總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在過去的20__年，我院在校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“工作求實，方法求新，質(zhì)量求高”的工作方針，順利完成了一年的工作任務(wù)。在工作方法上有了一定的創(chuàng)新，在工作質(zhì)量上有了很大的突破，我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作取得了較大的進步?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、工作舉措及成績
學(xué)校自主創(chuàng)新研究基金的實施是大學(xué)生科技創(chuàng)新的堅強資金后盾，學(xué)生不用再因為沒有資金而對科技創(chuàng)新望而止步，他們的想法和思路更加的開闊，我院出現(xiàn)了大批的科技創(chuàng)新人才。但是還有部分學(xué)生還不知道學(xué)校自主創(chuàng)新研究基金基金的詳細情況，我們針對這一現(xiàn)象，策劃了對自主創(chuàng)新研究基金的全方位的宣傳，例如召集各年級班級學(xué)習(xí)委員召開關(guān)于自主創(chuàng)新研究基金的會議，詳細介紹了學(xué)校的自主創(chuàng)新的各項內(nèi)容，再由他們向各自班級宣傳。我們的宣傳達到了很好的效果，我院0910學(xué)年有17項科技創(chuàng)新研究項目立項。
我?！皠?chuàng)新杯”大學(xué)生科技文化節(jié)舉辦在校園里營造了濃厚的科技創(chuàng)新研究氛圍。20__年十一月初校團委通知各院科技創(chuàng)新負責(zé)人召開關(guān)于第十屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的會議，詳細介紹了所征集作品的要求。會議結(jié)束后，我院著手對第十屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的宣傳，制作KT板以及宣傳板，以及向各班級做出詳細通知。通過我們的宣傳，有了很好的效果，征集本科生項目8項，研究生項目3項。除了對各種創(chuàng)新活動的宣傳，我院還開展科技講座5次，開展既有關(guān)于所學(xué)專業(yè)的，也有關(guān)于專業(yè)之外的。20__年3月29日，我院邀請錢作勤教授開展關(guān)于“船舶核動力計數(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與思考”的科技講座，講述了核動力在船舶上的應(yīng)用、船舶核動力的發(fā)展現(xiàn)狀以及對船舶核動力的個人思考。在講座中學(xué)生和教授相互交流，學(xué)到了很多意想不到的知識和經(jīng)驗。20__年5月19日，我院邀請我院副院長牟軍敏教授開展了以“歐洲內(nèi)河航運發(fā)展窺豹”為主題的報告，詳細介紹我國內(nèi)河航運和歐洲內(nèi)河航運，以及做出相應(yīng)的比較。我院學(xué)生詳細了解歐洲內(nèi)河航運以及我國內(nèi)河航運，也為以后自己的航運生涯奠定了一定的基礎(chǔ)。20__年6月8日，我院邀請我院專業(yè)老師何正偉教授開展以“仿真技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀介紹”的講座。講述了仿真技術(shù)在航運業(yè)和航海教育方面的應(yīng)用?？萍贾v座的開展為學(xué)生的科技創(chuàng)新奠下一定的基礎(chǔ)，使他們更加靠近科技創(chuàng)新的大門。
針對大一新生對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動了解不夠深入的這一現(xiàn)象，20__年11月6日，組織了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的優(yōu)秀科技創(chuàng)新學(xué)子交流會。交流會上優(yōu)秀學(xué)子具體介紹了大學(xué)生科技創(chuàng)新，是學(xué)生對科技創(chuàng)新有了詳細的了解。20__年11月22日，我院組織了學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識有了一定的加強，學(xué)生的創(chuàng)新能力有了很大提高。
20__年12月初，我院做了關(guān)于學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新的問卷調(diào)查，調(diào)查對象為我院全體學(xué)生。
調(diào)查結(jié)果：11.3的學(xué)生參與過科技創(chuàng)新研究項目，42的學(xué)生有意向參加科技創(chuàng)新項目研究。從調(diào)查結(jié)果中看出我院有大批對科技創(chuàng)新感興趣的學(xué)生。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，我院對我院科技創(chuàng)新人才庫進行了更新，從中涌現(xiàn)出很多科技創(chuàng)新人才。
20__年5月，我院以大學(xué)生自主創(chuàng)新研究“攀登行動”第__屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)為契機，組織我院學(xué)生科技創(chuàng)新成果展，歷時3天，讓學(xué)生了解到我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀。20__年5月15日，我院邀請科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)子開展了一次大型經(jīng)驗交流會。交流會的開展將優(yōu)秀學(xué)子較好經(jīng)驗分享到了整個學(xué)院。20__年5月22日，我院組織學(xué)生進行了科技創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，能力培訓(xùn)使學(xué)生們的科技創(chuàng)新能力有了進一步的.提高。
我校首屆智能交通創(chuàng)意大賽在十月中旬開始舉辦，歷時一個月。我院接到通知，就馬上策劃在我院的宣傳。有11份作品參加初賽，3份晉級決賽。
最終所獲獎項：二等獎1名，優(yōu)勝獎2名。
武漢理工大學(xué)（余區(qū)）學(xué)生科協(xié)顧問委員會在20__年12月11號正式成立。我院積極推薦我院科技創(chuàng)新人才，使其加入學(xué)生科協(xié)顧問委員會，讓他們有一個更加廣泛的交流平臺。
二、工作特色及做法
能源與動力學(xué)院有“動力之源”科技文化節(jié)；政治與行政學(xué)院有“社科之光”科技文化節(jié)我院也有自己的特色，例如我院建立科技創(chuàng)新人才庫，科技創(chuàng)新人才庫就是將把對科技創(chuàng)新感興趣的同學(xué)以及他們的特長及相關(guān)材料列入其中。學(xué)院老師需要學(xué)生做研究項目時，我院學(xué)生做研究項目需要相應(yīng)特長學(xué)生時，我們可以從中選擇他們所需要的學(xué)生，這樣既能滿足項目的要求，也能給人才庫中學(xué)生發(fā)展自己特長的學(xué)生一個很好的平臺。人才庫每年都會更新，每年都會有很多的新鮮血液注入，使人才庫可以滿足研究項目的需求。還有我們可以把有關(guān)科技創(chuàng)新的活動在第一時間通知到學(xué)生，使學(xué)生感受到科技創(chuàng)新的濃厚氛圍。
三、工作思路
1）開展科技講座
①有關(guān)所學(xué)專業(yè)的科技講座，使學(xué)生能在大學(xué)學(xué)有所用。
②有關(guān)“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯’、全國交通科技大賽等一些大型科技創(chuàng)新的比賽，讓學(xué)生更加了解比賽的詳細情況。
2）我院科技人才庫的更新
大一新生有很多科技創(chuàng)新人才，我們要將他們納入科技人才庫。畢業(yè)學(xué)生要從人才庫中去除，但仍保留他們的相關(guān)信息，以保證以后向他們學(xué)習(xí)的需要。
3）開展經(jīng)驗交流會
請參加過一些大賽的學(xué)長、學(xué)姐給大一新生至少一次關(guān)于科技創(chuàng)新的經(jīng)驗交流會，讓大一新生更加了解大學(xué)生科技創(chuàng)新，同時也是對他們科技創(chuàng)新能力的一個提高。
4）學(xué)生科技創(chuàng)新成果展
將我院學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果以宣傳板的形式進行展覽，讓學(xué)生對我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀有充分認識。
我院的科技創(chuàng)新力量在不斷的壯大，科技創(chuàng)新是永無止境的，我們需要倍加努力為我院科技創(chuàng)新工作服務(wù)。
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為加速對人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級，科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和服務(wù)于學(xué)生的科技創(chuàng)新事業(yè)，按照“搭建平臺、典型引路、積極引導(dǎo)、重在普及”的思路，充分體現(xiàn)“強基礎(chǔ)、重能力、抓創(chuàng)新”的原則，建立并完善了學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作機制，積極探索并優(yōu)化了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三種模式，采取了多項有效措施，學(xué)院的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作生機盎然，課外科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，課外科技創(chuàng)新成果逐步顯現(xiàn)，科技創(chuàng)新品牌建設(shè)日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級重普及，高年級重提高”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作新格局。
一、建立和完善一套機制，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動蓬勃開展保駕護航
為保障大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的順利開展，計算機學(xué)院結(jié)合自身實際情況，建立了以“環(huán)境搭建為先導(dǎo)，學(xué)院投入為保障，政策體現(xiàn)為推力，教師指導(dǎo)為支撐、科協(xié)工作為基礎(chǔ)”的科技創(chuàng)新工作機制，并在實際工作中不斷完善。
1、環(huán)境搭建為先導(dǎo)。學(xué)院為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動提供了良好的環(huán)境。學(xué)院設(shè)有創(chuàng)新實驗室四個：計算機技術(shù)創(chuàng)新實驗室、軟件工程實驗室、計算機軟件實驗室和ACM/ICPC訓(xùn)練基地，配備了單片機、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國產(chǎn)CPU等一系列的軟硬件開發(fā)環(huán)境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開發(fā)設(shè)備。每年，都有百余名同學(xué)在創(chuàng)新實驗室進行科研項目開發(fā)和比賽訓(xùn)練，創(chuàng)新實驗室也日漸成為學(xué)生的科技創(chuàng)新基地。
2、學(xué)院投入為保障。學(xué)院逐年加大資金投入來支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。近五年直接用于學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費投入7萬余元（不含對指導(dǎo)教師獎勵和年底工作量折算發(fā)放津貼的院系投入）。20__年至20__年，學(xué)院分別投入經(jīng)費為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學(xué)生科技創(chuàng)新活動廣泛而深入地開展提供了有力的經(jīng)費保障。
3、政策體現(xiàn)為推力。學(xué)院制定了一系列政策來調(diào)動學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極性。學(xué)院對在科技創(chuàng)新方面取得成績的學(xué)生在保送研究生及學(xué)期綜合成績評定時予以加分，并在評優(yōu)方面優(yōu)先考慮。保研方面，根據(jù)大賽級別和所獲獎項的不同，最高加分可達3分，最低加分0.2分?？萍紕?chuàng)新方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生可獲得創(chuàng)新獎學(xué)金，并被授予“學(xué)生科技創(chuàng)新先進個人”榮譽稱號。近三年，已有13名同學(xué)通過大賽加分，獲得了個性化保研資格，一系列政策的制定和實施極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新的積極性。
4、教師指導(dǎo)為支撐。學(xué)院安排多名教師來指導(dǎo)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。學(xué)院在創(chuàng)新實驗室安排了11名專職和8名兼職指導(dǎo)老師，其中具有副教授及以上職稱6人。這些業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、具有強烈事業(yè)心和責(zé)任心的指導(dǎo)教師為學(xué)生在課外科技創(chuàng)新方面取得佳績提供了技術(shù)支撐。
5、科協(xié)工作為基礎(chǔ)。學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會來開展日常課外科技創(chuàng)新活動。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會是學(xué)院團委和學(xué)生會之外的第三大學(xué)生組織，協(xié)會主席和副主席為課外科技創(chuàng)新活動中的佼佼者，副部長及部員都熱衷于課外科技創(chuàng)新活動。協(xié)會的主要工作是舉辦科技講壇、組建創(chuàng)新小組、開展技術(shù)培訓(xùn)、組織科技競賽及進行科研訓(xùn)練。大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會在學(xué)院課外科技創(chuàng)新活動中起到了基礎(chǔ)作用。固定的實驗場所，營造了良好的課外科技創(chuàng)新氛圍；領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，推動了課外科技活動的蓬勃開展；配套的政策和獎勵措施，調(diào)動了學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動的積極性；指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，提升了課外科技創(chuàng)新活動的層次和水平；學(xué)生科協(xié)的勤奮工作，保障了科技創(chuàng)新工作的有序運轉(zhuǎn)。
二、探索和優(yōu)化三種模式，為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作提供有力支撐
學(xué)院在實際工作中，初步探索出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新的三種特色模式并不斷優(yōu)化，有力推動了學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動廣泛而深入地開展。
1、“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力一直是學(xué)院學(xué)生工作的重點之一。為了提高學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動的積極性，學(xué)院以計算機實驗教學(xué)中心和創(chuàng)新實驗室為平臺，以業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良的教師科研團隊為技術(shù)保障，以學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會為依托，以課外學(xué)術(shù)科技活動為載體，經(jīng)過實踐探索，初步形成了具有學(xué)院特色的“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新新模式：“四自”即科協(xié)自行組織科技活動，學(xué)生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺給予創(chuàng)新指導(dǎo)，學(xué)院自愿提供資金配套；“兩結(jié)合”即“學(xué)研產(chǎn)”相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合。在“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，學(xué)院的學(xué)生課外科技活動蓬勃開展，學(xué)院學(xué)生也多次在各級科技競賽中獲獎。
2、課外科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院特別注重將課外科技創(chuàng)新活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動后進同學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，已經(jīng)成為學(xué)院全體師生努力的共同目標。學(xué)院十分重視低年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累和高年級學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：對低年級本科生采取集中自習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)刻苦鉆研精神和自學(xué)能力；對高年級學(xué)生采取分類指導(dǎo)和重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；根據(jù)學(xué)生個體的優(yōu)勢、專業(yè)特長及興趣愛好，有意識地加以引導(dǎo)，通過政策、制度、環(huán)境等因素，激發(fā)創(chuàng)新動力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力；對基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)技能精湛，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生進行重點培養(yǎng)，通過他們的輻射作用，以點帶面，帶動并激勵其他同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。在學(xué)生科技創(chuàng)新促進學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，在“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，在各項科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識的缺乏和不足，這樣就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度又會影響到周圍其他同學(xué)。這樣以點帶面，就在全院范圍內(nèi)形成了良好的示范和輻射效應(yīng)，從而推動了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。
3、針對“拔尖”學(xué)生的個性化人才培養(yǎng)模式。為提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)院十分注重對“拔尖”學(xué)生的“個性化”教育，努力為他們提供創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境與條件。“個性化”教育是創(chuàng)新教育的組成部分，學(xué)院支持和鼓勵教師在授課過程中，挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或有特長的學(xué)生開展“個性化”培養(yǎng)，對其理論學(xué)習(xí)及實踐能力等方面進行全程跟蹤指導(dǎo)，學(xué)院在經(jīng)費、場地、實驗儀器等方面給予積極支持，以此推動“個性化”教育全面開展。目前，學(xué)院除建有“數(shù)字邏輯與電路”、“嵌入式系統(tǒng)”、“可編程邏輯及數(shù)字系統(tǒng)”等基礎(chǔ)實驗室外，還建有“計算機技術(shù)創(chuàng)新實驗室”等創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境，并配備了經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。這些實驗室主要用于對“拔尖”學(xué)生進行“個性化”培養(yǎng)、計算機賽事培訓(xùn)以及學(xué)生業(yè)余科技活動制作。對“個性化”突出的學(xué)生，指導(dǎo)教師提前介入，并跟蹤培養(yǎng)。經(jīng)過此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生的理論水平及實踐創(chuàng)新能力均得到了較大的提高。
三、積極采取多種措施，為課外科技創(chuàng)新活動普及與提高搭建平臺、營造氛圍
1、成立學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的組織機構(gòu)。為了使學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，使各項政策、資金、措施能真正落到實處，學(xué)院專門成立了由學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，其他班子成員擔(dān)任副主任，全體輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽組委會。學(xué)生課外科技競賽組委會作為一個常設(shè)機構(gòu)，負責(zé)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的政策落實、規(guī)劃制定、方案論證和策劃協(xié)調(diào)等工作，負責(zé)組織實施校內(nèi)外各級各類學(xué)生課外科技競賽，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的順利開展提供了組織保證。
2、加大對學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的宣傳力度。學(xué)院科協(xié)每次舉辦活動前，都通過各種途徑對活動進行宣傳，包括電子屏、條幅、海報、工程之家公告、啟航網(wǎng)公告、黑龍江省計算機學(xué)會網(wǎng)站公告、校ACM網(wǎng)站及東北地區(qū)ACM網(wǎng)站通知等。通過宣傳，計算機學(xué)院的特色科技活動受到廣大師生的關(guān)注，也吸引了全校廣大同學(xué)參與到計算機學(xué)院科技創(chuàng)新活動中來，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的順利開展營造了良好的氛圍。
3、注重提高學(xué)生課外創(chuàng)新活動的普及和覆蓋。大一學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的重要時期，不適宜全面深入地參與課外創(chuàng)新活動，但是為了調(diào)動大一學(xué)生從事課外科技創(chuàng)新活動的積極性，提高學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動普及率，達到學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的全覆蓋，學(xué)院于20__年創(chuàng)立于了科技講壇——IT講壇。IT講壇自成立以來，共舉辦了三期大型講座，700余人次學(xué)生從中受益；此外，為了提高課外科技創(chuàng)新活動普及率，學(xué)院每年從全校選出80名同學(xué)進入創(chuàng)新實驗室，組成若干課外科技創(chuàng)新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的帶動下開展科技創(chuàng)新活動。在學(xué)院參加和舉辦的各級各類與計算機專業(yè)有關(guān)的賽事及科研活動中取得佳績的學(xué)生很多都出自學(xué)生科技創(chuàng)新小組。
4、不斷提升學(xué)生課外科技創(chuàng)新的層次和水平。學(xué)院除了注重對低年級學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的普及外，也非常重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)“拔尖人才”參加國際國內(nèi)的各類高水平高層次科技競賽，從而提高我校和我院的知名度，提升學(xué)校形象和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作與創(chuàng)新精神，通過高水平科技競賽的輻射作用帶動更多的同學(xué)關(guān)注和參與到這些賽事中來。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平，學(xué)院采取了兩項措施。第一項措施是為每一個參賽隊都配備了業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，第二項措施是對參加國際級、國家級大賽的參賽隊員開展技術(shù)培訓(xùn)、進行模擬訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練和各種比賽的磨練使學(xué)生們的動手能力有了顯著增強，而且這種“以賽代練，以練促賽”的模式使他們在臨場比賽和學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都受益匪淺，理論水平及實踐創(chuàng)新能力均得到較大的提高。
四、學(xué)生課外科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績、碩果累累
1、普及情況。近五年來，學(xué)院直接參與校級以上科技競賽的學(xué)生人數(shù)達1200余人，150余名學(xué)生在國家級以上計算機、信息類大賽上獲獎。20__至20__年學(xué)院學(xué)生直接參與課外競賽普及率分別為20.89%，31.63%和68.40%。
2、獲獎情況。學(xué)院學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級各類課外科技競賽并屢創(chuàng)佳績。近五年學(xué)院學(xué)生共獲得校級以上課外科技競賽獎勵240余項。其中國際級8項，國家級18項，省級30項，校級190余項。五年來，計算機學(xué)院的學(xué)生課外創(chuàng)新工作取得了長足的發(fā)展，標志性成果逐年遞增，學(xué)生課外科技創(chuàng)新普及率逐年提高。現(xiàn)以表格形式將學(xué)院學(xué)生近五年參加各級各類科技競賽情況統(tǒng)計如下：
五年來學(xué)院參加國際級、國家級大賽情況統(tǒng)計分析
表一、五年來學(xué)院參加國際級、國家級大賽人數(shù)統(tǒng)計
備注：“/”表示該年不舉行或尚未舉行此項大賽
表二、五年來學(xué)院參加國際級、國家級大賽獲獎情況統(tǒng)計
一、項目簡介
我們以合肥市具有代表性的幾個濕地為研究對象，綜合各個相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻、實地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。
二、個人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當中主要負責(zé)的是相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的計劃實施、對部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當中涉及土木工程專業(yè)知識的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本實驗需要對合肥地區(qū)具有代表性的多個濕地地域進行現(xiàn)場觀測，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場實地考察，所以有必要在實驗初期進行合理的計劃安排，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點，并制定詳細的研究方案和步驟，以使項目能夠順利有序地開展。由于本實驗在實施過程的當中需要對多個考察點同期進行實地考察，因而分別承擔(dān)各個水域調(diào)研工作的小組需要對本小組的實地調(diào)研采集到的成果進行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計分析。再者，考慮到各個地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結(jié)合土木工程方面的知識加以綜合全面的分析，這時候就需要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)知識來進行必要的整合，以期實驗?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對相關(guān)地域的.長遠發(fā)展提供有用的參考意見。
三、參加科技創(chuàng)新性實驗的體驗和收獲
通過參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實驗，使我受益匪淺。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主實驗、重在過程”的原則，實施過程講究長遠效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高。回想一年來自己參加創(chuàng)新實驗的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導(dǎo)下完成實驗。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實驗項目對于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎么做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領(lǐng)會理解實驗的內(nèi)容，確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照
計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、學(xué)長求助，要么就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。
在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開，不能偏離主題，當然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。
另外，由于現(xiàn)實學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識認識水平的限制，本課題在實施過程當中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、由于小組成員在實驗后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。
2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時開展實驗的，所學(xué)的知識尚未真正融會貫通，運用的時候并不十分熟練，這對實驗更深層次的結(jié)果造成一定影響。
總之，在這次創(chuàng)新性實驗當中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
20__年，學(xué)院堅持構(gòu)建金字塔型的大學(xué)生科創(chuàng)育人平臺，不斷優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng)新環(huán)境，以各類學(xué)科競賽為龍頭，以本科生創(chuàng)新計劃為抓手，以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體，多層面推進學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的開展，取得了一定的工作成效?，F(xiàn)對本年度的工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，大學(xué)生科技創(chuàng)新工作環(huán)境不斷優(yōu)化
學(xué)院出臺了《電子信息學(xué)院大學(xué)生科技活動管理辦法（試行）》，從組織管理、工作機制與模式、保障措施、獎勵措施等方面對學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作做了具體的規(guī)定。聘請了一批長期從事大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)工作的教師組成精干的大學(xué)生科技創(chuàng)新導(dǎo)師團；開辟了船舶綜合電力系統(tǒng)實驗室、電機拖動/自動控制系統(tǒng)實驗室等一批大學(xué)生創(chuàng)新實驗室。
2、分層設(shè)計，重點推進，大學(xué)生科技文化節(jié)落實有力
學(xué)院堅持“加強組織，廣泛調(diào)研“的籌備工作原則及“分層設(shè)計、重點推進”的活動組織原則，通過科普宣傳激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)科競賽提升專業(yè)實踐能力，通過學(xué)術(shù)科技系列講座引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展前沿，從多方面落實大學(xué)生科技文化節(jié)各類工作。先后開展了電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀調(diào)查及大學(xué)生參加本科生創(chuàng)新計劃滿意度調(diào)查、第三屆“電信杯”電子知識競賽、首屆電腦拆裝大賽、第二屆程序語言設(shè)計大賽、首屆設(shè)計軟件大賽；先后邀請了“長江學(xué)者”、南京理工大學(xué)陳如山教授、鄒云教授及我院多位教授、博士為廣大同學(xué)開設(shè)專業(yè)講座10余場?？萍嘉幕?jié)各類活動共吸引了全院800余名同學(xué)參加，共完成5份頻率計和印刷電路板設(shè)計優(yōu)秀作品。
3、嚴密組織，精心備戰(zhàn)，各類學(xué)科競賽成績穩(wěn)中有升
在第七屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽（華東賽區(qū)）中，有3項作品榮獲華東賽區(qū)一等獎；在20__年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，有1項作品獲得省二等獎；全國大學(xué)生英語競賽中，有3人獲得全國二等獎，2人獲得三等獎；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，由曾慶軍教授指導(dǎo)，夏捷等同學(xué)完成的《海洋環(huán)境無線傳感器網(wǎng)絡(luò)檢測預(yù)警系統(tǒng)》獲得省級二等獎。
4、廣泛發(fā)動，規(guī)范管理，本科生創(chuàng)新計劃工作持續(xù)推進
繼續(xù)做好20__年本科生創(chuàng)新計劃后續(xù)工作，集中精力做好20__年本科生創(chuàng)新計劃組織工作，多項舉措力促20__年本科生創(chuàng)新計劃項目申報工作。有1位老師獲得學(xué)校20__年本科生創(chuàng)新計劃優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2個項目獲得優(yōu)秀項目；20__年共有13個項目獲得學(xué)校立項支助，其中3項為學(xué)校重點項目，目前共完成實物模型7個，發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，申請專利1項。20__年，學(xué)院共28個項目申報了學(xué)校的立項資助。經(jīng)過學(xué)校的審核，學(xué)院有20個項目通過學(xué)校的`立項，其中重點項目4項，學(xué)校資助17項，學(xué)院資助3項。其中科技發(fā)明制作類15項，占立項項目的75%，自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文5項，占立項項目的25%。同時，學(xué)院也將對8個項目進行立項資助，納入學(xué)院本科生創(chuàng)新計劃管理體系。據(jù)統(tǒng)計，共有129名同學(xué)將參與到學(xué)校和學(xué)院的本科生創(chuàng)新計劃中來，其中20__級97人，占總參與人數(shù)的75%，20__級32人，占總參與人數(shù)的32%。在28名指導(dǎo)教師中，具有博士學(xué)位或副教授職稱的17人，占指導(dǎo)教師人數(shù)的61%。
總結(jié)20__年學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作與學(xué)校、學(xué)院對我們提出的殷切希望與工作要求還存在差距，與廣大學(xué)子對高水平有質(zhì)量的科技創(chuàng)新活動的需求還存在差距，與兄弟學(xué)院的有效做法與成績還存在差距。我們的《關(guān)于電子信息學(xué)院大學(xué)生參與科技活動現(xiàn)狀與滿意度調(diào)查》的多組數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動對普通同學(xué)的吸引力還不夠，同學(xué)參與的普及面還有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng)新活動形式單一，活動層次有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng)新缺乏有力的實踐條件支撐，活動投入有待提高；大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動缺乏有效的科研方法，創(chuàng)新意識與科研素質(zhì)還有待提高。
展望20__年電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，作為主抓大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的學(xué)院團委，我們深感責(zé)任重大，在做好幾大常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我們有以下四方面的工作設(shè)想和規(guī)劃。第一，加強基層團支部大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。下發(fā)《關(guān)于促進團支部開展科技創(chuàng)新活動的實施意見》，促進團支部開展大學(xué)生創(chuàng)新活動的微型化、常態(tài)化。第二，加強學(xué)生專業(yè)類社團建設(shè)。在電子科技協(xié)會的基礎(chǔ)上，另組建12個跟學(xué)院專業(yè)匹配的專業(yè)性社團，并從指導(dǎo)教師配備、活動陣地建設(shè)、活動經(jīng)費支持等方面提高專業(yè)性社團在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中的角色。第三，實施大學(xué)生科技創(chuàng)新菁英人才計劃。從本科二年級同學(xué)中遴選出一批優(yōu)秀的學(xué)生參與到該計劃中，從指導(dǎo)教師配備、實驗室資源開放、本科生創(chuàng)新計劃及學(xué)科競賽參與等多方面加強培養(yǎng)，以此帶動普通同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動的積極性。第四，開創(chuàng)大學(xué)生科技活動校外創(chuàng)新實驗室。依托學(xué)院在賽爾尼科自動化有限公司等多家企業(yè)建立的良好合作關(guān)系，開辟大學(xué)生創(chuàng)新實驗室，拓寬大學(xué)生參與科技活動的資源，幫助實現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動項目與企業(yè)需求對接，為電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)作品競賽等培育一批集科學(xué)性、先進性、實用性為一體的優(yōu)勢項目。當然，這些工作設(shè)想與規(guī)劃，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，離不開各位老師的支持與付出，離不開各位同學(xué)的投入與參與，在此，我借這個機會呼吁大家共同關(guān)心、參與大學(xué)生的科技創(chuàng)新的活動，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，為提升學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作水平而共同努力。
在此也借這個機會，向多年來支持和關(guān)心學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的各類領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝與敬意！謝謝大家，我的匯報到此結(jié)束。
根據(jù)開展科技活動周的有關(guān)精神，全市科協(xié)系統(tǒng)緊緊圍繞“科技創(chuàng)新、美好生活”和“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”兩大主題，大力開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的群眾性科普活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視、精心組織
為確?？茀f(xié)系統(tǒng)科技周宣傳活動取得實效，市科協(xié)早謀劃、早準備，于四月份深入各區(qū)市縣、深入基層進行調(diào)查研究，精心籌備活動周的方案及活動內(nèi)容，印發(fā)了“市科協(xié)科技活動周方案”，要求各級科協(xié)及其所屬團體切實加強領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)配合，落實好人員、經(jīng)費、活動場所等相關(guān)事宜。
各區(qū)市縣科協(xié)及市屬協(xié)會高度重視科技活動周宣傳活動，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，大力開展科普活動，效果明顯。
二、重點突出，內(nèi)容豐富
（一）突出青少年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強青少年科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。經(jīng)市科協(xié)向中省科協(xié)積極爭取，中國流動科技館四川武勝站巡展啟動儀式在武勝中學(xué)舉行，中國科技館黨委書記、副館長殷皓，省科協(xié)黨組書記、副主席、中國流動科技館四川巡展工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長吳凱出席啟動儀式并作了重要講話。此次巡展采取小型化經(jīng)典互動展品與科學(xué)表演相結(jié)合的方式，持續(xù)展出時間2個月，觀摩覆蓋面將到全縣60%的學(xué)校。截止5月58日，參觀學(xué)校已達到14所，吸引了近萬余生參與體驗、觀摩。
（二)突出文明城市創(chuàng)建，倡導(dǎo)科學(xué)文明生活方式。5月22日、23日分別在__思源廣場、華鎣市華鎣山廣場開展五月科技活動周廣場科普宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料、展出展板、義診、防災(zāi)減災(zāi)咨詢等形式，向市民宣傳地震、山洪等各類自然災(zāi)害自救的科普知識，展出展板67塊(次），現(xiàn)場接收咨詢?nèi)罕?0__余人次，發(fā)放各種科普宣傳資料近4000余份；為了提高社區(qū)公眾的科學(xué)素質(zhì)，促進“兩個文明”建設(shè)，助推“法治城市”建設(shè)，市科協(xié)以“千名黨員干部進街道，共建文明社區(qū)”和“星期六學(xué)雷鋒志愿日”活動為載體，積極開展科普進社區(qū)活動。組織科普志愿者利用橫幅、小標語、科普畫廊、黑板報等形式開展科普知識、科普法規(guī)宣傳，散發(fā)各類科普宣傳資料3500余份，贈送居民需求的科普圖書500余冊；結(jié)合市民關(guān)心的雅安地震、食品添加劑、低碳等熱點更換城區(qū)科普畫廊、科普櫥窗、科普宣傳欄內(nèi)容，提高市民安全、健康意識，倡導(dǎo)低碳生活理念。通過這些活動的.開展，促進了社區(qū)科普志愿者隊伍、科普畫廊、科普活動陣地建立健全，有力推動了文明社區(qū)、和諧社區(qū)的建設(shè)。
（三）突出科技惠及民生，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。為發(fā)揮科技在解決“三農(nóng)”問題、促進新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，市科協(xié)積極開展“送科技下鄉(xiāng)“活動。一是組織涉農(nóng)部門開展以農(nóng)業(yè)科技咨詢，田間管理知識宣傳、示范和培訓(xùn)為主要內(nèi)容，旨在宣傳農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品，鼓勵農(nóng)民群眾引進先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值的科技培訓(xùn)及示范活動。二是組織開展“科技惠民”、“科技扶貧”等活動，助推定點聯(lián)系幫扶活動。
三、活動扎實，成效顯著
全市科協(xié)系統(tǒng)通過多層次、多渠道、多形式的科技活動周活動，深入基層、科普基地、示范園、農(nóng)戶、鄉(xiāng)村開展技術(shù)宣傳、培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，在活動期間全市科協(xié)系統(tǒng)共舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班26期，培訓(xùn)農(nóng)民群眾2800人次，發(fā)放各種科普宣傳資料98000余份，展出科普掛圖120套、科普展板400余塊；參加宣傳服務(wù)人員達500余人次，出動宣傳車38輛次；開展科技咨詢服務(wù)23場次，接受綜合科普知識咨詢5700余人次。活動的開展，極大地營造了群眾學(xué)科學(xué)、熱愛科學(xué)、參與科學(xué)的濃厚社會氛圍，廣泛提高了公眾科學(xué)素質(zhì)，為促進文明城市創(chuàng)建，推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。
新的學(xué)期開學(xué)以來，我們認真回顧了上學(xué)期工作的得與失。在我們對上學(xué)期的工作作了認真的總結(jié)并且對下半學(xué)期的工作有了計劃和目標后，我部的各項工作一直有條不紊的進行著，所以我部門本學(xué)期的工作在反思之前工作的基礎(chǔ)上有了很大進展。本學(xué)期，我部服從機電工程系學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，在保持發(fā)揚專業(yè)特色的基礎(chǔ)上與其他各部加強交流與合作，在工作上交出一份滿意的答卷。作為科技創(chuàng)新部我們的主要任務(wù)是動員同學(xué)們積極參與科技創(chuàng)新的動員工作，以及為已經(jīng)申請到的小組提供一定的幫助，及時的督促他們，以使他們能夠按時、有效的完成任務(wù)。
本職工作
我們科技創(chuàng)新部同共有23名成員，各成員之間團結(jié)合作大家都本著“一心一意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨做好了每個人份內(nèi)的工作促進了科技部的發(fā)展。我們的日常工作主要是尋找同學(xué)們的好創(chuàng)意，并將好的創(chuàng)意整理匯報，對承擔(dān)科研課題的團隊定期訪問，將其科研進度匯報院系，做好科研團隊與院系的溝通工作。跟蹤科研立項發(fā)面，我們吸納方方面面對學(xué)生學(xué)術(shù)科研的意見，上至校領(lǐng)導(dǎo)、下至每一個同學(xué)。
科技部成員
每月定期將科研跟蹤進度上交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，細心聽取領(lǐng)導(dǎo)整改意見。另外科技部還廣泛征集廣大同學(xué)對部門工作的建議。注重平時與廣大同學(xué)的'溝通，采納同學(xué)提出的可行建議，還響應(yīng)了學(xué)校創(chuàng)新精神的號召，為增強同學(xué)們的創(chuàng)新實踐能力開展了創(chuàng)新活動。作為學(xué)?？萍紕?chuàng)新部應(yīng)該積極參與實踐過程，不僅要為同學(xué)們提供一個平臺，還應(yīng)該讓成員們也積極加入科研立項中去。應(yīng)該更加密切的承擔(dān)對大學(xué)生科研立項課題的跟蹤反饋，對承擔(dān)科研課題的團隊進行更多定期訪問，以便更好的了解和幫助同學(xué)們。
總的來說。我們這學(xué)期活動不是很多，我個人的經(jīng)驗也存在很多不足，還請老師、主席能夠理解原諒。但是本著“實事求是”的宗旨，我們部的每個人都全心全意的做好每一件事就，每一件工作。這也使我們部的成員在工作中得到了鍛煉，為我們下學(xué)期工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗。下一學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚本部的“創(chuàng)新、實干、服務(wù)”的口號和精神，必將以創(chuàng)新的精神，實干的態(tài)度服務(wù)于每一個同學(xué)。
一、課題研究的提出
堅持教育創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對新時期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
創(chuàng)新教育是一項系統(tǒng)工程，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi)、課外兩個“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機會。實踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過教學(xué)計劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實驗、實習(xí)等過程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動加以豐富和深化，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開放式、規(guī)模化發(fā)展。這是因為，學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的，是學(xué)生通過動腦思考和動手實踐，將理論知識與實踐相結(jié)合，從切身體驗“悟”出來的。因此，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個性成長的特殊功能，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實踐能力作為切入點，對其進行了系統(tǒng)研究，于2001年1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的構(gòu)建與實踐”的課題。其做法是，將新形勢下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實踐活動，納入該教育體系，并將各項活動進行分類、細化，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維，以適應(yīng)社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的需求。
二、目前有關(guān)高校對學(xué)生課外創(chuàng)新活動的研究實施情況
大學(xué)生課外科技與實踐活動，又稱“第二課堂”，如學(xué)生課外科技競賽、科學(xué)研究、社會實踐活動、校園文化活動等，在高校中早已存在。這些活動雖然對培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多頭管理，如科技活動歸科研處，社會活動歸團委，有關(guān)競賽歸教務(wù)處等；二是帶有突擊性，如具有全國、全省性的科技競賽活動，只是在競賽前突擊一段時間，過后往往無人過問；三是自發(fā)性，如學(xué)生拿等級證書，只是出于個人的興趣、愛好和臨時就業(yè)的需要，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等；五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動對學(xué)生個人并無大的影響?？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動，只是零敲碎打或是淺嘗輒止，長此下去，就會收效甚微，甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動事倍功半，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，不能實現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化，課外創(chuàng)新活動也越來越受到重視，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計劃。如，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”（簡稱srt）等第二課堂，它的實施形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實踐活動，完成srt計劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實行了“科技創(chuàng)新獎”學(xué)分，鄭州工程學(xué)院出臺了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎勵辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績的學(xué)生，均可申請“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實行“大學(xué)生科研能力等級認證制度”，強化對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。揚州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項目，可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計中獲獎，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等，都可以申請“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，獎勵學(xué)生從事課外科技活動。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動的措施，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足,關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動教育體系，沒有納入全校性的培養(yǎng)計劃。
三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系”的構(gòu)建
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動均納入該體系之中，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制，達不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生，不準予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處為主，其它有關(guān)部門配合，實施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
1、體系的主要內(nèi)容：
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點，結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置，進一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動和工作項目。主要包括包學(xué)科和科技活動（學(xué)科競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等）、科學(xué)研究活動、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科普出版物、電子出版物等，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計作品競賽，音樂作品和文藝創(chuàng)作競賽等。大學(xué)生社會實踐活動所取得的成果，取得職業(yè)技能等級證書，行業(yè)水平資格證書，普通話等級證書，計算機、外語等級證書等。
2、體系的細化和學(xué)分計算辦法：略。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：
體系的實施在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負責(zé)具體工作，各學(xué)院由教學(xué)院長負責(zé)該項工作。
體系的學(xué)分主管部門：教務(wù)處
各項活動的主管或承辦單位：
序號 項 目 主管或承辦單位
1）學(xué)科競賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準由相關(guān)學(xué)院
2）科技競賽 教務(wù)處、團委及相關(guān)學(xué)院
3）科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
4）社會實踐活動 團委及相關(guān)學(xué)院
5）體育競賽 體育學(xué)院
6）藝術(shù)類比賽 音樂、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
7）職業(yè)技能等級（水平）證書 相關(guān)學(xué)院
8）校園文化活動 團委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項目，由主管或承辦單位提出申請，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準，方可實施。
3、體系的實施辦法：
（1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。
（2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，憑獲獎證書、發(fā)表論文的報刊雜志、著作、活動的主管單位提供的參加活動的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等，由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄。
（3）每年4月份，各學(xué)院將累計滿 4個課外學(xué)分的`應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績歸檔，準予參加畢業(yè)答辯。對不滿4個課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準予參加畢業(yè)答辯。
（4）教務(wù)處每年對應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績的管理進行檢查，對不合格或弄虛作假者，將取消其畢業(yè)答辯資格。
（5）各類活動項目由活動承辦單位制定具體記學(xué)分細則，教務(wù)處審核后實施。
（6）新增獲得課外學(xué)分項目，由承辦單位提出申請，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準，方可實施。
4、本體系的保障措施與激勵機制：
我校本科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，除按照課內(nèi)教學(xué)計劃應(yīng)完成必修課、選修課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外，還必須認真參加課堂外的素質(zhì)教育活動，至少取得4個課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）、選專業(yè)、評優(yōu)、獲得獎學(xué)金等的重要依據(jù)。對在此方面做出突出成績的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎勵。此外，學(xué)校每年撥專項資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動的開展，成立各類社團和協(xié)會107個，社團活動涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動等方面。促進了課外創(chuàng)新與實踐教育活動持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動培訓(xùn)專用房屋168平方米；實驗室、工程訓(xùn)練中心對大學(xué)生全天開放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實施。
四、實踐效果
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門積極配合，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自2002年開始實施以來，有力地促進和加強了學(xué)生課外創(chuàng)新活動的開展，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識和和創(chuàng)新能力的和實踐動手能力得到加強，從而增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和擇業(yè)的競爭力，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實踐能力提高顯著，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國際國內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文，其中在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，并被sci檢索；在本校學(xué)報的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見附）。
2、數(shù)學(xué)建模競賽取得了好成績。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動的同學(xué)積極努力下，幾年來共獲得全國二等獎2項，省一等獎4項，省二等獎7項。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
3、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽水平逐年提高，共獲得省一等獎6項，省二等獎11項。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競賽活動作品，取得了可喜成果，共取得了全國一等獎1項，省特別獎4項，省一等獎5項，省二等獎1項，省三等獎2項，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國一等獎，這是當年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項全國一等獎。2004年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”。（見附件）。
5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動。將學(xué)生綜合設(shè)計性試驗、研究性、創(chuàng)新性實驗；科技開發(fā)與制作；參與教師課題研究；各種形式的創(chuàng)造與社會實踐性課題的研究與實踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動的主要內(nèi)容。近年來學(xué)生參與積極性高漲，2001立項172項，2003年立項87項，2004立項134項，共立項293項（見附件）。
6、各類職業(yè)技能證書的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了學(xué)生擇業(yè)的競爭力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計算機等級技能證書》；1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國家級、省級技能證書；167名同學(xué)獲得文化旅游國家級、省級技能等級證書。467名同學(xué)獲金工類中級技能等級證書；328人獲得建筑類省部級資格證書；200人獲得電工類操作技能證書；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機動車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)?！否{駛員執(zhí)照。1萬余人取得普通話等級證書（見附件）。
7、大學(xué)生社會實踐活動成績顯著?，F(xiàn)有各類社團125個，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動等方面。自2002年以來，18個服務(wù)隊、85名學(xué)生、10個團總支、先后被省、全國評為“優(yōu)秀服務(wù)隊”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動單位”。25篇調(diào)查報告被評為“優(yōu)秀調(diào)查報告”（見附件）。
8、為開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識面，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬元專項經(jīng)費用于開展文化名人報告，邀請文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟、社會等各屆知名人士來校作報告，使廣大學(xué)生受益匪淺。
9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議，還建立大學(xué)生實踐基地120個，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實踐能力必要途徑（見附件）。
實踐證明，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的實施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機會，開拓了大學(xué)生的視野，增強了他們的自信心，成為增強大學(xué)生科技創(chuàng)新意識、提高其科技運用能力的重要途徑，全面促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識的積極性，學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實踐活動，意識到知識的匱乏，更加增強了學(xué)習(xí)科技文化知識的主動性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會的充分肯定，學(xué)校獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎”、 連續(xù)三年被授予全國、全省大學(xué)生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號。
2014年10月15日 星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動總結(jié)表彰會在長清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生，副校長鐘讀仁，黨委常委、紀委副書記初樂娟，校長助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會科學(xué)處、實驗室管理處、研究生學(xué)院、團委等有關(guān)部門的負責(zé)同志出席會議。專業(yè)教師代表、各學(xué)院團總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類社團的學(xué)生共計400人參加了會議。
會議由山東師范大學(xué)團委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大２00７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動標兵、先進集體和先進個人的決定》。副校長鐘讀仁、校長助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得一等獎的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎金。與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負責(zé)同志為2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動標兵頒獎。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗作法和取得的突出成績給予了充分肯定，并對進一步推進學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。
會上，校團委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚》的匯報。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會做了交流發(fā)言。會議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，標志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽正式拉開帷幕。
一、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
圍繞培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院提出了以“激發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)自主實踐”為理念，以“興趣引導(dǎo)、項目驅(qū)動、過程監(jiān)控、目標管理”為核心，以“組織協(xié)調(diào)、教師指導(dǎo)、培訓(xùn)研討、創(chuàng)新實踐、監(jiān)控管理、評價獎勵”六大平臺為依托的“機械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”。
體系的六大平臺：
一)組織協(xié)調(diào)平臺：建立課外科技活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、專家小組和學(xué)生組織，為不同層面課外科技活動確定方向、制定規(guī)劃、協(xié)調(diào)實施。
二)教師指導(dǎo)平臺：建立課外科技創(chuàng)新活動的校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍，明確指導(dǎo)任務(wù)，保證指導(dǎo)質(zhì)量。
三)培訓(xùn)研討平臺：建立實踐技能及技術(shù)普及、培訓(xùn)和各類專題講座的課外培訓(xùn)研討平臺。在此平臺上，學(xué)生將創(chuàng)新思路和方法與專家、老師和同學(xué)進行互動交流與研討。
四)創(chuàng)新實踐平臺：建立課外創(chuàng)新實踐基地、科普基地及開放實驗室，在此平臺上，學(xué)生將創(chuàng)新想法通過實踐變成現(xiàn)實。
五)監(jiān)控管理平臺：建立由專業(yè)教師和輔導(dǎo)員組成的課外科技創(chuàng)新活動管理與執(zhí)行隊伍，對課外創(chuàng)新活動進行全過程監(jiān)控與管理。
六)評價獎勵平臺：制定科學(xué)合理、可持續(xù)發(fā)展的課外科技活動評價與獎勵辦法，激發(fā)學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動的主動性和積極性。
二、大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法與機制
一)健全運行管理機制
1、制定大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案
為致力于大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，學(xué)院對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)進行了改革，制定了系統(tǒng)的機械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施，實施計劃，質(zhì)量監(jiān)控，項目評估等一系列工作，實現(xiàn)了目標管理。學(xué)院先后出臺了：《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動管理辦法》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)長基金科技創(chuàng)新獎評定條例》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院首屆大學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計競賽活動實施辦法》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院第三屆科技創(chuàng)新大賽評審細則》、《上海理工大學(xué)首屆“大學(xué)生實踐與技能競賽”“大學(xué)生機器人競賽”辦法》等十多個文件。
2、成立大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織機構(gòu)
科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組?？萍紕?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)由總支書記，分管副院長，副書記和骨干教師組成;為不同層面課外科技項目和活動確定方向、制定規(guī)劃、營造氛圍、協(xié)調(diào)實施、提供服務(wù)?？萍紕?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常開展研討活動,研究相關(guān)問題,制定了機械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃,具體規(guī)定和相關(guān)激勵措施,對項目進展情況進行督促和交流。
大學(xué)生科技創(chuàng)新專家小組和指導(dǎo)教師隊伍。聘請一批高級職稱或博士學(xué)位的教師，包括國家模范教師、教學(xué)名師等建立課外科技創(chuàng)新活動的校內(nèi)外評審專家和指導(dǎo)教師隊伍。
評審專家負責(zé)項目的選拔、考核、點評，保證體系的實施質(zhì)量。
指導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)生選題、立題，方案構(gòu)思、技術(shù)指導(dǎo)、項目制作。
學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會。學(xué)院學(xué)生會組建科技創(chuàng)新協(xié)會，組織大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，聯(lián)系專家開講座、交流，組織院級大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動，搭建起師生互動平臺。
組織機構(gòu)從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生，結(jié)構(gòu)合理、分工明確，有效形成了合力，對大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的開展和項目的執(zhí)行實現(xiàn)了過程監(jiān)控。
3、經(jīng)費保障措施
第一，做好專項經(jīng)費規(guī)劃，每年在學(xué)院行政事業(yè)費預(yù)算中單列大學(xué)生課外創(chuàng)新經(jīng)費;
第二，設(shè)立學(xué)長基金，對課外科技創(chuàng)新成績突出者進行獎勵;
第三，設(shè)立企業(yè)獎助學(xué)金，對優(yōu)秀學(xué)生實施獎勵，鼓勵他們帶薪實習(xí)，提高學(xué)生綜合能力。
二)完善引導(dǎo)激勵機制
1、興趣引導(dǎo) 項目驅(qū)動。所有課外科技創(chuàng)新項目的創(chuàng)意均來源于學(xué)生，并按興趣自由組建團隊，聘請指導(dǎo)教師對項目的實施進行指導(dǎo)。專家組在網(wǎng)上問卷調(diào)查、投票的基礎(chǔ)上動態(tài)確定每年的課外科技創(chuàng)新活動研究方向，對項目進行可行性方案論證，分層次確定推薦項目(國家、上海市、學(xué)校、學(xué)院)和資助經(jīng)費。
2、措施激勵 政策導(dǎo)向。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需注重對學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的評價，學(xué)校應(yīng)從制度上改變目前大學(xué)生功利的學(xué)習(xí)動機。因此制定了導(dǎo)向性政策，引導(dǎo)學(xué)生重視創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1)所有的免試直升碩士研究生，在本科就讀期間必須參加校、 院二級科技創(chuàng)新活動，或在相關(guān)期刊發(fā)表過專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
2)凡參加省市級以上各類競賽，并獲得三等獎以上者，可在免試直升碩士研究生時加相應(yīng)的積點分，畢業(yè)時可獲得校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
3)所有申請校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號者都應(yīng)參加過院級及以上科技創(chuàng)新活動。
4)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的成果，在指定的課程上沖抵相應(yīng)分數(shù)。
5)給科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)教師計算工作量，學(xué)生所獲的成果也作為教師業(yè)績。
三)重視實踐基地機制
1、創(chuàng)新工作室建設(shè)
為確保大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的順利進行，在學(xué)校的支持下，學(xué)院建設(shè)了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作室和成果展示廳，使用面積達到300平米，用于添置小型加工設(shè)備的投資30萬元，保證了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的基本條件。
2、上海市科普基地建立
學(xué)院組織了一支創(chuàng)新意識強、動手能力強的師資隊伍，成功申報了上海市科普基地?？破栈厥褂妹娣e400平米，除首期投入的資金外，每年投入20萬元，每年學(xué)生4000人次受益。
3、學(xué)校工程實訓(xùn)中心的合作與支持
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動重在創(chuàng)新意識、動手能力、實踐能力的培養(yǎng)，因此，整合校內(nèi)資源，為大學(xué)生創(chuàng)造更為方便的環(huán)境和條件是推動創(chuàng)新工作的重要環(huán)節(jié)，為此，工程實訓(xùn)中心成為學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的基地，并在加工過程中提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推動了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的發(fā)展。
4、校外資源與共建
幾年來，學(xué)校和上海電氣集團、上海機床集團公司等數(shù)十家產(chǎn)學(xué)研合作單位簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，在學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)中提供了環(huán)境和設(shè)備，使學(xué)生有了更多的工程實踐體會，讓創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)化更加理性和科學(xué)。如我院學(xué)生在參加上海市職業(yè)技能競賽、全國東部地區(qū)模具職業(yè)技能競賽活動前利用上海市職業(yè)技能鑒定中心的設(shè)備和場地進行演練，得到了實踐鍛煉，提高了操作能力，為競賽獲得好成績打下堅實基礎(chǔ)。
四)層層活動推進機制
1、組織好院級科技創(chuàng)新活動
2005年起，學(xué)院制定了院級大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動的一系列制度，并啟動了首屆上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動，整個活動歷時近一年，活動分動員、講座、課題確定、指導(dǎo)教師落實、初賽、決賽、成果展示和表彰總結(jié)等環(huán)節(jié);在決賽現(xiàn)場，觀賽學(xué)生坐滿會場，特別是優(yōu)秀作品展示時，學(xué)生起立觀看。2006年，學(xué)院和校教務(wù)處、校團委聯(lián)合舉辦了大學(xué)生“實踐與技能競賽”、“大學(xué)生機器人競賽”，該活動每2年舉辦一次。
2、積極參與校外科技創(chuàng)新活動
學(xué)院以院級大學(xué)生課外科技創(chuàng)新競賽活動為基礎(chǔ)，認真組織創(chuàng)新活動的積極分子和優(yōu)秀學(xué)生參加校級以上的各類競賽活動，并為他們配備有經(jīng)驗的帶隊教師進行專門指導(dǎo)，幾年中，我院學(xué)生參加了首屆和第二屆上海市大學(xué)生工程問題挑戰(zhàn)賽，特別是第二屆參賽隊伍數(shù)為全市最多的院校之一;在2005年上海市職業(yè)技能競賽活動的'模具專業(yè)組中，我院02級材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生獲得了學(xué)生組2-5名的優(yōu)異成績。以我校為主體的上海代表隊獲團體第一名，并榮獲學(xué)生組東部地區(qū)職業(yè)技能競賽金獎。此外，如上海市挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽、工程實訓(xùn)、CADCAM 大獎賽都是我院學(xué)生經(jīng)常參加的賽事。
3、定期舉辦助研崗位招聘會
工程類大學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力的提高，除了課程的合理安排，有計劃的開展科技創(chuàng)新競賽和活動的主體以外，也需要日常課外實踐的推動，這些實踐活動成為了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個組成部分。因此，學(xué)院把科研能力強的教師招聘大學(xué)生參與課題研究作為一項重要活動來進行，并每年舉辦“助成才促就業(yè)”職業(yè)見習(xí)崗位招聘會，參加學(xué)生踴躍，每次有近100名學(xué)生被錄用。
4、“專業(yè)支部群”活動推進
機械工程學(xué)院黨總支把大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動作為黨建的重要內(nèi)容來進行，幾年來，黨總支把同專業(yè)背景的教師、研究生、本科生黨支部組織到一起，開展師生“專業(yè)支部群”學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新結(jié)對、學(xué)風(fēng)探討，大大促進了大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動的開展。
三、優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng)新教學(xué)模式
一)建立創(chuàng)新實踐活動和公選課的聯(lián)動模式
讓科技創(chuàng)新走近學(xué)生，讓學(xué)生走進科技創(chuàng)新，學(xué)院制定了院級創(chuàng)新實踐活動和公選課的聯(lián)動機制。學(xué)院經(jīng)過教學(xué)委員會討論提議，在學(xué)校教務(wù)處的支持下，開設(shè)了《機械創(chuàng)新及實踐》公選課。凡參加學(xué)院科技創(chuàng)新競賽的學(xué)生，經(jīng)過選修課程后可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，即參加競賽者先參加理論學(xué)習(xí),內(nèi)容包括科技創(chuàng)新的實例以及最新的科研成果。通過課程培訓(xùn)，讓學(xué)生了解和掌握開展科學(xué)研究的基本理論和方法，理論課后由教師分別指導(dǎo),進行動手操作，完成作品。
二)搭建培訓(xùn)講座平臺，激發(fā)創(chuàng)新思維
在創(chuàng)新活動過程中，學(xué)院邀請專家為學(xué)生舉辦10多場學(xué)術(shù)講座或研討會，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新興趣，拓寬創(chuàng)新思路。特別是2008年起學(xué)院和上海市創(chuàng)造學(xué)會建立合作關(guān)系，學(xué)會安排資深專家來校開展“四創(chuàng)”講座，參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展、評比和指導(dǎo)，成為了大學(xué)生科技創(chuàng)新教學(xué)模式的一個組成部分，而學(xué)院的創(chuàng)新指導(dǎo)教師也基本是上海市創(chuàng)造學(xué)會的會員。
三)實現(xiàn)教學(xué)“中心”地位的轉(zhuǎn)移
我國的教學(xué)普遍存在以課堂、教材和教師為“中心”，以傳授課本知識為惟一目的，忽視學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展和個性的培養(yǎng)，忽視學(xué)生認知能力的培養(yǎng)的現(xiàn)象。大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系強調(diào)了學(xué)生的“中心”地位，在整個教學(xué)過程中教師作為學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者，使學(xué)生在相互協(xié)作中充分發(fā)揮自己的主動性、積極性、創(chuàng)造性和團隊合作精神。這種模式強調(diào)的是以學(xué)生為主體，學(xué)xxxxxx的不再是對知識的記憶，而是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
上海理工大學(xué)機械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動實現(xiàn)了“教學(xué)以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)移主要體現(xiàn)在：一是選題和內(nèi)容是完全自由選擇的，學(xué)生個體的素質(zhì)特點能夠得到自由的發(fā)揮。二是時間和空間可以由學(xué)生自己掌握，容易達到與學(xué)生興趣與智力周期的同步發(fā)展。三是活動的團隊是自由組合，團隊成員之間可以充分交流，有利于創(chuàng)新過程中的相互啟發(fā)和激勵。
四)實行“四個結(jié)合”
實現(xiàn)了機械學(xué)科辦學(xué)特色與學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合，理論與實踐的有機結(jié)合，教學(xué)與科研的有機結(jié)合，提高了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動的層次及質(zhì)量，縮短了用人單位需求與高?，F(xiàn)有人才能力之間的差距，促進了就業(yè)，推動了創(chuàng)業(yè)，成果具有鮮明的時代性和創(chuàng)新性。
四、成果與收獲
一)課外科技創(chuàng)新成果豐碩
通過該體系的實施，取得一批成果。其中，獲得省部級以上機械類科技競賽獎40多項，30多名畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)獲得500多萬元上海市創(chuàng)業(yè)基金資助，申請專利20多項，發(fā)表相關(guān)教學(xué)論文20多篇;獲得國家級特色專業(yè)2個、精品課程一門、重點實驗室3個，獲得上海市本科教育高地2個。我校于2007年被列為國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2008年被列為第二批“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”實施學(xué)校。
二)課外科技創(chuàng)新氛圍濃厚
通過該體系的實施，形成了良好的創(chuàng)新意識和理念，從2005年學(xué)院系統(tǒng)規(guī)劃“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”以來，學(xué)生的課外科技創(chuàng)新興趣明顯提高，參與科技創(chuàng)新活動積極性高漲，人數(shù)不斷增多，學(xué)校期待大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的廣泛性和可持續(xù)性得到了落實，主動學(xué)習(xí)的積極性提高了。如2008年我校成為全國第二批實施大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目的高等學(xué)校，方案公布后，機械工程學(xué)院160多名學(xué)生組成的32支團隊提出了申請，超出了全校20個名額，其中07級申請項目學(xué)生占年級總?cè)藬?shù)的1/3。
三)就業(yè)競爭力明顯提高
通過科技創(chuàng)新活動，學(xué)生的就業(yè)渠道明顯拓寬，創(chuàng)業(yè)能力顯著增強。近3年機械學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達98.6%，簽約率70.7%，在上海市同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，就業(yè)簽約率連續(xù)綜合排名全校第一，有科技創(chuàng)新經(jīng)歷的學(xué)生成為企業(yè)招聘首選的對象。如參加2005年全國和上海市職業(yè)技能競賽的10多名學(xué)生，因?qū)I(yè)知識和技能過硬，全部被某用人單位相中。
四)創(chuàng)新活動輻射效應(yīng)顯著
創(chuàng)新活動不僅在機械學(xué)院取得可持續(xù)的發(fā)展，也延伸到了校內(nèi)外。校內(nèi)的其它學(xué)院紛紛借鑒經(jīng)驗，開展創(chuàng)新活動，推動了上海理工大學(xué)科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，使得學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新活動走在上海高校的前列，在上海市產(chǎn)生重大影響。目前我校已經(jīng)與上海市創(chuàng)造學(xué)會、上海市機械工程學(xué)會聯(lián)合開展上海市大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。
20__年12月，我的大一上半期生活就這樣馬上要畫上句號了，回想這學(xué)期里經(jīng)歷的種種，很忙碌，但也感覺真的成長了許多，包括我的工作，我的學(xué)習(xí)，我的生活。下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了班上的科技委員一職，為了更好的服務(wù)同學(xué)我對我的這期工作和學(xué)習(xí)等做了一個簡單的總結(jié)并希望能做一個很好的下期工作計劃，以便更好地發(fā)揮自己在班里的作為一個科技委員的作用?；貞浽谡麄€學(xué)年里，我積極做好科技委員這一職位，并從中提高了自己的組織能力，科技競賽常識，科技競賽知識，也提高了與人溝通能力，責(zé)任心也得到了增強，集體榮譽感也變得更加強烈。
本學(xué)期我主要完成：
一、常規(guī)工作
1、積極參加學(xué)院組織的科技委員培訓(xùn)，配合相關(guān)負責(zé)人的工作。
2、認真做好培訓(xùn)筆記，及心得，掌握科技相關(guān)知識以便之后能更好地為班里同學(xué)服務(wù)
3、積極做好科技宣傳工作，并仔細了解班里同學(xué)的科技方面的創(chuàng)新想法。
本學(xué)期的不足：
1、身為班干，學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)異，沒能很好的起到帶頭作用。
2、身為一名團干，沒能很好的為團支書出好團日活動的好點子，來帶動同學(xué)們的積極性。
3、上某些課時，不夠認真，當有同學(xué)逃課或做違反紀律的行為時，沒能及時有效的提醒。
4、沒能及時的向輔導(dǎo)員反應(yīng)班級情況。
5、沒能有效地組織一些活動，增強同學(xué)之間的交流與合作，來增強整個班的'凝具力。
這一年里，我從其他班干身上也學(xué)到了很多，尤其我們的團支書，班長，他們應(yīng)該說是最忙的，然而同時能將學(xué)習(xí)與工作處理得很好，成績總能在班上保持前列，他們的談吐，他們的言行，真不愧為班上的領(lǐng)頭羊，讓人敬佩不已。副班長也很細心，總能認真的完成老師交代的每一項任務(wù)。還有組織委員的毛語連珠，生活委員的無微不至。
作為科技委員，自己感覺這學(xué)期做的不是很好，在新的學(xué)期里，我一定要加大科技競賽的宣傳力度，爭取班里的同學(xué)能積極的參與到競賽中來。然后作為班級一員，我想強調(diào)的是“團結(jié)”，“團結(jié)”無論何時它都應(yīng)該并且長期成為一個班的基礎(chǔ)，它也是一個班的靈魂。一個團結(jié)的班級有利于同學(xué)的身心健康的成長，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個團結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。也許是作為軟件班的特殊性，我覺得我們班的同學(xué)還不是很團結(jié)，但看到前輩軟件班的優(yōu)異成績和團結(jié)的氛圍是我相信我們也可以的，于是我覺得在新的學(xué)期里，我除了在科技方面多盡心盡力外，也要全力協(xié)助團支書，組織委員等把班里建設(shè)成一個團結(jié)友愛積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級。最后忠心的希望我們軟件二班能變得更加團結(jié)輝煌！~記住我們的口號：青春如火，超越自我，問鼎者誰，二班奪魁！
時光荏苒，半年時間已經(jīng)過去了。在大學(xué)第一次接觸科技委員這個職務(wù)，在同學(xué)們創(chuàng)新思想的輔助下，忙忙碌碌的自己也對這一職務(wù)有了一定的了解。學(xué)校為了響應(yīng)同學(xué)們對創(chuàng)新的需求，也竭力提供各種各樣的活動和平臺，給了工作極大地幫助。以下是半年以來科技創(chuàng)新主要做的兩件事：
一、“劉鼎杯”創(chuàng)業(yè)大賽。
為了提高自己的處世處事能力，同學(xué)們自由組合成一支支團隊，不同專業(yè)不同部門，各顯其能，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，將創(chuàng)業(yè)策劃書寫的有聲有色，表現(xiàn)出來各種能力，也在這次創(chuàng)業(yè)大賽中知道了自己的優(yōu)勢和不足，在以后的學(xué)習(xí)中有側(cè)重有目的，更加完善自己，讓自己在步入社會之前有充足的經(jīng)驗和能力，少走更多彎路。這次比賽極大調(diào)動了學(xué)生們的.創(chuàng)新熱情，讓同學(xué)們更加知道現(xiàn)實社會創(chuàng)新的重要性。
二、周末學(xué)生講堂。
大學(xué)生的思維是多樣的，見識是不同的。為了讓同學(xué)們相互分享交流自己對某些事情某些地方的不同見解，提高同學(xué)們組織和說話的技巧、能力，學(xué)校為同學(xué)們提供了這樣一個充分展示自我的平臺，雖然有人參加，但同學(xué)們的積極性還是不夠高，遠遠沒有達到學(xué)校的預(yù)期效果，這是工作失敗的一點。下學(xué)期積極宣傳講堂的好處，讓更多的人加入進來。