時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編給大家?guī)淼某跞瘜W(xué)個人教研工作計劃,希望大家能夠喜歡!
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育的教學(xué)理念,以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),把握新課程改革的要求,領(lǐng)會新教材的精神,研究課堂教學(xué)的教學(xué)規(guī)律,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新為起點,以學(xué)生為主體,以課堂為陣地,發(fā)揮教研組、備課組的團隊協(xié)作精神,堅持崇尚實踐,推進課程改革,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),舉行全方位的教學(xué)研討活動,積極開展教學(xué)研究,進一步深化教育改革,加大教育內(nèi)涵,提高自身教育教學(xué)理論水平,與時俱進,不斷創(chuàng)新;進一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地,提高教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)能力和水平。大膽改革,積極嘗試有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,摸索課堂教學(xué)的規(guī)律。
二、情況分析
化學(xué)是剛開的一門學(xué)科,學(xué)生興趣較大,學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
三、工作目標(biāo)
根據(jù)中考的考點和熱點,結(jié)合課改目標(biāo)的精神,開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作,努力提高及格率,降低低分率,爭取為學(xué)生的終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識和技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生始終保持對科學(xué)的.興趣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定必要的科學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程評價的材料。
2、教研組全體教師要認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率,使單位時間充分的發(fā)揮效益,倡導(dǎo)學(xué)生采用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以達到學(xué)習(xí)效益的最大化。
3、創(chuàng)新實驗教學(xué)的方式方法,充分利用化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析和思維的能力,從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
4、針對新課學(xué)習(xí)的重點,教師應(yīng)開展有針對性的基礎(chǔ)知識配套練習(xí),加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘;對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細致地做好思想工作,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和課后輔導(dǎo)等方面做細致工作,讓每個學(xué)生、每節(jié)課都有收獲,不讓學(xué)生再在題海中掙扎。
5、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,提高復(fù)習(xí)效率。充分考慮校情,加強校本教材和練習(xí)的開發(fā)和運用,全面提高化學(xué)教學(xué)效率的同時,給學(xué)生提供終身發(fā)展必要的化學(xué)知識和技能,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
6、教師要加強相互聽課。上課前要認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后要認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。
7、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。 做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學(xué)與學(xué)生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
9、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),做到批、改及時,有針對性。努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。
本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
五、主要活動
1、堅持參加每學(xué)段一次的教研組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討課改中所遇到的問題。
2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵,取長補短,主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動。
4、積極參加教研活動。
5、每位教師在年度教學(xué)中上好一堂教研公開課,積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文,做好一次教學(xué)評估,帶好一個興趣小組。
六、本學(xué)期重要工作安排
九月:
①學(xué)期初制定教研組工作計劃。
②對學(xué)生進行怎樣學(xué)好化學(xué)的思想教育。
③研究通過科組工作計劃。
十月:
①認真組織出好每一次的階段性測工作,認真進行考試質(zhì)量的診斷和分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。
②成立化學(xué)興趣小組。
③參加區(qū)中考化學(xué)科分析會
④參加初三化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會。
④參加校級公開課研討交流活動。
十一月:
①迎接教研室工作檢查,典型課、創(chuàng)新課、活動課展示。
②每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。
十二月:
總結(jié)期中考試情況,研究后半學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作的調(diào)整策略。
元月:
①復(fù)習(xí),研究準(zhǔn)備期末聯(lián)考。
②期終進行教研組工作總結(jié)。
指導(dǎo)思想
以縣教研室教研活動計劃和__高中__學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂40分鐘要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。
工作內(nèi)容及措施
1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作,積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加強對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究,重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學(xué)方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設(shè)
①深入課堂教學(xué)一線,加強教學(xué)研究,認真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化,響應(yīng)學(xué)校的周練計劃。
②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù),承上啟下全局把握。
③加強集體備課活動,關(guān)注20_年化學(xué)高考與化學(xué)會考,結(jié)合新課改加強高考會考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?!薄岸!笨荚囐|(zhì)量分析,加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。
⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。
⑦加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至__高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平,
①為組內(nèi)教師購買教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。
②開展“磨人磨課”活動,開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。
③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動,使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長。
一、指導(dǎo)思想及工作思路
根據(jù)我?!案哔|(zhì)量,輕負擔(dān),學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個學(xué)會”的基本育人目標(biāo),以高效課堂為核心,加強課堂教學(xué)研究,提高教科研質(zhì)量,加快教師培養(yǎng)步伐,促進教師專業(yè)成長,從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細、做到位,有特色,上水平”。
二、具體措施
1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課,培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。
2、堅持每周一次的教研活動,加強集體備課的優(yōu)勢和功能,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重難點,盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度。同時強化課堂問題設(shè)計創(chuàng)設(shè)的嚴密性、科學(xué)性、可實用性,主要從這幾個方面予以關(guān)注:問什么,問多少,問誰,怎么問,誰來問,問題的思考時間給多少,對所問問題如何反饋總結(jié),超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情,重點備過程與方法,研究重難點的突破途徑,努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結(jié)合。
3、加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)。面向全體,因材施教,實行分層輔導(dǎo),對基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點從解題速度和強度方面進行要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個知識點,進行個別輔導(dǎo),使他們的成績有較大的明顯的提高。
4、組織教師自學(xué)反思,堅持利用周六及學(xué)科教研活動時間,組織教師進行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動,每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。
5、組織本組教師充實與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”,將有價值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。
6、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進全組同志共同提高、共同進步。
7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢,依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結(jié)題,張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。
一、工作指導(dǎo)思想:
認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實際,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點:
1、教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂精神,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每周一次的教研活動且做好記錄,在活動中開展專題探究,以進一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、評課。做到每位教師每學(xué)年至少聽一節(jié)課,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極參加校級、縣級、市級公開課、評優(yōu)課等,組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對儀式,為青年教師搭建施展才華的平臺,促使青年教師盡快成長,早日挑起大梁。
6、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
7、重視抓好教科研工作,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時有針對性。積極配合年級組做好輔優(yōu)補差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
三、教研組活動計劃:
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃,期終進行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)年至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。
4、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。
5、組織好組內(nèi)教師聽評課活動。
6、將一些抽象化學(xué)問題制作成形象生動的動畫ppt,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、學(xué)生基本情況分析:
本期擔(dān)任902班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),該班共有學(xué)生56人,其中女29人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,如:尋樹平、張銀燕、王淑平、吳大平等。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,如:喻希、喻德強、尋秀榮、吳碩、甄玲等,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析:
1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3.從我國的實際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。
4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5.教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,
工作總結(jié)
加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
三、教學(xué)目的和要求:
(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀,節(jié)約藥品。