教師學期總結暨下學期工作計劃

| 允炳

光陰飛逝,一眨眼時間就過去了,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,來總結過去,展望未來,寫一份教學總結吧。下面小編給大家?guī)黻P于教師學期總結暨下學期工作計劃5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師學期總結暨下學期工作計劃1

本學期是我擔任小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂;在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思,不斷歸納總結以提高教學水平。

努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合 本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在教學中

1、經(jīng)過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同基礎的學生我就調整語速的快慢。

總之一學期以來,勤勤懇懇地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了提高。誠然, 在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力。

教師學期總結暨下學期工作計劃2

本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、在輔導學生方面

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

轉眼間,一學期就要結束了,那你覺得學生們對英語課程掌握的怎么樣了呢?老師的工作總結做好了嗎?下面是由小編為大家整理的“2021五年級下學期英語教師工作總結”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師學期總結暨下學期工作計劃3

本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中,我堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認真學習教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學習,時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力,我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方,以下是本學期我的教學情況總結。

一、 認真?zhèn)湔n,面向全體授課

有教者必然有學者,學生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學生情況,有針對性地開展英語教學很重要。只有了解學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

二、在課堂教學中,活躍氣氛,激勵學生主動思考問題,參與活動

實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學生。例如,我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事,為學生學習英語提供動力和激情。另外,我還注意結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

三、課后用愛心澆灌學生

英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學生及時消化。在班里優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是的情況,在不斷學習中學生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大,嚴重影響了班內的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、在教研方面,積極參與,博取眾長

平時,我抓住機會,多聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平;認真學習研究教學理論,新課程標準、理念,有針對性地應用于教學活動當中;積極配合我校英語組有關課題的研究工作。

五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調整教學策略

當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。

一學期的教學工作自己收獲良多:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補自己教學中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學習,爭取更大的進步。

教師學期總結暨下學期工作計劃4

眨眼間,這學期即將結束,回顧本學期的教學工作,我深深地感到教小學英語的難與累。本學期,我努力研究生本教育與我校領袖兒童教育的對接問題以及潛心探索 “創(chuàng)境引題、先學后教、反饋展示”三模小組化教學模式,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結如下:

一、 認真?zhèn)湔n,面向全體

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,備教具,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我們常說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!眰湔n充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。我們的英語課要準備許多東西,有課件,單詞圖片及卡片,有音頻還要有視頻資料,一節(jié)課用的教具需要幾節(jié)課準備,光這還不夠,還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學效率。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種和諧氣氛。這樣,授課就事半功倍。當然也有學生違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,多找學困生交心、談心,關愛學生,和他們拉近距離,不厭其煩,耐心輔導,并教育優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、 聽說領先,踐行“三?!苯虒W模式

小學生主要是以聽、說為主,旨在激發(fā)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師,俗話說“親其師,信其道”,學生一旦對英語產(chǎn)生了興趣,就有了學習的欲望和動力,就能積極主動地參與學習。語言學是非??菰锏?,沒有語言情境的創(chuàng)設是不行的。在教學中我運用實物教具,手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調動學生的學習積極性。同時也借助教室里的電子黑板進行創(chuàng)境,集聲像動畫與一體,引導學生進行聽、說練習,有了集聲像、文字于一體的課件,上起課來教師教得輕松,學生學得也輕松、愉快。課堂上學生的注意力很集中,學習效果自然也很好。在先學后教部分讓學生看課件,聽讀音,讓學生模仿,在此基礎上,教師再矯正,充分體現(xiàn)先學后教的教育思想。還發(fā)揮英語歌曲、自編 chant、游戲比賽以及小組競爭活動來激趣,讓學生在愉悅的氛圍中,通過多種活動來操練重點單詞和句型,突破教學重難點,并在教學過程中始終貫穿對學生的形成性評價。

三、小組合作,全員參與

一年多的小組合作實踐,我們積累了一些經(jīng)驗。在開展小組合作學習的過程中,我們經(jīng)歷了組建小組、分工負責、學會交流、學會展示的過程,小組成員之間可通過面對面的互動交流來運用語言,提高知識和技能。小組合作學習使每個學生在原來的基礎上,各自都得到發(fā)展,學生在小組學習中能選擇一個與自己能力水平適當?shù)慕巧珔⑴c交流和探討,在學習活動中互相幫助,共同提高,知識和情感都得到發(fā)展。學生學會了小組合作,討論解決問題也增強了小組合力。學生在小組合作學習英語語言的時候,他們的自主空間得以拓寬,他們敢想、敢做、敢說,學生的自主程度得以提高。

小組合作學習在課堂上也起到操練語言,有目的地實踐語言項目的作用,從而達到當堂鞏固的效果。通過教師設置的與課文和學生實際相關的交際情景,學生能通過小組活動進行大量的操練,加深對語言形式和意義的理解,從而使“言語技能”到“運用語言進行交際”的發(fā)展成為自然和可能。

小組合作學習也培養(yǎng)了學生的競爭意識。在語篇學習或問題探究方面,學生通過競爭與合作學習能及時體驗到成功的快樂和集體榮譽感,從而提高了成就期望,激發(fā)并增強了學習動機,促進了學習主動性的發(fā)展,從被動的“要我學!”向主動的“我要學!”轉化。合理的評價,能激發(fā)各組奮勇爭先的積極性,形成組間明爭暗賽的競爭局面,增強學生個人進取向上的競爭意識,也使每個學生都有競爭對象,有追趕的目標,使學生始終處于競爭狀態(tài)中,不斷強化競爭意識。既培養(yǎng)了學生的團隊精神,又挖掘了個體學習潛能,在小組遇到問題的過程中能相互交往,積極的相互支持、配合,小組成員能積極承擔在完成共同任務中個人的責任,能最大限度的發(fā)揮他們的組織才能和協(xié)調能力,能夠培養(yǎng)學生的合作精神。

當然在教學中還存在著許多的困惑。如何讓學生進一步端正學習英語的態(tài)度,如何落實學生的筆頭練習與筆試接軌,讓學生能按大綱要求切實完成重點詞匯的聽說認讀和句型的“四會”要求。因此我會彌補自己的不足,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值。

教師學期總結暨下學期工作計劃5

在我的意識里,一向認為自我是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自我能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,一向以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。所以,今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結 ,而是自我工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自我的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。學校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和搭班教師工作配合的也很融洽,平時盡我所能進行教學。

二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平

過去的一年,是我在小學數(shù)學 教壇上不斷探索,摸爬滾打的一年,同時也是我不斷提高的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,找到了自身發(fā)展的方向。所以,我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,多次進取參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術 參加遠程教育 培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情景,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自我的教學方法 和思路。

在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,進取摸底了解學生的學習情景和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生進取思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功 ,在歡樂中學習,從歡樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長密切配合

經(jīng)常與搭班教師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情景,共同管理好學生;進取主動地與家長聯(lián)系,了解學生在家里、在社會、在假日的情景,并向家長報告 學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康 發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育 與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,在學校領導、其他教師的無私幫忙下,我也取得一些成績。點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,職責在右,作為教師,我的追求不僅僅是要傳授給學生知識和技能,并且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。

教師學期總結暨下學期工作計劃相關文章:

教師工作總結和工作計劃5篇

教師工作總結和工作計劃最新范文5篇

幼兒教師學期工作計劃和總結5篇

中班配班教師下學期個人工作計劃5篇

職業(yè)學校教師下學期工作計劃4篇

2022教師第一學期工作總結5篇

中班下學期保教工作計劃總結5篇

幼兒園教師下學期工作計劃個人3篇

教師個人教學工作計劃2021報告5篇

新學期工作計劃最新5篇

246174