落實“八項規(guī)定”精神工作總結(jié)

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為認(rèn)真貫徹落實中央“八項規(guī)定”省委“十項規(guī)定”、干部紀(jì)律“十嚴(yán)禁”和干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”等有關(guān)規(guī)定,以及省、州、縣關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),持之以恒糾正“四風(fēng)”的要求,教育局切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,始終把作風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明紀(jì)律、抓常抓長,持續(xù)不斷抓好作風(fēng)建設(shè),貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”,營造了教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好政治風(fēng)氣。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹“八項規(guī)定”,切實推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)

一是調(diào)整充實了以局長為組長,班子成員為副組長,各股室、各校園負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強(qiáng)對教育系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。通過召開職工大會、支部會議、黨員大會、干部職工會議,傳達(dá)學(xué)習(xí)中央紀(jì)委監(jiān)察部落實中央八項規(guī)定精神、持之以恒糾正“四風(fēng)”電視電話會議、全系統(tǒng)深入落實中央八項規(guī)定精神、持之以恒糾正“四風(fēng)”工作視頻會議精神。深入學(xué)習(xí)《黨章》《廉政準(zhǔn)則》和中央“八項規(guī)定”、省州“十項規(guī)定”、干部紀(jì)律“十嚴(yán)禁”和干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”等有關(guān)規(guī)定;學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記來川的系列重要講話、省第十一屆三次全會、州委第十一屆五次全會精神和十九大會議精神,進(jìn)一步推進(jìn)了干部作風(fēng)建設(shè),踐行了“三嚴(yán)三實”要求。二是將學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定作為全年重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。采取集中學(xué)、個人自學(xué)、線上與線下學(xué)等形式,深入學(xué)習(xí)宣傳了中央八項規(guī)定及省、州、縣關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定,改進(jìn)了教育系統(tǒng)的工作作風(fēng),提高了教育系統(tǒng)的工作效率,切實把干部的思想和行動統(tǒng)一到中央和各級政府的要求上來;三是以“修學(xué)、修心、修禮、修德、修廉”為主題,加強(qiáng)干部政治品德、職業(yè)道德、社會公德和廉潔自律教育,提高了機(jī)關(guān)干部的政治素質(zhì)、理論水平和創(chuàng)新工作能力,強(qiáng)化了教育為民理念、公仆意識和奉獻(xiàn)精神。四是通過看警示教育錄像片《榮辱兩重天》等,引導(dǎo)干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀,筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德防線。

二、深入學(xué)習(xí)貫徹“八項規(guī)定”,切實推進(jìn)節(jié)約型廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)

一是厲行勤儉節(jié)約。壓縮文件、簡報、宣傳、會議等資料的印發(fā),減少紙質(zhì)公文數(shù)量,控制會議活動規(guī)模,減少會議次數(shù),能合并的會議盡量合并。壓縮公務(wù)接待開支,控制公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn),不搞超標(biāo)準(zhǔn)接待,不搞公款相互宴請。實行出差、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)審批制度。嚴(yán)格車輛管理,嚴(yán)禁公車私用,壓縮車輛費用開支。倡導(dǎo)節(jié)約每度電、每張紙、每升油、每滴水,不搞鋪張浪費,杜絕干部職工婚喪嫁娶大操大辦,并在每次傳統(tǒng)節(jié)日前以qq、微信等形式在校園長群、教育系統(tǒng)工作群等群里宣傳“八項規(guī)定”精神,做到隨時提醒、警鐘長鳴,起到了預(yù)期的效果;二是緊緊圍繞“管錢、用人、制權(quán)”三個主要方面,實行黨內(nèi)監(jiān)督、政務(wù)校務(wù)公開制度。重大決策,堅持民主集中制,廣泛聽取各方意見;在管錢方面,實行分管領(lǐng)導(dǎo)同意,分管財務(wù)的局長簽字,一把手審核;在用人方面,公開考核,公開招聘,公開錄用;在制權(quán)方面,堅持民主集中制,凡是涉及到“三重一大”事項必須經(jīng)過局黨組會充分討論決定,依法行政,按制度辦事;三是嚴(yán)格執(zhí)行教育裝備、后勤物資、基建維修、工程建設(shè)項目等政府公開招標(biāo),由局紀(jì)檢組全程參與監(jiān)督,保證招標(biāo)活動公開、公正、公平和采購的合理性、有效性,從源頭上治理遏制腐敗行為;四是結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動,大力糾正“四風(fēng)”問題,嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)審簽制度,杜絕公款吃喝、公車私用、公款娛樂、假公濟(jì)私等行為,嚴(yán)格控制三公經(jīng)費支出。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保全局上下在政治紀(jì)律執(zhí)行、重大決策部署落實情況以及黨內(nèi)政治生活等各個方面的落實到位。

三、深入學(xué)習(xí)貫徹“八項規(guī)定”,切實推進(jìn)服務(wù)型效能型機(jī)關(guān)建設(shè)

一是建立黨務(wù)政務(wù)公開欄,將機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、教育惠民工程等與群眾息息相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了公開公示,重點公開招生考試、收費、教師資格認(rèn)定、學(xué)期經(jīng)費收支、干部考察任免、教師評優(yōu)評先、教師職稱評聘等事項,切實將重要工作置于群眾的監(jiān)督下辦理,實現(xiàn)了陽光操作。各學(xué)校結(jié)合實際設(shè)立了“征求意見箱”“校長信箱”“校長接待日”“校園公眾信息平臺”等,改進(jìn)了公開形式,活化了公開載體;二是認(rèn)真落實首問服務(wù)制,始終堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則,要求首問責(zé)任人反映情況以及聯(lián)系公務(wù)、履行協(xié)作職能要及時熱情,耐心答疑、認(rèn)真辦理或引導(dǎo)、跟蹤辦理有關(guān)事項,主動為人民群眾提供貼心服務(wù)。進(jìn)一步防止和糾正了“門難進(jìn)、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”的行為,樹立了良好的機(jī)關(guān)形象;三是以“三會一課”民主生活會為主陣地,堅持會前學(xué)紀(jì)學(xué)法,在黨員干部中廣泛開展“優(yōu)作風(fēng)、提效能、樹形象”主題教育,進(jìn)一步堅定理想信念、端正服務(wù)態(tài)度,進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識、服務(wù)意識。認(rèn)真落實機(jī)關(guān)基層黨組織和黨員到農(nóng)村幫扶、與弱勢群體結(jié)對和社區(qū)共建等聯(lián)系群眾制度。以“治懶、治散、治庸”為突破口,深入查找和整改作風(fēng)方面存在的問題,激勵黨員干部做到在崗、在行、在狀態(tài);四是落實廉政談話,增強(qiáng)防范意識。由局黨委牽頭,以談話提醒與警示的方式,分別對局機(jī)關(guān)黨委成員、各校園長和部分中層干部進(jìn)行了廉政談話,達(dá)到警示教育的作用。五是修訂完善《考勤制度》《公務(wù)接待制度》《內(nèi)部采購管理制度》《處罰制度》《職工守則》等一系列制度,嚴(yán)格工作紀(jì)律,改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步激發(fā)了全體職工的工作熱情,強(qiáng)化了敬業(yè)奮斗的意識,使黨員干部工作作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾,自覺推動教育事業(yè)發(fā)展的意識得到進(jìn)一步增強(qiáng),在單位形成了干部清正、風(fēng)氣純正的良好氛圍。

四、下一步工作打算

一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”,深刻領(lǐng)會八項規(guī)定的內(nèi)涵和改進(jìn)作風(fēng)的重要意義,帶頭從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊事做起,把思想統(tǒng)一到貫徹黨的十八大精神上來。

二是嚴(yán)格貫徹落實中央“八項規(guī)定”,進(jìn)一步健全完善細(xì)化的、操作性強(qiáng)的制度措施,從制度上、機(jī)制上糾正“四風(fēng)”問題,進(jìn)一步強(qiáng)化依法行政意識,全面提高行政辦事效率。

三是嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”,進(jìn)一步完善作風(fēng)建設(shè)方面的懲處制度機(jī)制,由局黨委牽頭,成立專門的督察小組,對涉及作風(fēng)方面的問題開展及時的督察,對違反“八項規(guī)定”和落實“八項規(guī)定”不得力、敷衍塞責(zé)、弄虛作假、欺上瞞下等行為,依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)厲查處,并對相關(guān)責(zé)任人實施問責(zé),共同營造教育系統(tǒng)良好的干事創(chuàng)業(yè)。

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