找總結(jié)網(wǎng) > 工作總結(jié) > 工作總結(jié)范文 > 初級中學年度工作總結(jié)

初級中學年度工作總結(jié)

| cwl2

初級中學年度工作總結(jié)

本學期來,我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導下,堅持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學思路,不斷改革完善適合自己實際的管理機制,完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全體教職工務(wù)真求實,開拓進取,以教學為中心,努力提高教學質(zhì)量,學校平穩(wěn)發(fā)展,各項工作均有較大進步。

一、深化教研教改,促進課堂教學

1、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)。學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃,與此同時中心教研組也明確了各個教研組的工作目標,確定了各個教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導下,我校制定出有針對性的工作計劃,并印發(fā)月工作推進表,人人做到心中有教學工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。

2、加強思想認識,培養(yǎng)工作責任心。隨著教改工作的進一步開展,新課程理念和新課程教法得到了很好的推廣運用。在社會經(jīng)濟的沖擊下,各學校都采用了多種方式進行教學交流,大家都在抓教學質(zhì)量和教研教改工作。為此,我們學校在本學年調(diào)整辦學思路,加強教育教學工作,使每位教師認識到教學質(zhì)量對學校生存的重要性,使每個教師都有高度的責任感,都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上,多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過學校和教導處的努力,我們的教師在教學中提

高了思想認識,工作責任心得到加強。

3、加強教研教改工作的組織管理。教導處專抓教研教改工作,其他教師在教研組的具體指導下,認真依據(jù)各個學科教學特點,制定本學年的各科科計劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期中學校進行了常規(guī)教研活動4次以上,校際交流教研活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等,教務(wù)處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報課、公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教導處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設(shè)備,在公開課中各授課教師充分運用多媒體教學設(shè)備,展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。

4、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我校結(jié)合洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式進行課堂教學,叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。

二、細化管理制度,狠抓德育工作

1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力

量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺隆⒂袡?quán)、有責。同時建立“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈條和“學校——家庭——社會”三方力量有機結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊伍的建設(shè)。尤其是加強了“三支隊伍”建設(shè):即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學生干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到,只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性,持久地發(fā)揮他們的能動作用,才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面;反之,則負責德育工作的領(lǐng)導和老師很有可能成天忙于“救火”,疲于應(yīng)付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用,我們在班主任隊伍建設(shè)方面,研究制定了新考核方案。這個方案著眼常規(guī),側(cè)重過程,尊重事實,很具體,易操作;考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連,極大地提高了班主任工作的積極性和主動性,有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。

3、完善各項規(guī)章制度,努力細化德育教育的過程。以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質(zhì)量,而放松了對學生思想轉(zhuǎn)化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。通過召開全校教師大會,學習新課程標準,

學習上級教育部門有關(guān)文件,結(jié)合最近幾年學校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。

4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢?;顒咏Y(jié)束后有總結(jié),以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊記錄詳細、具體。

5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。通過組織全校教師學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,并結(jié)合新課程開展實際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性,認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關(guān)系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中,我校教師切切實實的放下架子,走近學生,走進學生的內(nèi)心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實際行動來響應(yīng)學校的號召,每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問題”學生,

常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

6、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側(cè)耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現(xiàn)在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素。認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現(xiàn)為:以社團建設(shè)為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預(yù)期目的。

三、開展安全教育和安全檢查,維護學校安全穩(wěn)定

1、抓安全工作,領(lǐng)導重視、措施得力。從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每周的教職工例會領(lǐng)導都要強調(diào)安全工作;各班級加強對學生平時的安全教育與管理,充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。同時加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。每月學校領(lǐng)導到教室、學生活動場所,對全校的每一角落,每一個電源開關(guān)、燈頭、插座,進行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開關(guān)、燈頭及時更換。

2、扎實落實安全防范責任制。本學年學校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢查組,對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施,對有毒、易燃易爆等危險品進行了重點檢查,對學生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責成有關(guān)人員及時進行了定期整改。我們還進一步明確了各部門和各班級的安全職責,并簽定了責任狀,定期培訓、規(guī)定職責。

3、是強化工作領(lǐng)導,提高責任意識。成立了安全工作領(lǐng)導小組,學校各部門、年級組、部分教師,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實學校安全穩(wěn)定責任制,學校一把手與教師簽訂了責任書,進一步深化了“責任重于泰山”的安全工作意識。

4、加強教育,健全制度,落實學校安全穩(wěn)定責任制。為此,我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中,強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度,并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高后勤保障水平

1、誠信為本,服務(wù)優(yōu)先??倓?wù)工作千頭萬緒,紛繁復雜。總務(wù)處總能嚴格要求自己,理清思路,以誠信為本,構(gòu)筑自己的工作線路,堅持學校工作優(yōu)先的原則,教學工作優(yōu)先服務(wù)的宗旨,全心全

意保障教育教學的需要。同時盡最大努力增加學校收入,保障經(jīng)費充足,萬事無憂。通過制定財務(wù)管理制度,節(jié)約經(jīng)費,精打細算,保證學校經(jīng)費的使用效果。有計劃采購物質(zhì)、嚴格管理學校財物進出,盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學期來,學校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學設(shè)備。

2、以人為本,情感從事。學校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的,以感情投入為工作思路。既加強了后勤工作的質(zhì)量,又推動了學校各項工作的開展。首先從廣大師生中深入了解,看學生需要什么,教師需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能夠滿足的,只要是為了工作,只要不違背原則盡量滿足。極大的改善了辦學條件,使學生愛學,教師安教,在后勤制度的執(zhí)行過程中,不為難學生,不為難教師。

總之,一學期來,學校工作取得了一些成績,這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂教奉獻的結(jié)晶,也是上級領(lǐng)導關(guān)懷、社會家長支持配合和鼓勵的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處,比如教師課堂教學業(yè)務(wù)的提高不快、學生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學年的工作中予以解決。

61624