總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的八年級物理教學總結(jié)10篇,希望對大家有所幫助。
時間過得真快,一學期的工作即將結(jié)束,在這短短的幾個月來,我努力踐行課程改革,培養(yǎng)學生自主學習的能力。與此同時我積極參加學校的會議與學習,能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去?,F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作:
平時在課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的,作為一名教師,認真鉆研教材、新課標、教參,虛心 向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。不斷地提高自己的文化專業(yè)知識,平時閱讀一些與本職教學工作有關的書刊雜志,利用網(wǎng)絡查閱有關物理方面的教學資源,了解物理教學發(fā)展,學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學方式。
開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習物理新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,布置好實驗和器材,積極使用多媒體,不打無準備之仗。認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣,發(fā)揚團結(jié)互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質(zhì)量和有自信的學生。我相信通過不同的方法教學,能夠發(fā)揮學生的主體意識,給學生創(chuàng)造條件機會,合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。
各行各業(yè)都在競爭,要立穩(wěn)自己的腳跟,就得使自己的教學質(zhì)量還是平時工作都要做的好。積極配合和支持學校群體活動,積極協(xié)作本組開展教研活動,積極推行現(xiàn)代信息教學活動。由于班級較多,實驗設施較少,學生的課外活動開展不是很到位,沒有很好的督促。在今后的工作中努力使學生的參與面能夠更廣些,極大的調(diào)動學生的參與積極性,為全面的開展素質(zhì)教育奠定基礎。配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性,消除安全隱患;做好物理教育教學工作及實驗教學;抽空和大家交流課堂教學中碰到的問題。
對學生的習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學方法。
作為物理組的成員,在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事,多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。
以上是本學期工作的一個總結(jié),本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望領導和大家能給予指正和指導,幫助我把今后的工作能做的更好一些。
本學期物理綜合實踐課我密切學生與生活的聯(lián)系,加強理論知識學習與實踐活動的聯(lián)系,引導學生廣泛參與各類實踐活動,培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力、社會生活能力,以及社會責任感,實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在具體實施的過程中,教師的主要任務是創(chuàng)設良好的情境,引導學生主動地關注生活世界、發(fā)現(xiàn)生活世界、探究生活世界、回報生活世界。
學生對自己生活的認知是與生俱來的,是感性的,缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前,老師給予示意,使學生對生活世界的認識帶有明確的目的性、主動性、思考性、探究性,從而激發(fā)他們的求知欲望,主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真。使學生不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。
由被動認識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界,學生主人翁意識得到了增強,但是生活在蜜罐中的孩子,因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關系,對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能持久,認知生活世界停留于表面現(xiàn)象,探究問題能力不強。因此,活動的設計一定要有深度,要能幫助學生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵,進一步理解生活。
現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”,過的是“衣來伸手,飯來張口”的生活,體驗生活對他們來說是遙遠的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性,著眼于培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,強調(diào)動手操作和實踐。綜合實踐活動的開展要為學生創(chuàng)造大量的實踐機會,學生在活動的開展中可以運用新知識、新信息去理解、說明、解決各種問題,體驗生活小主人的樂趣。
生活中處處蘊涵著美,對于這一點,學生應該不僅僅滿足于“有感”,而且應該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”。通過引導學生對生活世界的研究性學習,培養(yǎng)學生從生活小事“悟”起,開動大腦,運用雙手,創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。
綜合實踐活動課程的開設,著眼于溝通學生的現(xiàn)實生活領域.與可能生活領域,使學生的“生活世界”與“科學世界”相協(xié)調(diào),理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一,認知、理解、感悟和體驗融為一體,既培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,又培養(yǎng)他們的社會責任感,真正把學生培養(yǎng)成為個體生活的主體、學習活動的主體、社會活動的主體。
光陰荏苒,我來臨中已滿一學期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標下,新教材提出了新的教學目標和要求,賦予了教師新的教學理念。我在教學中按新課標要求結(jié)合傳統(tǒng)教學模式實施因材施教,注重提高全體學生素質(zhì)教育,并對個別學生加以輔導,同時結(jié)合已有的理論知識和學生實際情況,聽取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學期教學工作來看,仍有許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
本學期,我擔任八年級七、九、十三個班的物理教學工作,總體上來說學生上課不專注,基礎較差,學習不自覺,學生接受能力差,新學科教學進度緩慢,開展實驗教學難度較大。加之我初涉物理學科,對學科教材不夠熟悉,因此我堅持按照備教材,備學生,備方法的環(huán)節(jié)注重自身學習和鍛煉,找準方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關資料,認真思考,結(jié)合學生情況不斷修改,總結(jié)出最終適合本校學生教學的教案和教育教學此文轉(zhuǎn)自方法。
在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,課前認真和相關班主任探討班上情況,充分了解學生狀況,結(jié)合相關班級實際情況改進其中的不足,讓教案真正為教育教學此文轉(zhuǎn)自起到預見性和指導性作用,做到教學中有的放矢,同時我常去聽某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗和教訓,找準教學突破口,抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),開展利于本班教育教學此文轉(zhuǎn)自的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好,學生的自主學習和控討能力都有較大的進步。
因?qū)W科知識的特點,確定了物理與其它學科有不同的特色。學生解決物理問題的思維需從頭建立,普遍學起來容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內(nèi)容的簡易化,知識沒有透徹性,內(nèi)容不夠充實,導致難教難學,這也需要教師花大量的時間備課教學,并充分掌握好學生的特點。因此為學好物理,必須培養(yǎng)學生自學習慣和發(fā)散思維能力,并要求學生養(yǎng)成預習的習慣。同時要重視物理知識的應用,除了重視教科書上的知識應用外,還啟發(fā)學生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應用題,這是使學生能真正學好物理的重要途徑。
另外,物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學科,也是注重能力培養(yǎng)的學科,除了讓學生完成一定數(shù)量的實驗以外,還組織了學生進行相應的實踐活動,培養(yǎng)學生的物理思維和學習興趣,提高學生動手動腦的能力,同時也完成了許多能夠完成的小實驗。同時在課間,我根據(jù)學生的基本情況開展探討講練式的教師教與學生練相結(jié)合的方式方法,即簡單的由學生自己解決,較難的由小組長給成員講解弄懂,難度較大的要求學生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來提高學生的學習興趣和自信心,養(yǎng)成學生學會學習的習慣,并不斷激發(fā)學生的求知欲,同時還能讓學生在做題中找到樂趣。
在學習物理的過程中,起初大多學生都感覺有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學生感覺非常難,特別是在學電路圖畫法與實物圖相連接方面,學生缺乏發(fā)散思維,學習信心不足,導致部分學生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了,而且感覺也不難,但一到課下自己做題就感覺非常難。老師講的都不知道到哪去了,上課聽的也不知道去哪里了?這種情況我并沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從培養(yǎng)學生的自信心出發(fā),適時給學生鼓勵,并加以個別指導,給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學生的學習情況進行評價,用贊賞的眼光看學生,用欣賞的態(tài)度對特學生,使學生充分感到自己實實在在的是在學校里學習和成長。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,引導學生積極學習,鼓勵他們大膽參與課堂學習。
以上是我對本學期教學情況的基本總結(jié)。總之,在這一學期中,按照新課標要求,雖積極認真落實學校教育教學此文轉(zhuǎn)自常規(guī),努力完成教育教學此文轉(zhuǎn)自工作任務,按時完成教學目標要求,讓學生獲得了較好的學習效果。
本學期我擔任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學工作,第二學期物理教學工作總結(jié)??傮w上看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
課前精心備課,認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種雜志,搞好集體備課。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法,力求與原來授課模式不同。學案寫好之后,多在頭腦中過幾遍??纯茨睦镄枰薷?。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材,備學生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。本學期,我著重利用學案導學、小組合作、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率,利用學案充分調(diào)動學生的積極主動性,引導學生自學討論,使學生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛,當然嚴肅也是必要的,工作總結(jié)《第二學期物理教學工作總結(jié)》。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生,堅決落實到個人,當場輔導,效果很好。
堅持聽課,注意學習同學科組里老師的教學經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性,力求提升自己的教學水平。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績,在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學生的思維習慣不好,學習方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫,導致很多學生反映“一聽就懂,一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
新課改要求注重學生綜合素質(zhì)的提高,注重引導學生全面發(fā)展。作為初中物理教師,要為學生的健康發(fā)展、快樂成長創(chuàng)造更為優(yōu)良的環(huán)境。素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和美感素質(zhì)等,素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。物理實驗對初中生學好物理至關重要,初中物理教學要以實驗為基礎,物理實驗具有形象真實、生動有趣的特點。例如,“慣性”是一個比較抽象的概念,在實驗課中,讓學生各自拿出課前做好的小車,裝好木塊,分組實驗。小車前進突然停止,木塊向前傾倒,學生多次演示結(jié)果一致,證明了原來運動的物體具有保持原運動狀態(tài)的性質(zhì);再拿出準備好的裝有水的玻璃杯,上面平放硬紙板,紙板上放一些硬幣(元),快速擊打紙板,硬幣落入杯中,這說明原來靜止狀態(tài)的物質(zhì),具有保持靜止狀態(tài)的性質(zhì)。同學們通過實驗提高了興趣,也增進了對“慣性”這一概念的理解。
心理學研究表明:人對動作的記憶效率比對語言文字的記憶效率高好幾倍。在課堂中,為學生展現(xiàn)豐富多彩的物理現(xiàn)象和鮮活的物理情景,可以充分調(diào)動學生的各種感官,其本身就具有一定的新穎性和趣味性。在實驗中,教師引導學生細心觀察,認真操作,積極領悟,這樣在理解物理概念和物理規(guī)律時能做到感性和理性相結(jié)合,學生會逐漸喜歡上物理學科,并提高學習效率。
要全面提高學生素質(zhì),就要讓學生從繁重的課業(yè)負擔和名目繁多的考試中解脫出來,引領他們超越教材,超越課堂面向自然,面向社
會生活,增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗,發(fā)展綜合實踐能力。例如,可以讓學生走訪城市小區(qū)、商店、公園、農(nóng)村或農(nóng)場,讓學生親自參與設計,親身體驗和感受社會實踐。學生可以根據(jù)自己的情況和需要選擇學習的目標和內(nèi)容,自主設計解決問題的途徑和方法,這樣就可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力,教師和學生都能開闊視野、解放心態(tài)。
在教學過程中,物理教師必須把關愛學生當做天職,愛是教育的基礎,師生之間的真情實感是學生學習不斷取得進步的動力源。教師真誠關愛一個學生就可能塑造一個優(yōu)秀人才,而討厭一個學生,就有可能毀掉他的一生。教師應向春風細雨一樣,親切和藹,溫暖滋潤學生們的心田,讓這些幼苗無拘無束地健康快樂成長。學生在成長中,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的情況,甚至會犯錯誤,無論出現(xiàn)什么情況,在教師的行為準則中,關愛學生永遠是第一位的。學生在遇到困難或犯錯誤時,特別需要老師的理解和關愛。在這種關鍵時刻,教師的言語和行動會直接影響學生對失敗或錯誤的態(tài)度。如果教師面色陰沉、冷若冰霜,表現(xiàn)出對學生的不滿或失望,學生就會充滿失敗感,對學習和生活產(chǎn)生畏懼;相反,如果教師滿懷熱情,充滿希望地對學生進行鼓勵,就象對待一個剛學走路就跌了一跤的孩子一樣,學生就會及時認識到自身不足,從而更加勇敢地繼續(xù)前進。受到關愛和鼓勵的學生會增強學習的自信心,產(chǎn)生克服困難、改正錯誤的信心、勇氣和力量。
本學期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學工作,這一學期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進我校“有效教學”的探究式課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力,絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:
1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2.掌握科學的實驗方法。
3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
三、實驗難點:
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求,按程序進行操作。
3.認真組織,精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
實驗是物理學科的基礎,在幫助學生理解、掌握知識,培養(yǎng)學生動手能力具有重要的作用。學期將進結(jié)束,為了更好的讓實驗為教學服務,現(xiàn)將上學期的實驗教學工作總結(jié)如下:
一、認真扎實開展實驗教學教研活動。
1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學學習新的課程標準,學習新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣,促進學生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度,促進實驗教學的提高。 多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動,相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學全面開花結(jié)果,提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
3、用考核機制對實驗教師予以合理的評價,調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵教師在膽創(chuàng)新,改革和改進實驗方案,取得較好的成果。
二、加強演示實驗的教學效果。為了提高實驗課的效率,我們
還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。每個實驗,教師們都反復實踐,選定最合適的實驗器材,找出最佳的實驗方法,了解實驗中容易出現(xiàn)的問題,并且由實驗教師總結(jié)成實驗卡片,分類保存。
1、 按照新課標的要求,精心設計實驗步驟和教學方法.
2、 做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
3、 實驗過程中, 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會,提高了實驗課的效率。
三、提高學生分組實驗的教學效果。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?,指導他們?guī)范操作,講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高,大大提高了學習興趣和課堂效率。
1、 做好實驗前的準備工作.
2、 學生做好實驗預習,明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室,讓每個學生動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料進行物理實驗提供便利,鼓勵學生大膽進行實驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進,取得了較好的成效,在教學中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗,新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學生的學習方式,讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實驗工作存在問題及今后的打算。半年來,我們都以高度的責任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學理念中,嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理規(guī)范,無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進了實驗教學質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。但教學中也存有不少問題,如教學課時不足,學生學習成績差別較大,學困生較多等。
總之,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實驗教學中的不足,使我校的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。
本學期任教八年級的物理課程,新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結(jié)如下:
新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,探究能培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。
本學年我任八年級物理教學。在所任課務的班級中,學生學習勁頭極低,絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒,課堂組織紀律較差,只有個別同學能自覺學習,但是基礎也較差,學習成績難以提高。有些班級,雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強,基礎也較好,由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,實驗課的開展也有一定的難度。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,做到實驗課前準備充分,絕不打沒有準備的仗。
2、充分做好實驗前的準備工作,想方設法將學生實驗盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。
3、指導學生做好實驗,規(guī)范他們的實驗操作,保證實驗順利安全地完成。
4、化學教學中在完成教學任務的同時,充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,讓他們懂得化學與人類的關系,并從小樹立與自然和諧相處的理念。
5、在物理實驗教學中,加強理論教學的同時,更注重培養(yǎng)學生的學習興趣,錘煉他們探究、合作學習的方法,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生,我針對性地對學生進行輔導,擴大他們的實驗量。對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學,讓他們具有扎實的基礎。對于后進生尋求更適應他們的教學方法,激發(fā)他們的學習興趣,以求達到共同進步的目的。
6、積極參加教學教研活動,取長補短,努力提高自己的業(yè)務能力。
7、認真批改每一份實驗報告,強化學生多動手操作。
8、實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,達到熱愛祖國、保護自然的目的。
9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞,培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。
1、順利地完成了各項實驗教學任務,并取得優(yōu)異的成績。學生基本上掌握了物理實驗操作的技能。
2、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣,教會了他們一些學習方法,為以后他們學好物理打下了一定的基礎。
3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。
4、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
1、學生厭學思想嚴重,整體實驗成績提高不大。
2、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗,教學課改中感到仍在走老路。
3、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實相差較遠。
4、實驗教研沒有到位,沒有新的理念產(chǎn)生。
本學期我擔任八年級物理的教學任務,半個學期已經(jīng)過去,總體看,我較認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索新的教學方法?,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
1.充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學中把握難度,在教學中貫徹&“低起點,低難度,逐步到位的&”教學思想。
2.在課堂教學中,注重學生各種能力的培養(yǎng),虛心學習先進經(jīng)驗,改進教學方法,提高自己的課堂教學水平。
3.針對農(nóng)村中學的條件及學生的具體情況:學生基礎較差,反應較慢,作業(yè)大部分相互抄襲,物理成績不是很好,本人采取了&“低起點,低難度,注重基礎&”的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。
4.而對個別班級成績較好的,采取抓兩頭的做法,在平時的教學工作,適當?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習題,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學生的能力。
5.學習習慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學生必須認真聽講。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。由于學生數(shù)學基礎及生活經(jīng)驗相對薄弱,因此能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。
6.對學生的作業(yè)作到全批全改,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找該學生談話,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結(jié),工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的力量。