2020年上學期家委會工作總結
時光飛逝，轉眼間一個學期匆匆過去了。在老師們的諄諄教導下，孩子們在中學養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，取得了可喜的進步。在此，讓我們共同對八三班各位辛勤付出的老師們表示我們衷心的感謝!
由于水平有限，本人沒有給八三班的家委會工作帶來促進與發(fā)展，沒有讓家委會起到應有的作用，我很慚愧!
也請大家諒解。下面就把這學期家委會和我個人的幾個觀點與大家分享一下。
1. 2020年9月17日家委會成立。在國慶期間組織了《我?guī)透改缸黾覄铡芬豁椈顒?，?4個家庭參與。
家委會是一個新生事物，全校每個班級都在摸著石頭過河，都在積極探索恰當?shù)姆椒?，尋找適合的思路，我們也不例外。這尤其需要八三班每位家長朋友們的支持與幫助，需要大家的熱情參與和合理化建議，我想只有我們大家齊心協(xié)力才能更好的為每位孩子服務，希望下學期某種“沉默不語”能有所改觀。
2. 晚自習陪讀每次都艱難出爐。
我側面了解了一下，學校有幾個班是強制性排班的，只要你是這個班級的一份子就要值班沒有例外;我也統(tǒng)計過，去除節(jié)假日和周末，每個學期晚自習大約120次左右，排除不上晚自習學生的家長、路途遙遠的家長以及刮風下雨等惡劣天氣，平均每家也就是3次。在此感謝那些自愿多次前來陪讀的家長朋友們，像是程俊航、尹家利，邵若茜，吳順，李婷，馬雯淼，董馨燦，吳詩若，龐永江，高妍，孫樂，何靚雯，胡雨晴，董浩陽，程節(jié)，李冰，李瑞，陳會宇，徐夢薇，李國政，孟雨涵，石云哲，付佳等，當然還有很多家長輕輕地來了又輕輕地走了，同樣謝謝你們!相信大家都是為了自己的孩子在奉獻，這也充分體現(xiàn)了人人為我，我為人人的高尚風格，孩子們的進步有大家的功勞!
3. “霸氣八三班” 微信公眾號于2020.9.27運行。班主任劉老師給了三篇孩子們的作文素材。于是我們拜讀了孟雨涵哭著笑著就長大了的童年，胡雨晴留戀珍惜匆匆而逝的童年，董浩陽充滿著機靈淘氣烤螞蚱的童年，孩子們寫的緊扣主題，純真自然，引人入勝，十分精彩!為孩子們的才華贊嘆!讀完后也總是不由自主的回憶起我們小時候的快樂童年!
我也看到了57位家長參與進來閱讀了文章，也為孩子們點贊了。新的學期里，希望劉老師及家長朋友們更加熱情的投稿。茫茫人海中，相識于八三班本身就是一種緣分，無論是孩子還是我們家長朋友們都一樣!我相信多年以后大家再偶然翻看“霸氣八三班”時依然能夠為曾經(jīng)在一起而感到高興!這也肯定會給所有孩子們留下一些美好的記憶和終生的話題!
4. 這個學期班主任劉老師發(fā)表了兩篇日記，分別是2020.9.18《親子日記第8天》，告訴了我們一個溫馨的親子畫面，也告訴我們是孩子在不知不覺中潛移默化地影響著我們，促使著我們通過不斷學習取得改變;
另一篇是2020.11.13日發(fā)表的《兵荒馬亂的周一》，想必大家都仔細閱讀了劉老師的無奈，畢竟5+2=0是她最不愿意看到的結果，那一張張偽造的家長簽名是多么的刺眼，英語單詞聽寫中一個個鮮紅的叉號又是多么的觸目驚心!也難怪班主任那心力憔悴的感慨!我們有幸看到了李國政爸爸寫的文章，字里行間透漏著作為家長應該做點什么，是呀，該做點什么呢?相信53位家長有53個答案。不能說每一個成績好的孩子都一定前程似錦，順風順水;也不是所有成績差的孩子都前途渺茫，一無是處，只是在概率上來說，考入好學校會讓孩子以后有更多、更好的機會去選擇而不是“被選擇”。識改變命運亙古不變，知識的重要性毋容置疑!今后也許某一天，僅僅是因為一紙學歷、一張文憑就會直接把孩子拒之門外、痛失機會!很高興那天我的倡議得到了18位家長的支持。
5. 受社會不良風氣的影響，校園中出現(xiàn)了一些問題。前些日子校門口發(fā)生的捅刀子流血事件、幾個孩子打一個孩子事件;再比如偷偷吸煙、破壞公物、盜竊財物、恃強凌弱、去網(wǎng)吧事件，這些都應該引起家長們的高度重視。
在這個階段，孩子們的辨識力是比較弱的，他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。還有少數(shù)學生對待老師的批評教育不耐煩，頂撞老師，這也是不對的，
付佳媽媽在微信群中寫過一段話：老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因你的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的人，我們都應該懷著感恩的心去尊敬老師才是，家長朋友們更應該給孩子做個表率。
6. 初二相對平穩(wěn)，沒有初一的新奇，也沒有初三的壓力，是孩子們潛心努力的學習時期，也是分水嶺和轉折期。
如果孩子能很快適應，那么就會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越靠后。教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等共同作用的結果。同樣的年齡，同一所學校，同一個班級，同樣的老師，同樣的時間，同樣的教學環(huán)境，孩子們接受的教育效果卻截然不同。
造成這種分化的原因并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。曾經(jīng)看過這樣一段話：學生好比病人，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要，仔細想想確實是這么個道理。這充分說明學校教育永遠離不開家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果，希望我們所有的家長朋友們都能認清這個道理并積極行動起來。
八年級還有一個下學期，還有期中、期末兩次機會，讓我們陪孩子們再全力拼搏八十多天吧!我想家長朋友們哪怕是搭上半年時間也是值得的!畢竟機不可失，失不再來!這一次也許真的會決定孩子們的一生呀!
最后，提前祝各位老師、家長朋友們春節(jié)愉快，闔家幸福!!