期末教學(xué)工作總結(jié)
“光陰似水，日月如梭”， 時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期，在伏羲教育課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我經(jīng)常翻閱《讓教育回歸本來》，學(xué)習(xí)伏羲教育理念，并將其運(yùn)用于實(shí)踐工作中，每個(gè)月都會(huì)寫博客來進(jìn)行總結(jié)和反思。同時(shí)，本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求;教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
二、教學(xué)方面
(一)備課：從開學(xué)初，我積極參加數(shù)學(xué)課組的教研活動(dòng)，在魯瀛星老師的指導(dǎo)下和其他同事的幫助下，我努力學(xué)習(xí)把伏羲教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)。我校推出師徒結(jié)對(duì)子的形式，我是魯瀛星老師的土地，每周課組的活動(dòng)都進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，積極思考，活學(xué)活用。由于伏羲組進(jìn)行的是整合教學(xué)，要把一到四年級(jí)的內(nèi)容打散，重新整合，我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向魯老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
為了上好一節(jié)課，我要查閱一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)書，將知識(shí)點(diǎn)的前世今生都搞通搞懂。同時(shí)，我遇到問題時(shí)，第一時(shí)間上網(wǎng)查資料，參考其他老師的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極上網(wǎng)查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。在期末復(fù)習(xí)階段，我把學(xué)習(xí)過的所有內(nèi)容，分散到6套試卷中，用電腦打印在A4紙上，這樣學(xué)生復(fù)習(xí)就會(huì)有的放矢。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而和我同一宿舍的同事都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)。
(二)上課：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙虾谜n的前提是做好備課，不打無準(zhǔn)備之仗。我會(huì)把每節(jié)課的重點(diǎn)都寫在備課本上。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。。
我堅(jiān)持實(shí)行課前小測(cè)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，下課前再小測(cè)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)小測(cè)的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，針對(duì)后進(jìn)生，能更加有的放矢地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
(三)輔導(dǎo)：每天下課后，我都會(huì)根據(jù)小測(cè)情況，針對(duì)沒掌握知識(shí)的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。對(duì)中等生，我會(huì)安排小老師來一帶一，而后進(jìn)生則由我自己來帶。如果后進(jìn)生還是不能掌握知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)?shù)亓籼?，直到他掌握知識(shí)點(diǎn)為止。
(四)作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，普通學(xué)生只需十分鐘就可以完成，同時(shí)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、其他工作
(一)識(shí)字課：由于伏羲教育的教學(xué)理念是整合教學(xué)，在綜合考慮下，我采用了《漢字宮》的視頻來進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)，用字卡來復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)過的漢字，另外，通過分組比賽的方式來激勵(lì)同學(xué)們比一比誰認(rèn)的字多。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，廣受學(xué)生歡迎，同時(shí)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。感謝李偉芳老師的大力支持和幫助。
(二)寫字課：三年級(jí)的學(xué)生是第一次拿硬筆寫字，“慎于始”是很重要的，為此上好寫字課，我翻閱大量的資料，積極向張文姬老師學(xué)習(xí)，同時(shí)上網(wǎng)大量收集資料，積極學(xué)習(xí)各方面的好方法，吸收好經(jīng)驗(yàn)，最后終于把寫字課的上課模板定下來了。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。