但是各班學(xué)生的口語表達很差,只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,強調(diào)他們多寫多練習(xí),一學(xué)期下來大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研方面,如果有外出聽其他老師的課的機會,我會好好把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,積極參加各種教研活動。

總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實的一學(xué)期,比前個學(xué)期有進步,但這還只是個開始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5

一學(xué)期忙忙碌碌的過去了,xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報如下:

1、嚴(yán)格過程管理,打造勤緊的工作精神。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點,充分利用監(jiān)控的功能作用,加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結(jié)果進行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計,作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。

2、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的今天,我們只有時時保持進取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢。為促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習(xí)時間交流,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機會;走出校門去學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和專家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng);三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容,加入教師工作評價中,作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學(xué)期對教師進行了育典校園使用的培訓(xùn)。

3、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。

新課標(biāo)的出臺為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開學(xué)初我校抓住這個契機,組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

俗話說,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學(xué)動態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動,開展了多次教學(xué)研討活動。三月份的作文演講賽之后,結(jié)合活動進行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動,在研討會上,李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說,是大家受益匪淺,這次活動加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認(rèn)識到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測,大家一起召開了抽測情況分析會,與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析,找出不足,提出了切實可行的改進措施;期中考試后,中心校抽測后,我們都對情況進行了及時的分析,使每一個年級,每一學(xué)科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。

辛小合并到我校之后,生源復(fù)雜了,水平不齊,我們一直擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的問題,學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā),結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量,我們的教師付出了雙倍的勞動,從抓教育到抓教學(xué),從抓全體到指導(dǎo)個別:二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè),葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法;一年級的孫陽、張學(xué)寒同學(xué)智力不高,王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄,耐心的一次又一次的補習(xí);三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好,上課愛作小動作,孫自茹老師一次又一次的和他談心,曉之以理動之以情,學(xué)習(xí)上有了很大的進步……在那樣的特殊情況下,我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時,在檢查時,在交談時,我常常被這種精神感動。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),單元過關(guān)工作做得精細(xì)扎實,教師們精誠合作,在中心校的抽測中,取得了較滿意的成績。

4、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時,在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題,我校的教師骨干不少,整體水平不低,但是在交流研討時不喜歡發(fā)言,討論是個很好的取長補短的過程,怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,二是教師們沒有交流的習(xí)慣,三是學(xué)生們需要展示的舞臺,教師們更需要展示的舞臺?;谶@樣的思考,在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法,好的案例就讓教師們做好交流的準(zhǔn)備,給他們創(chuàng)設(shè)時機在學(xué)校交流,先后進行了宋學(xué)勤老師的作文經(jīng)驗介紹交流,徐名存老師的作業(yè)批改交流,葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運用交流,馬宗玉、李艷榮、于?;ā⑿烀娴冉處煹膶W(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。

本學(xué)期我校開展了第一課時如何上的研討,大家在網(wǎng)上研討后,進入了實際的研究階段,宋學(xué)勤老師的班級基本形成了課下預(yù)習(xí),課上隨機練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進行了教學(xué)展示課。

開學(xué)初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓(xùn)練課的獨到之處,就對其不足之處進行了指導(dǎo),并鼓勵他繼續(xù)研究,形成自己的特色,通過這一學(xué)期的研究,他的研究成果很顯著,并形成了自己的教學(xué)思路,學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進行了展示,并作了講座,為大家做了很好的示范。

參加了北京的課程研討之后,孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課,展示了新型的師生關(guān)系,三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點,效果很好。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間,教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高。

匯報課是我校這學(xué)期開展的一次較大的教學(xué)活動,這次活動請家長進課堂,參與評課,并與教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合?;顒又薪處焸儏⑴c的積極性很高,有24位教師參與,將自己一學(xué)期的研究成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點:一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè);二是注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng);三是重視培養(yǎng)學(xué)生問題意識;四是注重讓學(xué)生主動進行探究;五是注重使用小而實用的課件。通過這次活動我們也感到了幾點不足:一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺,在展示的過程中,讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會傾聽、學(xué)會反思。在這次活動中,徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明,研究的進展很大,孫自茹老師的課進步相當(dāng)大。

5、學(xué)生素質(zhì)在活動中不斷提高

本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動,與三八婦女節(jié)結(jié)合,開展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等,以促進學(xué)生進行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開展了英語單詞對抗賽,二年級的學(xué)生一試身手,和五年級的學(xué)生進行對抗,活動完后反映良好,很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語,高年級的孩子說低年級的學(xué)生真了不起,我們要加倍努力,不能讓他們超過我們,低年級的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級,當(dāng)他們聽說下學(xué)期還要進行第二次英語競賽時,更是歡呼雀躍,從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試,那份期待,及這次活動對它們的震撼,我也更相信他們在今后的學(xué)習(xí)中會更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺,我們看到了學(xué)生的才智,在展示的同時對學(xué)生是一種提高,更是一種全新的觸動。

通過各項活動,有力的推進了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作,全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),使我們在教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里,澳門教師培訓(xùn)團40多人來我校參觀學(xué)習(xí),我校的8名語文教師為他們做了展示課,市教委的帶隊領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課,讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學(xué)習(xí),我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎,我校還迎接了美國旅游團到我校參觀,我們的學(xué)生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀,我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方,彬彬有禮,給外國朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程,當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候,我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個實質(zhì)的突破,必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動,但是,距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實實學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真思考,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6

英語已是一門必不可少的學(xué)科,它不斷地走進小學(xué)課堂,那么如何做好小學(xué)英語的教學(xué)工作也是我們每個英語教師關(guān)心和研究的問題。在這兩年多的小學(xué)英語教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)總結(jié),有了一點自己的想法:

一、愉快教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫能力,這也是我教學(xué)中的研究課題。

小學(xué)英語是小學(xué)生跨入英語王國的第一步,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們從小就喜愛英語,這是最重要的,因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué),從而提高學(xué)生學(xué)英語的積極性,讓他們愛上英語,要學(xué)英語。

1、教師高興,學(xué)生也高興,教師沮喪,學(xué)生也沒勁??梢妼W(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時,必須精神飽滿,身心投入,充分、得體地運用手勢、動作、表情、神態(tài)等bodylanguage,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛,緊緊吸引學(xué)生的注意力。

2、成年人在工作中也需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,更何況是未成年的小學(xué)生呢?教師對學(xué)生及時的肯定的表揚,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)生的心理發(fā)展過程中將會逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,產(chǎn)生興趣??隙ā⒈頁P的方式很多,如讓全體學(xué)生為某個學(xué)生答對了問題而集體鼓掌或齊伸拇指,并齊說:“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。

3、通過靈活多樣的教學(xué)方法來保持學(xué)生的情緒。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生,使之保持長時間的興奮狀態(tài),也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動詞,甚至可以組織一堂生動有趣的英語美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語數(shù)數(shù)時,可以進行跳繩、踢毽子等體育游戲。

4、Bunit2“ataparty”時,可以把整個班級組織成一個大型的晚會,然后讓學(xué)生表演各種各樣的客人,穿上不同的服侍,教師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實物,然后讓學(xué)生互相進行有針對性的對話,學(xué)生會非常感興趣,而學(xué)得很快。

二、課堂教學(xué)的量度和速度

量度包含兩個方面,一是指學(xué)習(xí)英語時間的量要大,面要寬,二是指課堂上學(xué)生個別訓(xùn)練量要大,盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。

有時教師上起課來故意放慢速度,生怕學(xué)生聽不懂,不理解,原句重復(fù)過多,松散的教學(xué)節(jié)奏,不僅會導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰,智力活動松懈,使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中,而且也會分散學(xué)生的注意力。

適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康,有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中,教師要時快,時慢,時高,時低等交替的藝術(shù)手法,形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏,一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。

三、學(xué)生書本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視

有不少學(xué)生從一開始的英語學(xué)習(xí)時,就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象,這些不良現(xiàn)象看似很小,但是對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會造成很大的影響。

1、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)?!叭擞汀薄ⅰ拔鼓泷R吃”、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中,這些根據(jù)漢字的發(fā)音,與英語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符。久而久之,學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確,聽力也會受到影響。

2、形成依賴心理。依賴漢字給英語單詞注音,許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問對著漢字回答就可以了,長期下去,養(yǎng)成了許多學(xué)生在運用英語時依賴課本,依賴漢字的心理。

為了防范這種現(xiàn)象,讓學(xué)生能夠切實真正地記住英語單詞的發(fā)音和意思,教師可以采用編歌曲、順口溜等方法來幫助學(xué)生記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等。另外,教師應(yīng)盡量縮短講的時間,把絕大部分時間交給學(xué)生練習(xí)發(fā)音,理解句子,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。

四、注重差生的轉(zhuǎn)化

我從事外語教學(xué)工作已有三年,在教學(xué)過程中,總會碰到一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,是每個教師必須認(rèn)真對待和認(rèn)真研究的問題。

1、掌握差生心理,建立的師生感情。

2、理解、尊重、寬容,善待差生。

3、根據(jù)英語特點,采取科學(xué)方法。

五、豐富的課外生活

要提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力,除了課堂的35分鐘,課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開展不同的興趣小組和英語角,給學(xué)生充電,增加學(xué)生知識量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動學(xué)生的興趣,拓寬他們的視野,豐富他們的知識。

只有逗號,沒有句號,只有更好,沒有最好,在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力,爭取更好!

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教師。一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情

首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8

一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

一、政治思想方面: 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“English, I Can do”“English, I Can Say”。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 半年來,我在學(xué)校聽了許多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、加強自學(xué),不斷積累知識

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,我相信有耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇9

這一學(xué)期,我任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實效性。我本人積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),和教師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同事的指導(dǎo),努力改進教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料。但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進行了對比,我發(fā)現(xiàn):

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然是個即將退休的老教師,但在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇10

本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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