一場足球比賽需要很多技術以外的東西,比如洞察力和交流能力,就是踢足球 的兩個關鍵因素。以下是小編整理的關于足球社團總結，歡迎查閱!
小學作為自治區(qū)足球示范學校、省級體育傳統(tǒng)項目學校、工作先進單位、體育特色項目學校等，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步落實《教育部等6部門關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》的各項要求，學校領導班子高度重視體育工作，結合學?！氨菊娼逃钡奶攸c打造特色體育，扎實推進足球示范學校建設，充分發(fā)揮足球育人功能，積極探索校園足球訓練競賽的模式“足球社團——足球課堂——班級聯(lián)賽——足球校隊——各級比賽”，走出一條求真務實的體育改革創(chuàng)新工作之路，吸引了大批學生積極參與足球運動，提高學生的足球技能和素養(yǎng)，促進學生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。
一、領導重視，機構健全，管理到位
學校重視學校體育和學生體質(zhì)健康工作，把校園足球作為增強學生體質(zhì)健康的重要舉措，將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，健全工作機制。學校專門成立了以校長、分管副校長、體育教研組長組成的校園足球工作領導小組，小組成員分工明確，具體指導我校校園足球工作的開展。制定有校園足球教學管理規(guī)章制度，課余訓練和競賽規(guī)章制度，做好運動安全防范措施與保障
二、師資雄厚，場地規(guī)范，器材充足
(一)我校體育教研組共有9名體育專職教師，5名中共黨員，全部為全國各大高校畢業(yè)大學本科生。配備3名足球?qū)ｍ楏w育教師，每年為老師們提供足球教學專項培訓，每周教研組活動開展足球教學研究，不斷提高教師教學技能。
(二)學校落實師資培訓規(guī)章制，體育教師配備達到國家標準，專職足球教師，落實體育教師待遇，將體育教師開展體育教學和足球訓練及活動，計入工作量體現(xiàn)在《獎勵性績效工實施方案》中，，并保證在評優(yōu)評定與工資待遇，職稱評聘等方面享受同等待遇
(三)學校場地和設施器械配備達到國家標準。學校建有7人制足球場地，2012年學校在上級投資30萬元的情況下，把3000多平方的運動區(qū)鋪上了硅膠。改善學生的運動場地，保證了學生的參加活動的需求。學校加大對足球工作的經(jīng)費投入，每年把“自治區(qū)足球示范學?！?0萬?？顚Ｓ糜谧闱蚪處煹呐嘤柵c開展足球活動中，學校還投入資金，用于購置體育教育的器材設備和資料，足球器材數(shù)量齊備，能滿足球教學和訓練的需求，并不斷得到補充。組建學校足球隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間主要在課余訓練(每周4次，每次90分鐘)，運動做好安全防范和檢查督導，能為學生購買有校方責任險，并為學生購買運動意外傷害險。
三、特色教學，訓練保證，成績優(yōu)異
(一)開展足球社團，激發(fā)足球興趣
學校以創(chuàng)建校園足球特色學校、增強學生體質(zhì)和意志品質(zhì)、普及足球知識和技能、培養(yǎng)足球興趣和愛好為目標，于2013年3月率先成立校園足球社團，由經(jīng)過足球?qū)ｍ椗嘤柕暮蛢晌惑w育教師遴選有足球運動潛質(zhì)、熱愛足球運動的學生參加校園足球社團，制定社團方案與計劃，在普及足球基本知識和技能的基礎上，著力抓好了學校足球社團的訓練工作。在訓練中，學校把培養(yǎng)培訓學生興趣與提高學生基本功有機結合起來，在有興趣的訓練活動中，提高學生的足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。幾年來，學校足球社團持續(xù)發(fā)展壯大，帶動全校學生參與到足球運動中，整個校園因足球而更快樂與沸騰。
(二)讓足球進課堂，普及校園足球
學校加大校園足球的文化氛圍的創(chuàng)設，確保足球教學訓練活動正常運行和有序發(fā)展。學校積極引進校外優(yōu)秀足球教練員進校義務指導、幫助校園足球課余訓練、課外活動、教師培訓和校內(nèi)外競賽等工作。
為此學校將足球教學納入課程，每班都開設有足球課，學校也每班配發(fā)足球和足球運動服裝,讓學生課堂活動用。體育老師根據(jù)學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習足球知識、定點射門技術，一、二年級開展以興趣培養(yǎng)為主、豐富多彩的足球活動和趣味性足球基本技能競賽。三年級以上建立班級足球代表隊運球，學習傳球，顛球，帶球，射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣，感受足球帶來的樂趣。每個班召開了足球主題班會暢想，暢談大家心中的足球夢，每年的3-4月份，學校組織全校學生開展“撰寫陽光體育，校園足球征文”和“制作校園足球手抄報”比賽活動，將獲獎的足球手抄報和足球征文裝訂成冊，于“六一”文化藝術節(jié)展出，印發(fā)給每個年級學生共同閱讀，作為我校的足球特色教材。
(三)“成長杯”班級聯(lián)賽，豐富校園足球
學校每學年舉辦一次“成長杯”校園足球班級聯(lián)賽，全校42個班以年級為單位，進行年級里班級間的7人制足球賽，旨在通過比賽選拔優(yōu)秀足球人才，組建學校足球隊，力爭全面發(fā)展足球特色文化校園，創(chuàng)建全國足球特色學校。此項賽事已經(jīng)成為我校重大體育賽事，建立常態(tài)化的競賽制度——班班有球隊年年有比賽，每次都制定競賽方案，確保成功舉辦。
每場比賽，吸引了眾多師生家長到場觀看，綠茵場一片沸騰，各班運動員賽出風格，賽出了水平。各隊表現(xiàn)出了良好的精神風貌,大大地激發(fā)了學生們參與足球活動的熱情,鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今, 快樂足球活動已走進孩子們的校園生活。
每當走進校園, 從早到課間, 上午乃至放學后都能看到孩子們快樂地踢球場面。學校的校園足球活動已形成常態(tài)化，連女生很少參加的足球運動都積極參加,通過這一系列的足球活動，極大提高學校足球運動水平。
(四)打造校足球隊，提高足球水平
在每學年舉辦一次“成長杯”校園足球班級聯(lián)賽后，9至10月為我校足球隊選拔隊員時段，選拔組建校級足球隊，構建“三級”校園足球活動體系。通過各項足球技能的考核，分別按年級段挑選足球隊員，從三年級至六年級選出40名隊員，循環(huán)發(fā)展，保證每個年齡段都有隊員。學校還特別重視足球隊梯隊建設，成立學校足球一、二隊，二隊主要由三四年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備，這也保證足球隊持續(xù)發(fā)展。學校足球隊由專業(yè)教練或足球教師任教，他們制定訓練方案，利用每周大課間和足球社團活動課開展足球訓練。保證校級足球隊每天下午訓練一小時，隨時積極備戰(zhàn)上級的各項校園足球賽事。
(五)各級參加比賽，獲取優(yōu)異成績
學校連續(xù)兩年承辦教育局舉辦的全區(qū)小學生運動會，學校足球隊抓住興賓區(qū)教育局舉辦“千里杯”足球比賽的契機，走出去請進來，以賽促練，以練推賽，開展足球交流比賽活動。學校認真組織參加各級各類的足球比賽，取得優(yōu)異成績，連續(xù)兩年蟬聯(lián)首屆“千里杯”足球比賽冠軍，比賽中不斷提高隊員的足球水平和積極性。我校足球隊在電視臺海選“國家足球錦標賽球童”，我校足球隊榮幸擔任“2017格力中國杯國家足球錦標賽球童”牽手國足。
2017年，7至8月為學生暑假時間，我校足球隊員假期基本上是在綠茵場上度過的，7月份參加區(qū)青少年校園足球培訓班，8月份代表參加百縣首屆青少年五人制足球比賽，展現(xiàn)了我校足球隊的良好精神風貌，受到了各位裁判的大力贊揚!這是作為校園足球隊員們一生中最幸福時刻,留存于他們的記憶之中。
多年來，我校以推進“足球示范學?！睘槠鯔C, 以實現(xiàn)學生全面發(fā)展、陽光發(fā)展、 本真發(fā)展為目標,以全面提高學生身體素質(zhì)為目的，積極開展足球進校園活動，積極傳播足球文化，深入挖掘足球?qū)Υ龠M青少年身心健康和全面發(fā)展的綜合育人價值和功能，宣傳報道校園足球活動，積極探索校園足球訓練競賽的模式，使校園足球活動促進了教育教學質(zhì)量的提高，
打造陽光本真特色體育。我們堅信在各級領導的支持下，我們定會團結奮斗，努力打造“全國青少年校園足球特色學?！?。
繞著本屆協(xié)會所制訂的長遠目標和短期任務，在番禺區(qū)體育局的指導和支持下，番禺區(qū)足球協(xié)會_年全年的各項工作得以順利開展。
(一)配合番禺區(qū)教育局、體育局在_年7月舉辦小學生足球賽，以豐富的組織經(jīng)驗使賽事順利進行，得到社會認可和家長好評。
(二)全力打造傳統(tǒng)賽事，從而提高我區(qū)足球運動的氣氛：番禺區(qū)甲、乙級足球聯(lián)賽是番禺區(qū)足協(xié)一年中的重要賽事，是番禺區(qū)業(yè)余足球水平的大檢閱。為提高檔次及擴大影響，_年番禺區(qū)“信業(yè)地產(chǎn)杯”甲級足球聯(lián)賽、“橋興建設杯”乙級足球聯(lián)賽在體育局的大力支持下移師番禺英東體育場舉行。從8月24日起至10月13日止，歷經(jīng)66場比賽，最后產(chǎn)生冠、亞、季軍。頒獎大會熱烈而儉樸，贊助商滿意，運動員滿意，觀眾滿意，總體達到預期目的。
(三)繼去年組隊參加首屆“富力杯”廣東省青少年足球夏令營暨U15足球錦標賽，今年聯(lián)同共青團番禺區(qū)委共同組隊參加第二屆“富力杯”賽事。通過_年8月13日至15日兩天比賽，展現(xiàn)了番禺人的精神風貌和業(yè)余運動員良好的足球技術水平。
(四)10月下旬，派出甲組前三名及乙組冠軍隊參加_年第一屆廣東省“聯(lián)盟杯”七人制足球賽，與兄弟市區(qū)足球隊同場競技，展現(xiàn)了番禺業(yè)余足球的水平和番禺人的良好精神面貌。足協(xié)領導多次親臨比賽現(xiàn)場為弟子們打氣加油，除在精神上給予鼓勵外，并為參賽隊解決訓練經(jīng)費，球隊反應良好。組隊外出參賽，與高手過招，我區(qū)的業(yè)余足球水平才能得到更快提高。甲級隊水平提高才能進一步帶動整體水平提高，水平高了，自然會帶來足球人口的增長。今后，在經(jīng)費允許的情況下仍將盡力派隊出外參賽。
(五)加強與南沙、花都、佛山、順德、港澳等地區(qū)足協(xié)和球隊的溝通交流和友誼賽，助推業(yè)余足球活動的開展。
(六)發(fā)展會員，增加足球人口。到目前為止，在冊的足球協(xié)會會員已有400多人，我們相信，只有隊伍壯大，參與的人不斷增加，足球氣氛越來越濃水平才會提高。
(七)鞏固和發(fā)展校園足球網(wǎng)點，繼北城小學后，今年10月22日經(jīng)足協(xié)與富豪山莊小學達成共建足球網(wǎng)點小學共識并舉行了授牌儀式。整個策劃和組織得到了教育局、體育局及有關部門的支持和指導。掛牌之后，開戶了學校足球隊的組織和訓練工作，校園的足球氛圍越來越濃。同時，為了推進校園足球活動，經(jīng)常務理事會研究決定設立了“校園足球部”，由馮錦柏任副部長。
在看到成績的同時，我們也看到存在的問題。主要問題：一是資金短缺;二是場地所限;三是社會對發(fā)展足球運動的認識不足，重視不夠，這是最主要的。這些問題不是短時間內(nèi)能夠解決的，我們會盡最大努力多做工作，多解決一些問題。
二、明年的工作設想：
(一)繼續(xù)搞好傳統(tǒng)賽事，逐步提高甲、乙級聯(lián)賽水平。
(二)積極參加上級組織的賽事。
(三)加倍人力物力投入到校園足球的發(fā)展中。在體育局和教育局的指導和協(xié)助下，在原有基礎上再發(fā)展2—4個校園網(wǎng)點學校。每年舉辦一至兩次校園足球?qū)官惢颉白闱蚣文耆A”活動，逐步走向聯(lián)賽。
目前已經(jīng)與沙灣鎮(zhèn)各方面溝通好，今年新學期開始后在沙灣鎮(zhèn)兩間小學設立校園足球網(wǎng)點。抓好校園足球活動的開啟，就會增強整個社會的足球氛圍，就能培養(yǎng)出足球運動員苗子。市橋北城小學五年級學生葉俊文去年9月，成為富力足球?qū)W校免費生;六年級學生萬鵬11月到了恒大足球?qū)W校讀免費生。講到這里，多謝陳珊校長和馮錦柏老師，多謝她們對校園足球的貢獻，對足協(xié)工作的支持。
一年來，在市區(qū)教育局、體育局和市校足辦的領導關心、扶持下，在全園的努力和積極參與下，以“趣味足球，快樂成長”的理念為指導，積極組織全園老師、孩子參加幼兒園、年級組的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效?！瓣柟怏w育、快樂足球”已成為最受師生喜愛的活動!現(xiàn)對2018年的工作做一總結。
一、 領導重視 制度健全
1.成立了足球工作組。自校園足球活動開展以來，我園就成立了校園足球領導小組，由園長莫建騎任組長，業(yè)務副園長梁俊嫻擔任具體負責人，教研室、教科室、年級組長擔任小組長，成員由各個班級老師擔任。
2.將足球教育教學工作納入到平時的工作中。我們制定了足球工作計劃，將老師的培訓、孩子的培訓及活動等納入到平時的教育教學工作中。并形成一定的規(guī)章制度。如：我們每月要撰寫足球觀察記錄、每月撰寫足球教案、及時搜集足球相關資料等。
二、 教師、孩子、家長齊參與
1.平時會組織老師們進行足球?qū)I(yè)知識的學習，包括理論上的和技能技巧訓練;老師和孩子們會參加暑期足球夏令營，進行專項學習、培訓;我園每月的業(yè)務學習有一次是關于足球方面的學習，讓會踢和不會踢球的老師都和足球有親密接觸。
2.在各年段的體育課上都開設了足球課。我們聘請了國米學院的足球教練，借用了江浦實驗小學的場地，全面開展了每周一次的中大班足球教學活動;同時，我園還將區(qū)內(nèi)配備的足球教練也納入到教育教學工作中，給全園孩子進行授課，下午給足球隊的孩子進行訓練，真正做到普遍開花。使更多熱愛足球的孩子們能在足球理論和技術上有所提高。
3.每年的十一月份是親子足球運動節(jié)活動，除了孩子、老師層面進行多形式參與以外，家長們也積極參與到活動中。一是參與親子足球運動會中，所有游戲活動的內(nèi)容都是以足球為主題開展的，如：奪分大戰(zhàn)、瘋狂顛球、夾球接力等。二是家長層面參與的足球技能技巧比賽，如：顛球比賽、3對3比賽、射龍門等，參與的家長有爸爸有媽媽，使足球活動深入到每個人心中。
三、足球活動豐富多彩
我園積極參加校園足球的各項活動，堅決執(zhí)行上級單位下達的各項任務，積極配合有關部門努力開展好足球進校園。
1. 每年五月份，我園會積極參與南京市足球嘉年華活動，與參會的幼兒園共同表現(xiàn)足球的多元文化，并與姊妹園的小隊員進行比賽。2018年5月份，我園孩子、家長、老師將近200余人參與了活動，整個活動讓幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2. 每年的十一月份，還是我園開展為期一個月的親子足球運動節(jié)活動。今年的主題是“行動——為了童年更加燦爛”，以孩子、老師、家長層面開展了足球文化、足球游戲、足球游戲的撰寫評比等活動。
四、用好平臺，多渠道學習、宣傳
我園加入南京市足球隊QQ群、學校開通了足球QQ討論組。在實踐過程中，將幼兒園動態(tài)及時上傳我園網(wǎng)站、微信公眾號、浦口信息網(wǎng)、南京市足球教育網(wǎng)等，圖文并茂的展示校園足球比賽、校園足球訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我園的小足球活動并提出自己的見解。
通過各種足球活動，讓幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)能力有了提高;掌握到了踢足球的方式方法，感受到了集體活動帶來的樂趣，進一步激發(fā)了幼兒熱愛足球的積極性，而且讓幼兒在趣味競技和互動游戲中感受運動的快樂，培養(yǎng)了幼兒拼搏進取、團結協(xié)作的精神。家長、老師也能積極參與到足球活動中，讓足球活動鍛煉身心。下一步，我們在思考：如何進行足球教材的開發(fā)，形成園本課程，讓足球教學更加規(guī)范、合理，不斷行走在足球的探討之路上。
一年來，在學校領導的高度重視下，在市、區(qū)教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以技能為核心，以活動為載體”，深入體育課程改革，建立學校體育整體性課程體系，積極組織學生進行校園足球活動?，F(xiàn)小結如下：
一、主要經(jīng)驗與體會
1、在組織管理方面
自學校校園足球辦公室成立以來，具體指導本校校園足球工作的開展，逐步完善校園足球議事制度、考核獎勵制度等。各項工作分工明確，各盡其職，校園足球重大政策和發(fā)展事項及時在學校校園網(wǎng)報道。認真組織實施年度工作計劃，定期開展工作總結，定期組織檢查、考核，進行經(jīng)驗交流。相關材料在校園網(wǎng)公示。
2、在課程實施方面
堅持“健康第一、全面育人”思想，以足球為特色，在體育課、大課間體育活動、課外體育鍛煉和課余訓練中納入足球內(nèi)容，以《全國校園足球指南》為綱要，有針對性的解決活動開展的難點。將足球項目課程化，積極開發(fā)足球校本課程，實施足球選修課，開展適合初中生特點的足球游戲和教學。
3、在運動隊建設方面，
完善校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的工作制度，加強對運動員的管理，并制定了《足球隊管理制度》等一系列規(guī)章制度，保證運動員準時參加訓練，促使他們在訓練中認真刻苦，確保訓練的質(zhì)量和收到應有的效果。
4、在競賽活動方面
積極開展校園足球嘉年華活動，落實校內(nèi)足球聯(lián)賽制度，以各班校足球隊隊員為隊長兼教練，積極開展足球班級聯(lián)賽，，學生參與校園足球的熱情高，積極主動，經(jīng)常參與校園足球活動的學生達到60%以上。實踐過程中，及時更新校園網(wǎng)、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，
5、在保障措施方面
逐步對人、財、物管理進行細化管理，建立獨立賬目，確保?？顚Ｓ茫瑹o違規(guī)違紀違法使用行為，最大限度地發(fā)揮了資金的使用效率。學校配齊聯(lián)絡人、教練員、裁判員、通訊員，每個年級配有1名校園足球指導教師。
6、取得的效果
通過校園足球的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。經(jīng)過俱樂部間的足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。校園足球促進了學校教學質(zhì)量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。同時也為學校爭得了榮譽：在2017建鄴區(qū)“區(qū)長杯”足球聯(lián)賽初中男子組一等獎，2018“建鄴杯”足球聯(lián)賽初中男子組亞軍。
二、存在的主要問題和不足。
回顧今年以來整體活動開展的情況，各級各部門確實做了大量的工作，取得了可喜的成績。但同時應該意識到，我們與國家級布局學校的建設標準，還有很大的差距。
1是師資力量不足。體育教師結構不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)特長的老師，難以保障足球課的開展;聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊，反映出指導員足球競賽知識的不足。
2是場地較小，課程較集中。學校只有一片7人制的比賽場地，同時體育課程安排較密集，經(jīng)常出現(xiàn)6個班級同時上體育課的情況，甚至是8個班同時上體育課，因此制約著校園足球活動的進一步的開展和進行。
總之，我校校園足球剛剛起步，克服了各種阻力，正穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，奠定了良好基礎，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，下學期我們將把工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球開展得越來越好!
有人稱足球是世界第一運動,由于它的對抗性強、競爭激烈、場上變化莫測,從而使眾多青少年兒童對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣.縱觀世界足球發(fā)展史,高水平的足球運動員都是從青少年時期開始訓練,所以,我們必須從娃娃抓起,這樣才能使我國的足球運動水平躋身于世界強國之列.初學足球的少年、兒童應怎樣培養(yǎng),才能收到半事功倍的效果.這是我們體育教師、教練員共同關心研究的問題.我認為青少年兒童足球啟蒙訓練應從運、控球技術開始學習,才能取得最佳的訓練效果.
基于學生對足球的熱情越來越高漲,學校決定將足球課引入課堂,開設每周一節(jié)的足球課,專門用來滿足學生對足球的興趣和需要,另一方面也讓學生更多的結束足球,為日后的足球隊選拔人才打下扎實的基礎.開發(fā)足球校本課程對于更好的發(fā)揮場地優(yōu)勢,以及挖掘人力資源優(yōu)勢起到了更好的推動作用,足球校本課程的開發(fā),更加促進了學生的全面、和諧的發(fā)展,更好的彰顯了學校的辦學特色.學生有了校本課程的足球課以后,能夠更深入系統(tǒng)的學習足球了,這為學校的足球隊發(fā)展奠定了最廣泛的學生基礎.學校里人人踢足球,個個懂足球.使得我校的足球氛圍越來越濃,成績越來越棒.本學期我主要進行了運控球的學習,各種控球練習,能有效提高雙腳的球感.在運、控球練習中學生左、右來回返復的運球,如果加快運、控球的速度,可以提高兒童、青少年快速控球能力.運、控球能力提高了,不但能帶球突破,增強自己在防守中的搶、斷能力,同時還給隊友造成更多的進球機會.興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習的內(nèi)在力量,