時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下小編在這給大家整理了一些家教工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！
一、開(kāi)學(xué)納新工作
根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。
納新工作開(kāi)始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。
秘書(shū)處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開(kāi)始前確定好面試會(huì)議的具體時(shí)間(如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末)、地點(diǎn)(最好選擇南階大教室)。在納新學(xué)生填寫(xiě)登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。
二、面試會(huì)議
按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)會(huì)議。
主持人做簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白后，介紹社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識(shí);每位成員上臺(tái)做兩道三分鐘自我介紹。
各部長(zhǎng)可以向同學(xué)提出相關(guān)問(wèn)題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門(mén)選出優(yōu)秀新成員。
上述工作完成后，社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)等上臺(tái)做簡(jiǎn)單講話。
會(huì)議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門(mén)新成員名單，有個(gè)部長(zhǎng)通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。
三、第一次成員大會(huì)
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、各部部長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，希望他們參加本次會(huì)議。
會(huì)議大致流程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)宣布會(huì)議開(kāi)始，并介紹本屆和上屆干部。
2.社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)致詞，上屆社長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)講話。
3.新成員代表講話。
4.各部門(mén)部長(zhǎng)宣布本本門(mén)新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門(mén)章程和守則。
5.自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望;新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。
本次會(huì)議結(jié)束后，各部門(mén)應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
四、參觀省博物館
提前有人去省博了解，問(wèn)是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。
為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長(zhǎng)帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門(mén)前集合。
參觀結(jié)束后，在門(mén)口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。
活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的照片。
五、電影欣賞活動(dòng)
事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。 通知每位成員(主要是新成員)按時(shí)到達(dá)。
流程：
1.放映社團(tuán)簡(jiǎn)介ppt
2.社長(zhǎng)或其他骨干講幾句。
3.放映一個(gè)電影(教育題材)
六、文體競(jìng)賽活動(dòng)
可以是乒乓球或羽毛球。
事先約定好場(chǎng)地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評(píng)出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。
為能順利有效地開(kāi)展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 _x_學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣;作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語(yǔ)句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫(xiě)得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開(kāi)頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 _x_學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過(guò)程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)(表現(xiàn)在較多字不懂得寫(xiě)，經(jīng)常要問(wèn)老師)，書(shū)面表達(dá)能力較差，該詳寫(xiě)的地方寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)四類作文：即寫(xiě)人作文、記事作文、寫(xiě)景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾、如何把作文的語(yǔ)言寫(xiě)得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法(如比喻、擬人、排比、夸張等)、敘述方式的掌握(如順敘、倒敘和插敘)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語(yǔ)言寫(xiě)得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫(xiě)好作文開(kāi)頭與結(jié)尾的幾種方法(開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題、設(shè)置疑問(wèn)，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛;結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深省)。
5、 在作文中，會(huì)用幾種常見(jiàn)的修辭手法把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式(即順敘、倒敘)。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
(一) 寫(xiě)人作文
1、 人物的外貌描寫(xiě)：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來(lái)寫(xiě)，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系(可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫(xiě)下來(lái))
2、 人物的動(dòng)作描寫(xiě)：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。(在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過(guò)自己的語(yǔ)言描寫(xiě)下來(lái)，最后師生共評(píng)。
3、 人物的神態(tài)描寫(xiě)：神態(tài)即神情態(tài)度?？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫(xiě)下來(lái)，師生共評(píng)。(也可回憶自己生活中見(jiàn)過(guò)的人物神態(tài)來(lái)寫(xiě))
4、 人物的語(yǔ)言描寫(xiě)：人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說(shuō)出的話語(yǔ)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場(chǎng)景，人物會(huì)有什么樣的話語(yǔ)出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)：可出示找來(lái)的作文片斷，把原來(lái)的人物心理活動(dòng)描寫(xiě)部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來(lái)補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。(也可回憶自己生活中見(jiàn)過(guò)的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng))
6、 通過(guò)事件來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來(lái)組織(或選取)典型的事件材料。(如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)選擇什么樣的事情來(lái)體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢?再如“有愛(ài)心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來(lái)體現(xiàn)出來(lái)呢?)
7、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
8、 布置一篇寫(xiě)人的作文，讓學(xué)生回家去寫(xiě)，下次來(lái)上課時(shí)交。(作文的要求：
⑴書(shū)寫(xiě)要工整;⑵語(yǔ)言通順;⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，爭(zhēng)取寫(xiě)得生動(dòng)些;⑷要把要來(lái)表現(xiàn)人物性格特征的事件寫(xiě)得具體生動(dòng);⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人
在描寫(xiě)景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫(xiě)得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹(shù)，像仙女的綠袍，其間盛開(kāi)的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書(shū)寫(xiě)要工整;⑵語(yǔ)言通順;⑶抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫(xiě)得更加生動(dòng);⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
(四)狀物作文
1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對(duì)某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會(huì)觀察物體：
一是看物體的形狀，長(zhǎng)短、方圓、肥瘦、大小等;
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同;
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等;
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等;
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過(guò)它的生活習(xí)性來(lái)說(shuō)明。
3、 要對(duì)物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎?，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫(xiě)出來(lái)
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征;⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等;⑶情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫(huà)相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情(古人云：“假物以托心?！?
⑴借物寄情;⑵托物言志。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來(lái)寫(xiě)：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫(xiě)作對(duì)象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫(xiě)，下次上課時(shí)師生共評(píng)。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間(40~60分鐘)內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來(lái)計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
教師：__
__年8月11日
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)
家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí)。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 、
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標(biāo)措施
完成目標(biāo)1的措施：
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅(jiān)持說(shuō)理教育。
4、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。
完成目標(biāo)2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣
完成目標(biāo)3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)，
2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
1、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
3、在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
4、定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。
5、堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
6、舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
7召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
8、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。
一、情況分析
我園通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。但隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們也深切地感到：1、零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性;我們的老師需要增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng)，進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作的能力;
2、單純的`學(xué)校資源已經(jīng)不能滿足幼兒及家長(zhǎng)的求知欲，我們需要開(kāi)拓一片更廣袤的資源(社區(qū)資源)來(lái)服務(wù)于我們的家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的行程實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的共享。
針對(duì)以上兩點(diǎn)本學(xué)期我們將圍繞幾個(gè)方面開(kāi)展家教工作：
1、繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)作用，由班主任和家長(zhǎng)志愿者擔(dān)任管理員，利用群模式對(duì)班級(jí)的家庭教育提出任務(wù)，和家長(zhǎng)們一起討論孩子的教育問(wèn)題，并主動(dòng)為班級(jí)工作提供幫助。
2、拓展社區(qū)資源，定期與社區(qū)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)資源的共享。
3、開(kāi)展指導(dǎo)教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的講座，提高教師知道家庭教育的能力，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)。
4、以家長(zhǎng)開(kāi)放日、民俗、園訓(xùn)活動(dòng)為切入口，通過(guò)各種途徑和方法，進(jìn)一步推進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭指導(dǎo)工作的有效性、深入性。
5、完善提升家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)的能力和質(zhì)量，促進(jìn)和發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者在家庭教育指導(dǎo)工作中的能力和作用。
二、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步促進(jìn)具有現(xiàn)代意義的家校結(jié)合，不斷提升廣大家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，化解家園、親子等矛盾，為學(xué)校教育教學(xué)改革營(yíng)造良好的環(huán)境與空間。本學(xué)期，以家庭教育工作常態(tài)化為抓手，充分利用社區(qū)資源建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育組織，提升家長(zhǎng)育人素養(yǎng)教師職業(yè)修養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教材在指導(dǎo)家庭教育過(guò)程中的作用，在教師中大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，幫助廣大老師用正確、科學(xué)的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學(xué)校育人水平。整合社區(qū)、家庭各方力量，大力推進(jìn)公益性網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校課程的建設(shè)，積極推進(jìn)家庭教育資源建設(shè)與使用常態(tài)化，確保廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)得到不斷提升。
四、主要工作及措施
1、以建立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)為重點(diǎn)，逐步完善學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，選拔優(yōu)秀家長(zhǎng)承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，并承擔(dān)本校、本年級(jí)、本班級(jí)的家庭教育工作。
2、有組織、有計(jì)劃、有目的辦好家長(zhǎng)學(xué)校，組織不同形式的講座、沙龍和指導(dǎo)，如：家長(zhǎng)講座、沙龍、讀書(shū)心得交流，主題座談會(huì)、親子活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作全員化，積極探索提高家長(zhǎng)學(xué)校講座針對(duì)性、實(shí)效性的有效方式方法。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每月一次免費(fèi)向全體家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)每月一答和家庭教育指導(dǎo)菜單，書(shū)面交流與網(wǎng)上課堂相結(jié)合提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性和針對(duì)性。
4、堅(jiān)持開(kāi)展家庭教育微型講座，班主任在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上采用靈活多變的形式普及科學(xué)育兒理念，樹(shù)立良好的家教榜樣，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
5、充分利用豆豆校園網(wǎng)、家長(zhǎng)QQ群、微信群、學(xué)前往平臺(tái)等多媒體、網(wǎng)絡(luò)手段更便捷服務(wù)于家長(zhǎng)。
6、組織各種形式親子活動(dòng)家庭教育活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子搭建互動(dòng)、交往和交流的平臺(tái)。
7、開(kāi)展教師專題講座，提升自身服務(wù)意識(shí)。
8、利用社區(qū)資源，開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享共用。
9、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得、教子經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)秀文章，組織有條件能上網(wǎng)的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育科學(xué)知識(shí)。
10、推進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)變革，變換家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)定式，豐富交流形式，促使家長(zhǎng)由配角轉(zhuǎn)為主角，探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)與困惑。
11、加強(qiáng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的檢查力度，每月5日進(jìn)行檢查，月底發(fā)放，并納入考核。
五、具體工作安排
3月
1、制定新學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
2、完善豆豆網(wǎng)新生、插班生錄入
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微型講座、完善家委會(huì)機(jī)制(園級(jí)、班級(jí))(開(kāi)學(xué)第三周)
4、招募家長(zhǎng)平安志愿者(保教主任)
6、與社區(qū)簽訂共建協(xié)議(每個(gè)園區(qū)至少與一個(gè)社區(qū)結(jié)對(duì))
4月
1、園級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)
2、各班開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
3、幼兒成長(zhǎng)檔案檢查(每月一次，要求不同)
4、家教講座(提高教師的服務(wù)意識(shí))
5、社區(qū)互動(dòng)：DIY創(chuàng)意制作(沈燕青、袁鳳燕)
5、爸爸、媽媽辛苦了(結(jié)合園訓(xùn)開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng))
7、音樂(lè)項(xiàng)目組開(kāi)放日活動(dòng)
5月
1、班組家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)
2、菜單式家教指導(dǎo)講座(?。籂I(yíng)養(yǎng)保健、中：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、大：幼小銜接)
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日
5、社區(qū)互動(dòng)：團(tuán)支部社區(qū)服務(wù)(余妮珍)
6月
1、 六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)(親子運(yùn)動(dòng)會(huì))
2、園級(jí)家委會(huì)
3、幼兒成長(zhǎng)檔案檢查
4、社區(qū)互動(dòng)：端午節(jié)民俗慶?；顒?dòng)(中大班幼兒)
6、教師問(wèn)卷調(diào)查
7、育兒心得、家教案例征文、家長(zhǎng)工作小結(jié)、資料整理