計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下小編在這給大家整理了一些2022職高工作計(jì)劃最新，希望對(duì)大家有幫助!
一、班級(jí)常規(guī)管理
班級(jí)的常規(guī)管理，從去年開(kāi)始一直到今年，無(wú)外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)以及個(gè)別學(xué)生的重大違紀(jì)。我們班去年一直堅(jiān)持班級(jí)小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個(gè)組設(shè)有大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、組員，每個(gè)人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級(jí)小組自主管理的方面發(fā)展。
1、班級(jí)的正常運(yùn)行，離不開(kāi)班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來(lái)，放下班主任的姿態(tài)，與學(xué)生一起討論去年出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)我們班的班級(jí)成員進(jìn)行了調(diào)整，由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上，能力稍弱者進(jìn)行職位調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮，
2、執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7：40召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)行一周問(wèn)題的總結(jié)和下周的安排。
2、班干部安排好以后，跟每個(gè)組的紀(jì)律組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長(zhǎng)完成班級(jí)工作。
3、增加值日班長(zhǎng)成員，從原來(lái)的五名增加到10名，讓更多的人參與班級(jí)管理，確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成;
4、完善班級(jí)管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料，學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)，靈活的運(yùn)用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)含量。
二、班級(jí)文化建設(shè)
如果說(shuō)班級(jí)常規(guī)管理時(shí)硬件，那么班級(jí)文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班，的特色就是班級(jí)專業(yè)文化，本身學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè)，所以，這一學(xué)期，我將把專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)與班級(jí)文化更大的結(jié)合。這將是這一學(xué)期，我們班的亮點(diǎn)。
(一)班級(jí)環(huán)境文化
1、班級(jí)文化第一站，設(shè)計(jì)“獎(jiǎng)狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過(guò)程中，損毀了兩張獎(jiǎng)狀，所以我開(kāi)展了“挽救獎(jiǎng)狀”的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)，完成對(duì)“獎(jiǎng)狀”的補(bǔ)救。
2、班級(jí)文化第二站，裝潢“學(xué)習(xí)空間”，這一學(xué)習(xí)空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意，讓同學(xué)們親自設(shè)計(jì)，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。
3、每組出一名相對(duì)細(xì)心的同學(xué)，組成班級(jí)文化維護(hù)小組，定期的對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行維護(hù)，對(duì)有損壞的地方以及的修補(bǔ)。
(二)班級(jí)學(xué)習(xí)文化
1、每周開(kāi)展“英語(yǔ)大練兵”，從單詞到課文，每個(gè)人句話，進(jìn)行翻譯和單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中間，愛(ài)上英語(yǔ)。
2、更新每日早讀的資料，通過(guò)對(duì)高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識(shí)要點(diǎn)，針對(duì)高考方向，我要求學(xué)生將高一年級(jí)的所有教科書(shū)都帶到校，并對(duì)每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，劃分了重點(diǎn)，每天早讀背誦知識(shí)要點(diǎn)，為高三做準(zhǔn)備。
3、每周定一篇必背的課文，并對(duì)當(dāng)周進(jìn)行抽查。
4、每天規(guī)定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)流程，字帖、速寫(xiě)以及當(dāng)日課代表布置作業(yè)，及時(shí)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。
5、在班級(jí)開(kāi)展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動(dòng)，在加強(qiáng)學(xué)生感情的基礎(chǔ)上，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
三、班級(jí)活動(dòng)
1、每周進(jìn)行“超級(jí)演說(shuō)家”的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習(xí)時(shí)間，定一主題，讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘——3分鐘的演講，鍛煉學(xué)生的口才和展現(xiàn)自我的能力。
2、每周利用業(yè)余時(shí)間，有針對(duì)性的和學(xué)生進(jìn)行交流，除了心靈成長(zhǎng)周記以外，及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，并針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)幫助活動(dòng)。
3、每周評(píng)選優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)集印制;
4、利用微信群等方式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決學(xué)生的潛在問(wèn)題。
5、選取不同的學(xué)生進(jìn)行班會(huì)的開(kāi)展，將每一次的班會(huì)都當(dāng)成一次舞臺(tái)演出，更大程度的將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
一、以“趣味英語(yǔ)”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。
多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會(huì)選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，
需要死記硬背，通過(guò)深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識(shí)點(diǎn)。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識(shí)。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運(yùn)動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)學(xué)生好奇心強(qiáng)、精力充沛、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以指導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定。
不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識(shí)。
在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，發(fā)奮探索在新的形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實(shí)，創(chuàng)新”上下功夫，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì)，做好我校的德育工作。
二、工作目標(biāo)
透過(guò)學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)班主任工作制度，發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，
1)各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。
2)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽)，嚴(yán)格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育整改。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。
2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。
3)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，用心開(kāi)展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)刻待定)。
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1。透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2。透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3。透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的_和對(duì)高考的親近感。
4。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5。強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生持續(xù)昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力_低潮時(shí)，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。
2。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難。
1。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，處理好閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過(guò)快，也不好過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2。落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)刻說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
本教期為把班級(jí)經(jīng)管好，有用展開(kāi)班主任任務(wù)，我特造定以下企圖：
1、引導(dǎo)思惟
繼承增強(qiáng)班級(jí)扶植，培育種植提拔先生自立進(jìn)修認(rèn)識(shí)。以<中先生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)>為根本內(nèi)容，對(duì)先生停止行動(dòng)風(fēng)俗養(yǎng)成教誨、老實(shí)取信教誨、心思康健教誨。把平安教誨放正在班主任任務(wù)的尾位，創(chuàng)立安全、衛(wèi)生、文化、協(xié)調(diào)的班級(jí)。進(jìn)步年夜課間舉止戰(zhàn)課中舉止的量量，晉升先生的身心康健戰(zhàn)體育活動(dòng)技藝火仄。
2、班級(jí)根本狀況
全班共有先生51人，個(gè)中有男生4人，女生47人。班上女先生比力多，要面臨很多思惟情感成績(jī)，男生較少，但進(jìn)修盲目性好的卻有很多，必要更多的檢討催促。
3、斗爭(zhēng)目的：
將本班扶植具有“聯(lián)結(jié)、松散、高昂、拼搏”的班風(fēng);讓先生養(yǎng)成優(yōu)越的風(fēng)俗，為以后進(jìn)修任務(wù)挨下脆實(shí)的底子，抒寫(xiě)人生中閃亮綺麗的芳華風(fēng)度。
4、本教期班主任任務(wù)根本要面：
1、加強(qiáng)凝結(jié)力，構(gòu)成聯(lián)結(jié)、合作互愛(ài)的班散體經(jīng)過(guò)班會(huì)、團(tuán)舉止、校舉止等舉止不停將那個(gè)散體扶植成為一個(gè)聯(lián)結(jié)協(xié)調(diào)、高昂朝上進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成“志同道合”、“配合提高”、“班枯我枯、班榮我榮”的思惟，讓每位同窗皆勤奮為班抹黑，使班級(jí)終極是戰(zhàn)無(wú)沒(méi)有摧、鋒芒畢露，讓每位同窗對(duì)班散體皆有一種回屬感取光榮感。
2、平易近主競(jìng)選，樹(shù)立一收讓人疑服的、強(qiáng)而無(wú)力的班干隊(duì)伍伍經(jīng)過(guò)理解考慮肯定了幾個(gè)當(dāng)班干部的'人 ，并找其零丁發(fā)言，勉勵(lì)他們怯于挑起重?fù)?dān)、為班做孝敬，籌辦好競(jìng)選演講。應(yīng)用班會(huì)課進(jìn)行了氛圍強(qiáng)烈熱鬧的班干部競(jìng)選舉止，再經(jīng)過(guò)全班同窗的沒(méi)有記名投票，終極選出每一個(gè)崗?fù)さ娜诉x。詳細(xì)而公道合作，讓每位班干部皆感到到本身的緊張性，并不是著名無(wú)實(shí)。
3、造定班規(guī)，落實(shí)每個(gè)月品行評(píng)分細(xì)則的履行國(guó)有公法，班有班規(guī);造定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓先生們清楚恪守端正就能夠享用到最年夜的自在權(quán)力。每一個(gè)班干部背責(zé)差別的品行評(píng)分的注銷，好比副班長(zhǎng)背責(zé)考勤，科代表背責(zé)做業(yè)的完成情況，團(tuán)收書(shū)紀(jì)錄班團(tuán)舉止主動(dòng)加入者，休息委員背責(zé)潔凈圓面……天天皆有值夜班干部，并對(duì)當(dāng)天的統(tǒng)統(tǒng)狀況做好紀(jì)錄;每一個(gè)班干部要對(duì)本身的任務(wù)停止每周總交友給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任報(bào)告請(qǐng)示。每一個(gè)月憑據(jù)品行分評(píng)比出三名文化之星。
4、狠抓慣例，力圖每位同窗皆構(gòu)成劣秀的行動(dòng)風(fēng)俗講堂規(guī)律、公區(qū)戰(zhàn)課室潔凈、早操缺勤、宿舍外務(wù)潔凈等的規(guī)律，那些皆是慣例經(jīng)管的重面，勉勵(lì)每個(gè)同窗皆以“勝利從那一刻起頭”的請(qǐng)求，束縛本身改失落壞風(fēng)俗、做好每天，構(gòu)成劣秀的進(jìn)修糊口風(fēng)俗，鍛造劣同的班風(fēng)。
5、鍥而不舍增進(jìn)教風(fēng)扶植，爭(zhēng)奪進(jìn)修結(jié)果的最猛進(jìn)步每位先生心田里最為關(guān)懷初末照樣進(jìn)修結(jié)果，結(jié)果的進(jìn)退輕易令先生的情感發(fā)生顛簸。每一個(gè)同窗填寫(xiě)自我鼓勵(lì)卡貼正在課桌上，催促本身勿記目的，勿記斗爭(zhēng)。從開(kāi)教初，便夸大“班風(fēng)好——教風(fēng)好——結(jié)果好”的閉系，講堂上抓好40分鐘，早自習(xí)包管專注、下效的進(jìn)修，早讀戰(zhàn)早自習(xí)要延遲到課堂睜開(kāi)自立進(jìn)修。多取每位任科先生、進(jìn)修委員、科代表相同交換，實(shí)時(shí)收現(xiàn)成績(jī)、辦理成績(jī)。
6、塑制先生自立經(jīng)管戰(zhàn)自立進(jìn)修，明白班干部的公道合作、增強(qiáng)對(duì)各班干部培育種植提拔，讓先生進(jìn)進(jìn)自立經(jīng)管的體系，執(zhí)行班干部輪番值日背責(zé)造，寬格考勤，寬格掌握自習(xí)課規(guī)律。合營(yíng)展開(kāi)教校的各項(xiàng)舉止，鍥而不舍地抓勤學(xué)生的平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教誨。
7、增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，同床異夢(mèng)培養(yǎng)先生成才先生的教誨不單單是教校的義務(wù)，教校取家長(zhǎng)必需架起相同的橋梁，實(shí)時(shí)、實(shí)在戰(zhàn)下效地辦理每位先生面對(duì)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)德律風(fēng)、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方法，增強(qiáng)相同，實(shí)時(shí)理解先生的各圓面靜態(tài)，有用地做勤學(xué)生的思惟任務(wù)。
8、變更先生的主動(dòng)性，主動(dòng)加入教校構(gòu)造的各項(xiàng)舉止。
9、當(dāng)真上好班會(huì)課。應(yīng)用各類情勢(shì)的班會(huì)課對(duì)同窗們停止思惟教誨，變更先生進(jìn)修的主動(dòng)性，培育種植提拔先生優(yōu)越的品行、教養(yǎng)等。有企圖地支配一些主題班會(huì)，進(jìn)步每次的班會(huì)課的量量。
10、本教期觸及到先生的分流走向，做勤學(xué)生思惟教誨任務(wù)，教誨先生給本身一個(gè)準(zhǔn)確而的定位，為本身肯定一個(gè)明白的目的。
★ 職高高二數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃3篇