春期開學(xué)工作亮點(diǎn)與特色總結(jié)
2020年春期，在縣教體局的統(tǒng)一部署和精心安排下，西峽三高堅(jiān)持“內(nèi)抓管理提質(zhì)量，外抓宣傳樹形象”的辦學(xué)方針，精心抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作，突出入學(xué)重點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范井然有序，全校師生精神蓬勃，取得了一系列開學(xué)工作的新亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一:管理方面。由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差，很多人上課聽不懂，不會(huì)聽而導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、睡覺的狀況，學(xué)校政務(wù)處在開學(xué)伊始繼續(xù)展開“三查”整頓活動(dòng)，三查即查手機(jī)、查課堂、查寢室。查手機(jī)，首先在學(xué)生入校前進(jìn)行初步檢查，力爭(zhēng)將手機(jī)阻止在校園之外，個(gè)別學(xué)生違規(guī)帶入校園的，由政務(wù)處和班主任在寢室和教室進(jìn)行二次檢查;查課堂，即查課堂睡覺、看課外書、說(shuō)話等違紀(jì)現(xiàn)象，確保課堂秩序;查寢室，即檢查午休和夜里就寢秩序，對(duì)于大聲吵鬧、長(zhǎng)時(shí)間不就寢的、以及在寢室玩手機(jī)等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行治理。
亮點(diǎn)二:常規(guī)教學(xué)方面。常規(guī)教學(xué)抓在平時(shí)，實(shí)行周簽月檢制度。要求在集體備課的前提下，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行補(bǔ)充和修改，以適應(yīng)教育教學(xué)需要，新教師要求手寫教案。深化“三疑三探”教學(xué)模式改革，做到課堂教學(xué)和課改相結(jié)合。40歲以下教師必須使用“三疑三探”教學(xué)模式，40歲以上教師提倡使用“三疑三探”教學(xué)模式。
亮點(diǎn)三:在高三苗子生方面。針對(duì)高三基礎(chǔ)相對(duì)較好的苗子學(xué)生，學(xué)校建立跟蹤檔案，具體由校長(zhǎng)、書記和包級(jí)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任分工協(xié)作，承包到人，要求每星期找承包學(xué)生至少談話一次，了解學(xué)生在校情況，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，并做好記錄檔案。爭(zhēng)取在今年的高考中，苗子生都能過(guò)線。
亮點(diǎn)四:在薄弱學(xué)科方面。加強(qiáng)薄弱學(xué)科攻堅(jiān)，三高學(xué)生普遍存在著弱勢(shì)學(xué)科，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面。學(xué)校組織英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組教師召開教研會(huì)，建言獻(xiàn)策，形成方案;組織學(xué)生討論，找到方法彌補(bǔ)薄弱學(xué)科。師生共同努力不斷提高薄弱學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高我校整體教學(xué)成績(jī)。
總之，在學(xué)校的精心組織下，新學(xué)年開學(xué)西峽三高校園和諧文明、井然有序、潔凈優(yōu)美，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的充分肯定，為以后教育教學(xué)工作的開展創(chuàng)造良好的成績(jī)?nèi)〉昧撕玫拈_端，點(diǎn)燃了新的希望。