，信息中心在學(xué)校黨委和行政的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，緊緊圍繞育人中心，全力服務(wù)發(fā)展大局，扎實推進學(xué)校信息化建設(shè)工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和新時代本科教育工作會、全國教育工作大會精神。認真落實黨中央決策部署和習(xí)近平總書記對XX發(fā)展提出的“兩點”定位、“兩地兩高”目標和“四個扎實”的工作要求，牢固樹立“四個意識”，不斷增強“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。常態(tài)化制度化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過座談討論、微黨課、視頻學(xué)習(xí)等多種形式，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育持續(xù)深入，加強理論武裝，提高政治站位。
高度重視黨的建設(shè)，制定黨建年度工作計劃和工作要點，健全黨建工作制度，認真落實管黨治黨責任。注重部門文化建設(shè)，凝練“務(wù)實求新，敬業(yè)樂群”的團隊精神。注重黨員教育和組織發(fā)展，積極引導(dǎo)部門兩位青年教師向黨組織遞交入黨申請書。注重嚴肅黨內(nèi)政治生活，認真貫徹《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，規(guī)范開展“三會一課”、組織生活會、民主評議、主題黨日活動。注重廉潔警示教育，認真落實黨風廉政建設(shè)責任。
始終堅持“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作理念，注重“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)社會”，加強制度建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)載體，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，始終堅持抓大事、解難事、辦實事，不斷增強服務(wù)保障作用。注重發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在“德促項目”、“產(chǎn)教融合”、“央地共建”等重大項目的申報，智慧校園建設(shè)和大數(shù)據(jù)應(yīng)用，以及本科教學(xué)工作合格評估等工作中，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了充分的發(fā)揮。
認真規(guī)劃學(xué)校智慧校園建設(shè)整體框架與技術(shù)路線，先后完成了《XX第二師范學(xué)院“十三五”信息化建設(shè)規(guī)劃》、《XX第二師范學(xué)院信息化建設(shè)管理辦法》和《XX第二師范學(xué)院信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理辦法》等制度文件的制定。以實施教育部“云數(shù)融合、科教創(chuàng)新”項目為契機，推進大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析平臺和決策支持平臺建設(shè)，已完成大數(shù)據(jù)軟硬件基礎(chǔ)平臺、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)字典的建設(shè)，為構(gòu)建以數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)管理和學(xué)校綜合治理智慧化奠定了基礎(chǔ)。配合“德促項目”的實施，完成學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級改造方案和智能樓宇規(guī)劃建設(shè)方案的擬定，確?！暗麓佟表椖宽樌七M。
認真落實本科教學(xué)合格評估工作要求，精心準備校園網(wǎng)基本情況、校園網(wǎng)建設(shè)情況和校園網(wǎng)利用情況三個方面的支撐材料。承擔評建工作專題網(wǎng)站和評建工作資料共享平臺的建設(shè)和管理工作，為評建工作提供信息化技術(shù)支持。參與制定和完善本科教學(xué)工作合格評估環(huán)境與保障組工作方案，對學(xué)府大道校區(qū)光纜進行了清理和整理，成立設(shè)備運維保障小組，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及業(yè)務(wù)系統(tǒng)平穩(wěn)運行。在專家進校評估期間，協(xié)同會務(wù)接待組，負責專家駐地辦公設(shè)備的安裝和調(diào)試，并提供24小時駐場運維服務(wù)，保障專家駐地辦公網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及設(shè)備穩(wěn)定運行。
初步建成學(xué)校大數(shù)據(jù)中心，完成智慧化綜合服務(wù)平臺建設(shè)，部署“沉迷網(wǎng)絡(luò)”、“學(xué)業(yè)預(yù)警”等11個主題分析。推動智能手環(huán)項目建設(shè)與應(yīng)用，不斷完善智能手環(huán)后臺數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和健康二師APP系統(tǒng)，實現(xiàn)公共體育課和課余鍛煉的自動記錄和智能考核。2020級新生報到期間，部署人臉識別系統(tǒng)與數(shù)字迎新平臺無縫對接，實現(xiàn)新生報到全程智能化，省去了人工核實證件和查找宿舍信息等步驟，讓新生入學(xué)更為便捷。開發(fā)智慧二師APP新功能，引入智慧課堂、教師工作日志、行政崗日志、意見建議等新模塊。積極推動教學(xué)數(shù)據(jù)伴隨式收集、全過程覆蓋，開展學(xué)情分析和學(xué)習(xí)診斷，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。積極推動日常管理規(guī)范化，推動管理流程優(yōu)化與再造，實現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化呈現(xiàn)、數(shù)據(jù)實時流轉(zhuǎn)、信息實時公開，切實提升管理服務(wù)效率和水平。
繼續(xù)打造高品質(zhì)校園網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，實施校園網(wǎng)優(yōu)化升級工程，對兩校區(qū)部分教學(xué)、辦公樓宇、圖書館、學(xué)生食堂網(wǎng)絡(luò)線路進行新建和改造升級，增加信息接入節(jié)點，提升接入能力和出口能力。逐步推進物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)工程，建設(shè)RFID傳感網(wǎng)絡(luò)，在N5109教室打造運動健康體驗中心。對學(xué)校中心機房UPS系統(tǒng)進行改造升級，保障數(shù)據(jù)中心和云計算中心穩(wěn)定運行。持續(xù)完善信息系統(tǒng)建設(shè)，通過部署數(shù)據(jù)庫審計系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)和日志存儲服務(wù)器，實現(xiàn)了全校上網(wǎng)行為相關(guān)數(shù)據(jù)的采集和分析，進一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全整體水平。
持續(xù)完善以大數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的信息服務(wù)平臺建設(shè)。健全教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各類信息系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)流程定制為核心，以教學(xué)、科研、管理、服務(wù)需求為導(dǎo)向，以數(shù)據(jù)、流程、服務(wù)整合為主要手段，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的智慧型信息服務(wù)平臺，通過對各部門業(yè)務(wù)流程中的數(shù)據(jù)進行采集和分析，優(yōu)化服務(wù)師生的業(yè)務(wù)流程，積極推進管理服務(wù)部門職能轉(zhuǎn)變和效能提升。積極為職能部門提供技術(shù)支持。協(xié)助校團委、保衛(wèi)處升級改版部門網(wǎng)站。協(xié)助圖書館完成系統(tǒng)建設(shè)，使師生校外訪問學(xué)校數(shù)字資源變?yōu)楝F(xiàn)實;完成人臉識別系統(tǒng)部署，實現(xiàn)入館借閱的智能化管理。配合教務(wù)處對兩校區(qū)教學(xué)樓進行網(wǎng)絡(luò)中控升級改造，完成迎新系統(tǒng)建設(shè)。協(xié)助資產(chǎn)設(shè)備處開展資產(chǎn)二維碼系統(tǒng)的對接和上線測試。配合人事處開展新人事系統(tǒng)建設(shè)。協(xié)助質(zhì)量監(jiān)測與評價中心開展課堂評價系統(tǒng)定制開發(fā)。
組建學(xué)校信息化建設(shè)工作隊伍，定期培訓(xùn)各部門信息管理員，提升其業(yè)務(wù)能力和信息化服務(wù)水平。仔細梳理信息服務(wù)內(nèi)容，簡化辦事程序，積極開展信息化服務(wù)工作。規(guī)范開展師生上網(wǎng)賬號開戶服務(wù)、數(shù)字校園賬號服務(wù)、外網(wǎng)映射接入服務(wù)、學(xué)校郵箱系統(tǒng)服務(wù)、校園網(wǎng)站群系統(tǒng)服務(wù)、運動手環(huán)服務(wù)、物理服務(wù)器托管和虛擬服務(wù)器資源分配服務(wù)。積極為畢業(yè)生離校、招生錄取、新生報到、各類培訓(xùn)和考試提供網(wǎng)絡(luò)保障服務(wù)。實施運維服務(wù)外包，提供兩校區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備巡檢、網(wǎng)絡(luò)故障處理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維修及更換、網(wǎng)絡(luò)布線改造、突發(fā)事件應(yīng)急保障和信息技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)。
管理和應(yīng)用大數(shù)據(jù)支撐服務(wù)的體系還不夠完善，跨平臺、跨系統(tǒng)、跨部門的綜合服務(wù)流程信息化手段還未實現(xiàn)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的智慧型管理服務(wù)平臺尚未建立，面對師生的需求還無法做到智能化主動式響應(yīng)。
信息化建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略目標契合度不高，信息技術(shù)與學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等工作的融合度不強。教學(xué)信息化發(fā)展相對滯后，不能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，課程信息化建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)和教學(xué)平臺建設(shè)需要進一步加強。
師生信息化素養(yǎng)與教育信息化發(fā)展的新要求還存在一定的差距。學(xué)校信息化管理與專業(yè)技術(shù)人員相對不足，師生整體信息化水平有待進一步提高，運用信息資源的意識與能力需要不斷加強。
完善以大數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的信息服務(wù)平臺建設(shè)，進一步健全教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各類信息系統(tǒng)，逐步建成綜合信息平臺、統(tǒng)一支付平臺、資產(chǎn)管理平臺、后勤服務(wù)平臺、就業(yè)服務(wù)平臺，建設(shè)以流程再造為基礎(chǔ)的網(wǎng)上辦事大廳，促進學(xué)校管理流程優(yōu)化和服務(wù)精細化。
充分利用先進的信息技術(shù)手段，構(gòu)建適合我校的信息化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)服務(wù)體系。深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺和資源平臺，協(xié)助推動微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)形式的普及和應(yīng)用，打造師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，進行教學(xué)過程性數(shù)據(jù)采集和分析應(yīng)用，構(gòu)建校園泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。
深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會全國教育大會、新時代全國高等教育本科教育工作會精神。按照教育部《教育信息化2.0行動計劃》以及市教委《XX市高水平本科教育專項行動計劃2020-2020》和學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)要求，不斷更新思想觀念。加強信息化管理與技術(shù)隊伍建設(shè)，提高全員信息化水平，提升師生運用信息資源的意識與能力。