通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自身能力的不足，從而有針對(duì)性的提高自身能力。好的個(gè)人總結(jié)300字高中應(yīng)該怎么寫？快來(lái)看看，小編給大家分享個(gè)人總結(jié)300字高中的寫作技巧和示例，供大家參考！
高中生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之際，對(duì)自已高中幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)總結(jié)和鑒定。通過高中幾年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)今后人生的價(jià)值時(shí)刻準(zhǔn)備著。在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。
學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
1、復(fù)習(xí)策略：
回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，不求深，不求難，重點(diǎn)幫學(xué)生分析、解決問題，多檢查學(xué)生的作業(yè)以督促并提高其學(xué)習(xí)的自覺性。
2、上課模式：
先列出考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試范圍，然后結(jié)合考點(diǎn)精講課本，即將考點(diǎn)拆解分析，考點(diǎn)之外的內(nèi)容可大膽舍棄，之后緊扣考點(diǎn)精選題目進(jìn)行精練，最后留十分鐘讓學(xué)生消化(自己看書、討論和提問)。精講環(huán)節(jié)要重視板書，避免濫用課件，一些專用名詞或術(shù)語(yǔ)要求學(xué)生寫下來(lái)。精講環(huán)節(jié)的教學(xué)需回歸課本緊扣考點(diǎn)，精練環(huán)節(jié)可充分利用課件，題目數(shù)量不宜過多，最好控制在五題以內(nèi)，建議通過變式訓(xùn)練模式深挖考點(diǎn)拓展知識(shí)面。
3、能力培養(yǎng)：
從每周一次的理綜測(cè)試和各種大型考試如廣州一模、茂名二模等試題中精選一些典型的錯(cuò)題進(jìn)行分析，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和表述能力(尤其是繪圖制表能力)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
1.ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過程及ATP在代謝中的作用
2.酶的概念及特性(三個(gè))，酶促反應(yīng)的過程
3.影響酶活性的因素：溫度、pH值、底物濃度、酶濃度?都分別有什么影響?
4.葉綠體色素的種類及作用
5.光合作用的認(rèn)識(shí)過程(注意每個(gè)科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法及結(jié)論)
6.光合作用的概念?兩個(gè)階段?每個(gè)階段場(chǎng)所、所需條件、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、能量轉(zhuǎn)化、反應(yīng)式以及兩階段的聯(lián)系。
7.影響光合作用速率的環(huán)境因素?光照、CO2濃度、溫度?都如何影響?
8.細(xì)胞呼吸的類型?(有氧、無(wú)氧)每種類型的階段?每一階段的場(chǎng)所、條件、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、能量轉(zhuǎn)化、反應(yīng)式?有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別?
9.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高細(xì)胞呼吸;蔬菜水果保鮮，抑制細(xì)胞呼吸。(了解實(shí)例)
10.實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離
丙_、層析液、石英砂、碳酸鈣的用途及實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
3、尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與老師頂嘴。
4、提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。
5、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，天天向上!
我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校老師，不會(huì)在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!
檢討人：______
在炎炎的烈日下軍訓(xùn)確實(shí)是很累的，延續(xù)六天的軍訓(xùn)生活圓滿落幕。這次不僅僅只是軍訓(xùn)，而是以軍訓(xùn)來(lái)訓(xùn)出我們的集體凝聚力。現(xiàn)在我們身在一個(gè)集體中，我們需要的是團(tuán)結(jié)，我們只有團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步。不管是在學(xué)習(xí)上還是參加各類活動(dòng)，我們都需要團(tuán)結(jié)。
這次軍訓(xùn)我算是倒霉吧，在這六天里，我每天都發(fā)燒。我多想請(qǐng)半天假好好休息下，但是，當(dāng)我找到教官或班主任時(shí)，我還是忍住了，沒有說(shuō)出我的想法。因?yàn)槲乙幌氲?，如果我?qǐng)假，126班不就是一個(gè)不完整了，那還能說(shuō)是一個(gè)集體嗎?我不能做出這樣自私的決定。
我最后還是堅(jiān)持下來(lái)了，會(huì)操的那天我確實(shí)堅(jiān)持不住了，走路一搖一晃的......慢慢一想，五天的艱辛都堅(jiān)持下來(lái)了，就最后這一天，我不能做一個(gè)落伍的人。我也參加了會(huì)操，我們班拿了第一，這也是我們想要的結(jié)果。這次把握旬明白了一個(gè)道理：為了整個(gè)集體,不搞個(gè)人專裁,因?yàn)槲覀兌际沁@集體中的一員,我們要做到流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì).
1.細(xì)胞周期概念?真核細(xì)胞的_方式有幾種
2.有絲_各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：間期、前期、中期、后期、末期
3.各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)及DNA含量的變化
4.植物細(xì)胞有絲_與動(dòng)物細(xì)胞有絲_的區(qū)別
5.無(wú)絲_的特點(diǎn)?無(wú)“絲”指什么?哪些細(xì)胞通過無(wú)絲_的方式形成新細(xì)胞
6.細(xì)胞分化的概念
7.細(xì)胞全能性的概念，舉例說(shuō)明
8.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
9.細(xì)胞衰老的特征及原因
10.細(xì)胞凋亡的含義，細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
11.癌細(xì)胞的特征
12.常見的致癌因子有哪些?惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系。