教育信息化工作總結(jié)范文
一年來，在園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的重視與指導(dǎo)下，信息中心堅(jiān)持以教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、XX市《智慧教育三年行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，準(zhǔn)確把握教育信息化2.0新時代特征，緊緊圍繞園區(qū)教育信息化“十三五”“打造更為智慧的區(qū)域教育發(fā)展品牌”的發(fā)展目標(biāo)，按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)園區(qū)智慧教育各項(xiàng)工作。
一、全力推進(jìn)兩大示范區(qū)打造
示范區(qū)打造是園區(qū)借力兩個國家級研究中心(實(shí)驗(yàn)室)專家團(tuán)隊(duì)資源的重要舉措，旨在深度推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度高質(zhì)融合。
1.遴選命名兩類示范校。為了落地“大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范區(qū)”“數(shù)字化學(xué)習(xí)示范區(qū)”兩個項(xiàng)目，促進(jìn)教育變革，根據(jù)前期各校自主申報(bào)情況，組織遴選出“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用”“智慧教育數(shù)字化學(xué)習(xí)”的基地校與實(shí)驗(yàn)校并報(bào)送教育局審定公示。1月初，園區(qū)教育局一號文件命名了“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用”基地校2所、實(shí)驗(yàn)校5所，“智慧教育數(shù)字化學(xué)習(xí)”基地校3所，實(shí)驗(yàn)校12所，并積極開展活動，發(fā)揮兩類示范區(qū)基地校、實(shí)驗(yàn)校的引領(lǐng)作用，推進(jìn)個性化學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動、適合教育實(shí)踐等方面的探索。
2.完成兩大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?！爸腔劢逃髷?shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”“智慧教育數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”兩大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，既是園區(qū)信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用的重要內(nèi)容，也是兩類示范區(qū)落地的重要項(xiàng)目。2020年，信息中心召開8次項(xiàng)目研討會。先后與華中師范大學(xué)(教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室)框定了“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)方案;與東北師范大學(xué)(教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心)框定了“智慧教育數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)方案，并不斷地完善建設(shè)方案。8月份完成兩實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與招標(biāo)任務(wù)書;9月份完成招標(biāo)工作;10月份開始建設(shè)工作。建設(shè)過程中，信息中心加強(qiáng)了“基礎(chǔ)裝修”“設(shè)備供給與調(diào)試”“內(nèi)部設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)”等過程性管控，組織了呈現(xiàn)材料的調(diào)研與采集，嚴(yán)控建設(shè)質(zhì)量，確保建設(shè)安全，12月底基本完成建設(shè)項(xiàng)目。努力把兩個實(shí)驗(yàn)室將建設(shè)成為“區(qū)域成果展示中心”“泛在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心”“個性成長研究中心”“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)中心”“常態(tài)運(yùn)營服務(wù)中心”，在服務(wù)園區(qū)教育高位發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的同時，在全國發(fā)揮示范性影響作用。
二、全心思考樞紐平臺三期項(xiàng)目
自2020年以來，園區(qū)教育精心打造“易加”品牌，深入推進(jìn)融合應(yīng)用，智慧教育取得了階段性成果。2020年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下認(rèn)真思考智慧教育三期建設(shè)項(xiàng)目。
1.完成智慧教育三期平臺咨詢。在深化兩期樞紐平臺應(yīng)用的同時，根據(jù)教育發(fā)展需要，2020年啟動“易加”三期的設(shè)計(jì)工作。上半年完成預(yù)調(diào)研。先后組織兩輪問卷調(diào)查，組織教研員、教師、學(xué)生代表座談會7次，采集需求數(shù)據(jù)400多條，形成“易加”三期的建設(shè)匯報(bào)文本及PPT，并及時向信息化領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，爭取立項(xiàng)。下半年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心要求，又開展了“易加”三期的咨詢設(shè)計(jì)。經(jīng)過4個月的時間，組織了48次調(diào)研會議，收集了40份調(diào)研表，共梳理出447條需求，形成了“易加”三期的平臺架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)以及平臺的功能設(shè)計(jì)?！耙准印比谥攸c(diǎn)打造具有學(xué)科特色的“易加學(xué)院”，以及滿足集迅捷采集、便捷統(tǒng)計(jì)、精準(zhǔn)分析、精確表達(dá)、高效應(yīng)用為一體的“易加數(shù)據(jù)”，為“立德樹人”“減負(fù)增效”“科學(xué)決策”“精準(zhǔn)管理”等為核心內(nèi)涵的“適合的教育”提供支撐性服務(wù)。
2.研制構(gòu)建學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)圖譜。2020年9月以來，多次組織召開園區(qū)智慧教育平臺三期學(xué)科成長圖譜、學(xué)生綜合素養(yǎng)圖譜構(gòu)建研討會。教師發(fā)展中心主任室、研訓(xùn)人員、信息中心、相關(guān)公司共同研討學(xué)生成長圖譜相關(guān)研發(fā)工作。依據(jù)教育部最新頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和北師大發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，組織學(xué)科專家研制了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的核心素養(yǎng)圖譜，闡釋“易加學(xué)院”學(xué)科特色的教學(xué)場景與流程，為常態(tài)化地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，多方位地診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果，智能化地推送適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，找到了適合教育的實(shí)踐路徑。同時，在多方調(diào)研、深度研討的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生“思想品德”“學(xué)業(yè)水平”“藝術(shù)素養(yǎng)”“體質(zhì)健康”“社會實(shí)踐”等方面的評價指標(biāo)，構(gòu)建了學(xué)生綜合素養(yǎng)“小五星”評價構(gòu)架。
三、全局對接線上教育中心應(yīng)用
XX線上教育中心是以園區(qū)“易加”互動平臺為基礎(chǔ)，以“XX名師全過程全免費(fèi)”為核心理念，統(tǒng)籌全市名優(yōu)教師資源并貫通線上線下與課內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。園區(qū)在XX縣市區(qū)中率先推進(jìn)應(yīng)用。
1.積極做好項(xiàng)目對接。2020年，園區(qū)主動對接該項(xiàng)目，在方案制定、建設(shè)實(shí)施、運(yùn)維宣傳等方面提供支持與幫助，為XX大市共享了2.2萬多節(jié)微課視頻資源，并提供了全套教育章節(jié)及知識點(diǎn)體系供市級參照。信息中心多次參與XX電教館組織的線上學(xué)習(xí)中心運(yùn)維工作研討會，并按市教育局9月在園區(qū)部署試用的統(tǒng)一安排，組織多次現(xiàn)場協(xié)調(diào)及研討會議，雙方就資源互通、直播互認(rèn)、線上答疑等工作開展的深度研討，探索優(yōu)質(zhì)資源的共建共享創(chuàng)新機(jī)制，區(qū)域分布式部署的實(shí)現(xiàn)方案，為全面對接作好準(zhǔn)備。
2. 由點(diǎn)到面推進(jìn)應(yīng)用。9月29日上午，園區(qū)教育局組織召開的XX線上教育中心平臺試點(diǎn)應(yīng)用會議在園區(qū)教師發(fā)展中心七樓展示廳舉行，標(biāo)志著試點(diǎn)工作全面啟動。園區(qū)首批試點(diǎn)學(xué)校為園區(qū)二中、景城學(xué)校、星匯學(xué)校、方洲小學(xué)、星洲小學(xué)，試點(diǎn)時長一個月;12月4日下午，在試點(diǎn)應(yīng)用?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于園區(qū)星灣學(xué)校召開“線上教育中心工業(yè)園區(qū)全面啟動應(yīng)用暨2020年大市工作推進(jìn)會”，全面啟動園區(qū)的融合應(yīng)用工作;12月11日，召開XX線上教育中心區(qū)級培訓(xùn)會，進(jìn)一步做好XX線上教育中心的全面應(yīng)用工作。
四、全副圓融優(yōu)質(zhì)資源采購建設(shè)
優(yōu)質(zhì)的資源是平臺應(yīng)用的保證。為此，信息中心多角度開發(fā)、全副圓融優(yōu)質(zhì)資源，保證平臺應(yīng)用。
1.自主開發(fā)資源不斷豐實(shí)。2020年，通過應(yīng)用推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)，“易加互動”學(xué)習(xí)的平臺的自主開發(fā)資源不斷豐實(shí)。教師發(fā)展中心學(xué)科教研員和由53名骨干教師組成的“易加互動學(xué)習(xí)的平臺資源建設(shè)核心組”，參與章節(jié)知識點(diǎn)的構(gòu)建，對微課的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)和審核，有效提高了“易加互動”學(xué)習(xí)的平臺微課和精品課的質(zhì)量。2020年，還組織園區(qū)教師參與拍攝制作精品課149節(jié)，有效支撐學(xué)生的課前自主學(xué)、課中互動學(xué)、課后拓展學(xué)。目前，平臺上共有微課22324節(jié)，其中學(xué)科微課19952節(jié)、實(shí)驗(yàn)微課332節(jié)、中考高考復(fù)習(xí)微課550節(jié)、特色課程微課1490節(jié);另有精品課1477節(jié)、假期輔導(dǎo)課程431個。
2.名師優(yōu)課資源不斷提供。一是組織開展“一師一優(yōu)課”曬課活動。根據(jù)XX市教育局《關(guān)于繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(蘇教基函〔2020〕38號)要求，園區(qū)積極組織第四輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。9月完成區(qū)級推優(yōu)工作，在第四輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動中，園區(qū)共有1514名教師參與曬課，曬課1687節(jié)，有課堂實(shí)錄1186節(jié)，其中獲區(qū)優(yōu)574節(jié)、市優(yōu)175節(jié)、省優(yōu)17節(jié)、部優(yōu)11節(jié)，位居XX大市前列;二是配合做好在線輔導(dǎo)工作。2020年暑期，針對初升高新生進(jìn)行學(xué)科銜接，信息中心在“易加互動”學(xué)習(xí)的平臺搭建好體系，配合老師上傳95節(jié)輔導(dǎo)課程，免費(fèi)提供給園區(qū)的新一屆高中學(xué)生;三是積極采購社會化優(yōu)質(zhì)資源。2020年?duì)幦∝?cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)465萬元，采購了學(xué)科工具、備課資源、試題庫、期刊資源等，有效豐富了平臺教學(xué)資源。
3.優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用持續(xù)推進(jìn)。2020年，通過多種形式，推進(jìn)資源的應(yīng)用。一是宣導(dǎo)應(yīng)用。對2020年財(cái)政購置的優(yōu)質(zhì)社會化資源，通過網(wǎng)站、微信微推等多種形式，宣傳資源的應(yīng)用：相繼發(fā)布《易加虛擬仿真，讓實(shí)驗(yàn)課變得高效、簡單!》《易加同方資源，讓你與全國名師零距離!》《易加期刊，讓園區(qū)師生學(xué)習(xí)、閱讀隨時隨地》等公眾號文章;二是培訓(xùn)研討。先后以培訓(xùn)、研訓(xùn)等形式推進(jìn)強(qiáng)化，做好“易加口語”訓(xùn)練項(xiàng)目、試題庫、名師微課、虛擬仿真軟件在園區(qū)師生中的應(yīng)用工作。
五、全維協(xié)同做好運(yùn)營運(yùn)維保障
高效的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，能為樞紐平臺生態(tài)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。本年度，信息中心在工作中，一如既往重視與運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的高度協(xié)同，提供完備的運(yùn)營運(yùn)維保障。
1.保障高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在做好系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)維、教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)維護(hù)以及應(yīng)用系統(tǒng)的有效推廣應(yīng)用等工作的同時，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)逐漸壯大，為樞紐平臺生態(tài)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。主要做好三個方面的工作：一是梳理業(yè)務(wù)流程。將一期二期的業(yè)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)性梳理，分成了恒常性工作和發(fā)起性工作兩部分，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)營工作自動化流程。教育局與風(fēng)云公司也增補(bǔ)了教育運(yùn)營條款;二是落地服務(wù)保障。2020年運(yùn)營客服接待及解決問題約3萬余次，整理平臺賬號超過14萬個，處理數(shù)據(jù)約400萬條目，有效地保障了教育平臺正常運(yùn)轉(zhuǎn);三是組織運(yùn)營招標(biāo)。未來三年將繼續(xù)采用采購第三方專業(yè)運(yùn)營服務(wù)的模式進(jìn)行管理，三年期的招標(biāo)已在2020年9月完成。
2.保障應(yīng)用推進(jìn)。一是加強(qiáng)平臺培訓(xùn)。重點(diǎn)強(qiáng)化了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、易加互動、易加評價、網(wǎng)絡(luò)安全、線上教育等區(qū)級培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 500多人次;二是完善業(yè)務(wù)運(yùn)營。教育業(yè)務(wù)運(yùn)營量持續(xù)增加，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)積極參與智慧門戶管理、易加評價問卷、易加分析網(wǎng)閱與分析、易加招聘現(xiàn)場服務(wù)、基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)驗(yàn)核、易加互動數(shù)據(jù)報(bào)告等，2020年服務(wù)中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測4輪8個學(xué)科，高質(zhì)量完成了網(wǎng)絡(luò)市、區(qū)網(wǎng)絡(luò)閱卷12次，掃描87000余份試卷，輸出報(bào)表288份;同時園區(qū)教育黨委組織青年教師“百堂好課，獻(xiàn)禮七一”評選活動提供支撐，設(shè)計(jì)了專題匯聚頁面及通欄鏈接，百堂好課通過平臺上傳共享。
3.優(yōu)化平臺性能。一是多方與園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心溝通、協(xié)調(diào)，撰寫專題申請，爭取了平臺專項(xiàng)運(yùn)維經(jīng)費(fèi)136萬，用于13個平臺的優(yōu)化工作;二是認(rèn)真監(jiān)測平臺常態(tài)化應(yīng)用情況，采集用戶體驗(yàn)問題400多條，及時對接平臺供應(yīng)商予以解決;三是形成智慧教育應(yīng)用報(bào)告，形成50份周報(bào)、12份月報(bào)、4份季報(bào)，促進(jìn)了平臺優(yōu)化和常態(tài)應(yīng)用。
4.常規(guī)服務(wù)落地。按照常規(guī)完成了E卡通管理系統(tǒng)、省教師信息管理系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等平臺的管理工作。做好教師發(fā)展中心的網(wǎng)絡(luò)、門禁管理以及政府采購相關(guān)工作。
六、全面夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)
良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)備配置很大程度促進(jìn)了信息化的應(yīng)用績效。完善信息化基礎(chǔ)環(huán)境構(gòu)建成為本年度信息中心的重要工作。
1.落實(shí)網(wǎng)絡(luò)更新改造工作。2020年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，匯總了各學(xué)校改造需求，研究實(shí)施方案并匯報(bào)至園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心，并根據(jù)相關(guān)流程做好配合工作。上半年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心的實(shí)施計(jì)劃，完成了跨塘小學(xué)、婁葑學(xué)校、教發(fā)中心等單位的SDN接入及設(shè)備安裝調(diào)試工作;完成了東沙湖新校區(qū)、西交XX附屬初中等新建學(xué)校的城域網(wǎng)接入工作。下半年，協(xié)調(diào)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心完成西交附屬初中、文萃小學(xué)、星港學(xué)校等單位部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝及配置。
2.實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)常態(tài)運(yùn)維。本年度，在實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造的同時，推進(jìn)常態(tài)運(yùn)維，做好教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和云資源管理工作，梳理運(yùn)維體系框架，優(yōu)化相關(guān)流程，確保相關(guān)系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。同時針對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)問題能夠積極幫助協(xié)調(diào)解決，累計(jì)完成工單493個，新增虛擬服務(wù)器152臺，虛擬服務(wù)器擴(kuò)充資源85臺。
3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全保障。一是履行網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作小組職責(zé)，組建園區(qū)信息安全管理團(tuán)隊(duì)，確保園區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展;二是健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度，切實(shí)讓相關(guān)人員擔(dān)負(fù)起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責(zé)任;三是組織網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。先后邀請園區(qū)網(wǎng)警、市電教館領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)安全公司專家蒞臨園區(qū)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全工作，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全意識和處置能力;四是處理處置網(wǎng)絡(luò)安全事件，XX省網(wǎng)信辦建立了網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)制度，每天掃描學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全漏洞，園區(qū)信息中心全力配合省、市兩級網(wǎng)信辦負(fù)責(zé)同志，做好網(wǎng)絡(luò)安全事件的及時處置。一年來對園區(qū)學(xué)校做了21起網(wǎng)絡(luò)安全提醒，因?yàn)樘幹眉皶r，沒有造成網(wǎng)絡(luò)安全事故。
七、全員創(chuàng)新亮點(diǎn)項(xiàng)目融合應(yīng)用
應(yīng)用是最大的建設(shè)。2020年，繼續(xù)堅(jiān)持“應(yīng)用驅(qū)動建設(shè)”的理念，深化亮點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)與應(yīng)用。
1. “在線課堂”深入推進(jìn)。為了充分發(fā)揮33個在線課堂在教師研訓(xùn)、同步課堂教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課堂資源共享方面的作用，2020年3月27日在斜塘學(xué)校召開中小學(xué)在線課堂應(yīng)用培訓(xùn)推進(jìn)會，以此繼續(xù)推進(jìn)園區(qū)在線課堂項(xiàng)目的應(yīng)用推進(jìn)工作;同時，積極協(xié)同各學(xué)科教研員開展課堂教學(xué)、教研應(yīng)用研究，推進(jìn)在線課堂的常態(tài)應(yīng)用。一年來在線課堂共開課2200余節(jié)，開設(shè)區(qū)域教研活動19場，常態(tài)化應(yīng)用效果良好。
2.“互動教學(xué)”廣泛開展。與教研中心協(xié)同，各學(xué)段深入開展基于“易加互動”學(xué)習(xí)的平臺和未來教室環(huán)境下的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究及一對一互動教學(xué)應(yīng)用，探索平臺平板端的在線管控功能、實(shí)時推送功能及白板互動工具在學(xué)科中的應(yīng)用，扎實(shí)開展課程創(chuàng)建與實(shí)施研究活動。一年來，“易加互動”平臺每天上線應(yīng)用2萬多人次，師生登錄總量超443萬人次，建設(shè)課程27846個，創(chuàng)建在線作業(yè)(測試)27400項(xiàng)。
3.“AR/VR技術(shù)”嘗試應(yīng)用。為推進(jìn)AR/VR項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)用研究，推進(jìn)相關(guān)學(xué)科AR/VR技術(shù)的創(chuàng)新整合研究，本年度與教研中心協(xié)同，在景城學(xué)校組織了 “基于AR/VR技術(shù)課堂創(chuàng)新應(yīng)用”教學(xué)研討觀摩活動，引領(lǐng)探索AR/VR技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，同時也發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的輻射和帶動作用。
4.“智慧校園”創(chuàng)新評估。為全面實(shí)施教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，根據(jù)省市文件精神，信息中心全程組織了“XX省中小學(xué)智慧校園”申報(bào)與評估工作。2020年9月下發(fā)通知，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)以《XX省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》為依據(jù)，完成自評與申報(bào); 12月11、12日分別組織了園區(qū)小學(xué)段、中學(xué)段專場評估，21所中小學(xué)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，加上2020年3所“XX市智慧校園示范?！?，共24所學(xué)校達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)。本次評估采取了“參與式評估”方式：由參評學(xué)校校長或分管校長匯報(bào)，參評學(xué)校信息中心主任現(xiàn)場抽簽答辯，他方學(xué)校信息中心主任現(xiàn)場點(diǎn)評，他方校長或分管校長評分，當(dāng)場公布結(jié)果，過程公開公正透明。本次評估既是一次考核，也是一次交流與學(xué)習(xí)，更是一次有效提升，為今后的建設(shè)與應(yīng)用深化拓寬了思路。
5.應(yīng)用培訓(xùn)深入有效。一是常態(tài)培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)XX市電教館通知精神，組織了2020年能力提升工程春、秋季班網(wǎng)上在線培訓(xùn)的報(bào)名工作，春季班培訓(xùn)共有89所學(xué)校，1144名教師報(bào)名參訓(xùn);秋季班培訓(xùn)共有88所學(xué)校，1637名教師報(bào)名參訓(xùn)。培訓(xùn)期間，信息中心定期反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，做好過程化管理。二是專題培訓(xùn)全面啟動。根據(jù)期初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，本學(xué)年配合培訓(xùn)處，在星匯學(xué)校舉行了分別以“大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育變革與創(chuàng)新” “從傳統(tǒng)課堂到數(shù)據(jù)驅(qū)動的課堂轉(zhuǎn)變的思考”為主題的園區(qū)智慧教育建設(shè)與應(yīng)用(第一、二期)培訓(xùn)活動;在星瀾學(xué)校舉行了分別以“從經(jīng)驗(yàn)到證據(jù)：基于學(xué)習(xí)分析的有效教學(xué)與數(shù)據(jù)深度應(yīng)用的建議” “教育大數(shù)據(jù)與中小學(xué)學(xué)科教育”為主題的園區(qū)智慧教育建設(shè)與應(yīng)用(第三、四期)培訓(xùn)活動，園區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，中小學(xué)藝術(shù)、體育學(xué)科相關(guān)教師400多人參與培訓(xùn)，效果良好。
6.常態(tài)應(yīng)用成果豐碩。積極組織區(qū)內(nèi)教師和學(xué)生參加各級師生信息化競賽活動，成績顯著，有效促進(jìn)了師生信息素養(yǎng)的提升。教師方面，榮獲市級以上獎項(xiàng)1266人次，其中國家級獎463項(xiàng)(一等獎40人、二等獎133 人、三等獎290人)，省級獎37項(xiàng)(一等獎4人、二等獎 17人、三等獎16人)，市級獎766項(xiàng)(一等獎187人、二等獎 12人、三等獎8人);學(xué)生方面，榮獲市級以上獎項(xiàng)159人次，其中國家級獎項(xiàng)21項(xiàng)(一等獎2人、二等獎14 人、三等獎5人)，省級獎項(xiàng)77項(xiàng)(一等獎4人、二等獎 10人、三等獎63人)，市級獎項(xiàng)61項(xiàng)(一等獎13人、二等獎 20人、三等獎28人)。園區(qū)教師發(fā)展中心先后榮獲7個項(xiàng)目組織獎，信息中心榮獲XX市突出貢獻(xiàn)獎!
八、全優(yōu)管理各類課題研究工作
課題研究為教育信息化的不斷發(fā)展提供有力助推。本年度，信息中心全心管理課題研究，認(rèn)真做好各級各類課題的開題、研究與結(jié)題工作。
1.申報(bào)國家重點(diǎn)課題結(jié)題。2020年12月，國家級重點(diǎn)課題《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運(yùn)營實(shí)踐研究》、專項(xiàng)課題《基于云平臺的小學(xué)平板互動課堂研究》按照中央電教館課題管理要求，匯編發(fā)表、獲獎?wù)撐?8篇，匯編優(yōu)秀教學(xué)課例44篇，并撰寫近1萬字的結(jié)題報(bào)告，申報(bào)課題結(jié)題。
2.組織省級信息化課題開題。結(jié)合《XX省教育信息化研究課題開題報(bào)告》相關(guān)要求，立足課題研究目標(biāo)、結(jié)合工作實(shí)際、積累課題資料，通過《區(qū)域智慧教育樞紐平臺支撐下的適合教育實(shí)踐研究》，提高園區(qū)教育信息化水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。信息中心在認(rèn)真撰寫開題報(bào)告基礎(chǔ)上， 4月25日組織開題論證會。高校專家、市館領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，與園區(qū)教育局沈堅(jiān)局長一同對課題進(jìn)行論證，給課題研究進(jìn)一步指明了方向。
3.參與教育局重點(diǎn)項(xiàng)目研究。信息中心積極參與沈堅(jiān)局長主持的省級重點(diǎn)研究項(xiàng)目、重點(diǎn)研究課題的方案撰寫和子課題的研究。參與沈堅(jiān)局長主持的“XX省基于測試分析的跟進(jìn)式改革重大研究項(xiàng)目”《基于區(qū)域性質(zhì)量監(jiān)測的教學(xué)評價改革及跟進(jìn)式教學(xué)管理創(chuàng)新的實(shí)踐研究》子項(xiàng)目五的研究，2020年10月26日圓滿結(jié)題，研究成果得到與會專家高度評價;參與沈堅(jiān)局長主持申報(bào)《大數(shù)據(jù)促進(jìn)適合的教育實(shí)踐研究》子課題3的研究，成為全省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重大研究項(xiàng)目，立項(xiàng)XX省第七批教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題，2020年12月8日成功開題。
4.推廣課題研究管理經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)XX市電教館邀請，信息中心參加了XX市電教館在常熟市報(bào)慈小學(xué)舉行的“2020XX市教育技術(shù)研究課題研討會”。會上，信息中心作了經(jīng)驗(yàn)交流，介紹了園區(qū)在課題的研究以及課題管理方面的具體做法，得到了與會人員的高度評價。
九、全體打造深度高效信息教研
教育教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)、提升教學(xué)實(shí)效、促進(jìn)教師隊(duì)伍健康成長的一種有效途徑。本年度，信息中心充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，組織教師開展一系列教學(xué)研討活動。
1.基于主題的高效教研。按照信息技術(shù)教研計(jì)劃，立足高效互動的課堂構(gòu)建，先后開展了7次“有主題、有課堂、有培訓(xùn)、有研討”的“四有”教學(xué)研討活動。3月27日、9月25日，分別在西安交通大學(xué)XX附屬中學(xué)、園區(qū)第二高級中學(xué)舉行“基于易加互動聚焦核心素養(yǎng)”的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動;4月27日、5月18日分別在星洋學(xué)校、跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了“基于易加互動、學(xué)案引領(lǐng)”的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科主題研討活動;10月23日、11月9日分別在園區(qū)八中、星澄學(xué)校舉行初中信息技術(shù)基于“易加互動學(xué)習(xí)的平臺的高效課堂教學(xué)研討活動”。每一次活動主題明確，參與交流面廣泛，并要求上交書面的課后反思，效果良好。12月25日還在星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了“算法與程序設(shè)計(jì)課程建設(shè)創(chuàng)新與實(shí)踐”專題教學(xué)研討活動，特邀省市教研員現(xiàn)場指導(dǎo)。
2.著眼創(chuàng)新的課程開發(fā)。指向?qū)W生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程創(chuàng)新在園區(qū)全面展開。本年度，在星海小學(xué)信息中心倪敏主任、青少年活動中心胡益兵副主任、園區(qū)八中副校長商治年、星匯學(xué)校信息中心周菊明主任等多位骨干教師的引領(lǐng)下，分別推進(jìn)了小學(xué)“Scratch+物聯(lián)”拓展教學(xué)、初中信息技術(shù)“App Inventor、初中Python+人工智能”的教材的開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究活動、園區(qū)“Scratch+物聯(lián)”積木式智能硬件和圖形化編程應(yīng)用研究，先后開展專題研討、培訓(xùn)活動10余次，組織教學(xué)觀摩活動4次。目前三套教材已經(jīng)成形，已推進(jìn)常態(tài)應(yīng)用，促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)。
3.提升能力的競賽評比。2020年分片區(qū)開展了中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽活動，包括小學(xué)電腦繪畫、小學(xué)演示文稿、初中電子小報(bào)、高中網(wǎng)頁制作等項(xiàng)目。園區(qū)各中小學(xué)700多件應(yīng)用作品參加了片區(qū)初評，在星澄學(xué)校組織了中小學(xué)生應(yīng)用作品現(xiàn)場制作展評活動，效果良好。在區(qū)內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀學(xué)生參加了XX市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽，通過競賽來培養(yǎng)全區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提升園區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)的操作與應(yīng)用能力。2020年1月將舉行園區(qū)第十六屆中小學(xué)生信息技能大賽，目前賽前準(zhǔn)備工作正有條不紊進(jìn)行。
4.拔尖人才的培訓(xùn)工作。根據(jù)園區(qū)教育局制訂的《2020年度XX工業(yè)園區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案》，依托基地校星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的資源，根據(jù)園區(qū)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀，制定了“園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案”和“暑期培訓(xùn)與周末、課后輔導(dǎo)計(jì)劃”。2020年，園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得突破。一是生源突破。本年參與信息學(xué)深度學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增加，僅參加信息學(xué)奧林匹克競賽初賽學(xué)生就達(dá)到167人，明顯多于往年;二是學(xué)校覆蓋面突破。首次實(shí)行高中段學(xué)校全覆蓋，初中拓展到星海、星灣、星澄、星港、星匯、景城、金雞湖、西交附初中等學(xué)校;三是成績也取得突破。園區(qū)共11人參加提高組決賽，榮獲國家一等獎1人，國家二等獎9人。與此同時，選拔41名學(xué)生參加2020年冬令營集訓(xùn)活動。
5.骨干團(tuán)隊(duì)的專項(xiàng)培訓(xùn)。一是組織信息化管理團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)。根據(jù)兩個國家級研究中心(實(shí)驗(yàn)室)示范區(qū)建設(shè)的工作要求，2020年園區(qū)中小學(xué)信息化管理團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)活動于7月24日-29日在國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心(武漢·華中師范大學(xué))舉行。園區(qū)各中小學(xué)幼兒園CIO50多人參加了培訓(xùn)，本次CIO專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升園區(qū)中小學(xué)教育信息化管理團(tuán)隊(duì)的管理能力、應(yīng)用水平，為園區(qū)教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)與管理保障。二是組織骨干教師發(fā)展共同體活動。9月17日、18日，園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師發(fā)展共同體成員赴無錫交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)，有效推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)拓展類課程(如物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人教學(xué)等)設(shè)計(jì)與實(shí)施，充分發(fā)揮骨干教師發(fā)展共同體成員的引領(lǐng)與示范作用，加快專業(yè)成長步伐。
十、全位宣傳彰顯易加品牌價值
作為區(qū)域智慧教育的研究者、引領(lǐng)者，必須時刻走在技術(shù)發(fā)展的前沿，把握其應(yīng)用趨勢，閉門造車不可為，唯有交流合作才能有長足的發(fā)展。
1.交流幫扶，共贏發(fā)展。一方面精心接待考察。2020年接待考察團(tuán)10批次，包括上海市長寧區(qū)教育局、XX省政府教育督導(dǎo)團(tuán)、合肥經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局、濰坊高新區(qū)教育局、山東榮成市教育代表團(tuán)、南京江寧區(qū)教育局、吳江教育局、沈陽渾南區(qū)教育信息化考察團(tuán)、廣州教育督導(dǎo)、南通開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局等，信息中心均認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)介紹，獲得好評。
另一方面深化對口幫扶。根據(jù)《XX工業(yè)園區(qū)對口幫扶松桃苗族自治縣2020工作計(jì)劃》和《XX工業(yè)園區(qū)與松桃教育信息化幫扶舉措備忘錄》相關(guān)內(nèi)容要求，園區(qū)教育局深入推進(jìn)教育信息對口幫扶工作，其一，做好交流指導(dǎo)工作。在兩地教育局廣泛交流溝通的基礎(chǔ)上，園區(qū)教育局就智慧教育建設(shè)與應(yīng)用工作對松桃進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)。在接待考察的基礎(chǔ)上，就區(qū)域性技術(shù)引進(jìn)與應(yīng)用進(jìn)行了對接，同時深入實(shí)地現(xiàn)場指導(dǎo)。2020年5月23日，組織部分學(xué)校骨干教師赴貴州松桃縣開展“智慧教育背景下的高效互動課堂構(gòu)建”教學(xué)交流活動;其二，推進(jìn)資源共建共享。6月28日，園區(qū)教育局與松桃縣教育局簽訂了學(xué)習(xí)資源共建共享協(xié)議，并向松桃縣教育無償捐贈園區(qū)教師團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)的2.2萬節(jié)微課資源，并部署到松桃教育平臺，以此引導(dǎo)兩地優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)與應(yīng)用;其三，深化兩地教學(xué)互動。結(jié)合建黨97周年，園區(qū)教育局和松桃教育局聯(lián)合開展了青年教師 “百堂好課，獻(xiàn)禮七一”評選活動，對口交流指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。兩地共189名青年教師在此次活動中脫穎而出;其四，落地遠(yuǎn)程常態(tài)教研。一是打通遠(yuǎn)程交流通道。在充分溝通的基礎(chǔ)上，8月18日至8月22日歷時4天，園區(qū)教育局組織技術(shù)團(tuán)隊(duì)一行13人赴松桃縣開展遠(yuǎn)程互動條件的專項(xiàng)調(diào)研工作，深入結(jié)對幫扶的11所學(xué)校(單位)現(xiàn)場摸查裝備情況，制定了兩地在不增加任何經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)情況下的校際遠(yuǎn)程互動方案，得到兩地教育局和幫扶學(xué)校的認(rèn)同;二是開展遠(yuǎn)程教研活動。11所結(jié)對學(xué)校和單位制定了遠(yuǎn)程互動計(jì)劃，報(bào)兩地教育局備案，并認(rèn)真開展遠(yuǎn)程互動教研活動。至12月，兩地結(jié)對學(xué)校開展了涉及各個學(xué)科，覆蓋技術(shù)、德育、常態(tài)教學(xué)、運(yùn)動會等多層面的遠(yuǎn)程交流互動活動150多次，宣傳報(bào)道近130次，對兩地教育質(zhì)量的提升起到非常重要的促進(jìn)作用。
2. 媒體矩陣，多位宣傳。宣傳是保障應(yīng)用的重要舉措。信息中心利用多元化的媒體繼續(xù)做好智慧教育易加樞紐平臺的宣傳介紹，積極探索利用新技術(shù)、新媒體開展新形式的推廣活動。《創(chuàng)新學(xué)習(xí)需要創(chuàng)新平臺，蘇大附中E學(xué)習(xí)中心全新起航!》《提升中小學(xué)教育技術(shù)裝備水平，教育應(yīng)優(yōu)先于社會發(fā)展》《拿起平板電腦，“智慧教育”開課啦》《智慧教育，讓學(xué)習(xí)變得有趣，讓無限學(xué)習(xí)、無限未來變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》《園區(qū)竟然有這么好的福利!所有學(xué)科資源全免費(fèi)提供給大家》《園區(qū)舉行“基于AR/VR技術(shù)課堂創(chuàng)新應(yīng)用”教學(xué)研討活動》《在“易加魔法學(xué)院”里，你可以如何學(xué)習(xí)?》《讓大數(shù)據(jù)支撐適合教育——記園區(qū)智慧教育三期樞紐平臺推進(jìn)會》《XX工業(yè)園區(qū)“智慧教育”三期建設(shè)啟航》等多期宣傳文章在“引力播”“看XX”等媒體報(bào)道，促進(jìn)了智慧教育開發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐工作。
3.主題報(bào)告，亮相全國。2020年11月10日-12日，由中國教育科學(xué)研究院與重慶市教育委員會、重慶市江北區(qū)人民政府聯(lián)合主辦的第五屆中國未來學(xué)校大會在重慶江北區(qū)隆重召開。來自國內(nèi)外的眾多教育專家、學(xué)者以“建設(shè)未來學(xué)校，培養(yǎng)時代新人”為主題展開交流探索，園區(qū)教育團(tuán)隊(duì)代表以《深耕智慧教育 賦能區(qū)域發(fā)展》為題，從“辦更高質(zhì)量和更加開放的教育”的角度梳理和總結(jié)了2020年以來園區(qū)在實(shí)現(xiàn)教育的“智慧、適合、開放、自主”之路上基于數(shù)據(jù)、基于評價、基于課堂、基于個性所進(jìn)行的改革創(chuàng)新的實(shí)踐和探索，以“易加”品牌的創(chuàng)生與應(yīng)用為例回應(yīng)了大會“賦能教育，躍遷未來”的相關(guān)議題，獲得了與會專家來賓的充分肯定和廣泛關(guān)注。