工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@的個人年度工作計劃報告，希望大家能夠喜歡!
一、指導思想
以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指針，以局幼教工作會議精神為指導，認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，加強常規(guī)管理，豐富辦園內(nèi)涵，不斷提高保育教育水平，提升幼兒園辦園質(zhì)量。
二、工作目標：
1、積極發(fā)展學前教育，爭取通過學前教育達標驗收;
2、加強園本培訓，打造一支優(yōu)秀教師團隊。
3、重視保育管理，密切家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長
三、主要工作
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1、建立安全管理責任制，加強安全管理
建立健全安全管理責任制，做到安全管理責任到人。加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，要檢查安全工作。杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。嚴格執(zhí)行家長接送制度，確保幼兒安全。
2、樹立責任意識，抓好衛(wèi)生保健工作
規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強園本培訓，提高教師素質(zhì)
1、加強理論學習，更新幼教觀念
采用集中學習與自主學習相結(jié)合的形式開展業(yè)務學習。集中學習先進的幼教理念和法規(guī)，引領(lǐng)教師更新觀念，發(fā)揮導向作用。自主學習采用自學的形式，每年讀一本教育專著，每月讀一期幼教?？刻鞂W一點先進的幼教方法，并進行摘記。以學習促進理念的轉(zhuǎn)變。
2、加強教學研討，探討有效幼教途徑
(1)、加強備課管理，提高課堂效率。
改革備課管理，要在全面?zhèn)湔n的基礎上重點研討語言、主題活動，要明確多元課程的指導思想，了解其內(nèi)容，靈活運用教材。要對課堂教學中存在的問題進行仔細剖析，對于怎樣的課是好課進行認真研討。
(2)、加強游戲的研討。本年度把幼兒游戲作為研討的重點，在開展各類游戲之前，教師要了解本班幼兒的生活經(jīng)驗、游戲水平等，有目的、有計劃地制定游戲預設，做到心中有數(shù)。
(三)強化常規(guī)管理、做好常規(guī)教學安排
(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足各種活動，不隨意調(diào)課，有特殊情況與教導處協(xié)調(diào)。
(2)持常規(guī)教學，確保學前常規(guī)工作計劃制定和落實。
一、備課。要求幼師細致、深入地研究把握教材，課標和學情，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、幼兒活動。教學活動目標要清晰，重點要突出，方法要得當，手段先進，過程有序，反饋及時，教師語言要簡練，嚴格控制活動時間，突出教師和幼兒的地位，充分利用好學校提供的各類玩教具
三、做好綜合測評，做到公平、公正、公開。
(3)加強對教師教學工作管理，深入課堂聽、評課，及時了解情況發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗，對普遍存在問題進行探究，尋找解決辦法。
(4)加強一日活動管理提高教育質(zhì)量，促進幼兒和諧發(fā)展，規(guī)范保育管理、提高保育質(zhì)量。
(四)開展主題教育，做好養(yǎng)成訓練
(1)穩(wěn)定幼兒思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校、講文明、守紀律教育，打造文明班級。
(2)加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持扎實有效的中、晨間檢查工作，防止危險品帶入學校，以及隨地扔紙屑等現(xiàn)象的發(fā)生，及時小結(jié)衛(wèi)生情況，創(chuàng)造環(huán)保班級，做到讓幼兒漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。
(3)注意幼兒衛(wèi)生教育，嚴格各種疾病的預防，開學由校醫(yī)將幼兒的防疫證進行登記檢查，做好防疫的宣傳工作，防止傳染病的流行。
(4)堅持不懈地進行安全教育，做到天天講、課課講，使幼兒高高興興上學，平平安安的回家。
(5)加強幼兒體衛(wèi)工作，積極探索符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的有意活動，教育幼兒鍛煉身體，增強體質(zhì)，保證幼兒建康成長。加強對個別體弱易病幼兒的照顧。每天不少于兩小時的戶外活動。
(6)圍繞著養(yǎng)成教育這個主題開展豐富多彩的幼兒活動。如折紙賽、故事賽、“六。一”文藝比賽、文明禮儀評比、穿衣整理書包評比等。
(五)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
2.利用“家園直通車”、“幼兒成長手冊”等多種形式，加強與家長之間的溝通與交流。
3.增設園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
在一起學習生活一年后，我們迎來了孩子上幼兒園的最后一年。在《綱要》精神和《園務計劃》的指導下，根據(jù)班級的實際情況和家長的建議，經(jīng)過討論，我們制定了下學期工作、教育和教學的重點和方向。我們將提供多元化、一體化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度陪伴孩子體驗這個有意義的學期。
一、班級情況分析：
我們班的孩子整體思維活躍，大多有很強的表達欲。有良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣和良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體有較大提升，動手能力相對均衡;良好的道德行為，良好的溝通能力和解決小問題的能力;隨著語言表達能力的快速發(fā)展，他們敢于在老師或集體面前表達自己的思想。但在語言表達上，孩子詞匯量不夠豐富，整體性不強，大部分孩子還缺乏良好的聽力習慣。
父母的情況：
我們班孩子的家長，因為素質(zhì)不同，對學前教育的重視程度也不同。比如有的家長更注重孩子身心健康的發(fā)展，有的家長更注重孩子知識技能的掌握，有的家長更注重孩子興趣的培養(yǎng)?？梢哉f父母的類型比較復雜。此外，我們班還有一些家長非常支持我們的工作。
健康狀況：
上學期我們班孩子身高、體重、血紅蛋白等基本指標都能達到規(guī)定要求，孩子能有良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣和良好的午睡習慣。
二、班級發(fā)展的總體目標：
1、在促進兒童全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班主任的專業(yè)，注重兒童藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強孩子自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。有自己解決問題的能力。
3、教師應進一步加強自身的學習和提高，在師生互動中營造平等、合作、探究的氛圍。
4、繼續(xù)深入學習新大綱，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，致力于課程改革的研究工作
三、兒童能力培養(yǎng)的重點：
1、能關(guān)注環(huán)境、生活和藝術(shù)之美，能運用自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式進行活動。知道自己大了一歲，就有了給弟弟妹妹做榜樣，和同伴相處融洽，樂于助人的欲望。自己的事自己做，自始至終做好值班學生。
2、積極參與參觀、種植、探索、交流等活動，以多種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意大人和同行的發(fā)言，自信大膽的表達自己的想法。在學習日常語言的同時，我喜歡閱讀和聽故事。我可以和我的老師同事交流，用我自己的語言表達我的所見所聞。
4、樂于與人交往，學會互相幫助，合作分享。富有同情心，不怕困難，有初步的責任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習慣，能夠大膽清晰地說出自己想說的話。
5、愿意參加體育集體活動，培養(yǎng)正確的坐姿，行走步幅均勻，能根據(jù)節(jié)奏靈活、協(xié)調(diào)、快速地跳、鉆、爬。能夠從事很多有創(chuàng)意的體育活動。
6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四、具體措施：
1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。
3、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五、家長工作重點：
1、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
六、每月主題活動
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
一、教師應做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防、燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要提醒注意安全，避免事故的發(fā)生。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
4、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
5、及時預防傳染病的發(fā)生，確保人人健康。
6、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)。
7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識。
9、嚴格要求幼兒遵守交通規(guī)則。
10、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二、在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少3次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利獎勵。
1、加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
一、教師基本情況分析
優(yōu)勢：
1、骨干梯隊建設顯現(xiàn)成效
園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長，以創(chuàng)設多元學習機會、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊建設上的成效。
2、良好氛圍營造展現(xiàn)風貌
園所抓實對教師的師德師風建設，向外界展現(xiàn)機幼人“敬業(yè)美、團結(jié)美”的風貌。
薄弱：
1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高
對于園內(nèi)的項目組、骨干教師展示活動，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠。
2、成長教師培訓需細化更具操作提示性
在整合精細化管理項目推進中，在實踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示，來扎實成長教師的班級常規(guī)管理基本功。
二、指導思想
圍繞松江區(qū)學前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的`管理理念，以“對照標準，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實施”為工作要求，聚焦師訓工作中的薄弱點加強園本研修，進一步促進教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學的整體水平。
三、工作目標
1、配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開展“尚美”活動，。
2、完善骨干教師管理方案，。
3、繼續(xù)加強對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。
4、扎實開展項目組研究。
5、繼續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。
四、主要措施
(一)師德修養(yǎng)專題培訓
1、加強每月政治理論學習。
2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。
(二)專業(yè)能力分層培訓
教研組長、項目組組長
1、定期召開組長例會。
2、蹲點指導
3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師
1、敦促專業(yè)達標
(1)嚴把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。
(2)監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓，獲取相應學分。
2、激勵專業(yè)發(fā)展
(1)預告協(xié)助，突破自身
(2)評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃
(3)搭建平臺，創(chuàng)設機會
A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學?！保匈|(zhì)量地完成區(qū)見習教師培訓工作。
B、繼續(xù)以“走出去培訓，請進來學習“的形式，提升教師課堂實踐能力。
c、承擔任務，激發(fā)潛能。
3、項目組培訓，以點帶面推進研究
正副園長蹲點，繼續(xù)在園首席任項目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言、音樂、美術(shù)、計算項目組活動素材收集、分析及研討實踐活動，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。
4、針對性培養(yǎng)，加速教師梯隊發(fā)展
(1)成長教師
(2)成熟教師
目標人群——工作5年以上的一級教師
專業(yè)達成目標——具備執(zhí)教各年段教學的能力。能學習自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗分享的作用。承擔區(qū)級、園內(nèi)帶教任務。
任務——撰寫教育教學論文和案例;每學期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。
(3)骨干教師
(三)區(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)
1、定期開展基地園見習教師培訓工作。
2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。
3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進行相關(guān)展示、交流、評析、記錄等活動。
五、制度與機制
1、在園長的直接領(lǐng)導下，由業(yè)務園長主要負責幼兒園的師訓工作，制定針
對性的計劃，具體的活動有相應的老師具體負責。
2、按時進行各項活動，各項培訓活動有計劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。
3、制定相應的評價標準，在學期末對各層次的培訓進行評價和評比活動。
六、月具體安排
1、 建立園本教研制度，努力營造扎實的教研氛圍，對課堂教學中存在的問題進行深入的討論和研究，形成系列化、主題化的模式?；顒有问娇刹捎幂喠髦髦v、集體討論、觀摩評價等多種方式進行。繼續(xù)要求加強集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。年級組內(nèi)繼續(xù)每月上好一次教研課，進一步提高教研質(zhì)量。
2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和骨干教師輪流主講制。爭取機會組織教師到先進幼兒園聽課、學習和研討的機會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平，擴大教師的視野。增強教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調(diào)教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗，共同成長。
3、進一步提高教師對新課程的理解，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點開展課程內(nèi)容，并能較好的把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展”為本的思想。
4、 教師繼續(xù)開展生成活動和預成活動相結(jié)合的教學模式結(jié)合實際有機的開展主題活動，結(jié)合主題活動與幼兒一同布置環(huán)境，使環(huán)境真正的活起來。真正了解環(huán)境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經(jīng)成為課程設計與實施的重要組成部分。
5、 展開“教改之星”評優(yōu)活動，努力挖掘她們的潛能，發(fā)現(xiàn)并扶持有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，使她們盡快成長，更好地發(fā)揮先鋒帶頭作用
6、 堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生
7、 通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展示風采的機會;利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感;利用社會資源，豐富大班幼兒社會經(jīng)驗，開展完善的“幼小銜接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊參觀聯(lián)歡。