2022年養(yǎng)成工作計劃5篇
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年養(yǎng)成工作計劃,希望對大家有幫助!
本學(xué)期,我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點,抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的,制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計劃。
一、基本情況:
本班共有學(xué)生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀(jì)律管理難度較大;此外,多數(shù)學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、具體內(nèi)容:
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點
九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等)
十月份:熱愛學(xué)習(xí)
十一月份:熱愛讀書
十二月份:熱愛勞動(堅持鍛煉、積極參加活動)
三、具體措施:
1、力爭做到"明確要求,指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),給予評判,好的在評比臺中加分,并在全班展覽,鼓勵本人,促進大家;此外,必要時需聯(lián)系家長,教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等;下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊,使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學(xué)的管理制度,隨時督促學(xué)生,提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學(xué)習(xí)組長等小干部,讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進行督促,指出不良習(xí)慣,幫助改正。
4、運用各種獎勵機制,激勵孩子,調(diào)動其向上的積極性,幫助養(yǎng)成習(xí)慣;如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表揚,對行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評;老以此激勵學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、堅持"每日一問制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己:今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應(yīng)注意糾正;以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會反思自己的言行,調(diào)整自己的行為。
6、不斷強化,持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合,都要加上一句提醒的話。如下課后說"記著收拾好自己的書包","別忘了擺放好桌椅"。上課時說"擺放好學(xué)習(xí)用具"。排隊時提醒說"要做到快、靜、齊"。上樓下樓時說"靠右行,輕輕走"。隊伍解散時說"走著,別跑"等。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:"播下一個行動,收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運。"本學(xué)期,我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為他們的人生之路奠基。
2022年養(yǎng)成工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
習(xí)慣乃非意識行為,也可以說是不自覺的行為,它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期,“少成則若性也,習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品。
4、有充足的睡眠時間,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書寫要工整,格式要規(guī)范。
7、口頭作業(yè)要認真完成,要求聲音響亮,語言標(biāo)準(zhǔn)。
8、完成作業(yè)后要細檢查。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間
學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.,在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用勞動節(jié),六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.。
習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,需一定時期,使其鞏固則需要更長的'時間。我們必須以鍥而不舍的精神,持之以恒的毅力,結(jié)合學(xué)生實際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”,以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”,運用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”通過及時反饋和評價手段,時刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2022年養(yǎng)成工作計劃3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去一半啦,回顧本學(xué)期的工作,在課題研究方面,還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)本階段的課題工作。
一、制訂計劃,加強落實
20__年10月,制定課題組研究工作計劃。并在工作中圍繞” 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)成因及對策研究”主題研究工作的中心任務(wù),積極落實。撰寫了實施計劃、并安排了具體的時間表。
二、提高認識,加強學(xué)習(xí)
本學(xué)期來,加強課題組教師的理論學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)5次,通過理論學(xué)習(xí)使我們的課題研究有知識支柱,使我們在研究的過程中,有明確的方向,認識到課題研究對教師成長的重要性。
三、分析現(xiàn)狀,開展活動
課題組負責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作,讓大家進一步明確自己的目標(biāo),堅定了信念。如本階段中,各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案,開展了多次研究課活動,特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生讀寫整合的新方法,新技巧,讓聽課的師生眼前一亮,進一步激起學(xué)生閱讀和寫作的熱情,使讀寫整合研究在語文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展。活動中,學(xué)生興趣盎然,教師也得到了鍛煉,師生關(guān)系更融洽了,也提高了課堂教學(xué)的效果。
四、及時交流,取長補短
在開展活動的同時,在課題組會議上,各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題,以取長補短。例如,新來的黃老師心存疑慮,在會上提出后,得到各位教師的幫助和支持。各人在審閱了她的教案后,紛紛給她支招,經(jīng)過她的精心設(shè)計,結(jié)合集體的智慧,寫成了頗具特色的研究課教案,并在課堂上揮灑自如,取得良好的教學(xué)效果,受到了教師們的贊揚,起到了課題組成員的示范作用。
五、實施階段的研究成果
在研究中,對課題有針對性總結(jié)。主要做了以下幾個工作:
1、學(xué)習(xí)教育理論,努力提高每個人的自身的理論水平。
2、開展了3次的課題研究專題講座及匯報課。
六、做好資料的收集和整理工作
課題研究課,是教師走向成功的開始,課題組教師認真學(xué)習(xí),學(xué)到很多新的理念。做好階段性的工作安排,并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。
本階段的工作即將結(jié)束,在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑,在今后的研究中也會遇到許多的困難和艱辛,但我們堅信,憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神,在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
2022年養(yǎng)成工作計劃4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好,首先我要感謝孫校長,趙校長,常校長以及各位老師組織的這個論壇,因為這個論壇教會了我很多很多,我想在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我要向大家學(xué)習(xí)的東西更多。這個學(xué)期,我教的是一年級并擔(dān)任班主任工作。說實話,我從未教過一年級的小學(xué)生,他們剛剛結(jié)束幼兒園的在游戲中學(xué)習(xí)的過程,還沒有形成學(xué)習(xí)的意識,他們年齡小,是一群可愛而又好動的小精靈,但是在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。那么如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我制定了以下計劃
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.做好課前準(zhǔn)備(九、十月重點)
2.寫字姿勢:一拳一尺一寸(3個一)(九、十月重點)
3.上課聽清老師的要求,發(fā)言先舉手,培養(yǎng)有序表達及同桌合作學(xué)習(xí)。(十一、十二、一月重點)
具體操作:
一、利用兒歌進行習(xí)慣教育。
利用兒歌形式對他們進行習(xí)慣教育,是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的 兒歌瑯瑯上口、簡單易記,是孩子們喜聞樂見的游戲活動。
為了規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī),我將會先教學(xué)生朗讀兒歌如:“我是小學(xué)生,上課小手放得好。小腳并并攏,身子坐得正。小眼睛仔細看,小耳朵專心聽。說話先舉手,才是好學(xué)生”。又如:“上課鈴聲響,立即進課堂。雙唇緊緊閉,雙腳平平放。身體直直坐,眼睛向前望。回答問題先站好,聲音甜又亮。手不動腳不晃,比一比誰最棒”。······經(jīng)常讀一讀,能較好地規(guī)范孩子的行為。
為了提醒學(xué)生上課的坐姿,我還告訴學(xué)生:“身正、背直、肩平、足安”等。加強寫字習(xí)慣的訓(xùn)練:“寫字必須三個一:眼離書本一尺遠,胸離課桌一拳頭,手離筆尖一寸寬。”行為規(guī)范兒歌:“星期一,升國旗,小學(xué)生,愛祖國,炯炯有神望國旗。”課堂師生對對歌:師:抬頭挺胸生:看黑板
師:誰坐好生:我坐好
師:小嘴巴生:不講話
師:小手放放好生:小腳并并攏
師:小猴小猴在哪里?生:小猴小猴跑走了(可比動作)(學(xué)生好動時說的)
師:小鳥小鳥在哪里?生:小鳥小鳥飛走了(可比動作)(學(xué)生吵鬧時說的)
二、課堂上滲透聽說結(jié)合。
如:讓孩子聽后復(fù)述同學(xué)的話,邊聽邊想,聽后評議,達到以說促聽,聽評結(jié)合。同時注意培養(yǎng)孩子說完整話,如用:“先?再?然后?最后?”,或者用:“原來?先來了?又來了?現(xiàn)在?”,看著圖或操作后套用它說完整話。
三、嚴(yán)格要求,抓典型。
告訴學(xué)生各種要求后,就要讓他們對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅決不允許有下一次錯誤,他們就記住了。比如:幾點到校,到了做什么,應(yīng)該怎么做;課前準(zhǔn)備幾個“寶”,放在課桌的哪個位置。嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。有時候老師怎么說學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對課前做好準(zhǔn)備工作的要求,我給能按要求做到的小組畫上一面紅旗,或給某個同學(xué)一個小獎品,來刺激別的同學(xué)。同學(xué)們印象深刻,爭著做好。
四、建立評價制度,以激勵學(xué)生。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,我認為要建立一個與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點,我在班級的版地上設(shè)置了:“我進步了,真開心”、“愛心直通車”、“百分開心果”、以上三欄是個人獎,“小組賽一賽”是四個大組的日常評比。每次學(xué)生看到自己的名字上墻了,自己的小組獲得了相應(yīng)的水果卡片,那份喜悅便掛在小臉上,比吃了蜜還甜。
五、課間操:(有節(jié)奏地擊打鈴鼓)
一則:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,合攏張開合攏張開小手伸起來,合攏張開合攏張開小手伸起來,爬呀爬爬呀爬,爬到我的小臉上,這是我的眉毛,這是我的眼睛,這是我的小耳朵,這是我的小鼻子,哈欠···
二則:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,左左右右,上上下下,前前后后,拍拍手,伸伸手,打打肩,左點頭,右點頭,上點頭,下點頭,彎彎腰,點點頭,做做好。
以上都是學(xué)生做好傾聽的前奏曲,只有學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,那么傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。
當(dāng)然,我也存在一些困惑,希望各位老師多多指導(dǎo)我,我一定會好好學(xué)習(xí)的:
1.孩子的表現(xiàn)存在反復(fù)性。
2.口頭表達能力欠佳。
3.操作課,氣氛就比較不好控制。
2022年養(yǎng)成工作計劃5
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運??梢?,良好的習(xí)慣對學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者,作為一名三小的體育教師,對小學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍,我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實際,特擬訂本計劃:
一、生活習(xí)慣方面
1.自己的事情自己做,養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣,并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物,更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進校園。
3.課桌抽屜干凈整潔,不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
1.課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課。
2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3.按時獨立完成作業(yè)。
4.養(yǎng)成善于動腦、思考、提問的習(xí)慣。
5.上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”。
三、行為習(xí)慣方面
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留,注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會主動、熱情、有禮貌的問候。
3.課間活動要做健康有意義的活動,不得做危險性游戲,不得追逐打鬧。
4.見到老師主動問好,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
五、工作措施
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力
在課堂上,我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話,如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生站姿不端或做小動作時,不訓(xùn)斥叫嚷,而是走到跟前,輕輕扶他一下,或用眼神示意一下,學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進行“知”的教育?!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時間,加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。
3.利用教材內(nèi)容,滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中,思想品德教育內(nèi)容十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分利用教材中的德育素材,不失時機地進行思想教育,把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。