初級中學(xué)簡稱初中，初中是中學(xué)的初級階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的一個過程，屬于中等教育的范圍，以下是小編準(zhǔn)備的2022級初中部教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。教務(wù)處在認(rèn)真總結(jié)以往工作的同時，積極探索新思路、新途徑，力爭把學(xué)校教育教學(xué)工作做得更好。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、本學(xué)期的教學(xué)工作思路。
1、本學(xué)期全校各年級執(zhí)行《_學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規(guī)則的方案》，實(shí)行集體備課制度，七年級語文、數(shù)學(xué)、英語開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，八、九年級開展教學(xué)案教學(xué)。集思廣益，提高課堂教學(xué)效益。
2、課堂教學(xué)中要求教師“看好優(yōu)生，注重中等生，偏愛學(xué)困生”，課堂檢測要著眼于學(xué)困生，使“面向全體”在課堂教學(xué)中得到真正體現(xiàn)。
3、課堂教學(xué)中，確立教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，要求教師做到：熱情、耐心、善導(dǎo)，要求學(xué)生做到好學(xué)、會學(xué)、學(xué)好;教師要以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及具創(chuàng)新能力為宗旨，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
4、建立以校為本的教研制度，完善課堂教學(xué)常規(guī)，改革課堂教學(xué)評價機(jī)制。
5、科學(xué)構(gòu)建學(xué)校精細(xì)化管理體系，以“教學(xué)副校長──教務(wù)處──教研處──教研組──任課教師”為主線負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、課程開發(fā)等工作。
6、以提升學(xué)校教學(xué)的平均分、合格率為整體目標(biāo)，以九年級中考、八年級地理生物會考為中心，以堅決實(shí)施《_學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規(guī)則的方案》與《_學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》為手段，努力落實(shí)，力爭圓滿完成工作任務(wù)。
二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期工作重點(diǎn)抓好實(shí)施《_學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規(guī)則的方案》、《_學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》等工作，保持正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神。
3、落實(shí)新課程教學(xué)，深入開展教學(xué)研究活動，即注重教材、教法、學(xué)法和考法等教學(xué)常規(guī)的研究，同時更注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)。即如何把教師的知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能、教學(xué)技巧，全面提高課堂教學(xué)效益。
4、逐步完善教師、學(xué)生等評價制度。新學(xué)期，將從教師德、能、勤、績四個方面，以數(shù)據(jù)量化為基礎(chǔ)，認(rèn)真記錄，合理考評，存入教師檔案，作為教師評優(yōu)、晉級的依據(jù)。
三、具體的教學(xué)管理措施
1、以教學(xué)為中心，以重點(diǎn)抓好教師備課規(guī)則、常規(guī)為方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。工作中，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，要經(jīng)常了解和掌握教師的情況，深入課堂聽課，對教學(xué)中存在的問題要及時加以指正，使學(xué)校教學(xué)工作沿著健康的方向發(fā)展。
2、充分發(fā)揮教研處和教研組的作用，深入地開展教學(xué)研究活動。
中學(xué)教研組長一覽表
學(xué)科
教研組長
語文組
數(shù)學(xué)組
英語組
理化組
綜合組
3、在教師隊伍中加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立教書育人，敬業(yè)愛業(yè)的思想，要認(rèn)真組織全體教職工會議和政治學(xué)習(xí)會議，以增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
4、注重師資隊伍建設(shè)，定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討會。使先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以交流。以集體備課和課題研究為龍頭，多渠道提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時，在教師中注重以老教師傳、幫、帶，讓新教師學(xué)、比、看，以老帶新，以新促老，通過自學(xué)、函授等多渠道提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、對班主任在教學(xué)工作中的要求。
(1)要建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生;
(2)選好班干部，使其充分發(fā)揮作用;
(3)立好班規(guī)，形成良好班風(fēng);
(4)設(shè)身處地、以身作則;
(5)不體罰學(xué)生，以情感人，做耐心細(xì)致的說服教育工作;
(6)確定目標(biāo)，科學(xué)管理;
(7)每次月考結(jié)束以班為單位，組織課任教師總結(jié)前期教學(xué)情況，商討今后教學(xué)重點(diǎn)。鎖定三類學(xué)生有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，要求備課做到：
(1)有三維立體教學(xué)目標(biāo);
(2)要突出重點(diǎn);
(3)重教學(xué)方法、過程設(shè)計;
(4)有板書設(shè)計;
(5)有教學(xué)小結(jié);
(6)有作業(yè)布置;
(7)有教后記。
7、嚴(yán)格作業(yè)要求：
(1)要求每次新授課結(jié)束后有作業(yè)。
(2)要認(rèn)真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
(3)作業(yè)質(zhì)量要有評價的等級。
(4)每次作業(yè)生要有訂正講解。
(5)中考科目單元測試卷要求全批全改。
8、規(guī)范教師上崗制度，教師在打預(yù)備鈴以后，就要趕到教室門口，無故曠課、遲到、早退按考勤制度執(zhí)行，并把結(jié)果記入教師檔案，作為考核教師“考勤”的依據(jù)。
9、教師下班輔導(dǎo)，要充分利用早自修及晚自修的時間解答學(xué)生的疑問。
10、各班組織好迎接全縣各科競賽的準(zhǔn)備工作，力爭在競賽中取得好成績。(競賽成績記入教師檔案，作為考核教師“績”的依據(jù))
11、積極開展有益的課外活動，成立各科興趣小組，定出相應(yīng)的活動計劃并認(rèn)真加以執(zhí)行，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的素質(zhì)。
12、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革。
四、教師培訓(xùn)
1、鼓勵在職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，要求每個教師達(dá)到本科學(xué)歷。
2、每位教師至少要精心選擇三部書籍，教育理論，專業(yè)知識，及其它各一部，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于5000字，有4000字的學(xué)習(xí)體會。
3、進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)，各教研組要進(jìn)行每學(xué)期至少一次的相關(guān)學(xué)習(xí)或講座。
五、附：_學(xué)校常規(guī)管理制度
規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，只有進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，才能保證我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期常規(guī)管理方案如下：
(一)常規(guī)檢查項目：
1、教學(xué)計劃;
2、教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo);
3、聽課、評課;
4、參加教研活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
5、監(jiān)考、評卷、試卷分析;
6、學(xué)科教學(xué)總結(jié);
7、讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。
(二)常規(guī)檢查機(jī)構(gòu)及檢查內(nèi)容：
1、行政值日領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)登記遲到、早退、曠課情況。
2、教研組長：負(fù)責(zé)登記教師參加教研活動出勤情況。
3、教務(wù)處：A、檢查各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動情況。
B、組織教研組長，檢查備課、作業(yè)、聽課、計劃、總結(jié)。
C、安排及檢查監(jiān)考、評卷、試卷分析。
(三)檢查時間及方式：
1、(中學(xué)部)全學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查，與平時不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布反饋，并作為教師個人業(yè)績考核，評優(yōu)評先等的依據(jù)。
(四)備課要求：
1、做到超周備課，每課必備，有備而上，不可先上后補(bǔ)。
2、要有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過程，課堂小結(jié)，板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，教后記(分析該堂課的優(yōu)、缺點(diǎn)和成敗原因)。
3、課時數(shù)要分清，復(fù)習(xí)、練習(xí)課要有備課內(nèi)容，有知識要點(diǎn)，有范例講解，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練，單元測試不作課時數(shù)。
4、重視學(xué)法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;
初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;
初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
2、過程與方法：
通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;
初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。
運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。
堅持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，
加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步。
四、具體工作安排：
1、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
4、積極參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。
一、學(xué)生與班級情況分析
從學(xué)生成績上來看，我們這一屆的學(xué)生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進(jìn)一步的提高和鞏固。
再從學(xué)生思想上來看，學(xué)生們大多都對初中生活非常的激動和興奮，對于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，也有充足的自信和意愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學(xué)生。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的愉快和必要性。
最后從學(xué)生的個人能力上來看，大部分的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有預(yù)料，并不會給我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學(xué)習(xí)能力，既能夠認(rèn)真的聽講，也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè)。
二、教學(xué)情況分析
初中是一個不同于小學(xué)的階段，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學(xué)時深奧了很多。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語文這一科目也會讓以前小學(xué)時成績不錯的學(xué)生們受到一些打擊。
況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題，需要針對性的做出一些調(diào)整和變動，使其更容易被學(xué)生們接受。
三、具體的教學(xué)目標(biāo)
教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。
培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，哪怕我并沒有下達(dá)任務(wù)也會自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。
此計劃為初稿，具體情況將具體分析修改，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道路。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《_縣教體局20_工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo)，以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標(biāo)
1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。
2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動扎實(shí)開展并收到實(shí)效。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)。
4、做好近專任教師教學(xué)成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
三、重點(diǎn)工作
1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學(xué)科開足課時不出現(xiàn)課時偏差。上
好音樂、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，制訂教學(xué)計劃開展好課堂教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每兩周進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責(zé)任制。
(1)、備課
個人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
(2)、上課
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。堅決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導(dǎo)與活動
成立特長生學(xué)習(xí)小組，制定特長生培訓(xùn)計劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動，使特長生得到培養(yǎng)。定期開展活動、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長、張揚(yáng)學(xué)生的個性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績考核考察
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結(jié)客觀查擺問題不斷改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真開展好專項教學(xué)活動。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動建立“預(yù)習(xí)問題本”。
2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、積極參加局里組織的研討活動。
4、開展教學(xué)課件制作競賽活動。
5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評選活動。
五、深入開展教研活動。
繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談?wù)n改教師說課改”活動。
五其他工作
1、完善《防控學(xué)生流失責(zé)任制》
2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以內(nèi)爭創(chuàng)一到二個無輟班。
3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
4、做好學(xué)籍管理工作。
5、做好文件的歸檔工作。
6、處理好臨時性教學(xué)活動。
在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實(shí)際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實(shí)際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級初二級
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂古琴
3廣東民歌印安人的音樂
4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)
5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6亞洲的歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類
8小步舞曲民管樂簡介
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式
12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17終考終考
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!