總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下小編在這給大家整理了一些最新英語備課組學期工作總結，希望對大家有幫助!
本學期我校五年級英語備課組根據(jù)本校的實際情況，以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，以教學案研討為主要抓手，以課堂教學為突破點，強化教學管理，練好內(nèi)功，切實提高各校教育教學質(zhì)量。
為配合教學案研討工作能有條不紊地進行，我們于開學初就對本學期的備課任務進行了分解布置，明確分工和要求。制定了本學期教學研究的安排表，擬訂了切實可行的實施計劃，使教研工作有計劃、有安排，大家都做到了心中有數(shù)，確保了各項活動能有序開展。
現(xiàn)將教研組工作總結如下：
1、本學期初我們制定了教研計劃，共進行了10次集體教研活動。所有教師均能按照計劃認真完成備課組的各項任務。除了和教學案相對應的教學案校本研討外。在期中和期末復習中，還進行了專門的復習研討，并制定了相應的復習計劃，及相應的知識點整理與練習。
2、本學期共進行三次主題式聽課研討活動。組織五年級教師進行上課，進行主題式研討。向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益，傾力打造高效課堂，力求教學質(zhì)量的整體提升。大家認真學習，積極進行評課，提升教學能力。
3、組織教師對區(qū)錯題集的專題研討。在區(qū)錯題集的基礎上，進行校本化的修改。每單元均有錯題集，為學生整理錯題，教師整理錯點，提供了資源。
4、針對學生聽力方面的薄弱點，學校在研討的基礎上，每單元進行聽力專項練習，提高學生的聽力技巧和解題能力。
5、本學期，我校五年級韋麗娟老師進行了區(qū)研討課的展示，效果良好。
總之，我們五年級的教研工作有深厚的基礎，扎實的作風，我們深信在五年級英語教師的全力支持和努力下，我們的工作一定能做得更好。
一、課程開設的情況
(一)學時和教學環(huán)節(jié)安排情況
本學年第一學期我擔任國貿(mào)13-1，國貿(mào)13-2，國貿(mào)13-3，三個班級的《綜合英語》教學工作，周課時12節(jié)。按照教學計劃，綜合英語作為外貿(mào)分院20__級非英語專業(yè)學生開設的基礎課，本學年理論教學第一學期每周4學時，開設14周，第二學期每周4學時，開設14周，共120學時。
具體如下表：
(二)課程目標要求
根據(jù)高職高專院校的培養(yǎng)目標和對畢業(yè)生的基本要求，通過本課程120個學時的學習，學生應具備基本的英語聽，說，讀，寫，譯能力。能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料;能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文;能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務文字材料譯成漢語;能用英語進行一般的交際，并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行簡單的交流，且具備跨文化交際的能力。本課程必須在整個教學過程中突出實際應用，在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生實際使用英語進行交際的能力，通過本課程的學習，學生應該達到下列要求：
1、詞匯。認知4000個英語單詞以及由這些詞構成的常用詞組，對其中20__個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生還應結合專業(yè)英語學習，認知400個專業(yè)英語詞匯。
2、語法。掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識。
3、聽力。能聽懂日常和涉外業(yè)務活動中使用的結構簡單，發(fā)音清楚，語速較慢的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。
4、口語。能用英語進行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行簡單的交流。
5、閱讀。能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確，在閱讀生詞不超過總詞數(shù)5%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘80詞，能讀懂通用的簡短實用文字材料，如信函，技術說明書，合同等，理解正確。
6、寫作。能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出100——150詞的命題作文;能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證 ，套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。
7、翻譯。能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。
二、課程教學情況與教學效果
在開學初熟悉綜合英語教材《新視野商務英語視聽說》《新視野英語教程讀寫教程》 的教學目的、教學基本要求以及教學重點、難點和熱點，鉆研教學大綱和教材，反復推敲教學方法，分析學生情況，查找資料，精心設計每一份教案，備好每一節(jié)課，認真組織好每一堂課的教學，取得了優(yōu)異的教學成績。在專業(yè)上刻苦鉆研，教學中學習各家之長，力爭以先 進的教學理念武裝自己，以端正嚴謹?shù)慕田L上好每堂課，帶好每位學生。
在課堂教學中不斷進行教學方法改革，優(yōu)化教學方法，力求教學形式多樣化。除傳統(tǒng)的講授法之外，探索采取情景模擬、角色扮演、課堂演講、主題辯論，整體閱讀教學等多種形式，豐富課堂，有效地調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極思考，激發(fā)學生潛能。在教學中組織開展討論，有利于尋求師生觀點的交叉點，激發(fā)學生英語學習的熱情，創(chuàng)造更多的運用英語的機會，同時幫助他們形成正確的世界觀、人生觀。在教學中對學生進行分層次教學，堅持以培養(yǎng)能力為目標，倡導學生主動學習、自我發(fā)展，逐步形成了具有自己特色的教學風格，也使學生體驗到學習英語的興趣，提高學習的積極性，從而促進英語教學。
上課時注意突出重點難點，作業(yè)布置適當，及時批改，并進行個別和集體講評，記分規(guī)范。注意隨時聽取學生的意見和建議，認真改正自己的不足之處。按時、按要求做好命題和閱卷工作。積極承擔大學英語重修課程的輔導工作。不斷學習總結，完善教學體系，努力把考級復習溶入到課文教學中，有機結合英語理論教學與實驗(即聽說讀寫)教學。
考試采取口試和筆試相結合。筆試是考教分離方式，從聽力、詞匯、語法、閱讀和寫作幾個方面考查了學生的英語知識掌握情況和語言運用能力。題型結合了全國高等學校應用能力考試A、B級和浙江省大學英語三級試題形式，并結合教材所上內(nèi)容，有效地檢測了學生一學年的學習成果。
三、進一步加強課程建設的意見和建議
1.加強對教材和學生的了解。任何一本教材其適用性是針對大范圍的學生的，任課老師應熟悉教材的內(nèi)容和特點，在了解學生知識水平和學習能力的基礎上安排和調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式。建議教研室教師多開展一些相關的討論，尋求最合理最有效的教學安排和教學方法。
2.實踐教學環(huán)節(jié)的有效落實。怎樣有效切實地安排好實踐教學環(huán)節(jié)，發(fā)揮實踐教學的實效性是一個很重要的問題。只有這樣才能解決學生聽說難的問題。
3.不斷探索教學方法改革。多媒體教學必將有助于提高綜合英語課教學的實效性、吸引力和感染力。這需要教師對教材的深入研究，課件制作上的投入。
4.考試改革?？荚囀菣z查學習情況和教學效果的一種重要方法，如同檢驗產(chǎn)品質(zhì)量是保證工廠生產(chǎn)水平的必要制度一樣。要認真研究、試驗，改進考試的內(nèi)容和形式，使它更加有針對性，更完善。
初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍?？傊庹Z組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性?如何縮小兩極分化?
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
在本學期中我們堅持以教學工作為中心，認真學習貫徹市教育局、學校教務處的工作部署，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生自主學習與合作學習為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實高效課堂，大面積提高教學質(zhì)量。
一、加強學習，樹立新的理念
1、通過學習《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造培育出有創(chuàng)造能力的人。本學期我們組織廣大教師開展自學與集中培訓的方式，讓各位教師再一次對課標有了新的認識，我們要求老師在教學中認真落實理論知識，以理論促教學，在教學中領悟理論的真諦。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、努力提升課堂教學的質(zhì)量，充分打造高效課堂。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境。
3、狠抓常規(guī)工作，努力提高教學工作質(zhì)量
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。把每周的定期檢查與不定期抽查相結合，對教案、教學、作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時指出，并提出解決的對策。加大聽課力度，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使組內(nèi)上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
4、認真落實雙導師制工作和分層教學工作，讓結對教師更新觀念端正態(tài)度，互幫互學以此促進教學能力提高教學水平。在教學中教師要根據(jù)所帶學生的實際情況做到因材施教。
二、加強培訓、提高教師素質(zhì)
提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵，本學期我們在教研活動中進行多種活動的開展及時進行反思的基礎。指定教學經(jīng)驗豐富的老師給年青的教師指導，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，使她們能夠進行自己的角色。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。
三、改變學生的學習方法，轉(zhuǎn)變教師的教學方式
新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、堅持落實“師生互動”的教學模式
1、 教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)英語學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學步驟、有啟發(fā)學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。
3、要求寫教學后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視教研活動的實效性。教研活動做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。
5、充分利用遠程教育資源和電子白板的使用，注重課堂實效性，組織本組教師經(jīng)常進行教學經(jīng)驗交流，相互探討，相互幫助，與其達到共同提高的目的。
.五、工作中的不足及改進措施：
1、教研力度不夠大，許多沒有落到實處。
2、教學成績有待于改進提高。
3、教研活動方法形式較單一，各位教師參加教研活動積極性不夠高。
4、部分學生學習英語的興趣不濃厚，學生聽說技能較差，優(yōu)生的人數(shù)較少，兩極分化不良現(xiàn)象嚴重。
5. 學生的各種競賽活動沒有按時開展.。
6、課堂教學整體水平有待于提高，課堂實效性落實的不太好。
7、轉(zhuǎn)差培優(yōu)的目標落實不到位。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為七中的教育教學作出新的貢獻。
我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)
在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
三、積極參加和開展校本教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。
同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。