健康工作計劃模板

| 子?xùn)|

時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下小編在這給大家整理了一些健康工作計劃模板,希望對大家有幫助!

健康工作計劃模板1

隨著社會的發(fā)展,學(xué)校健康教育已日益成為深入開展素質(zhì)教育,推進學(xué)校教育改革,全面貫徹黨和國家的教育方針,實現(xiàn)我國教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分。

要求:要“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”?!吨袊鴩鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出,要“加強學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應(yīng)社會生活的能力”。為此,特制定“小學(xué)健康教育計劃”。

一、健康教育的內(nèi)涵、目的與任務(wù)

(一)健康教育的內(nèi)涵

學(xué)校健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點,運用心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

(二)健康教育的目的

學(xué)校健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和堅強的意志品質(zhì),提高學(xué)生的心理機能,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,進而促進學(xué)生身心和諧發(fā)展與整體素質(zhì)的提高,形成符合現(xiàn)代社會要求的健全、獨立的人格。

(三)健康教育的任務(wù)

1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性的健康教育,培養(yǎng)和增強學(xué)生的健康意識和生存意識,幫助學(xué)生了解自身面臨的發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn),努力認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)控自我;培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于交往、善于合作、熱愛生命、熱愛生活的態(tài)度和品質(zhì);提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力;以積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會的發(fā)展,逐步形成自己的生活目標(biāo),養(yǎng)成健全的人格。

2、建立多極學(xué)生健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)有心理問題和心理障礙的學(xué)生,給予積極、有效的心理咨詢與輔導(dǎo),對于極少數(shù)有較重心理疾病的學(xué)生,能及時識別和轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理治療部門,不延誤其心理康復(fù)。

3、強化與健全學(xué)校德育管理機構(gòu)與功能,建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。

4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力,提高全體教師的健康水平,促進教師的自我成長。

二、健康教育的組織與管理

(一)、組織機構(gòu)

1、由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),建立由相關(guān)部門人員參加的3—5人的學(xué)校健康教育工作小組,由德育處具體組織實施。

2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊干部為主體,專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的健康教育師資隊伍。另外,全體教師要共同參與健康教育。

3、學(xué)校健康教育必須納入學(xué)校工作計劃,并給予必要的課時保證。

(二)、教育管理

1、教育對象:小學(xué)、幼兒園全體在校(園)學(xué)生。

2、教育資料:心理教育資料

3、學(xué)時:利用班、隊、團會和其他課外活動時間,原則上每周保證20—30分鐘;幼兒園根據(jù)具體情況適當(dāng)安排。

三、學(xué)校健康教育的原則、途徑與方法

(一)、教育原則

1、科學(xué)性原則

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),以心理教育的理論為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點與規(guī)律,采用科學(xué)的方法,實施有針對性的心理教育。

2、面向全體學(xué)生的原則

健康教育的主要對象是全體學(xué)生,而不是僅僅少數(shù)有心理障礙和問題行為的學(xué)生,是對學(xué)校其他教育活動的有力配合與補充,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

3、發(fā)展與預(yù)防為主的原則

健康教育的重點在于開發(fā)學(xué)生的潛能、優(yōu)化其心理素質(zhì)、增強適應(yīng)能力,同時要預(yù)防心理障礙的產(chǎn)生,促進學(xué)生的健康發(fā)展。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補救措施。

4、主體性原則

充分尊重學(xué)生的主體地位、人格和學(xué)生的需要、情感,革除說教式、灌輸式教育方式,鼓勵學(xué)生主動參與、充當(dāng)“主角”,引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育,做自己發(fā)展的主人。

5、活動性原則

根據(jù)教育目的與內(nèi)容,設(shè)計形式多樣的活動,讓學(xué)生在目的活動中體驗與認(rèn)識、訓(xùn)練與掌握,要防止活動的程式化。

6、系統(tǒng)性原則

著眼于學(xué)生整體心理素質(zhì)的發(fā)展與優(yōu)化和完整人格的形成,而不是個別素質(zhì)或能力的發(fā)展與提高;著眼于學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,而不是僅僅提高認(rèn)識或了解知識;著眼于各要素的有機統(tǒng)一,而不是簡單相加;著眼于系統(tǒng)性層層漸進,而不是不顧學(xué)生的年齡特征和問題性質(zhì)盲目要求。

7、注重個別化教育的原則

關(guān)注學(xué)生的個別差異,充分了解學(xué)生的實際,在群體性教育中滲透個別化教育;針對學(xué)生的個人問題,采取個別化教育和輔導(dǎo)措施,促進學(xué)生的適應(yīng)與發(fā)展。

(二)、教育途徑與方法

主要途徑

健康教育要滲透在學(xué)校教育的全過程中,注重優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的學(xué)校心理氛圍。具體途徑包括:

1、在學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育,重點在于良好課堂心理氛圍的創(chuàng)設(shè),有情感、有效能、平等的師生互動關(guān)系的建立,注重相應(yīng)學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng);除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中,可與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合進行健康教育外,不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。

2、在班主任工作和學(xué)校其他教育活動中滲透健康教育。

3、開展學(xué)生心理發(fā)展特點的專門性健康教育活動,可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課,切忌學(xué)科化、概念化和以掌握知識點目標(biāo)的認(rèn)知教學(xué)。

4、開展學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。

5、通過少先隊組織開展學(xué)生自我教育活動。

6、建立學(xué)校和家庭溝通的渠道,通過家長學(xué)校對家長進行有關(guān)輔導(dǎo),促進家長自身的成長,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

7、利用社區(qū)教育資源和社會德育基地進行健康教育。

8、進行學(xué)校健康教育的課題研究,探索健康教育的規(guī)律。

(三)、主要方法

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點、教育內(nèi)容和心理學(xué)原理采用多元化的方法,注重方法的科學(xué)性、針對性和實際效果。

2、在各種教育活動中提倡采用討論、對話、自我表白、角色扮演、行為訓(xùn)練等方法;小學(xué)和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂活動等形式。

3、針對出現(xiàn)的典型、熱點問題,可采用講座、墻報、廣播等方法。

4、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法,根據(jù)專業(yè)要求和準(zhǔn)則采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

5、相關(guān)科研中提倡調(diào)查研究和個案研究。

四、學(xué)校健康教育的考核與評估

1、健康教育納入對學(xué)校教育工作的考核、評估、督導(dǎo)的內(nèi)容。

2、評估指標(biāo)主要包括:

(1)課程的開設(shè);

(2)學(xué)科滲透及其他健康教育活動的開展;

(3)科研工作;

(4)實際效果。

健康工作計劃模板2

一、指導(dǎo)思想:

學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。

二、具體目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、家長學(xué)校的心理健康知識講座。

3、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、主要工作

加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

2、設(shè)立心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、辦好心理健康園黑板報。

4、邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

四、具體工作

九月份:

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

十月份:

出好心理健康教育專題黑板報。

十一月份:

繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。

利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

十二月份:

舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

舉行心理健康教育課件展評活動。

舉行心理健康教育論文評選。

元月份

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

健康工作計劃模板3

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

二、基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,必須堅持以下基本原則:

1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育2、全面性原則。面對全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高差異性原則。關(guān)注個別差異,根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,要進行保密。

三、心理健康教育目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo):中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力同時,他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面,會遇到各種各樣的心理困擾或問題。通過開展心理健康教育工作,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識自我,提高自主自助和自我教育能力,增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對有心理困擾或心理問題的學(xué)生,進行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時給予必要的危機干預(yù),提高其心理健康水平。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,扎實開展我校的心理健康教育工作,為提高新鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提供心育保障。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是:全面推進素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

四、心理健康教育的主要內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況:普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異?,F(xiàn)象,初步掌握心理保健常識,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會交流,適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。

主要內(nèi)容包括:幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抵制自己的沖動行為;加強自我認(rèn)識,客觀地評價自己,積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

五、開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機,掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強自信,提高學(xué)習(xí)的效率。

2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3、開設(shè)心理健康活動課或?qū)n}講座:包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期分年級進行1—2次學(xué)生心理健康教育活動,幫助學(xué)生掌握心理保健知識,促進身心全面健康的發(fā)展。

4、開設(shè)心理輔導(dǎo)室,進行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解學(xué)生心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。

5、建立測試檔案:對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查,了解我校學(xué)生心理問題,為心理健康教育提供參考依據(jù),建立測試檔案,有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。

六、心理健康教育活動安排

三月:手抄報活動:初一年級心理健康教育

四月:心理健康影視欣賞:《我和世界不一樣》初一年級

五月:初一、二年級主題班會及心理健康教育講座

六月:團體輔導(dǎo):初三中考考前輔導(dǎo)

健康工作計劃模板4

為進一步明確健康城市創(chuàng)建的各項任務(wù),根據(jù)《市建設(shè)健康城市三年行動計劃》,結(jié)合衛(wèi)生工作實際,制定市衛(wèi)生局20__年度健康城市建設(shè)計劃。具體如下:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“建設(shè)健康、構(gòu)筑品質(zhì)商城”為主題,以貼近群眾和人民滿意為原則,按照“系統(tǒng)建設(shè)、分步實施、逐層推進”的思路,結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)新強衛(wèi)、創(chuàng)業(yè)惠民、科學(xué)發(fā)展”活動,緊扣“強一體、硬兩翼、固兩腿、鑄一魂”衛(wèi)生工作思路,全面啟動健康城市建設(shè)。

二、認(rèn)真落實健康城市的各項指標(biāo)任務(wù)

(一)實施健康宣傳工程

1、舉辦健康文化活動

重點辦好丹溪文化節(jié)和市民健康教育大講壇兩項活動,依托朱丹溪這一名人效應(yīng),深入挖掘具有地方特色的中醫(yī)健康文化;依托黃大宗祠的曲藝平臺,組織健康教育講師團,每月開辦一至二次健康教育大講壇活動,豐富群眾健康文化,并努力把大講壇打造成我市健康城市創(chuàng)建的一大亮點。

2、開展全民健康生活方式行動

以各種衛(wèi)生宣傳日及9月1日的“全民健康生活方式行動”為載體,開展健康生活方式宣傳及健康“一二一”活動,發(fā)放健康生活“五件套”,提高城鄉(xiāng)居民素養(yǎng)和衛(wèi)生防病知識知曉率、健康知識知曉率、衛(wèi)生行為形成率,養(yǎng)成良好健康生活方式。

3、實施健康教育進社區(qū)活動。

健康教育進社區(qū)活動工作內(nèi)容歸納為“六個一”,即市、鎮(zhèn)(街)各建立一支講師團隊伍;一村(居、社區(qū))設(shè)一塊科普宣傳窗;一戶一冊健康教育(科普)知識讀本;一村(居、社區(qū)、學(xué)校)一堂健康講座;一月一次大眾傳媒健康知識科普宣傳;一村(居、社、校)一名宣教責(zé)任醫(yī)生。通過各種活動,宣揚健康城市理念,濃厚健康城市建設(shè)氛圍。

(二)實施健康服務(wù)工程

1、進一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),提升城鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)水平。

以實現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”為目標(biāo),重點加強村、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站點建設(shè),實現(xiàn)醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的雙向轉(zhuǎn)診制度。繼續(xù)開展參合農(nóng)民第二輪健康體檢,抓好農(nóng)民健康體檢的后續(xù)管理和服務(wù),努力使體檢率達70%以上,體檢后動態(tài)健康檔案建檔率≥80%,率先在全國建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民健康檔案。

2、做好重大傳染病和地方病、慢病的防控工作。

加大艾滋病防治知識宣傳和高危人群干預(yù),加強重點鎮(zhèn)街的查滅螺和鼠疫監(jiān)測。繼續(xù)實施全球基金結(jié)核病流動人口防治項目,提高流動人口結(jié)核病人的發(fā)現(xiàn)率和治愈率。繼續(xù)做好免疫規(guī)劃工作,本地及外地兒童五苗接種率分別達到95%和90%以上。加快社區(qū)慢病綜合防治試點建設(shè)和省級艾滋病綜合防治示范縣建設(shè);殘疾人社區(qū)康復(fù)覆蓋率達到95%以上;城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達到省級規(guī)范化要求比例;嬰兒死亡率、孕婦死亡率、嬰兒出生缺陷率、低出生體重嬰兒比例達到國家控制標(biāo)準(zhǔn)。

責(zé)任單位:疾控中心婦保院

3、保障餐飲食品衛(wèi)生安全。

加強衛(wèi)生監(jiān)督派出機構(gòu)建設(shè),衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率達到100%;食品量化分級管理率98%以上;食品質(zhì)量抽檢合格率≥85%;學(xué)校食堂食品配送率≥80%。

(三)實施健康細胞工程建設(shè)

健康細胞工程建設(shè)是健康城市的組成部分,積極配合創(chuàng)建辦及有關(guān)單位做好健康家庭、社區(qū)、村、學(xué)校、企業(yè)、機關(guān)、醫(yī)院、賓館飯店、市場等9類“健康細胞”建設(shè)試點工作。建立相關(guān)健康細胞的評估體系。通過摸索經(jīng)驗,示范引領(lǐng),為提高全市的健康細胞建設(shè)整體水平奠定基礎(chǔ)。

三、鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果,改善健康環(huán)境

對一個城市而言,被命名為國家衛(wèi)生城市是一個難得的殊榮,因此要求各單位對創(chuàng)衛(wèi)工作力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、工作不停,繼續(xù)做好“除四害”、“十小”整治、改水改廁等各項基礎(chǔ)性工作,進一步提升城市品位和管理水平,完善城市基礎(chǔ)設(shè)施,為廣大市民營造更加優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織。建設(shè)健康城市是應(yīng)對城市化進程帶來健康影響的一項全球性戰(zhàn)略行動,是建設(shè)和諧、推進國際商貿(mào)名城建設(shè)宏偉目標(biāo)的保障工程。各單位要高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,成立建設(shè)健康城市領(lǐng)導(dǎo)小組,指定工作聯(lián)絡(luò)員,積極發(fā)揮廣大干部職工的主觀能動性、有創(chuàng)造性地投入到健康城市試點工作中。

2、嚴(yán)密組織,有序推進。各牽頭單位要按照本計劃明確的任務(wù),結(jié)合本單位實際,細化方案,嚴(yán)密組織,有步驟地推動各項任務(wù)的落實。要把本計劃涉及的建設(shè)項目與日常工作結(jié)合起來,要與當(dāng)前我市正在創(chuàng)建的'省級衛(wèi)生強市、衛(wèi)生應(yīng)急示范縣試點、規(guī)模化社區(qū)重大傳染病綜合干預(yù)示范區(qū)及鞏固省級社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)先進市建設(shè)結(jié)合起來,要與建設(shè)農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣示范基地建設(shè)、浙中衛(wèi)生應(yīng)急基地建設(shè)結(jié)合起來,要與鞏固“生態(tài)市”、“食品安全示范市”等創(chuàng)建成果結(jié)合起來,致使各項創(chuàng)建活動相互促進,相互交融,有序推進健康城市建設(shè)。各單位領(lǐng)導(dǎo)小組與聯(lián)絡(luò)員名單和細化方案,要求于4月31日前報衛(wèi)監(jiān)疾控科。

3、廣泛動員,人人參與。廣泛征集志愿者,結(jié)合本單位實際工作,可組織工會、婦委會、共青團等人民團體、志愿者創(chuàng)造性的開展健康城市建設(shè)公益活動。

健康工作計劃模板5

根據(jù)學(xué)院及學(xué)部工作安排及要求,現(xiàn)將20__年度心理健康工作計劃如下:

一、心理工作日常化、基礎(chǔ)化,做好心理健康教育日常宣講工作

心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的,繼續(xù)做好面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道,從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識,讓同學(xué)們能從不同方面了解心理知識,也幫助學(xué)生們認(rèn)識自己、了解自己、悅納自己,提高學(xué)生們對心理知識的興趣,將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。

二、健全心理工作機制,加強學(xué)部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

明確學(xué)部心理協(xié)會職責(zé),積極動員心協(xié)成員,將心理工作做實做細,同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的積極性,對教職員工、班團干部、學(xué)生黨員等開展心理健康教育,加強培訓(xùn)工作,增強其對心理危機的預(yù)防意識和敏感性。

三、完善心理健康活動體系

積極組織學(xué)生參與學(xué)院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風(fēng)采秀等活動,同時結(jié)合學(xué)部特點,通過多種形式,如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展,利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段,開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性,定期對心理委員進行考核,為10月份學(xué)院心理委員風(fēng)采秀做好準(zhǔn)備。

四、加強心理危機干預(yù)體系建設(shè)

根據(jù)20__級新生心理普查分析結(jié)果,做好重點學(xué)生訪談工作。對全學(xué)部學(xué)生進行心理健康定期排查工作,及時關(guān)注重點學(xué)生,建立心理健康檔案,做好監(jiān)控,并有詳細處理過程記錄。

五、全員參與,開辟經(jīng)管心理工作特色

積極動員輔導(dǎo)員參與學(xué)生學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究,從理論和實踐角度出發(fā)關(guān)注學(xué)生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報,并指導(dǎo)心理協(xié)會編輯經(jīng)管心理刊物,以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版,每月一期心理刊物。

健康工作計劃模板相關(guān)文章:

全年工作計劃模板5篇

2022兒童保健工作計劃5篇

幼兒園教師健康教育工作計劃5篇

幼兒園保健2022年工作計劃最新5篇

養(yǎng)老個人工作計劃模板5篇

2022年幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃10篇大全

幼兒園保健醫(yī)生個人工作計劃2022年5篇

2022衛(wèi)生院年度工作計劃模板5篇

經(jīng)營年度工作計劃模板5篇

員工崗位工作計劃安排模板

152995