工作總結(jié)是自我完善的工具通過反思自己的行為和決策等可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處進(jìn)而不斷完善自己提高自己的能力和素質(zhì)。下面是小編給大家?guī)淼慕處熥圆樽约m總結(jié)及整改措施22篇，希望能夠幫到你喲!
師德是教師的靈魂，教師的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起，從自己做起，以身作則，以身作則，才能影響和感染學(xué)生。
作為一個教了很多年書的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來分析自己。
一、存在問題
1.企業(yè)不強。工作安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。在工作中，我們只是一步一步來，很少主動創(chuàng)新。我們安于現(xiàn)狀，得過且過，只要不出差錯。
2.師生關(guān)系差，對學(xué)生尊重不夠。
工作中經(jīng)常遇到一些不守紀(jì)律的學(xué)生，上課不進(jìn)教室，在教室里大聲喧嘩，甚至走來走去，擾亂秩序；我經(jīng)常遇到一些寫不完作業(yè)或者根本不做作業(yè)的學(xué)生。在這種情況下，我不是以寬容的態(tài)度去理解和說服教育，而是站出來大聲訓(xùn)斥，使得師生關(guān)系非常尷尬。這真的是對學(xué)生人格不尊重的表現(xiàn)。經(jīng)過深刻反思，根本原因是對師德師風(fēng)了解不夠，對師生關(guān)系了解不夠；第二，我一直認(rèn)為自己是老師，不平等對待學(xué)生，往往影響工作效果。
3.業(yè)務(wù)有待提高。
(1)學(xué)得少，不能用先進(jìn)的思想很好地指導(dǎo)自己的工作，工作方法不夠先進(jìn)，只是膚淺地照本宣科，教學(xué)方法缺乏靈活性、藝術(shù)性、生動性和趣味性，教學(xué)效率不夠高。上課還是一張粉筆一張嘴，以老師為中心，死記硬背，無視學(xué)生的主體性。(2)反射少。反思是教師以自己的專業(yè)活動為思考對象，對自己的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。只是在這方面，我不是很擅長。即使有，反映的范圍也很小，反映的內(nèi)容也不夠深刻。(3)教研不足。只注重課堂教學(xué)，不善于總結(jié)積累，很少寫研究論文。因為等待、懶惰、依賴的心情，教研只是為了應(yīng)對，根本無法提升業(yè)務(wù)。
4.家里和學(xué)校聯(lián)系少。不能主動接觸學(xué)生和家長，爭取家長的支持和配合，及時了解學(xué)生動態(tài)，對癥下藥。
5.做事缺乏遠(yuǎn)見。
在班級管理中，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學(xué)生，以防止事情發(fā)生。經(jīng)常把自己放在被動的位置，有時候很著急，事半功倍。
6.與老師缺乏溝通。
在學(xué)生管理中，與老師的溝通太少，有時他們只是憑直覺行事，隨意處理，缺乏靈活性，不能完全得到大家的理解。
二、未來改進(jìn)措施:
1、熱愛本職工作，與時俱進(jìn)。
既然選擇了教師這個職業(yè)，就要靜下心來，專心做好本職工作。作為一名教師，我將堅持用科學(xué)理論武裝自己，用先進(jìn)的教育理念提升自己，用自覺的育人精神引導(dǎo)自己。我要求自己一定要始終站在時代的高度，有自強不息、與時俱進(jìn)的精神，增強老師的道德修養(yǎng)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。，
2、以人為本，關(guān)愛學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在尊重學(xué)生的人格，民主平等地關(guān)心和對待每個學(xué)生。愛學(xué)生首先要民主平等地對待學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的知心朋友，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)，因材施教。
3.提升自己，時刻以身作則。
為人師表，為人師表。他不適合指揮不能控制自己的人。教師的言行是學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)的方面，往往對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以一定要注意從段位出發(fā)，從側(cè)面出發(fā)，時時處處，事事親力親為，言傳身教，嚴(yán)格要求自己，學(xué)而優(yōu)則仕。
總之，只要我們從一點一滴做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，用無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，用真摯的愛溫暖學(xué)生，用高尚的道德感化學(xué)生，我們一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
通過這兩天的師德整頓和學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說:“如果你想把陽光傳播到別人的心里，你的心里必須有陽光?！蔽矣X得我們每一個師德就像這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親老師就信；相信它，然后跟隨它的腳步。喊破喉嚨總比長得像好，所以老師是旗子，學(xué)生像影子一樣追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不猶豫地跟著路標(biāo)走。這讓我更加深刻地意識到加強師德建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，這樣才能以德施教，以德育人。這項研究使我看到了不足之處，并結(jié)合我的工作，仔細(xì)分析了我存在的問題及原因，總結(jié)如下:
一、存在的問題:
1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能迎難而上，有時不得不放手。有時，在教學(xué)實踐中，我們膽小怕事，無法徹底開展工作。我對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，所以很難輕松解決學(xué)生的思想問題
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠完善，文筆不夠好，普通話不流利。多媒體教學(xué)跟不上時代，受到現(xiàn)實條件和個人因素的限制。
3、和父母溝通不多。雖然班主任和學(xué)生之間有很多交流，但學(xué)生的思想問題仍然不能盡快解決
二、根本原因分析
產(chǎn)生這些問題的原因有:一是放松了學(xué)習(xí)，放松了要求；二是思想上有等待、懶惰、依賴的情緒；第三，沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整改，讓我找到了問題和不足，也找到了下一次整改的重點，以及如何做好自己的工作。
三、下一步整改措施
通過深入的查找和分析，針對自己的問題和不足，我會在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點:
1.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高整體素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不死，就要充分發(fā)揮敢于同一切困難作斗爭的思想作風(fēng)，既做好思想工作，又做好業(yè)務(wù)工作。
2.強化責(zé)任，提高效率。多注意自己的工作，多動腦。
3.開拓創(chuàng)新提高服務(wù)水平。在工作中，勤于觀察和思考，急想領(lǐng)導(dǎo)自己所想領(lǐng)導(dǎo)的，全心全意做好所有的工作
4.尊重父母，服務(wù)父母
父母是我們做好工作的強大后盾。所以在工作中，要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，得到支持和配合，不要責(zé)備或責(zé)怪家長。而在語言交流中，我們要溫柔、委婉、真誠，用真誠贏得父母的信任。2.注意加強學(xué)習(xí)型學(xué)校的各項規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，加大打擊各種不良現(xiàn)象的勇氣，樹立良好的教師形象。
5.注重版塊培養(yǎng)個性
教師對學(xué)生的生活有著至關(guān)重要的影響。教師是人類靈魂的工程師。他們應(yīng)該是老師，以身作則，示范行為:愛和責(zé)任是師德的靈魂。老師是人的好榜樣，要有好思想，好作風(fēng)，好行為。只有這樣，教師才有資格對學(xué)生進(jìn)行道德教育。教育不是小事，老師的言行是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著潛移默化的影響。而這些功能往往是通過看似不起眼的細(xì)節(jié)來實現(xiàn)的，因為老師在學(xué)生眼中是具體的，老師在學(xué)生心目中是“學(xué)習(xí)的榜樣”，永遠(yuǎn)記住——從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，作為一名一線教師，我要深刻認(rèn)識自己的重要地位，隨時關(guān)注自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等各方面，努力成為一名作風(fēng)過硬、專業(yè)素養(yǎng)高的人民好教師，以飽滿的精神奮進(jìn)，為教育教學(xué)再上新臺階而努力奮斗。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風(fēng)，爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通教師，在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、師德師風(fēng)方面存在問題
1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛心、永保愛心，成為我下一步努力的方向。
3、教書育人方面。我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、終身學(xué)習(xí)方面。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強新時期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平。首先要加強師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，其次要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)所得運用到自己的教學(xué)工作中。
3、從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請大家予以監(jiān)督！
我在20__年__月調(diào)入__中學(xué)工作，非常榮幸受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，任兩個班的英語課，并安排我擔(dān)任班主任工作。到了一個新的環(huán)境，一切都是新的：新的老師，新的學(xué)生，新的教室，新的開始。給了我很多美好的設(shè)想，更給了我踏實工作的良好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和他們忘我的工作態(tài)度，同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心。
當(dāng)我第一次見到五十名渴望知識的孩子們的時候，特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到責(zé)任重大：怎樣教育好這些孩子？怎樣把這個班級營造成有凝聚力的集體？怎樣使他們樹立正確的人生觀，價值觀？一系列的問題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作，要想把這個班級管理好，使之成為有凝聚力的班集體，必須從日常的工作做起。用一顆責(zé)任心去管理這個班級，用寬容的心對待這些學(xué)生，用飽滿的熱情融入到學(xué)生中間去，贏得學(xué)生的信任，只有他們信任了，才有可能把班級管理好，才能使之成為一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體，才能提高教學(xué)成績。我就是抱著這樣堅定的信念一步一步踏實地工作著。
一、播撒真實的愛
愛是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。教育其實是一件很復(fù)雜的事情，需要我們有廣博的愛心和極大的寬容心。
我班的__同學(xué)從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)很被動，把寫作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現(xiàn)溝通給家長的時候，孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓(xùn)斥。于是我開始反思，老師的批評、家長的訓(xùn)斥不能使他發(fā)生什么改變，而且會使他認(rèn)為：自己已經(jīng)沒有希望了，失去了學(xué)習(xí)的信心。于是我改變了對他的一慣看法，抓住他在班上的點滴閃光點，表揚他，贊揚他。讓他逐步樹立起健康的自信心，有意識地讓他感覺到老師在關(guān)心他，并協(xié)助家長正確樹立對孩子的期望值，商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，學(xué)習(xí)成績也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方，但他在努力使自己一點點地改變，一點點地進(jìn)步。我總是這樣想：進(jìn)步就好，哪怕是點點滴滴的進(jìn)步也好。
這五十名學(xué)生中有九名學(xué)生是單親家庭，給我的工作經(jīng)常帶來很多意想不到的難題。我班有個叫__的女孩，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，學(xué)習(xí)成績很差，行為習(xí)慣很不好，有偷東西的壞毛病。在一個星期六的上午，我接到學(xué)校附近的一個小超市的電話，老板告訴我：你的學(xué)生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說：你放心，星期一我一定讓__把錢送過去。星期一那天，我拿了十元錢讓周麗娜把錢送給了那個超市老板。之后我教育她要做文明學(xué)生，并為她保守這個秘密。從那以后，她有了很大的變化，學(xué)習(xí)比以前用功了，班級勞動積極肯干，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，為班級做了很多有意義的事情。
關(guān)愛學(xué)生，把愛灑向每個學(xué)生的心田，特別是那些更需要關(guān)愛的學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到教師的溫暖，也許這種真實的愛和關(guān)心會溫暖曾經(jīng)冷落過的心靈，也許會成為學(xué)生生命中的貴人。
二、端正日常行為，培養(yǎng)美好品德
作為一名教師，尤其是班主任，使學(xué)生形成高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)優(yōu)良班級的保證。因此扎實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。
1、品德與智慧同行。
無規(guī)矩不成方圓。我從引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，從而使他們明確自己應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范，把求知、做人最為班級最高宗旨，時刻提醒學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是要學(xué)會做人。在學(xué)校里，首先要做一個有強烈的集體榮譽感的好學(xué)生。潛移默化的教育使學(xué)生們從潛意識里具備了我為人人，人人為我的良好品行。為進(jìn)一步加強學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，重要的一方面就是使學(xué)生學(xué)會感恩。讓他們從感恩父母做起，每到節(jié)假日，我會布置一些別開生面的綜合實踐活動，比如，讓孩子在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)炒菜，鍛煉自己洗衣服，或是幫著做一些其他家務(wù)，讓他們在勞動中去體驗父母的艱辛和不容易。不僅讓學(xué)生動手實踐，還要凈化他們的心靈，為此我還讓他們與父母傾心交談，并寫出自己的感悟。在活動中，孩子們變得懂事了，對自己的父母開始心存感激。我適時引導(dǎo)學(xué)生在感恩父母的同時也要學(xué)會感恩師長，感恩社會。
思想的轉(zhuǎn)變給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的動力，越來越多學(xué)生感覺到父母為自己付出很多很多，他們把對父母的感激轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成堅持不懈，成績漸漸提高。
2、衛(wèi)生教育安全教育經(jīng)?；?。
為了抓好學(xué)生們的衛(wèi)生和安全教育，從七年級開始通過多種方式使學(xué)生們逐步意識到講究衛(wèi)生的重要性，并樹立了安全為天的意識。通過長期的不同形式的教育，有了很大的改觀。隨地吐痰的現(xiàn)象沒有了，亂扔瓜皮紙屑的現(xiàn)象不見了，學(xué)生衣帽不整潔的現(xiàn)象也消失了，不衛(wèi)生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水，吃健康食物，保持室內(nèi)清潔在我班已蔚然成風(fēng)。
三、多彩的班級文化。
新課改形勢下，要求孩子全面發(fā)展，挖掘他們的潛能。為此，我在倡導(dǎo)他們積極參加校內(nèi)外集體活動以外，還以班級為單位開展了豐富多彩的活動。比如以我愛書法為主題開展了班內(nèi)學(xué)生的鋼筆書法比賽；并發(fā)小獎品以鼓勵；以我愛讀書為名，創(chuàng)辦了班內(nèi)讀書角，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，為喜愛讀書的學(xué)生提供了便利；為開拓視野，拓展知識，舉行了我能行知識競賽；通過多種方式的活動，學(xué)生從中學(xué)會了競爭、學(xué)會了團(tuán)結(jié)、學(xué)會了尊重，完善了學(xué)生的人格，提高了自身的素養(yǎng)。
大家都知道，班主任與學(xué)生接觸是最密切的，是學(xué)生健康成長的引路人。愛每一個學(xué)生是班主任的職責(zé)，所以，在班級這樣一個狹小而又廣闊的空間內(nèi)，為學(xué)生們開辟了一塊沃土，讓他們在這里盡情施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長?？吹剿麄兠刻於荚谶M(jìn)步，不斷地從幼稚走向成熟，在內(nèi)心深處感到一絲絲的安慰。
四、美，源于熱愛
1、板報的利用
環(huán)境的優(yōu)劣對人的發(fā)展影響是巨大的，因此，身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展的小天地，創(chuàng)造最佳的受教育的空間，讓學(xué)生感受到這是一個學(xué)習(xí)、生活的幸福樂園。板報是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方式之一，定期更換內(nèi)容，即有知識性又有趣味性，設(shè)計好版面，寫好。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情、滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲望。為擴(kuò)大板報的面積，增大知識量，我在美術(shù)社訂做了一個長5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面，供學(xué)生出板報用，同時也為班級增添了一分色彩。
2、手抄報展覽
為培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計，審美，寫作，收集，篩選等方面的能力，每學(xué)期讓學(xué)生制作四期手抄報。內(nèi)容涉及很多：文學(xué)，數(shù)學(xué)，英語，地理，歷史，體育，生活常識，感恩，安全等方面。通過手抄報的制作，確實有很多學(xué)生受益，并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報都掛墻展覽，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀看，同時也形成了我班一道亮麗的風(fēng)景線。隨著手抄報越來越多，墻上已經(jīng)掛不下了，我便把這些手抄報分類裝訂成冊，供學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)。
3、記錄成長過程
初中的三年學(xué)習(xí)生活是短暫的，卻又是一個人成長過程中非常重要的階段，為給學(xué)生以美好的回憶，我用照片形式記錄每個學(xué)生在校的日常生活，更多的是記錄他們開心的時刻和重要的時刻：比如運動會，太極拳表演，知識競賽，月考表獎…現(xiàn)已照了三百多張照片，裝滿了三個相冊，每當(dāng)學(xué)生翻開相冊的時候，幸福和開心就洋溢在他們可愛的臉龐上。
4、優(yōu)化教室環(huán)境
在布置教室時，我追求整潔美觀、生動活潑，使學(xué)生盡快地喜歡這個班級。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種、潤物細(xì)無聲、的意境，滋潤他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強拼搏、健康成長的一種強大的精神動力。為使班級環(huán)境能更整潔，我自費20__多元為班級做了幾個柜，把班級日常用的東西：水桶，拖布，水盆，刷子，作業(yè)本，書等都放到柜子里面，整個班級看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化，更加簡單化。
五、工作在教室
教室是我教學(xué)的地方，也是我辦公的地方，是我備課，批改作業(yè)的地方，是我休息的地方，是我關(guān)注學(xué)生的地方，是我和學(xué)生溝通的地方。從我接任這個班級開始，就開始坐班，幾乎天天如此，一年半多了，一直這樣堅持著，現(xiàn)在還在這樣堅持著。就是因天天坐班，班級的情況，每個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來很多好處，也帶來了很多的方便。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
為鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，不僅給精神上的表揚，還有物質(zhì)上的獎勵。每次月考后，我都自費一百元左右買些書本等學(xué)習(xí)用品，作為獎品發(fā)給那些成績進(jìn)步的，成績優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)獎狀。這種做法了受到學(xué)生和家長的歡迎和認(rèn)可。并用相機(jī)記錄下發(fā)獎的這個時刻，把很平常的卻又值得回憶的時刻定格成一種永恒一種回憶。為使學(xué)生能提高成績，我自費為學(xué)生打印測試題，練習(xí)題，單詞檢測等，為打印這些東西我自費__多元買了一個激光打印機(jī)，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)打印了__張A4紙。
我希望我的努力能為學(xué)生們帶去一份溫暖，帶去一份憧憬，帶去一塊成功的基石。
在__工作一年半了，我在平凡的崗位作著平凡的工作，很平常地過著平凡的每一天，沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，也沒有催人淚下的感人故事，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著我應(yīng)該做的事，做著我喜歡做的事，看著孩子們一天天長大。
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師十多年了。在這十年的工作中，我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。
在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
參加工作以來，我一直堅守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把自己全部的愛傾注在我熱愛的教育事業(yè)上。面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，了解學(xué)生的第一手材料。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
人們常說：“教師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”作為一名班主任，為了照看別人的孩子而忽視了自己的孩子。每天早上，為了趕在學(xué)生之前到校，我顧不得送孩子，接送孩子的任務(wù)就落到了丈夫的肩上，趕上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，經(jīng)常沒睡醒便被我從被窩中拽起，孩子動作慢，常被我說的掉眼淚。暑假開學(xué)后，孩子上一年級了，每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，而我因為今年帶畢業(yè)班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就沒力氣再幫孩子輔導(dǎo)功課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時細(xì)想想，真覺得有點對不住孩子，但我并沒有因此而后悔。
我在工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究適合學(xué)生的教學(xué)方式，經(jīng)常站在學(xué)生的角度去思考問題，上課前我會努力的把課本研究透，把習(xí)題整理完，把每個上課的環(huán)節(jié)分析好，有時環(huán)節(jié)多，記不清楚時，我就用便利貼寫好教學(xué)步驟貼在書本的相應(yīng)頁數(shù)上，操作時既省時，又熟練，每次高效的講完一堂課時，我就會有種成功的感覺。
身為班主任，在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于優(yōu)等生，我時刻激勵，對于后進(jìn)生，我便循循善導(dǎo)。本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服。
我努力做到不流失一個學(xué)生，我堅信只要將問題學(xué)生留在學(xué)校，就有轉(zhuǎn)化的可能性。班里有一名男生，父親在他幾個月時去世，母親改嫁，很多年沒有聯(lián)系，他從小跟隨爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)很差，思想偏激，有過很多次輟學(xué)的念頭，每學(xué)期開學(xué)，我都要給他打電話，勸導(dǎo)他，給他講上學(xué)的必要性，在我的不懈努力下，他最終還是回到了學(xué)校。班里單親家庭的學(xué)生有7人，我會對他們多加關(guān)心，不讓父母的離異給他們造成心靈的創(chuàng)傷，努力讓自己成為學(xué)生的良師益友。
我只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、我始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著…。
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
俗話說，好習(xí)慣益終身。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我首先必須起到表率作用。記得當(dāng)初我?guī)Ф昙壍臅r候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，偶爾還會撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時孩子本能地說聲謝謝！我會心的一笑。這樣慢慢的，我告訴學(xué)生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，如果不小心有紙片什么的落在地上，請彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當(dāng)我走進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會自覺地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習(xí)慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來到學(xué)校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提醒孩子們認(rèn)真練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
對于一個語文教師而言，深厚的文化功底，先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不可或缺的。在日常工作中，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總是認(rèn)真的備課，每上一篇新課文，我都后通過模仿網(wǎng)上的課文朗讀，來糾正自己不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)真地揣摩別人的語氣、語調(diào)。努力用準(zhǔn)確的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔細(xì)地研究新課標(biāo)的教學(xué)要求，對所傳授的知識確保準(zhǔn)確和形式多樣，緊抓住重點和難點，使學(xué)生掌握真正的知識技能，把握語言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
我從不認(rèn)為，孩子離開了老師的監(jiān)督就一定會自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我卻相信，老師的激勵一定會使孩子充滿動力。因此，我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)。同時，我制定了一一對應(yīng)的小組競爭及個人競爭的方案，每天對于獲勝的個人和小組實名制登記分?jǐn)?shù)，進(jìn)行獎勵，這使得我的語文課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。此外，我還每個周進(jìn)行表彰先進(jìn)，實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表揚和鼓勵。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評選出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時學(xué)生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團(tuán)結(jié)合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進(jìn)步中快樂地成長著，這讓我很欣慰。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
我是一個做母親的人，我愛自己的孩子，這是肯定的，我也相信每一個家長都愛自己的孩子。因此，我把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子來對待。人是有感情的動物，孩子也是懂愛的。只是因為教師充當(dāng)?shù)慕巧赡芨鼜?fù)雜，我們時而要有母親的溫柔，時而要有父親的嚴(yán)厲，所以我們的一言一行時刻深深地影響著孩子的行為、動作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個學(xué)生在學(xué)校門口亂丟垃圾，而且兩個小家伙還相互丟著取樂，我批評了他們，并且教育他們道“如果每個人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人天天都要辛苦地掃，試想一下，如果你是一個清潔工，你會是什么樣的心情？”孩子們頓時低下頭說：“老師，我錯了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競爭時，我說：“我們班有很多細(xì)心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了。”這時，有個孩子說了這樣一句話讓我感動了很久，孩子說道“老師，我想當(dāng)我們班的副班主任，因為你太辛苦了，所以我要幫你分擔(dān)一些事情，不讓你太累！”我想，其實孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會慢慢懂得的。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著傳遞思想文化、培養(yǎng)新一代有生力量等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會的有用之才。
從教20__年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時對學(xué)生出現(xiàn)過高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時難免激動。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認(rèn)識在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認(rèn)識.不斷的反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距.為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我反思：
一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。
熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,認(rèn)真批改作業(yè)。
二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。
在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生。
尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德。
衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教.
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
一、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。
在全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學(xué)實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè).把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
二、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識,進(jìn)而改正錯誤。
通過此次自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己
成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
根據(jù)“一問責(zé)八清理”活動總體安排，1月8日召開了發(fā)展改革局領(lǐng)導(dǎo)班子專題_。這次專題_自始至終既嚴(yán)肅認(rèn)真，又氣氛熱烈，觸及了靈魂、受到了教育，統(tǒng)一了思想、凝聚了共識，使每名班子同志經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，對于加強發(fā)展改革局領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強班子的.凝聚力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的意義?？傊@次_達(dá)到了預(yù)期的目的，是一次比較成功的生活會。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、高度重視，會前各項準(zhǔn)備工作充分扎實
活動開展以來，領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持高度的政治清醒，認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，對開好專題_高度重視，堅持把功夫下在生活會前，先后召開6次領(lǐng)導(dǎo)班子會，對班子集中學(xué)習(xí)、查擺問題、談心交心、撰寫對照檢查材料等工作進(jìn)行專題研究，完成了專題_前的各項準(zhǔn)備工作。
一是扎實開展針對性學(xué)習(xí)。班子成員始終堅持把學(xué)習(xí)放在首位，堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與座談交流相結(jié)合，廣泛開展了“理想信念、革命傳統(tǒng)、實踐體驗、黨紀(jì)法規(guī)、正反典型”五項教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省、市及藁城區(qū)委關(guān)于開好專題_的有關(guān)要求，使班子成員真正受到了一次觸動思想、觸及靈魂的深刻教育。
二是深入聚焦查找問題。通過群眾提、自己找、互相幫、集體議等多種形式，層層發(fā)動、廣泛動員，深入查擺問題。經(jīng)過廣泛征集、認(rèn)真梳理、反復(fù)聚焦，共征集到意見建議88條次。在廣泛征求各方面意見建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行分析研究，努力把黨組班子和個人的問題找的更準(zhǔn)確、原因分析的更透徹，提出的努力方向和整改措施更具體、更明確、更具針對性。
三是推心置腹談心交心。班子成員放下包袱，打消顧慮，堅持帶著問題談、敞開心扉談、真誠交流談、富有建設(shè)性地談，真正做到了打開窗戶說亮話，掏心窩子說真話，把觀點亮明、把思想談通、把問題找準(zhǔn)、把過去不愿說或者不好意思提的問題談開談透。
四是認(rèn)真撰寫對照檢查材料。著力把握“嚴(yán)、像、深、準(zhǔn)、實”的原則，黨組認(rèn)真組織撰寫班子對照檢查材料，多次召開會議，進(jìn)行認(rèn)真修改完善，反復(fù)進(jìn)行推敲研究，并廣泛征求了服務(wù)對象和機(jī)關(guān)干部群眾的意見建議，力求做到查擺問題深、原因分析透、整改方向明。
二、認(rèn)真對照檢查，真刀真槍開展批評和自我批評這次_概括起來主要有幾個特點：一是會前準(zhǔn)備充分。局班子多次召開黨組會議進(jìn)行專題研究，制定了詳細(xì)的日程安排和_實施方案，并按照時間節(jié)點和任務(wù)要求，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真抓推進(jìn)、抓落實。每個黨組成員都認(rèn)真撰寫了生活會發(fā)言提綱，并就相互批評的內(nèi)容，多次交換意見，進(jìn)行了充分溝通，做到了談通談透談開。二是查擺問題深刻。每位班子成員都對照征求到的意見和查擺的問題，聯(lián)系思想和工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀的角度深挖思想根源，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深入剖析，敢于亮丑揭短，敢于觸及問題，深挖思想根源，不遮掩問題、不回避矛盾，觸及了思想，觸動了靈魂。三是相互批評有辣味。班子成員本著對事業(yè)負(fù)責(zé)、對同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠懇地指出彼此的問題和不足，相互批評堅持了問題導(dǎo)向，指出問題點到了實質(zhì)，實事求是、出于公心、與人為善地進(jìn)行了批評，達(dá)到了真誠幫助、團(tuán)結(jié)批評、共同提高的目的。四是整改措施有力度。局班子提出了整改方向，列出了具體措施，每位班子成員也都提出了具體的整改方向和措施，整改措施具體可行、有針對性，體現(xiàn)了從我做起、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度。
三、狠抓整改，推動“三嚴(yán)三實”活動善始善終、善做善成
領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，專題_是活動的重點，但不是終點，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。
一是嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”，完善權(quán)力運行監(jiān)督機(jī)制，織緊制度“籠子”，形成靠制度管權(quán)、按制度辦事、用制度管人的良好局面。
二是加強機(jī)關(guān)內(nèi)部紀(jì)律管理，做到獎罰分明，以較真碰硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，治理個別人存在的庸、懶、散和對服務(wù)對象不熱情、敷衍了事的不良現(xiàn)象，嚴(yán)格責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)項目能力和水平。
三是加強工作人員特別是窗口科室的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升服務(wù)質(zhì)量。四是加強隊伍建設(shè)，切實提高黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成健康向上、爭創(chuàng)一流的良好工作氛圍.
在行風(fēng)評議的第二階段，我們通過民主評議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強烈的問題，小學(xué)教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準(zhǔn)問題、解決問題、推進(jìn)工作。
我們聯(lián)系學(xué)校實際，通過多種形式聽取教師、學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學(xué)生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設(shè)工程、物資采購、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)等問題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實可行的整改目標(biāo)和整改方案。
一、主要做法是：
1、 發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學(xué)生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學(xué)行風(fēng)情況問卷調(diào)查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長代表座談會，整改報告《小學(xué)教師自查自糾》。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學(xué)等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理_問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。
7、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風(fēng)評議辦公室。
二、自查自評情況
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學(xué)生、家長、社會各界的評議，在家長、學(xué)生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學(xué)等各有關(guān)單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對雙沙小學(xué)“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績普遍表示可贊賞，充分肯定學(xué)校規(guī)范收費和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的；認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)，對學(xué)生充滿愛心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo)，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營 用智慧引領(lǐng)，使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學(xué)校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學(xué)校前列。這非常值得肯定；普遍對學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生，按政策減免相關(guān)的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認(rèn)為學(xué)校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學(xué)校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅持實行校務(wù)公開。他們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20__年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況：
1.貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信的好學(xué)生。
2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行計算機(jī)輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4.遵守社會公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;
5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時時處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6.關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上
較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;
7.工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8.階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
9.教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10.教室實效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足：
1.遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;
2.與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單;
3.在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。
三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典范的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的
業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4.走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。
社會在發(fā)展，知識在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴(yán)格遵守，一它為準(zhǔn)則，時時刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人。
無論在什么時候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導(dǎo)我。在做好教具，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教育活動，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。
堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。
4、尊重家長，服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)，責(zé)備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。
5、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查自糾報告真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教，學(xué)做真人?！?/p>
本學(xué)期以來，文登區(qū)教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補課的規(guī)定和處罰措施，我們學(xué)校也在第一時間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補課的承諾書。隨著文登區(qū)教育局各項工作的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里湯小學(xué)治理教師有償補課的規(guī)定》，雖然自己以前沒有辦班，今后也不會參與辦班，但還是認(rèn)識到有償家教有著極大的負(fù)面影響。
一、個別教師進(jìn)行有償家教，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生正常休息。
二、個別教師進(jìn)行有償家教，獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，但這樣勢必會增加了家長的經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)，造成不好的社會影響。
三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學(xué)工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
今后我決心繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守文登區(qū)教育局的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點：
一、不利用自己的休息時間進(jìn)行有償家教;
二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教;
三、不介紹學(xué)生給其他輔導(dǎo)班進(jìn)行有償補課;不參與校外輔導(dǎo)班組織的有償家教。
總之，我要時時處處以師德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，堅決不參與有償辦班，努力提高課堂教學(xué)效率，爭做人民滿意的四有教師。
努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。下面是為大家整理的相關(guān)的教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告，供大家參考選擇。 教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自
己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告
孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會提高的，不知不覺開學(xué)一個多月了，通過新學(xué)期的教學(xué)實踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思。
一、政治思想方面
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時的教學(xué)工作中重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、音樂理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。
4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導(dǎo)。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局暑期教師集中培訓(xùn)方案的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
4、加強課外與學(xué)生家長的溝通，讓學(xué)生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告
通過學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、存在的主要問題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、改進(jìn)措施：
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對工作、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我也將時時刻刻嚴(yán)格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
近日，我校開展了“興四風(fēng)，除四弊”活動，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長認(rèn)可，讓社會滿意。
為深入貫徹落實《省委教育工委省紀(jì)委派駐省教育廳紀(jì)檢組關(guān)于高校深入開展作風(fēng)建設(shè)突出問題自查自糾和重點檢查工作的通知》(X教委發(fā)〔20__〕5號，以下簡稱《通知》)和校黨委相關(guān)文件要求，會計學(xué)院深入開展作風(fēng)建設(shè)自查自糾工作。針對自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真剖析，積極研究制定整改措施，逐條整改到位?，F(xiàn)將自糾自查工作開展情況報告如下。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實主體責(zé)任
為確保作風(fēng)建設(shè)自查自糾工作扎實開展，經(jīng)研究，決定成立“__學(xué)院作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體如下：
組長：__X
副組長：__X __X __X __X
成員：全體行政人員
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)各項工作。
二、開展作風(fēng)討論，深入自查自糾
3月5日，__學(xué)院召開了作風(fēng)建設(shè)突出問題自查自糾專題會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)了《通知》文件精神和“____大學(xué)自查自糾工作動員會”精神。結(jié)合學(xué)院實際情況，對照《通知》中列舉的違反中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定精神情況和“四風(fēng)”問題的相關(guān)內(nèi)容，深入查找了本單位存在的突出問題，并制定出整改措施。
(一)對違反中央八項規(guī)定的自查自糾情況
經(jīng)深入查找，__X學(xué)院不存在違規(guī)公款吃喝、違規(guī)公款旅游、違規(guī)使用公車、違規(guī)發(fā)放津補貼和獎金、違規(guī)收送禮品禮金、違規(guī)大辦婚喪喜慶、違規(guī)兼職取酬、“兩面人”、特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象、私設(shè)“小金庫”等問題。
在辦公用房方面，__X學(xué)院存在一定超標(biāo)現(xiàn)象，目前正在重新規(guī)劃辦公室，著力整改落實。
(二)對“四風(fēng)”問題的自查自糾情況
經(jīng)深入查找，__X學(xué)院在貫徹落實、調(diào)查研究、服務(wù)群眾、項目建設(shè)、召開會議、改進(jìn)文風(fēng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作實效、履行職責(zé)、對待問題十個方面不存在《通知》列舉的各類突出問題，但個別方面存在不足之處。
例如，在貫徹落實方面，貫徹落實中央重大決策部署仍有待深入。在調(diào)查研究方面，調(diào)研的深度、廣度仍有待提高。在服務(wù)群眾方面，雖打造了“__之約”、定期走訪、學(xué)生座談等平臺，但因工作需要經(jīng)常參加各類會議、活動，導(dǎo)致師生來辦事時偶爾有“找不到人”現(xiàn)象。
為解決上述問題，學(xué)院擬在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，著力拓展線上、線下工作平臺，創(chuàng)新工作方式，為深入貫徹落實好中央重大決策部署、提高調(diào)查研究的深度和廣度、做好服務(wù)群眾工作等提供有效途徑。
以上自查自糾情況均屬實。
為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
一、成立組織。學(xué)校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校接到通知后，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動的通知精神。為了禁止教師有償補課 (含校外開辦 “托教”)，我校下大力氣組織力量進(jìn)行整治：
1、召開教工大會。學(xué)校于7月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《福州屏東中學(xué)教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，認(rèn)真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設(shè)立校長信箱和舉報電話(學(xué)校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領(lǐng)導(dǎo)小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴(yán)禁學(xué)?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學(xué)生補習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進(jìn)行有償補課，堅決剎住不良歪風(fēng)。
4、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認(rèn)識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進(jìn)行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴(yán)重違法違法紀(jì)的移交相關(guān)部門處理。
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結(jié)合我校實際，進(jìn)一步規(guī)范教師教書育人行為，認(rèn)真開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，進(jìn)一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學(xué)優(yōu)秀，做貢獻(xiàn)” 熱潮。
三、對學(xué)生做好宣傳教育。對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課(有償家教、違規(guī)辦班補課等)現(xiàn)象。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
新課程改革，是新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的一場巨大變革，她將使基礎(chǔ)教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大變化。而教師通過這次的自查自糾，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，收到很好的效果?/p>
一、當(dāng)面對幼兒的個性發(fā)展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。
今天，我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，讓他勇敢地說出自己的感覺和想法。如我們大（__）班的__小朋友，每次做作業(yè)，我是批評多于表揚，根本沒有考慮她的能力和感覺，沒有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品，所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了，變得不愛說話了?，F(xiàn)在，我總是不斷的鼓勵，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開朗起來。
二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發(fā)展。
因為每個孩子都有自己的優(yōu)點，應(yīng)該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點；有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對他們的喜好，設(shè)計不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L補短，都到相應(yīng)的發(fā)展。
三、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不耐煩的聲音應(yīng)付了事。
提問題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，我是根據(jù)故事引入，當(dāng)要教小朋友唱歌時，他們還是在討論故事情節(jié)，我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內(nèi)容，做到一舉兩得。
四、我在上課時，經(jīng)常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力。
這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識各少數(shù)民族，幼兒對這些即陌生又很難記住，我就根據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片，并說一些相關(guān)的故事，這樣上課起來，老師就非常的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。
五、平時偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。
而今我時刻注意孩子的行為習(xí)慣，因為一切都是為了孩子的將來。所為的一句古話：江山易改，本性難移。現(xiàn)在不教育好，將來的改變是非常難的。
近年來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治，又學(xué)法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長?！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
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作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費;從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。
為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家與法律，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面要認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
三、 在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。
四、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
五、在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師。
六、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
七、經(jīng)過自己的自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)不盡人意。
（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人從事多年教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實是很膚淺的。
（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，對學(xué)校的資源沒有充分利用 ，也有個人因素。
當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開了全校教職工大會，就治庸問責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員，使我領(lǐng)會到了這次治庸問責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”的重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。
按照學(xué)校治庸問責(zé)活動要求，結(jié)合學(xué)習(xí)和個人平時工作情況，對個人在工作、學(xué)習(xí)中是否存在“庸、懶、散”問題進(jìn)行了深入查找、剖析問題存在的思想根源。我作為一名年輕教師，更應(yīng)該認(rèn)真參加活動，全面剖析優(yōu)缺點，找準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能的切入點。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整改。
1、日常學(xué)習(xí)不夠，不能堅持經(jīng)常性的理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，理論水平、素質(zhì)能力還不能較好地適應(yīng)水利新形勢發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)政治理論知識不夠，沒有堅持嚴(yán)格要求自己加強政治理論的學(xué)習(xí)。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，有時總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由，放松對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，有時學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過、看過這一層面，不能深入透徹理解。
2、日常工作生活中，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠，時時處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊。有時降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多;為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的意識不強烈，沒有切實做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。
3、要進(jìn)一步提高工作效率、改善工作方法，牢固樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作準(zhǔn)則。盡管自己沒有在工作時間內(nèi)干與工作無關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天、看視屏、串崗等情況我都沒有，但是還是沒有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如有時工作只停留在完成任務(wù)層面，沒有堅持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài)，以至工作方法比較簡單，但仍沒開動腦筋，沒有創(chuàng)新精神;盡管時刻告戒自己要時刻保持兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時還是有些松勁。
產(chǎn)生這些問題的原因主要就是自己逐漸放松了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。通過治庸問責(zé)學(xué)習(xí)階段的活動，進(jìn)行分析查找，使自己及時認(rèn)識了自身存在的問題，找到了差距和不足，通過事實求實地查擺問題、認(rèn)真的整改、批評和自我批評，將會進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想、工作作風(fēng)。
4、明確崗位任務(wù)。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處，愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對治庸問責(zé)的重要性的認(rèn)識
大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
從教以來，在自己不斷追求的與努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)技能水平、班級管理技術(shù)等各方面都有長足地提高，能較好地完成本職工作。
中國著名文學(xué)家、思想家、評論家魯迅先生曾說：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我校這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識，對照《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求，結(jié)合自己從教30多年來的教育教學(xué)工作生涯，自我剖析如下：
一、自己在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問題
1.愛國守法方面。平心而論自己能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。
2.愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生（學(xué)員），教書育人，樂于奉獻(xiàn)，尤其在培訓(xùn)工作的過程中，十分注意傳播有益學(xué)生（學(xué)員）身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，存在自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言有不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，有時有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過于嚴(yán)格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認(rèn)真調(diào)查落實，造成師生誤解。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡?！巴瑢W(xué)們好，請坐，我相信你能做好！這件事，老師也有責(zé)任”運用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈，。
6.終身學(xué)習(xí)方面。學(xué)校藏有很書，自己也訂有不少雜志，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師而自己的存在沒有有及時向他們請教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的?；旧夏軌蜃龅街t虛謹(jǐn)慎、尊重同仁、服從安排，沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。
9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點；堅持每天至少讀書30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
二、自己存在以上問題的主要原根源
1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。
2.愛心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4.團(tuán)隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。
5.沒有真正理解社會、家庭、學(xué)校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志；
8.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”沒有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅定信念和良好的教育習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施及奮斗方向
1.內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2.開門納諫，銳意進(jìn)取
注意加強現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強學(xué)習(xí)，完善自我
我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，把德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一個學(xué)員的發(fā)展放在首位，努力做一名學(xué)校放心、學(xué)員開心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感”精神，增強職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，以實際行動推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進(jìn)“太白故里、特鋼新城”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督！