工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面就是小編給大家?guī)淼陌嘀魅谓?jīng)驗總結反思五篇,歡迎查閱!
本學期我擔任四年級七班的副班主任,我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作,知道學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展,先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來,每天看到張老師既要做好班級管理工作,又要承擔所教學科的教學任務,異常忙碌辛苦。我心想,作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑,我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動;及時和家長溝通,了解學生最新情況,時時關注學生的最新變化;經(jīng)常和張老師進行溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這個過程中,我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧,受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間,由張老師帶領當天的值日生打掃教室,我則領大家到操場進行室外活動。在操場上,我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操,我代替張老師帶領大家到操場做課間操,課間操是大家異常活躍的時間段,尤其是對一些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說,在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合,同學們做起操來越來越認真,越來越投入。
在班級早讀、午練時,我能及時到位,認真督促管理,時時為學生做典范。平時我深入班級,了解學生的情況,與同學們建立起良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性的教育,采取適當?shù)姆椒ǎc學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴,有辛苦、有繁瑣,但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎,一種默默付出,是不能有簡單的句子加以描述的,只有自己才能品嘗出各種滋味。其實,我在班級教學與管理中好友諸多不足,在今后,我會同孩子們繼續(xù)努力,相信明天會更好!
本學期,我擔任2班班主任工作。在學校領導的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設
開學初,學校提出了要重視教室文化的建設,我組織全班學生把教室布置好,爭取讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己,由學生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責,并進行優(yōu)秀班刊的評選,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,讓學生們相互監(jiān)督,以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識,發(fā)揚學生的參與精神。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部由學生自愿和學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。而且,定期召開班干部會議,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,并研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
初二下學期的學生由于進校有一年多了,還沒有感覺到升學上的壓力,對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,資格已很老了,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、遲到、進游戲室、上網(wǎng)吧等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年,初二是至關重要的一年,好多學生就是在初二掉隊的。
時光總是轉瞬即逝,忙碌的一學期即將畫上句號?;仡櫼粚W期的工作,有成功的喜悅亦有失敗的遺憾,但是看到自己的學生在失敗與成功中不斷成長,還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處,與孩子們形成了一定的默契,學生的行為較符合學生行為規(guī)范的要求?,F(xiàn)將本學期的工作作如下簡單總結:
一、幫助學生建立正確的學習觀念
1、注重自身的言傳身教,為學生做好示范,對自己所任教的學科做好準備:正確分析班級學生的實際學情,選擇適合本班學生實際的學習方法,利用現(xiàn)代化的教學設備幫助學生體驗知識的形成過程。在學習中關注不同同層次的學生,努力讓每個孩子的都能有所得。
2、繼續(xù)教給孩子正確的學習方法。要求學生養(yǎng)成課前預習的習慣,課前做好準備,上課要求學生學會傾聽,同時能適時的表達自己的見解;讀書時在書上學習記一些簡單的筆記,既提高學習效率,同時也掌握了讀書方法,一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流,了解孩子的學習動態(tài),對于表現(xiàn)好的同學及時給予表揚,表現(xiàn)不好的同學及時糾正他們的做法,爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,均衡獲得營養(yǎng)。
3、督促孩子當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),培養(yǎng)學生的責任意識。
4、在小組中發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,互幫互助,增強合作意識。
本學期的班主任工作即將結束,回想這一學期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。
一、培訓班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,樹立班干部的威信。并給他們分工負責,明確自己所做的工作??墒?,還沒落到實處,在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,我認為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。可是某寫班干部還是沒有做到這一點,因此我打算在下個學期在讓班干部從思想上認識到自己的位置,并付出自己的責任。
二、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有些同學時常與同學爭吵打鬧,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了??墒?,有個別學生養(yǎng)成了不好的學習習慣,作業(yè)經(jīng)常不完成,跟家長溝通后,家長沒有做到嚴格的督促工作,這方面的工作,我覺得還是存在著困難。因此,在下學期,我要再接再厲,跟家長再做溝通。
三、積極參與學校的各項活動。
本學期,我?guī)ьI著學生參與了我校第五屆綜合運動會。在這次運動會中,經(jīng)過學生的努力,讓我班取得了團體總分第一名的好成績。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤、周嘉明、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學中年級組第二名。學校舉行的其他各種活動,我班的學生都能認真參加,將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。
得與失也是種收獲。這一學期,我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人?!卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。例如,要求學生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學習的主動性。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學習上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
五、關愛學生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚,時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。