辯論協(xié)會工作總結(jié)
一、活動背景
此次活動是對社團(tuán)成員能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,社團(tuán)成員要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先在思維能力得到提高。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了,不再停留在很膚淺的表面,也學(xué)會了多角度思考問。其次,語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉,每個成員在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,甚至形成了自己的風(fēng)格,同時對漢語言的使用能力增強(qiáng),辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力,同學(xué)們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,第三,知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認(rèn)真搜集資料,參閱同學(xué)提供的資料,根據(jù)辯題整理和組織材料,撰寫辯詞，同時也會豐富自己的思維和知識。
二、活動內(nèi)容
以比賽的形式進(jìn)行校隊(duì)人員的選拔，雙方闡述了各自對于畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)性不一致是否浪費(fèi)的問題見解。
(一)、活動流程
1、開場白(暖場節(jié)目)5分鐘。
2、介紹各位到場嘉賓、評委和參賽隊(duì)及比賽規(guī)則，宣布辯論活動開始，3分鐘。
3、參賽人員自行組隊(duì)，每組四人，共8組;協(xié)調(diào)好辯論分工;現(xiàn)場抽簽決定辯題內(nèi)容以及正反方，按辯題順序進(jìn)行辯論。
4、辯論結(jié)束評委進(jìn)行點(diǎn)評進(jìn)行公布比賽結(jié)果
5、比賽結(jié)束,評委離席,觀眾有序離場。
(二)、辯論流程
此次辯題為：
正方：畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)方向不一致是對教育資源的浪費(fèi)
反方：畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)方向不一致不是對教育資源的浪費(fèi)
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞：正方一辯陳詞2分鐘，反方一辯陳詞2分鐘。
(2)立證陳詞(進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)) 正方二辯陳詞2分鐘，反方二辯陳詞2分鐘。
2、第二階段(盤問階段)
(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。
(3)提問用時累計(jì)1分鐘，回答用時累計(jì)2分鐘。
3、第三階段(自由辯論階段)
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時5分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)
反方四辯總結(jié)陳詞，用時2分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時2分鐘。
(三)、辯論賽辯論規(guī)則
1、時間提示
當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計(jì)時員給予提示，用時滿時，計(jì)分員提示終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、盤問規(guī)則
(1)每個隊(duì)員回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題)。
(2)對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，發(fā)言隊(duì)員坐下后，由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止
(2)各隊(duì)耗時累計(jì)，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊(duì)員坐下后，即開始計(jì)算另一方用時。
(3)在總時間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。
(4)如果一隊(duì)的時間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、比賽中，辯手不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時不得人身攻擊。
(四)評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
(1)審題(20分)：對所持立場能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。
(2)辯論技巧(40分)：辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。
(3)內(nèi)容資料(20分)：論證是否充分合理、恰當(dāng)有力，引述資料是否詳實(shí)。
(4)表情風(fēng)度(20分)辯手表情、手勢是否恰當(dāng)、自然、大方，不強(qiáng)詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。
三、活動意義
辯論賽可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力與意識，增強(qiáng)個人隨機(jī)應(yīng)變的心理素質(zhì)，還可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通交流，給同學(xué)們提供展現(xiàn)個人風(fēng)采、感受才思碰撞的舞臺，活躍我院文化氛圍，于辯論中揚(yáng)學(xué)院朝氣蓬勃之勢，展學(xué)子思維縝密之魂。