任職工作總結
楊家榮
楊家榮 男 彝簇 生于1973年11月 中共黨員。1992年8月參加工作，大學本科文化，畢業(yè)于畢節(jié)學院中文系漢語言文學專業(yè)。20XX年12月以來任小學高級教師。
我時刻牢記“教育是一項良心工程，教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分”，同時也是這樣做的。隨時提醒自己：別唱什么高調，作為一個有良知的人，你所做的工作只要對得起你自己的良心就夠了。作為人師要求自己要有過硬的業(yè)務素質、優(yōu)良的道德品質、堅定的工作信念、扎實的工作作風。作為管理者我積極主動，樂于管理、善于管理、敢于創(chuàng)新。
強素質、樹形象從未停息。近年來，我始終堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等基本理論和重要著作，以武裝自己的頭腦、感染自己的靈魂，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。遵守國家憲法和法律，嚴格按照法律法規(guī)和各種規(guī)章制度規(guī)范和約束自己的言行。認真學習黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。以中小學教師繼續(xù)教育為契機，努力學習各種教育法律法規(guī)、教育理論、教學理念；以課堂教學為主戰(zhàn)場，深入研究教學大綱、專心分析教材、切實了解學生、認真探索教法，為新一輪教育教學改革添磚加瓦。在日常工作中時刻注意向有經(jīng)驗的老教師學經(jīng)驗向年青教師學理念，樂于幫助其他年輕老師，在大家共同的工作中尋求進步。努力把每一個學生當作自己的知心朋友，關心愛護學生。
抓教學、為人師嘔心瀝血。近年來，我一直都未離開教學的第一線。努力上好課便是我的天職。要上好課的前提是做好課前準備，從不打無準備之仗，按照要求，堅持周前備課，始終如一地課前認真學習大綱、吃透教材、掌握學生、研究教法。上課時力求用飽滿的熱情認真講課，竭力把握知識的重難點，以學生為主體，充分發(fā)揮自身的主導作用，導演好每一堂課，努力讓每一個學生都掌握重點、理解難點。盡力夯實每一個學生的基礎知識和基本技能。在教學中強化新的教學理念，靈活使用各種教學方法，采取各種教育手段，從學生的實際出發(fā)，積極調動學生的學習積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生的學習興趣。 課余時間，在不違背規(guī)定的前提下，經(jīng)常對學生進行輔導。根據(jù)教學反思，及時查缺補漏。根據(jù)減負要求，留給學生適當?shù)挠欣趯W生發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，并及時進行批改和講評。
作為教師，我把所有的愛都給了學生。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體情況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當我全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，我才贏得學生的信賴，學生才樂于接受我的教育，教育才收到良好的效果。我給學生的愛是平等的，學習好的愛，學習一般的也愛，學習差的仍然愛。理解、尊重、信賴學生是消除教育盲點的基礎。我深知尊重學生首先要尊重學生的人格，教師雖然和學生處于不同的地位，但師生間的人格是平等的。理解學生我從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。我深刻的認識到愛對后進生猶為重要，在我的工作實踐中，我經(jīng)常用“愛”字改變他們，給他們以溫暖，充分肯定他們的閃光點，讓他們認識到自己在班集體中存在的意義和價值，給他們進取的信心和勇氣。愛學生我從未喪失原則，對待缺點和錯誤，不縱容、不姑息、不放任。我給學生的愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的得失與苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為教師，我時刻提醒自己，我有責任引領我的學生走進知識的殿堂，學到更多的知識，我也有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸，我更有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。所有我不僅教會他們科學文化知識，我更注重引導他們學會生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準則。
重管理、作表率盡職盡責。作為管理者，我深知我肩負上的擔子有多重。我不能辜負領導對我的信任和重托，更不能辜負全體師生對我的厚望。我清楚的認識到領導賦予我的不是權力和利益，而是責任和義務。所以我在抓好自己教育教學工作的同時，盡力協(xié)調配合學校行政后勤領導為全校教師的教育教學工作提供有力的后勤保障。工作中時時處處身先士卒，帶領組織各學科教研組認真鉆研業(yè)務，對所有任課教師各階段的業(yè)務進行檢查評估，公平細致地評價，并提出今后的努力方向。指導各教研組按計劃踏實開展教研活動，開展公開課、示范課、優(yōu)質課教學研究，突破原有的教研活動“教”而不“研”的局面，組織教師進行相互聽課、評課，為推動新課程改革搭建良好的平臺。配合學校教導處組織優(yōu)質課評比，給業(yè)務精、素質強、理念新的老師提供展示的舞臺，有力的增強了老師的工作積極性和進取精神。組織學校骨干教師對全體教師進行中小學教師繼續(xù)教育培訓，有條不紊地組織教師開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。每天堅持組織學校衛(wèi)生檢查組的師生對校園衛(wèi)生進行監(jiān)督檢查，特別加強平常的衛(wèi)生保持工作力度，改變了以往清晨傍晚亮堂堂整個上課期間紙屑遍地塵土飛揚的不良現(xiàn)象。指導學校少先隊大隊或團委開展各種有益的活動，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識。配合各班班主任老師，狠抓學生的常規(guī)，并且組織班級常規(guī)量化的相關教師對每星期各班常規(guī)管理進行量化，使學校的常規(guī)管理日益規(guī)范化、制度化。為保證正常的教學秩序，我每天堅持對所有老師的上課情況及出勤情況進行如實的記載，嚴肅學校的考勤制度，在執(zhí)行各種制度的過程中，從未徇私舞弊、弄虛作假，深得教師們的信任和好評。
四、今后的努力方向
（一）、加強理論學習，努力鉆研業(yè)務，增強自身素質，進一步提高駕馭課堂教育教學的綜合能力。
（二）、對后進生多些關心、多點愛心、多一些耐心，使他們在各個方面都取得更大的進步。
（三）、不斷完善自我，多請教于教育管理的行家里手，積極主動管理好學校。
基礎教育工作，是一項常做常新、永無止盡的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的問題和特點也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責的做好工作，以完成我們所肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實和沉甸甸情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情感去培育我的學生，我無愧于我的心，我無愧于我的事業(yè)。讓我把我一生矢志教育的心愿化作一顆小小的奠基石，為基礎教育事業(yè)貢獻我微薄的力量。
20XX年9月16日