教體局學(xué)生欺凌防治工作經(jīng)驗總結(jié)
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，我縣對校園欺凌進行了專項整治，現(xiàn)就工作情況匯報如下：
一、深入開展了中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加強防治學(xué)生欺凌專題教育。完善有關(guān)規(guī)章制度，及時排查可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，強化學(xué)校及周邊日常安全管理，動員社會各方面力量做好校園周邊地區(qū)安全防范工作，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。按照全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關(guān)愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學(xué)生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當(dāng)行為。保護被欺凌學(xué)生的身心健康，特別防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣影響。
二、主要措施
(一)嚴格學(xué)校日常管理。學(xué)校根據(jù)實際成立由校長負責(zé)，學(xué)校行政管理人員、少先隊大中隊輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、法律工作者、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會。加快推進將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置等接入公安機關(guān)、教體部門監(jiān)控和報警平臺，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制。
(二)定期開展排查。學(xué)生欺凌治理委員會不定期在重點時段、重點區(qū)域進行排查，加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。嚴格落實值班、巡查制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進入學(xué)校。
(三)加強教育引導(dǎo)。結(jié)合典型案例，在集中開展預(yù)防學(xué)生欺凌專題教育的基礎(chǔ)上，通過課堂教學(xué)、班團隊會、主題活動等多種形式專門設(shè)置教學(xué)模塊，對中小學(xué)生進行欺凌防治教育，學(xué)校共青團、少先隊組織要配合學(xué)校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。學(xué)校通過家訪、家長會、家長學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，引導(dǎo)家長增強法治意識，落實監(jiān)護責(zé)任，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌知識。
(四)嚴格規(guī)范調(diào)查處理。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進行認定。原則上學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置。
(五)強化教育懲戒作用。對經(jīng)調(diào)查認定實施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會要根據(jù)實際情況，制定專門教育方案并監(jiān)督實施欺凌學(xué)生按要求接受教育，學(xué)校針對欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒。
情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育。實施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉，取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀律處分。家長要配合學(xué)校對實施欺凌學(xué)生進行批評、教育。
情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關(guān)參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W(xué)生予以訓(xùn)誡，公安機關(guān)根據(jù)學(xué)校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學(xué)生紀律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。