支教教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)2022
做為一名支教老師，必須要遵守新學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面是小編為大家整理的支教教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助!
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望，公路兩旁的護(hù)道樹(shù)又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無(wú)聲地告訴我，為期一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒陙?lái)自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對(duì)于我真是莫大的鼓勵(lì)。而我自㎜㎜的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)從德、能、勤、級(jí)四個(gè)方面總結(jié)如下：
一、思想政治面：
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，服從朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深知：在朱?yáng)小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)青年教師》外，還訂閱了《教師博覽》，《班主任之友》等書，和學(xué)科組里的教師相互傳閱，共同學(xué)習(xí)共同提高，并認(rèn)真做好理論札記，撰寫閱讀心得。
二、教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng)，任教一班數(shù)學(xué)課兼班主任，現(xiàn)從以下兩個(gè)方面做好總結(jié)：
（一）教研組工作方面：
俗話說(shuō)得好百聞不如一見(jiàn)，確實(shí)，在實(shí)踐一年級(jí)新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中我們深刻地體會(huì)到新課程給我們帶來(lái)的壓力。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，忙碌而緊張的教學(xué)氛圍一直貫穿在我們組的教學(xué)中。平常學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出的問(wèn)題及一些精彩的表現(xiàn)，我們都會(huì)充分發(fā)揮利用每天早上自習(xí)課和周二晚上的校本教研活動(dòng)及時(shí)探討，并做好說(shuō)課詳細(xì)記錄。
1、組里團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們組由5位教師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位教師年紀(jì)最長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，為人友善，我們都很尊敬他們。馬正師和我2位年青教師，工作熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)。我們5人教研教改意識(shí)強(qiáng)烈，工作熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到計(jì)劃詳細(xì)、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、精心準(zhǔn)備做好示范課。
在朱陽(yáng)一小的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂數(shù)學(xué)課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的數(shù)學(xué)課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好數(shù)學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問(wèn)題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作。
我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過(guò)低年級(jí)語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語(yǔ)文教師楊曉的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師楊曉多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
（1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
（2）是“講”，我對(duì)楊曉老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用每周二晚一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂(lè)的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報(bào)課，得到本年級(jí)主任王雙鎖書記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
（二）教學(xué)及班級(jí)管理方面：
支教對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與市二小比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為朱陽(yáng)小學(xué)的一員來(lái)看待，為朱陽(yáng)一小的發(fā)展，為朱陽(yáng)一小每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有50個(gè)學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的50個(gè)孩子中剛過(guò)6歲的有5個(gè)，還有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思考，我決定對(duì)不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡(jiǎn)單的東西，絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)這6個(gè)孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。
三、日常教育教學(xué)考勤方面：
從我踏進(jìn)了朱陽(yáng)一小的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
四、教育教學(xué)成績(jī)方面：
一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，在我和搭班教師楊曉，還有一（3）班里50個(gè)小可愛(ài)的努力下，班級(jí)管理已由開(kāi)學(xué)初評(píng)的3檔晉升到1檔，并在20__年元月被評(píng)為“書香班級(jí)”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)估中，教學(xué)成績(jī)名列前茅，期中期末測(cè)試均位居5個(gè)平行班第一名；在轉(zhuǎn)化潛能生方面，工作效果顯著，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。同時(shí)，在20__年3月份學(xué)校組織的隊(duì)形隊(duì)列比賽和4月份舉行的小學(xué)生第三套廣播體操表演賽中均取得了本年級(jí)的第一名的好成績(jī)。在20__年4月份靈寶市教體局組織的下期數(shù)學(xué)期中綜合測(cè)試中教學(xué)成績(jī)名列年級(jí)第二屆時(shí)我指導(dǎo)的陰珊、楊曉2位教師無(wú)論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了很多。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸?？鞓?lè)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)……
下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
大家好!支教一年轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，回到學(xué)校，站在這里，和大家分享比較深刻的三句話。
第一句：人生需要一次說(shuō)走就走的旅行。
《要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上》，這是一句話，一句被點(diǎn)贊的話，這也是一本書，一本超出“旅行文學(xué)”意義的書籍。我對(duì)“這句話”與“這本書”的理解是，一個(gè)有意義的人生，是一個(gè)永遠(yuǎn)“在路上”的人生。閱讀，促進(jìn)靈魂走在“思考的路上”;旅行，促進(jìn)身體走在“宇宙的路上”?！霸诼飞稀?，是一種持續(xù)動(dòng)態(tài)的生活狀態(tài)，眼睛看到的景，大腦想到的事，都是以發(fā)展的狀態(tài)，不斷變化和前行的。以一種“在路上”的狀態(tài)工作和生活，就可能形成“科學(xué)發(fā)展”的思維方式，就可能以獨(dú)特視角，審視工作和感受生活。
支教生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一次旅行，一次身體和靈魂同步的旅行。這場(chǎng)旅行，很有戲劇性，從我的家到支教學(xué)校6.6公里。最初穿梭往返于翔宇大道，途經(jīng)繁華的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)從不寂寞，不僅有高大上的城市綠化景觀，還可以欣賞大媽們的廣場(chǎng)舞?？上?，有軌電車來(lái)了，堵車嚴(yán)重;于是改道“淮海路”，這條6.6公里的一段路，沿途共設(shè)17個(gè)紅綠燈，盤點(diǎn)紅綠燈出現(xiàn)的概率成了樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)“一路暢通無(wú)阻”的數(shù)學(xué)概率幾乎沒(méi)有。好景不長(zhǎng)，“淮海路”又開(kāi)挖，圍欄曲折蜿蜒，地面到處是坑，開(kāi)車就像走迷宮。無(wú)奈之下，三次改道，沿“承德路”到學(xué)校，僅從出行道路的選擇上，就驗(yàn)證了一條人生真理――條條大路通羅馬。
這一年讀了一些書，也寫了一些書評(píng)和感受。寫了29篇書評(píng)與感受，記錄了二十多本書的閱讀經(jīng)歷。這里既有兒童文學(xué)作品梅子涵《女兒的故事》德國(guó)舒比格《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，也有美國(guó)積極心理學(xué)之父馬丁?塞利格曼等心理學(xué)家的著作《認(rèn)識(shí)自己，接納自己》《社會(huì)心理學(xué)》，既有新生代自由作者安意如的散文集《人生若只如初見(jiàn)》，也有當(dāng)代哲學(xué)家周國(guó)平的著作《守望的距離》《周國(guó)平看教育》，既有專業(yè)性很強(qiáng)的《課程與教學(xué)論基礎(chǔ)》《差異與共生》，也有名家自傳《教師日記》《我的精神自傳》，還有先哲紀(jì)伯倫的詩(shī)集《沙與沫》，愛(ài)默生的散文集《自助》……
在我們還年輕的時(shí)候，在我們還不算老的時(shí)候，進(jìn)行一次說(shuō)走就走的旅行。
第二句：人生需要一次“清零”，重頭再來(lái)的經(jīng)歷。
在實(shí)小校區(qū)工作9年，在長(zhǎng)征校區(qū)工作6年，這是我最為寶貴的工作經(jīng)歷。在我從教第16個(gè)年頭，我果斷決定暫時(shí)走出“滋養(yǎng)”我15年的實(shí)小大家庭，到新的教育領(lǐng)地，感受另一片教育土壤的芬芳。
做的第一件準(zhǔn)備工作，就是“清零”，清除自己身上那些“沾沾自喜的優(yōu)越感”，和“固執(zhí)己見(jiàn)的任性”，明確自己“學(xué)習(xí)者”的身份，重頭再來(lái)。因?yàn)槲抑Ы痰腳_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也是一所百年名校。這樣的學(xué)校藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)。事實(shí)也是如此，越是深入學(xué)校的日常生活，越是發(fā)現(xiàn)很多了不起的__實(shí)小老師，讓我更加堅(jiān)信“高手在民間”的人才觀。
有一句話這樣說(shuō)，“所有的愛(ài)，都是為了在一起，只有一種愛(ài)，是為了分開(kāi)”。這種“愛(ài)”，就是父母對(duì)子女的愛(ài)，父母的真愛(ài)，是為了子女可以更好地獨(dú)立，更好地離開(kāi)。我一直把實(shí)小這個(gè)大家庭對(duì)我愛(ài)看成是“父母般的愛(ài)”，這種愛(ài)，讓我更好地、獨(dú)立地走出去，在__區(qū)實(shí)小展現(xiàn)自己的“淮安實(shí)小人”的精彩?！俺鋈ァ?，是為了更好的“回來(lái)”。“出去”，跳出原有的教育圈，深入另一個(gè)教育圈，以“第三方”的姿態(tài)觀察、記錄與反思，使得對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教育活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)，有了些許不一樣的理解，當(dāng)然這樣的理解可能偏執(zhí)，也可能狹隘，這就有待于回歸，在大家的指導(dǎo)和幫助下，進(jìn)一步的實(shí)踐與研究。“回來(lái)”，以不再是“原來(lái)的我”，歷練一年，思考一年，積淀一年，除了年齡的變化，也有心態(tài)的變化?！盎貋?lái)”，依然是“原來(lái)的我”，漂泊一年，學(xué)習(xí)一年，牽掛一年，對(duì)學(xué)校的眷戀和歸屬，依然如故。
第三句：支教，是一次不折不扣的成長(zhǎng)。
我每周除了12節(jié)正課，還有5節(jié)早輔導(dǎo)，2節(jié)午輔導(dǎo)，1節(jié)晚輔導(dǎo)。每周聽(tīng)一節(jié)課，每周參與一次教研組活動(dòng)，這是常態(tài)的教學(xué)工作。
支教一年，上學(xué)期與華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任交流“班主任成長(zhǎng)”的話題，本學(xué)期四月初參加__區(qū)大教研活動(dòng)，執(zhí)教觀摩課，五月初參加金湖教學(xué)研究活動(dòng)，上一課，做一講座，六月初參加市教研室課外閱讀研究活動(dòng)，執(zhí)教觀摩課。支教一年，寫了一百二十余篇，近三十萬(wàn)字支教日志。其實(shí)就是流水賬，但有幸被江蘇教育新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載兩篇，被《當(dāng)代教育家》雜志轉(zhuǎn)載一篇，被沈陽(yáng)教育科學(xué)院轉(zhuǎn)載一篇。
支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次不折不扣的成長(zhǎng)。我感謝這段支教的經(jīng)歷，感謝支教學(xué)校，當(dāng)然更要感謝實(shí)小15年的滋養(yǎng)。
我很喜歡孩子，所以常?；孟胱约豪系臅r(shí)候，能夠兒孫滿堂。我想那時(shí)我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)，你們的外婆，在35歲那一年，有過(guò)一段特別的經(jīng)歷。
__年8月31日，我到__鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報(bào)到，開(kāi)始了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習(xí)。雖然有心理準(zhǔn)備，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟悉，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間。
下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思考做以小結(jié)匯報(bào)。
一、工作
1、操場(chǎng)規(guī)劃。到校之初，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門也換了位置。我有幸參與了操場(chǎng)的規(guī)劃，和焦校長(zhǎng)一起，量畫了縮減比例的籃球場(chǎng)，并在場(chǎng)地里套畫了珍珠球場(chǎng)地；規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng)，四條可測(cè)60米跑的直道；排列點(diǎn)畫了學(xué)生做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門外家長(zhǎng)等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué)。
2、教學(xué)。
學(xué)校原來(lái)沒(méi)有專職體育教師，我來(lái)以后，負(fù)責(zé)全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng)?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)差，安全意識(shí)低。從學(xué)會(huì)安靜到站隊(duì)整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的準(zhǔn)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的安全教育，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋。新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，忙碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。
做了一節(jié)公開(kāi)課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。
3、活動(dòng)。
大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展起來(lái)了。我編刻了大課間活動(dòng)音樂(lè)光盤，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了珍珠球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目，民族特色味道很濃，組織的同時(shí)我也開(kāi)闊了眼界。
組織了班級(jí)跳繩踢毽子比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是安全意識(shí)不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了學(xué)生動(dòng)員、講解說(shuō)明、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操、安全意識(shí)灌輸、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成績(jī)單檢錄單、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范安全。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)多月。還好整個(gè)過(guò)程比較熱烈、順利，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的成功給予了積極的肯定。
校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動(dòng)。全滿族鄉(xiāng)的中小學(xué)、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演。我和五年級(jí)四位可愛(ài)的孩子一起，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽(tīng)著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。
4、其他。
還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個(gè)年級(jí)的體育教案；參加縣級(jí)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)賽；圖書室閱讀及軟件管理；給休假、請(qǐng)假的教師代數(shù)學(xué)課、寫字課等等。
二、生活。
這次來(lái)__支教的教師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王偉老師、人事辦主任劉建新老師、人事干部王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我，關(guān)心我的工作與生活，并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候。我很感動(dòng)，這增添了我的工作熱情與動(dòng)力。
支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助也是無(wú)微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，希望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺(tái)電腦，為我整理資料、下班休閑提供了很多便利。
值得一提的是，天津電視臺(tái)在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)心支教教師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒(méi)看到電視里的自己，但是我真的很高興，能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲，這是我樂(lè)于做的。
來(lái)自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心溫暖。我只有努力工作用以回報(bào)。
三、思考與收獲。
轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細(xì)微的差別。這里的文化課抓得也緊，但是沒(méi)有死板地追求高分，學(xué)生沒(méi)有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動(dòng)，融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺(jué)得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該享有的童年。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見(jiàn)的山，踏實(shí)、誠(chéng)懇、厚重。
發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育，往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽略了對(duì)諸如音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特別愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)畫畫，但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特別能吃苦，可惜都被埋沒(méi)了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)過(guò)了專業(yè)開(kāi)發(fā)的最佳年齡。關(guān)注學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視。
來(lái)這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。而在同時(shí)，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng)，校園活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿族風(fēng)情，童心赤誠(chéng)的孩子們的尊重與喜愛(ài)，還有這里美麗的青山秀水，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是贊皇縣許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué)。農(nóng)村長(zhǎng)大的我，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上、工作上的困難，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù)。
__年9月3日，冒著大雨，我們到達(dá)贊皇縣教育局，隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué)，開(kāi)始了為期一年的支教工作。課程概況與工作突破許亭聯(lián)辦小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班，總共600多名學(xué)生。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開(kāi)始，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課，中午一小時(shí)午自習(xí)，下午3節(jié)課，晚上6：30——8：30，2小時(shí)晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng)，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂(lè)課。音樂(lè)課上，透過(guò)學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很解渴；體育課上，通過(guò)學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度、整齊的步伐、開(kāi)心的大笑，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情，還給沉寂的校園帶來(lái)勃勃生機(jī)，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此，許亭聯(lián)辦小學(xué)結(jié)束了沒(méi)有體育課的歷史。學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問(wèn)題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服；從教室的每一個(gè)桌屜、桌角 ，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的檢查、督促、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái)，但是，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持。
貼近實(shí)際的教學(xué)與教研與城里的學(xué)生相比，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上，我試著采用啟發(fā)式教學(xué)，在慢節(jié)奏的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí)，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思維方式，開(kāi)闊他們的思路。久而久之，學(xué)生的思想開(kāi)始活躍起來(lái)，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開(kāi)始提高。在學(xué)生的作業(yè)中，我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，多角度考慮問(wèn)題，多種方法解決問(wèn)題，作業(yè)不在多而在精，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開(kāi)放的教學(xué)理念推薦給他們，把網(wǎng)上的好課推薦給他們，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。克服困難，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽(yáng)好的時(shí)候就沒(méi)有了，晚上才來(lái)，睡覺(jué)時(shí)，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來(lái)，索性兩床被子都?jí)荷?；教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在10度左右，我穿著羽絨服都不覺(jué)得暖和。在這樣的冬天，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我，開(kāi)始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒(méi)有怨言，我也暗暗說(shuō)服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好，有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，我們的宿舍后來(lái)變得溫暖、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。
一日三餐，老師和學(xué)生一樣吃，剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持吃食堂，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了，雖然我想了一些辦法解決吃飯問(wèn)題，但最終還是鬧起了胃病，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過(guò)后，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒(méi)有完成，需要堅(jiān)持下去……
許亭聯(lián)辦小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月，我本來(lái)家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律每天早上6：00全校師生按時(shí)起床，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室，懵懂中打開(kāi)課本開(kāi)始早讀；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_(kāi)始了新一天的學(xué)校生活。
晚自習(xí)從下午6：30——8：30，在這個(gè)時(shí)間段里，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī)，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育、關(guān)愛(ài)和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育思想，家長(zhǎng)和老師共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上，我堅(jiān)持多心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演，贏得了全體師生的熱烈掌聲，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興！
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段，一次班里的王浩哲與人打架，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開(kāi)車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針，回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿，我和宿管老師急的到處打電話找孩子，把她們的父母從十幾里外的村里叫過(guò)來(lái)，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問(wèn)孩子的下落，直到晚上十一點(diǎn)，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來(lái)……一年的支教工作充滿著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！
如果生活是每個(gè)人為自己譜寫的一首樂(lè)章，那么實(shí)習(xí)生活則是我人生樂(lè)章中一個(gè)必要而特別的音符。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)歷，見(jiàn)證不一樣的成長(zhǎng)。作為一個(gè)未來(lái)的人民教師，我將會(huì)用我的青春，奏響我成長(zhǎng)的樂(lè)章。實(shí)習(xí)生活，開(kāi)始了。
實(shí)習(xí)生活之行程篇
3月18日，剛剛參加完教師資格考試的我們?cè)谠缟?1點(diǎn)就踏上了前往新疆的列車，這是我第一次離家這么遠(yuǎn)，也是第一次去新疆。在這趟去往烏魯木齊的列車上，整個(gè)3號(hào)車廂基本都是我們學(xué)校去新疆實(shí)習(xí)支教的同學(xué)，我們有說(shuō)有笑，互相贈(zèng)送食物，一起做游戲，頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)旅程沒(méi)那么孤單與寂寞。之前的我向西最遠(yuǎn)只到達(dá)過(guò)嘉峪關(guān)，借這次機(jī)會(huì)我還路經(jīng)了“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的玉門市，看到了玉門油田的“磕頭機(jī)”，領(lǐng)略了我們西北大漠的壯美。晚上7點(diǎn)半，我們終于到達(dá)了“亞心之都”新疆烏魯木齊市。晚上我們住進(jìn)了七人一間的招待所，共赴晚宴，休息好為第二天的行程做準(zhǔn)備。
第2天，我們乘坐大巴車前往額敏縣。又是八個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)目的地，沿路領(lǐng)略了新疆的風(fēng)景。我們是在額敏縣教育局的門口下的車，和我分到一個(gè)學(xué)校的一共有五位同學(xué)，其中另一個(gè)男生是我大學(xué)舍友汪送懷同學(xué)，另外三位女同學(xué)分別是來(lái)自農(nóng)生院的汪燕燕同學(xué)和來(lái)自文學(xué)院的張煉和王調(diào)珍同學(xué)。接待我們的老師是哈班老師，他和他的另一位同事把我們接到了我們即將開(kāi)始工作的杰勒阿尕什鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制學(xué)校。大約半個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了，下車后學(xué)校趙校長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)小會(huì)，并且任命我為此次實(shí)習(xí)五人小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。之后，哈班老師把我們帶到了宿舍，并且把相關(guān)的住宿問(wèn)題解決了，隨后我們吃了今天的晚飯，新疆特色拌面。
一天就這樣過(guò)去了，當(dāng)晚，我們五個(gè)人因?yàn)楸舜硕疾皇煜?，所以在一起聊了許多許多。
實(shí)習(xí)生活之工作篇
3月20日，這是我們第一天上班。我們來(lái)到學(xué)校后，教務(wù)主任劉正主任給我們一一安排了指導(dǎo)老師及辦公室。我被安排跟隨劉主任和九年級(jí)2班班主任馬文龍老師一起工作，之后給我安排的課是一年級(jí)綜合課和七年級(jí)綜合課，但是因?yàn)檎n本沒(méi)有來(lái)，我只能在網(wǎng)上搜索相關(guān)課程去上課。之后，九年級(jí)物理老師馬金勇老師找到我，說(shuō)我有時(shí)間也幫他上課，后來(lái)我才了解到馬老師身體不好做了手術(shù)需要經(jīng)常請(qǐng)假去看病，面對(duì)這種情況，我當(dāng)然義不容辭了。這樣算下來(lái)，我一周大概有十四節(jié)課，我并不覺(jué)得多，因?yàn)槲矣X(jué)得每一節(jié)課都是對(duì)我的鍛煉，都是對(duì)我的挑戰(zhàn)。
我覺(jué)得如何上好一節(jié)課，最重要的是課前的準(zhǔn)備，也就是備課。因?yàn)槲宜鶐У木C合課暫時(shí)還沒(méi)有課本，所以我上網(wǎng)查閱了許多資料，并且向我的指導(dǎo)老師劉主任請(qǐng)教了好多。終于，我備好了課，一年級(jí)綜合《我長(zhǎng)大了》，寫好了我第一份教學(xué)設(shè)計(jì)，做好了第一個(gè)PPT課件。
永遠(yuǎn)忘不了自己所上的第一節(jié)課，當(dāng)時(shí)的我是那么的緊張。但是等上課鈴聲響了之后，我登上了講臺(tái)，說(shuō)“上課”，一年級(jí)的小朋友全體起立齊聲喊“老師好”，并且向我行了鞠躬禮。在這一刻，我的內(nèi)心收到了觸動(dòng)，看著這一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔，通過(guò)他們的眼神，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。我也進(jìn)行了回禮，說(shuō)“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”，之后就開(kāi)始了我的第一節(jié)課。首先，我先進(jìn)行了自我介紹，然后我又給學(xué)生提了幾點(diǎn)課堂紀(jì)律要求，之后就開(kāi)始了我第一節(jié)課的表演。我利用多媒體課件做指引，一步一步的按照自己的備課講課思路進(jìn)行上課，中間有些問(wèn)題我會(huì)叫學(xué)生起來(lái)回答，有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講也被我及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。很快的，這一節(jié)課就到了結(jié)尾，我叫學(xué)生起來(lái)談?wù)劯惺?，學(xué)生們也都暢所欲言。最后，下課鈴聲響了，就這樣，結(jié)束了我的第一節(jié)課。
第一節(jié)課，雖然沒(méi)有老師來(lái)聽(tīng)課，但是我仍然覺(jué)得緊張，沒(méi)有達(dá)到我所期待的效果?，F(xiàn)在想想，感覺(jué)那一節(jié)課出現(xiàn)了很多問(wèn)題，板書也不規(guī)范，講課用語(yǔ)也不夠準(zhǔn)確，真的感覺(jué)好失敗的一次講課。
之后的每一節(jié)課，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，不敢有任何松懈。終于，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我準(zhǔn)備一節(jié)九年級(jí)的物理課說(shuō)要聽(tīng)課。得到這個(gè)消息后，我就開(kāi)始了我的備課，因?yàn)楝F(xiàn)在九年級(jí)的新課程都已經(jīng)上完，現(xiàn)在到了復(fù)習(xí)的過(guò)程中，正好他們進(jìn)行了一次模擬考試，所以我就準(zhǔn)備給學(xué)生講解這份試卷。我提前將這份試卷的題目都認(rèn)真仔細(xì)的做了一遍，并且和馬老師討論了幾道重要的題目，之后馬老師告訴了我像這種復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上，給我說(shuō)了好多方法與技巧使我受益匪淺。終于，要上這節(jié)課了，物理馬老師，教務(wù)主任劉老師，八年級(jí)物理張老師，以及我們一起實(shí)習(xí)的四位小伙伴他們都來(lái)聽(tīng)課了。有了之前上課的經(jīng)歷，我已不緊張了，也掌握了一定的上課技巧，一節(jié)課很快就結(jié)束了。之后，我找到這幾位聽(tīng)課的老師，他們給了我很中肯的評(píng)價(jià)，當(dāng)然也指出了我的部分錯(cuò)誤，最后又傳授了我一些上課的技巧，我由衷的感謝他們。
突然有一周時(shí)間，我和一起來(lái)的汪老師被派去一個(gè)村隊(duì)上幫忙，協(xié)助他們處理一些工作，并且有時(shí)還需要去派出所幫忙。這個(gè)村村書記也是甘肅人，看到我們?nèi)チ烁杏X(jué)到一種莫名的親切，我們也聊了好多。一周的時(shí)間很快的過(guò)去了，我們也再次回到了學(xué)校，開(kāi)始正常工作。
在學(xué)校正常工作時(shí)，我們還常常去聽(tīng)課。我們一起五個(gè)人閑下來(lái)還坐在一起談關(guān)于上課的技巧以及遇到的問(wèn)題，我們不斷進(jìn)步，不斷提高。我們不但去聽(tīng)我們彼此的課，有時(shí)還會(huì)去聽(tīng)在校一線老師的課，在他們的課上，我們學(xué)到了很多很多。漸漸地，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，工作也步入正軌，一切看起來(lái)是那么的美好。
此外，通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生豐常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影，在我所任教的幾個(gè)班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言，認(rèn)真配合我的授課，課下做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，在自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)，這和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別，這讓我覺(jué)得為之振奮，心想一定要在這個(gè)地方帶好我手上的每一個(gè)學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我與學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我學(xué)生們的年齡差不大的量故，學(xué)生們很樂(lè)意和我無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作莫定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生活之班主任工作篇
由于剛來(lái)不了解情況，學(xué)校沒(méi)有給我們安排班主任工作，直到五月份，我向教務(wù)劉主任提了這個(gè)問(wèn)題后，劉主任才給我們，安排了班主任。我跟的是九年級(jí)2班班主任馬文龍老師，正好我和他比較熟悉，因?yàn)槭蔷拍昙?jí)畢業(yè)班，還有一個(gè)多月就要參加中考，壓力比較大，馬老師告訴我讓我去放手去管理，并且給我說(shuō)了幾點(diǎn)班主任工作的主要內(nèi)容。
次日，我就正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)班主任生涯。我在早上八點(diǎn)半過(guò)去，先帶領(lǐng)學(xué)生們打掃好環(huán)境和教師衛(wèi)生，隨后再看著他們進(jìn)行語(yǔ)文或英語(yǔ)早讀直到相關(guān)老師的到來(lái)。
在此期間，九年級(jí)的他們還進(jìn)行了多次模擬考試，每次考完之后，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。并且，我還會(huì)給他們說(shuō)一些考試答題技巧，他們也充分的信任我，把我當(dāng)做朋友而不是他們的老師。
在5月25日，我協(xié)同馬老師在學(xué)校大會(huì)議室成功舉辦了九年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議，針對(duì)九年級(jí)中考事宜做了一定的安排，并且我還簡(jiǎn)單的將安全知識(shí)給家長(zhǎng)進(jìn)行講。最后，馬老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)完美結(jié)束。
直到現(xiàn)在，中考馬上來(lái)臨，學(xué)生們已經(jīng)有些按捺不住了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一片緊張而又躁動(dòng)不安的氣息，我仍然每天都在給他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。有時(shí)還會(huì)告訴他們一些減壓的方法，他們也漸漸地放松下來(lái)，迎接屬于他們的中考，創(chuàng)造屬于他們的未來(lái)。祝他們可以正常發(fā)揮，金榜題名。
實(shí)習(xí)生活之生活篇
說(shuō)來(lái)也慚愧，我身為我們五人小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，在生活中沒(méi)有處理好與隊(duì)員之間的關(guān)系，沒(méi)有團(tuán)結(jié)在一起，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，真是太不應(yīng)該了。
我們剛來(lái)之后，彼此關(guān)系還是那么的美好，一起備課，互相幫助，一起上下班，晚上一起加班工作，有時(shí)還一起出去玩，我還經(jīng)常給她們做飯，她們也對(duì)我的廚藝贊不絕口。但是好景不長(zhǎng)，就出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，也許是我做錯(cuò)了吧。
我和我的大學(xué)舍友汪送懷同學(xué)在一起住，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎纷?，但是完了就沒(méi)事了。我們還經(jīng)常在宿舍做火鍋吃，有時(shí)還會(huì)去外面吃燒烤之類的。當(dāng)然，最大的變化時(shí)我們來(lái)這邊后每天晚上都去鍛煉身體，跑步、跳繩、做俯臥撐。又一次，我們還一起去附近山上爬山，玩的很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的時(shí)間，我和他的友誼更加的深厚了。
也許，最遺憾的事，就是沒(méi)有和一起來(lái)的女生沒(méi)有好好一起生活好，感覺(jué)自己在人際關(guān)系的處理上有點(diǎn)失敗。
實(shí)習(xí)生活之總結(jié)
由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不容易的事。3個(gè)月的實(shí)讓我明白了很多道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。這里的一切使我明白了條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，有一顆奉獻(xiàn)的心，感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。
在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，卻依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弦煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
年輕是我們的資本，但越是年輕我們?cè)绞且コ钥?，吃得苦中苦，方為人上人。?shí)習(xí)的日子快要結(jié)束了，但是我離一個(gè)合格教師還是那么的遙遠(yuǎn)。我相信，通過(guò)我以后不斷地努力，會(huì)成為一個(gè)合格的教師。
通過(guò)這次來(lái)新疆實(shí)習(xí)支教，也使我加深了對(duì)新疆的印象，大四簽工作，我會(huì)選擇新疆這一片沃土，為新疆的教育建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量。