2020年教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
第一篇：2020年教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
ｘｘｘ，男，漢族，生于19ｘｘ年10月，ｘｘ?。校l(xiāng)中心小學(xué)校教師，身體健康，現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)為小學(xué)一級(jí)教師（20ｘｘ年3月23日審批）。本人于20ｘｘ年7月畢業(yè)于ｘｘ?。鴰煼秾W(xué)校，同年11月分配到ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ小任教，20ｘｘ年9月調(diào)到ｘｘ鄉(xiāng)中心小學(xué)校任教至今。在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，于20ｘｘ年6月通過(guò)自學(xué)考試取得“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)科文憑，20ｘｘ年6月在ｘｘ?。鴰煼秾W(xué)院取得“ｘｘｘｘ”本科文憑。自參加工作以來(lái)，本人一直擔(dān)任班主任工作和小學(xué)各年級(jí)ｘｘ學(xué)科教學(xué)工作。
作為一名教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、恪守教師職業(yè)道德、情操高尚、言行一致、表里如一、為人師表；熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，獲得學(xué)生家長(zhǎng)及同行一致好評(píng)。多次獲當(dāng)?shù)卣吧霞?jí)部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，曾于20ｘｘ年9月10日榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，20ｘｘ年9月榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，20ｘｘ年9月9日榮獲中國(guó)工商銀行駐川扶貧工作組“中國(guó)工商銀行定點(diǎn)扶貧縣（市）優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”， 同年9月10日榮獲ｘｘ市人民政府、ｘｘ市教育局師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。
自參加工作以來(lái)，本人一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中堅(jiān)持以德育工作為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，守紀(jì)律、講文明、講禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。尊重、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視差生，定期召開(kāi)主題班隊(duì)活動(dòng)，與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)解決。每期初都根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，培養(yǎng)班隊(duì)干部，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明班集體。
在教學(xué)工作中，能?chē)?yán)格做到“教學(xué)六認(rèn)真”，課前認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料、鉆研教材、領(lǐng)會(huì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，吃“透”教材，根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材重難點(diǎn)及知識(shí)銜接點(diǎn)，重要的解題方法等，課堂教學(xué)能充分利用40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)規(guī)范。教學(xué)時(shí)做到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)形式不拘于書(shū)本要求，采用多種形式，突出創(chuàng)新理念，精選、精講、精練具有代表性的練習(xí)題，適當(dāng)補(bǔ)充有難度的練習(xí)題，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力。能做到課后作業(yè)及時(shí)檢查，全批全改，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，防止以后出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。每單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，批閱試卷，寫(xiě)好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出改進(jìn)措施和方法。努力付出終有收獲，在20ｘｘ年3月及20ｘｘ年7月，我所任教班級(jí)ｘｘ成績(jī)優(yōu)生率、平均分均名列鄉(xiāng)內(nèi)前茅，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致肯定。
自新一輪基礎(chǔ)教育改革在全市全面推開(kāi)后，本人積極參與學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合自己所任教ｘｘ學(xué)科，努力探索、求實(shí)創(chuàng)新，將ｘｘ知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)和落實(shí)新課標(biāo)的同時(shí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。20ｘｘ年元月撰寫(xiě)的《ｘｘｘｘｘｘ》榮獲ｘｘ市中小學(xué)教研室三等獎(jiǎng)。
在做好本職工作的同時(shí)本人還積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，虛心向同行求教，博采眾家之長(zhǎng)，借鑒其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教材處理方法和技巧，不斷鉆研探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)積極參加學(xué)校及教研室組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為新的教學(xué)工具，恰當(dāng)、巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，充實(shí)課堂教學(xué)。多次在校內(nèi)、片區(qū)上公開(kāi)課、示范課、研究課獲得同行的一致好評(píng)，曾于20ｘｘ年11月榮獲大竹學(xué)區(qū)中青年教師ｘｘ展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)和媒體運(yùn)用優(yōu)秀獎(jiǎng)。2ｘｘ0年6月榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)中心小學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
從事教育工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離黨和人民的要求還有差距，要走的路還很長(zhǎng)，教學(xué)改革的任務(wù)還很重。因此，在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
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第二篇：2020年教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
自從踏入教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)。幾年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地總結(jié)、學(xué)習(xí)，從而對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；想成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有激情是不行的。你給學(xué)生一滴水，自己就必須有一桶水。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任后并沒(méi)有打消我的積極性，而是激勵(lì)我更加努力認(rèn)真地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平時(shí)，我就嚴(yán)格要求自己，各方面都要認(rèn)認(rèn)真真去做好，因?yàn)橹挥袌?jiān)實(shí)的走好眼前的每一步，才會(huì)有最后的成功?，F(xiàn)對(duì)這幾年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在幾年的教育教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“ｘｘｘｘ”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
幾年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地例題教學(xué)，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)例題也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，例題教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
四、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
經(jīng)過(guò)幾年的努力工作，我看到了：在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。
這幾年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)優(yōu)異：20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名；20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名；20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第二名；所管理班級(jí)在全校的每次活動(dòng)均獲第優(yōu)異的成績(jī)。
總之，這幾年，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。