當我們進入工作的時候,為了更好的進行工作,我們可以制定一些工作計劃。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于幼師個人教學工作計劃5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
一、自身思想素質(zhì)的提高
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
二、自身專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。
積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動,爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍,及時作好讀書筆記,寫好讀書心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《學前教育》等,了解更多著名教育專家、有經(jīng)驗同行的觀點,了解當前的教改動態(tài),為今后的教育教學工作做準備。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在課題研究中充實自我。
本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》,雖然之前我已經(jīng)負責過二個課題,一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎,但前二個都只是園級課題,因此立足本學年的課題研究工作,我一定要加強與課題組成員的合作,把每月安排的課題活動落實到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
三、日常教學常規(guī)的扎實與提升
精心備課,把幼兒的作品勤于展出,讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展,采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成。
四、勤于反思,完善自我
在反思中提升教學研究水平。及時撰寫課后反思,把自己在教學實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行相應的記錄,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極撰寫教育博客,把教育教學中一些事情記錄下來,作為自己教師生涯美好的回憶!我認為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題,我應該及時進行記錄和思考,讓自己在以后的工作更加出色。
希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花。
作為一名幼兒教育專業(yè)的學生,即將踏上工作崗位的老師。,教學經(jīng)驗相對一些老教師來說,是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學經(jīng)驗,成為一個可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應有的基本素質(zhì),是一個長期自我學習和知識積累的過程。
記得剛踏入幼兒園實習,看到一群群孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的,那就一定要全身心投入,干出一份令 自己滿意的成績來。那么怎樣才能在不久的將來,把自己的教育、教學經(jīng)驗提升到一個新水平,這是我現(xiàn)階段所要努力達到的。
“愛孩子,愛每一 個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否公平、公正對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜 歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛每一個孩子,公平對待每一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。
“積極主動的向有經(jīng)驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會虛心的請教園里有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法,使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
“關(guān)注幼兒,寫觀察個案,教育教學心得“是我另外積累經(jīng)驗,提升自己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時發(fā)生的有趣事情記錄下來,然后進行反思和學習,這是非常利于我們成長的。
關(guān)心孩子,給孩子多一份關(guān)愛吧!
沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早很被淘汰?,F(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合幼兒園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、優(yōu)勢和短處
不知不覺,從大學畢業(yè)進入幼兒園已經(jīng)5年時間了,在這五年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗。從一個對課堂只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的幼兒園專業(yè)教師。這五年中能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,思想素質(zhì)和敬業(yè)精神方面也有明顯的增強,教學水平和專業(yè)技能方面也有很大的進步,雖然如此,但我也清醒的意識到自己存在的一些不足之處,例如:
1、對于科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較弱。
2、課堂教學能力雖有所提高,但還有很大的發(fā)展空間,教學方法手段上缺乏新意。
3、在教育方面、方法、手段仍然未顯成熟。
二、階段目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊和專業(yè)素養(yǎng);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師、在今后的五年中力爭實現(xiàn)以下目標:
1、將已經(jīng)完成的本科學習中學到的多方面知識技能,運用到實際教學中去,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,爭取成為一名全方面的優(yōu)秀教師。
2、多看理論書籍,多學習理論知識,并將學習到的運用于實際教學當中,做到學以致用。同時,積極撰寫論文、案例、反思等,爭取在園、區(qū)等地發(fā)表或獲獎。
3、積極參與課題研究,爭取研究出成果,從而提高自己的科研能力。
4、加強師德修養(yǎng),爭取做一名孩子喜愛,家長滿意的教師。
5、提高在課堂上的教學能力。
6、通過自身不斷的努力,爭取在20__年之前評上高級教師,讓自己更上一個臺階。
三、年度具體實施方案
1、積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓,用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習,多閱讀書籍,保證每天至少半小時的讀書時間并認真做好筆記。
2、努力撰寫科研論文,爭取獲獎和發(fā)表,積極參加各種教研活動和課題研究,讓自己在活動中不斷的得到提升。
3、提高自己的教學水平,不斷反思自己的教學行為,及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動,多學習教育理論,改進自己的教學方式,提高自己的教研能力。
4、參加高學歷進修,不斷提高自身素質(zhì)。
5、認真學習制作課件,進一步提高自身的信息素養(yǎng),加強自己的教學水平,
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式的同時將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
我從一名在校學生便走向社會成為一個打工仔現(xiàn)在逐變成一名幼教工作人員,從事幼教工作以來,對教學方面有了僅有的一點點經(jīng)驗,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了提高自己的業(yè)務水平,積累更多的教學經(jīng)驗,我制定了個人成長計劃。
一、自我情況分析
我是一名普通的幼兒教師。在教學中要富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,能滿足學生的個別需要,時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,幫助學生克服理解中的難點,順利達到教學目標。在日常生活中,一定要注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今后的時間中,我還需要進一步加強學習,及時了解幼教改革的新動態(tài),掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。
二、個人發(fā)展總目標
1.盡快提高自己對中班班幼兒的管理和教學能力尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接 。
2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3.繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
4.多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。
5.主動關(guān)心幼兒學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、等,吸取教育學科的新知識、新技能。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名較年長的幼兒教師,有近_年的教齡。 優(yōu)勢:多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗:面對孩子,我有充足的自信和駕馭課堂的能力,面對家長,我有成功與家長溝通的經(jīng)驗,工作30年多,我與家長的關(guān)系都非常融洽,家長也很配合我的工作。不足: 面對已_歲年齡,繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線,和年輕的教師等量工作,我感覺壓力很大。首先,體力不抵。和年輕教師等量的工作,我每天都會感覺身體非常疲憊;其次,自己的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。隨著教學工作日新月益,我必須挺住,尤其是要有堅定的信念,并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發(fā)展的幼兒教師。
三、具體措施
(一)、克服年齡大的困難,在職的每一天,都要認真學習專業(yè)理論,積極參加幼兒園組織的各種學習, 在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。
(二)、 積極參加園內(nèi)的教研活動,虛心向年輕的教師學習 。
(三)、努力學習提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學的方法教育孩子,讓孩子在游戲中快樂學習,和諧發(fā)展。
四、具體內(nèi)容
(一) 、與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
(二) 、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗,提高自己的技能;不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
(三)、牢記教師的職業(yè)價值,樹立現(xiàn)代教育觀念,做到在職一天愛崗一日。
面對現(xiàn)實,由于年齡較大,體力相對會弱些,平時要注意鍛煉身體,保持愉快的心情。例如:和小朋友一起活動等等;要努力肩負起自己的職責,讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心,一顆充滿愛的心,給孩子們帶去健康快樂和成長。