時(shí)間一眨眼就過去了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，那么高中上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些2024高中上學(xué)期工作總結(jié)范文，僅供參考。
在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力配合下，政教處根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，主要完成了如下工作：進(jìn)一步加強(qiáng)了常規(guī)工作的管理力度，抓衛(wèi)生、促紀(jì)律、保安全、養(yǎng)習(xí)慣，總結(jié)“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)、迎接開學(xué)工作的檢查、加強(qiáng)生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理、精心組織一月一事的主題教育月活動(dòng)、 __——__年第一學(xué)期和第二學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定系統(tǒng)操作、學(xué)生干部培訓(xùn)、適應(yīng)新形勢(shì)加強(qiáng)校園安全工作管理力度等工作。
一、加強(qiáng)常規(guī)工作的管理力度
在全體班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的衛(wèi)生狀況、各年級(jí)學(xué)生的自修、就寢紀(jì)律良好，學(xué)生的行為習(xí)慣文明，沒有發(fā)生較大的安全事故。全體初三班主任干勁足、熱情高、到位早，效果好。初三（4）班班主任倪耀紅老師腳部受傷后依然每天堅(jiān)守崗位，感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)、同事、所有的學(xué)生和家長(zhǎng)。初二年級(jí)班主任責(zé)任心強(qiáng)，辦法多，他們能充分發(fā)揮班干部的作用，做到老師不在與老師在一個(gè)樣，尤其是陸萍和梅紅兩位班主任能堅(jiān)持每天的全程管理，值得敬佩。初一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，班級(jí)人數(shù)多，管理難度最大，但全體初一班主任能不辭辛苦，克服困難努力把班級(jí)管理好，本學(xué)期在自習(xí)課紀(jì)律、課間休息和文明習(xí)慣等方面已比上學(xué)期大有進(jìn)步，特別是初一1、2、4、6、10等班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。希望在后階段部分班級(jí)的班主任能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的愛思考的班主任學(xué)習(xí)，在管理細(xì)節(jié)上做文章，在管理效率上動(dòng)腦筋。
本學(xué)期在學(xué)生會(huì)的組織下，學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部成員和各值周班高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查，經(jīng)過和宿舍管理分的綜合統(tǒng)計(jì)，初一年級(jí)1——10周的值周最高總分初一10班1088.03分，第二至第五名的班級(jí)為初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分為1069.62分；初二年級(jí)1——10周的值周最高總分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班級(jí)為初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分為1084.96分；初三年級(jí)1——10周的值周最高總分初三5班1089.39分，第二第三名為三4和三2班，最低分為1080.52分。
二、認(rèn)真開展師生共讀《優(yōu)秀是教出來的》
本學(xué)期全校各班開展了師生共讀《優(yōu)秀是教出來的》一書，絕大部分班級(jí)能高度重視，并認(rèn)真組織了這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生反映獲益頗多，經(jīng)過評(píng)比，初一（2）、初二（2）、初三（1）和初三（2）4個(gè)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，初一（9）、初一（4）、初一（1）、初二（3）、初二（4）、初二（1）、初二（8）、初二（9）、初三（3）、初三（4）、初三（5）11個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，初一（6）、初一（7）、初一（10）、初一（5）、初二（5）、初二（6）、初二（7）、初二（10）8個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。初一（2）班班主任能結(jié)合語文教學(xué)每天利用課前幾分鐘讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行演講，活動(dòng)效果明顯。
三、“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)
開學(xué)初，及時(shí)做好“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)的資料匯總整理和活動(dòng)總結(jié)，于2月25日前將活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖片發(fā)送至海門市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室。以下班級(jí)交來了征文和調(diào)查報(bào)告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班還交來了活動(dòng)圖片。
四、迎接開學(xué)工作的檢查
1、本學(xué)期我們對(duì)上學(xué)期的《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整后印發(fā)至各個(gè)班主任，開學(xué)前及時(shí)發(fā)放教室日志、學(xué)生出入校門、宿舍的批條和周末寄宿生住校登記表等各項(xiàng)材料，并就開學(xué)常規(guī)工作召開了全體班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)了德育工作、綜治工作計(jì)劃和能仁中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，簽訂了班主任責(zé)任書。
2、各班對(duì)教室及周邊區(qū)域、包干區(qū)進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除，重新建立起班級(jí)圖書角，及時(shí)完成第一期以環(huán)保為的主題的黑板報(bào)和學(xué)校的三塊園地，經(jīng)過評(píng)比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五個(gè)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理
1、開學(xué)前召開的生活指導(dǎo)老師會(huì)議，總結(jié)點(diǎn)評(píng)了上學(xué)期工作中的存在問題，對(duì)新學(xué)期工作提出新的要求。收齊上學(xué)期的各項(xiàng)臺(tái)帳資料，多次核實(shí)統(tǒng)計(jì)寄宿生人數(shù)，在對(duì)部分宿舍進(jìn)行調(diào)整的過程中，陳丹丹、周穎、王菊等班主任能顧全大局，積極配合。
2、本學(xué)期晚上的就寢檢查與上學(xué)期有了一些變化，各年級(jí)班主任都能根據(jù)輪值表按時(shí)到崗，并作好巡查記錄。
20__年是我來__一中的第六個(gè)年頭，已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生，心中的失落伴隨著8月新生的軍訓(xùn)而消失，又讓我重新找到自我的價(jià)值。
本學(xué)期我擔(dān)任重點(diǎn)班493班的班主任；從事四個(gè)班的生物教學(xué)工作（__班492班，重點(diǎn)班493班和494班，平行班502班）；擔(dān)任高一生物學(xué)科組組長(zhǎng)；擔(dān)任高一生物奧賽班主教練。
班主任工作的核心是教育，其次是管理。而教育不在于傳播知識(shí)，而在于喚醒，激發(fā)和鼓舞。而實(shí)現(xiàn)教育藝術(shù)的關(guān)鍵是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，所以張萬祥老師將教育定義為走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。隨著班主任工作的熟悉和成長(zhǎng)，我越加發(fā)現(xiàn)教育大家們所總結(jié)的話語是多么地經(jīng)典，深刻，韻味深長(zhǎng)。
帶493班一開始我就將愛心教育作為我班主任工作的指導(dǎo)方針，并且有計(jì)劃，有思考，有行動(dòng)，有感召。第一次與學(xué)生一起軍訓(xùn)，在鄒教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練下，將一個(gè)個(gè)稚嫩的初中生蛻變?yōu)槟苋淌苋昶D苦學(xué)習(xí)生活的高中生。期間，與同學(xué)們一起唱紅歌，演節(jié)目，互報(bào)姓名，相互了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流，師生之間的信任，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。匯報(bào)表演同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣宇軒昂，雄姿英發(fā)，展示了個(gè)人風(fēng)貌，也初步表現(xiàn)出了班集體的精神風(fēng)貌，盡管沒有拿上獎(jiǎng)，但是同學(xué)們確實(shí)做到了獲獎(jiǎng)班級(jí)才應(yīng)有的精神氣概，我為他們感到自豪。我鼓勵(lì)同學(xué)們軍訓(xùn)僅僅是高中三年的開始，我們不應(yīng)該只為獲獎(jiǎng)而付出，我們應(yīng)該為付出的汗水和淚水感到充實(shí)和自信，我相信你們的成長(zhǎng)和蛻變教官，父母，你自己還有我是看得見的，任何榮譽(yù)與它相比都相形見絀。
要讓一群來自全市各地的49位同學(xué)凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的集體，我首先要做的就是組建班委，課代表，小組長(zhǎng)，這是一個(gè)班集體的核心。我首先讓學(xué)生們自薦，然后根據(jù)軍訓(xùn)期間表現(xiàn)活躍的，并參考中考成績(jī)，初步確立了八位班委，八位小組長(zhǎng)，十一位課代表。在接下來的一個(gè)月的時(shí)間里，我身先士卒，以身作則，做好各項(xiàng)工作的引導(dǎo)和示范，并且確定了每周一后晚（21：10-22：00）為班委會(huì)時(shí)間，就在教室門口站著開會(huì)，以確定上周的班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，團(tuán)委等活動(dòng)的完成情況和班內(nèi)的突發(fā)事件，并確定本周的工作重點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)月的鍛煉和培養(yǎng)，班委各盡其責(zé)，分工明確，工作效率大大提高，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯扭轉(zhuǎn)。
高一第一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的又一次機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不會(huì)讓它流掉。與班委，小組長(zhǎng)一起鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志，認(rèn)真籌劃，明確目標(biāo)，做好會(huì)前的必要準(zhǔn)備。經(jīng)過一天半的緊張而激烈的比賽，我班運(yùn)動(dòng)員在田徑項(xiàng)目中表現(xiàn)出色，趣味項(xiàng)目是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們積極參與，努力拼搏，也取得了較好成績(jī)，最終我班取得了高一團(tuán)體總分第五的好成績(jī)。此外，我班還在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開閉幕式隊(duì)列和隊(duì)形比賽中取得三等獎(jiǎng)，并榮獲精神文明班集體。借此機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起合影留念，并有組織委員和同學(xué)拍下了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間，隨后我對(duì)圖片作了文字標(biāo)注，由團(tuán)支書和副班長(zhǎng)沖洗出來，張貼于教室墻壁。
在12月中旬，由體育組組織了一次高一年級(jí)的拔河比賽，每班16人，男女各8人。在班委的認(rèn)真組織和何老師的指點(diǎn)下，我班有38人分別參賽，通過5場(chǎng)比賽的角逐，我班順利進(jìn)入決賽。在決賽過程中，同學(xué)們?cè)诤浯坦堑沫h(huán)境中，手已凍僵，腳下打滑，但是大家激情高昂，一聲蓋過一聲的吶喊聲鼓舞著賽場(chǎng)上的每一位選手，經(jīng)過3次較量，我班在b組中第二名，最終取得第五名的好成績(jī)。整個(gè)比賽過程中，體委梁越不僅用心組織比賽，而且也多次參加比賽，并將參賽的同學(xué)名單整理登記，積極為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。
12月教務(wù)處還組織了單科知識(shí)競(jìng)賽和英語演講比賽，在學(xué)習(xí)委員程思潤(rùn)的組織下，我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)。我班六科中每一科最優(yōu)秀的十位同學(xué)代表班集體參加比賽，經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真作答，有12人次獲個(gè)人獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)和生物兩科獲團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。英語演講賽中，我班程思潤(rùn)和梁琪同學(xué)參賽，最終程思潤(rùn)同學(xué)進(jìn)入決賽，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
__年的元旦晚會(huì)，我班在30日晚，利用兩個(gè)晚自習(xí)和后晚自習(xí)的時(shí)間，在團(tuán)委李卓熹的組織下，班委和小組長(zhǎng)布置會(huì)場(chǎng)，安排班長(zhǎng)張?zhí)靷惡托麄魑瘑T關(guān)心宇主持，每組至少出一個(gè)節(jié)目，并邀請(qǐng)493班全體老師參加晚會(huì)。一切布置就緒，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，有小品，詩朗誦，話劇，獨(dú)舞，獨(dú)唱，合唱等，同學(xué)們激情很高，一直到10點(diǎn)才結(jié)束。
元旦過后，由我班學(xué)生乒乓球社團(tuán)組織的高一年級(jí)乒乓球比賽緊鑼密鼓的進(jìn)行。體委梁越，副班長(zhǎng)張?zhí)靷惡蜕玳L(zhǎng)郝彤昱三位同學(xué)組織，邀請(qǐng)班內(nèi)同學(xué)共同組織了此次比賽，當(dāng)然離不開團(tuán)委申慧書記的支持和體育組老師的指導(dǎo)。比賽共持續(xù)了5天，從發(fā)動(dòng)組織，分工，裁判，獎(jiǎng)品購買，頒發(fā)，照相等等全由同學(xué)們自己去做，并順利完成，得到了校團(tuán)委和年級(jí)部的高度認(rèn)可。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修1第一章至第四章的教學(xué)內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺查漏工作。下面就本人的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 上是我進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期， 我擔(dān)任高一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學(xué)水平，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下 ：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)其他備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從以下兩個(gè)方面上下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，
誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
課本習(xí)題要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，按時(shí)交作業(yè)，并做到及時(shí)批改，全批全閱。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題有選擇性，針對(duì)課本內(nèi)容重點(diǎn)，不同層次的學(xué)生制定不同的練習(xí)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲， 在今后的教學(xué)工作中我將一如既往,勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偲饋?，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、研究性學(xué)習(xí)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。
本學(xué)年，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
一、我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)、班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)、這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。
三、把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。
首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了。
四、身教重于言教，為人師表，率先垂范。
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng)，年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)，和學(xué)生交知心朋友。
五、了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。
我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
1、這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多，如何讓學(xué)生能在緊張的課時(shí)中扎實(shí)地掌握這些知識(shí)？為此，我們備課組實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案制，即每一課的學(xué)案在制定之前我們都通過集體備課集思廣益確定整體思路，然后由老師們分工完成。因此每課學(xué)案的設(shè)計(jì)既有相關(guān)的知識(shí)梳理，又有課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，還有配套的精選練習(xí)，學(xué)案力求做到實(shí)用好用。在古文學(xué)習(xí)后，我們還增加了一個(gè)可以進(jìn)行檢測(cè)練習(xí)的鞏固案，收到了較好效果。
2、堅(jiān)持課前2分鐘的課堂演講。每節(jié)課前由1名學(xué)生進(jìn)行演講，演講內(nèi)容可以是名人軼事也可以是詩詞歌賦，為的是借此平臺(tái)學(xué)生能積累一些課外人文知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和他們的口頭表達(dá)能力。
3、在古文教學(xué)上，我們充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，在課堂上強(qiáng)化筆譯、筆答，并當(dāng)堂實(shí)物投影讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)問題解決問題。
4、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課，作文指導(dǎo)成系列。在每次作文之后，我們都會(huì)寫出作文指導(dǎo)講評(píng)學(xué)案。學(xué)案內(nèi)容主要是：
①分析學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題②精選學(xué)生范文和精彩片段
③出示病文讓學(xué)生集體修改。
④作文寫作指導(dǎo)方法。在課下我們還要求學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練的內(nèi)容修改自己的作文。
5、在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點(diǎn)內(nèi)容。措施如下：
①采用周周練小卷子形式進(jìn)行每周一練。
②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞③加強(qiáng)背誦檢查練習(xí)，力求人人過關(guān)。
這學(xué)期，我們雖然做了一些工作，也取得了一些小的成績(jī)，但還有不足。例如語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。再就是培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績(jī)的有效措施，今后在此項(xiàng)工作上將繼續(xù)摸索，找出有特色又行之有效的方案。
我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，有決心有信心把工作做得更好。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一（2）的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總?cè)缦拢?/p>
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會(huì)。每周一次的班會(huì)課時(shí)間，我會(huì)對(duì)一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會(huì)；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評(píng)比流動(dòng)紅旗。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)多方面發(fā)展。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，舉行了有針對(duì)性的主題班會(huì)。根據(jù)不同的周情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些勵(lì)志的文章。針對(duì)月考情況，在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在月考、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)月考中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績(jī)列表對(duì)比，發(fā)至各人手中，有針對(duì)性的指導(dǎo)分析交流，幫助其從中對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時(shí)反省改進(jìn)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在月考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。同時(shí)，在平常的工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì)。我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生不學(xué)，更多的是因?yàn)槿狈碜詫W(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生，只要找到問題的癥，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對(duì)少部分班干做出一定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。同時(shí)，想辦法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi)。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。另外，本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況的班級(jí)，調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生，對(duì)于這些新進(jìn)班的學(xué)生，一進(jìn)班對(duì)其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期，調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng)。同時(shí)，也同步開展相應(yīng)的班級(jí)娛樂活動(dòng)，增進(jìn)大家的感情交流，公平公正的對(duì)待他們，對(duì)原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評(píng)疏導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體。
五、不足之處
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)總覺著效果不顯著。
2、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對(duì)一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立，比如對(duì)一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負(fù)擔(dān)，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的.學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟，有時(shí)候過于為學(xué)生考慮，開脫其責(zé)任，對(duì)學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特別注意，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要?jiǎng)裾f太多，問太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。
3、班干的威信不夠。個(gè)別學(xué)生不服管，自覺性不高。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說話，班干出聲阻止，一些學(xué)生依然不能自覺改過。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班，很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題。比如班長(zhǎng)和文娛委員。班長(zhǎng)從小擔(dān)任班干工作，對(duì)班長(zhǎng)工作較熟悉，對(duì)我工作的幫助確實(shí)很大，很多事也很讓人放心，優(yōu)點(diǎn)很突出，但缺點(diǎn)也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強(qiáng)。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一，因?yàn)槭峭馑奚?，家訪過后了解到他是一個(gè)人在家，早讀總會(huì)曠缺遲到，即使常跟其及其家長(zhǎng)溝通交流，有所進(jìn)步，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，避免其缺點(diǎn)，在班內(nèi)帶個(gè)好頭，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小。整個(gè)過程中，覺得的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長(zhǎng)。用心去教，用心管理，學(xué)生們會(huì)看到，感受到。對(duì)于班級(jí)管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，多思考調(diào)整。
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任高一年（1）班到（5）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，每周每班三個(gè)課時(shí)。按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學(xué)內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。下面我從幾個(gè)方面來總結(jié)我這學(xué)期以來的工作。
一、備課、上課，課后
雖然已經(jīng)教了一年的高一，但是我對(duì)整個(gè)高中階段的化學(xué)知識(shí)體系還是有點(diǎn)不熟悉，對(duì)學(xué)生的了解還不夠全面。
在備課方面，我告訴自己一定要備好要上課的內(nèi)容。我每次都是先網(wǎng)上找資料，自己覺得好的就摘抄下來，結(jié)合課本備好這堂課；然后去請(qǐng)教美容老師，讓她指點(diǎn)，我備的課是否有什么不對(duì)的地方，還有重難點(diǎn)的有沒有突出；最后去聽美容老師的課，看她怎樣處理知識(shí)點(diǎn)，怎樣講解知識(shí)點(diǎn)更容易讓學(xué)生聽得懂。然后把教案背熟悉，能夠做到課堂上脫稿。
上課時(shí)，我總是脫稿，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)看看學(xué)生的反應(yīng)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)慢慢來。
課后，及時(shí)解決學(xué)生上課還聽不懂的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
二、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，并及時(shí)請(qǐng)教美容老師，跟她商量要布置哪些適合學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)按量的布置了學(xué)生的作業(yè)， 全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。對(duì)于沒有交作業(yè)的同學(xué)教育，并找出他不交作業(yè)的理由，很多同學(xué)反應(yīng)不會(huì)做，就沒有交作業(yè)了，此時(shí)我會(huì)耐心地跟學(xué)生分析交不交作業(yè)跟不會(huì)做作業(yè)是怎樣的一回事，并及時(shí)地補(bǔ)救他的知識(shí)點(diǎn)，跟他講讀書的方法，讓他以后不會(huì)再因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)而不交作業(yè)。
三、課余活動(dòng)
化學(xué)其實(shí)是一門很有趣的學(xué)科，我們化學(xué)組也組織了很多課余的化學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生都積極踴躍地參加，每個(gè)班都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和想象力。在學(xué)校第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)高一化學(xué)組舉辦的“化學(xué)方程式游戲競(jìng)賽”，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)方程式。
四、不足之處
雖然我跟許玲玲老師和張先進(jìn)老師學(xué)習(xí)了很多，自己也在教學(xué)過程中積累了很多，改進(jìn)了很多，但是還是深深地感到許多困惑和教學(xué)工作上的不足。
第一、對(duì)課堂上不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，雖然課堂上我有及時(shí)糾正，但是課后沒有及時(shí)找他們談心，沒有深入了解他們會(huì)這樣做的原因。
第二、我實(shí)驗(yàn)技能還是有待進(jìn)一步改進(jìn)，在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)犯學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如，試管沒有洗直接使用。
第三、我的語言能力還要大大加強(qiáng)，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)口誤，還有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我努力地練習(xí)普通話，也盡量不在上課時(shí)出現(xiàn)口誤。
五、未來想法
我會(huì)繼續(xù)向許玲玲老師和張先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)善思的優(yōu)點(diǎn)，倍加踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)放在首位的新形勢(shì)，把自己所任班級(jí)的化學(xué)成績(jī)搞好了，完成好了自己的本職工作。我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的教學(xué)能力。
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高一（2）班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，家庭條件一般。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成，但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉，目標(biāo)不明確，怕吃苦，成績(jī)一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，談?wù)劚救藢?duì)新生班級(jí)所做的相關(guān)工作。
一、糾正錯(cuò)誤思想，明確學(xué)習(xí)目的
高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯(cuò)誤是：一部分不能正確認(rèn)識(shí)自己，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者，所以來高中后，很容易麻痹大意，目空一切；一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠(yuǎn)，還可以放一放，到高三再去努力；還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，也不想好好讀書，認(rèn)為讀書無用，還不如去打工等等。
針對(duì)這些錯(cuò)誤思想，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育，并告知當(dāng)前形勢(shì)，采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久，利用班會(huì)時(shí)間，我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況，讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失，反思學(xué)習(xí)過程。在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵(lì)志格言等。觀看勵(lì)志視頻和朗讀張貼勵(lì)志文章，讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理，分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過這些措施，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了，高考是檢驗(yàn)三年備考的一次考試，高中的每個(gè)階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺(tái)。
現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo)，其中有幾個(gè)變化較大，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生，這名學(xué)生是很有個(gè)性的，除英語外，其它學(xué)科很有實(shí)力，但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí)，有一次因?yàn)樽鳂I(yè)問題，在和他家長(zhǎng)聯(lián)系后，我再次和他進(jìn)行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上單獨(dú)指導(dǎo)他強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)，在期中考試中，他取得了總分班級(jí)第二的好成績(jī)，英語也破天荒的過了100分。
二、形成良好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法
高一新生進(jìn)校后面臨很多困難，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境，學(xué)習(xí)上面對(duì)與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科，如果他們沒有良好的習(xí)慣，不能掌握正確的方法，就會(huì)事倍功半，影響最終成績(jī)。
比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住，手上拿筆轉(zhuǎn)，翹起二郎腿；做作業(yè)考試時(shí)喜歡對(duì)答案，抄答案；上課不喜歡聽講，喜歡自己做自己的；學(xué)習(xí)過程要老師督促，老師沒有安排任務(wù)就會(huì)無所適從，自習(xí)時(shí)看小說；不敢開口回答問題，上課被老師牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)思考；學(xué)習(xí)與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話，拖拖拉拉等。
針對(duì)這些情況，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策，告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好每日學(xué)情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，對(duì)于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、早自習(xí)大聲讀書、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚(yáng)，及時(shí)批評(píng)那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并評(píng)選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。
同時(shí)我們班級(jí)利用飯后時(shí)間開辟第二課堂，由同學(xué)們上講臺(tái)來講題，其他同學(xué)提問，利用班會(huì)時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面。
三、促進(jìn)內(nèi)部和諧，創(chuàng)建優(yōu)秀集體
一個(gè)優(yōu)秀的集體，是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí)，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn)。
優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始，從每個(gè)人做起。在班級(jí)事務(wù)上，我號(hào)召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等，每天按部就班，每天各司其職，每人都很充實(shí)，每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來，我都認(rèn)為，好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍。所以，我會(huì)定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議，了解寢室成員及內(nèi)部情況，利用查寢時(shí)間，我也會(huì)挨個(gè)寢室去了解，并且在年級(jí)的統(tǒng)一布置下，每個(gè)寢室都制定了寢室公約，為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解，我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中多去觀察，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬于待人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解。同時(shí)，我還號(hào)召每個(gè)寢室要有共同的志向，對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室，要給予寢室成員一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然以前我們班級(jí)也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵(lì)。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并且在11月和12月連續(xù)兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，這是所有人共同努力的結(jié)果。
雖然以后的情況我無法預(yù)料，但是我相信，在同學(xué)們和老師們的共同努力下，我們班級(jí)一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。
20__年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵(lì)與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、以師德教育為重點(diǎn)，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，鑄師德，樹形象。
1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動(dòng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會(huì)；利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號(hào)召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過。
二、加大德育工作力度，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。
1、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度，注重了校園的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。
2、加強(qiáng)班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級(jí)有組織地開好家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實(shí)行全員德育，把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。
3、加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)等德育途徑，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛國(guó)主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性，實(shí)效性，時(shí)代性。
4、認(rèn)真組織好初一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定科學(xué)、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性，使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn)，開展豐富多彩的.德育活動(dòng)，潤(rùn)物于無聲，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（1）、20__年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
（2）、20__年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚(yáng)雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒做義工”幫扶活動(dòng)，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。
（3）、20__年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動(dòng)，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學(xué)幻想繪畫比賽、“金點(diǎn)子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動(dòng)，為同學(xué)們展示才藝和特長(zhǎng)提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。
（4）、20__年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國(guó)情感。
（5）、20__年4月組織開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”演講、征文比賽，加強(qiáng)學(xué)生的理想與前途教育。
（6）、20__年5月配合政教處開展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課；初一、初二級(jí)利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫心得。
（7）、20__年6月組織開展初一級(jí)“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動(dòng)的愛心傳承義賣活動(dòng)。
（8）、20__年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。
（9）、20__年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽。
三、抓好教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧互助”策略和新課標(biāo)。4月21日，__中學(xué)特別邀請(qǐng)到山東省青島市即墨教體局副局長(zhǎng)、即墨28中校長(zhǎng)李到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報(bào)告，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。__中學(xué)全體教師出席了此次報(bào)告會(huì)，大家感覺到，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是前提，一問一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展，堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進(jìn)行和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認(rèn)識(shí)水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學(xué)的實(shí)施提供了有力的理論支撐。
2、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動(dòng)研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。
3、加強(qiáng)校本教研，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。
（1）為了扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長(zhǎng)、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動(dòng)。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。
（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動(dòng)。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討。
（3）為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對(duì)子之間的較量?；顒?dòng)不僅僅局限于青年教師，而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍，通過課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)也明白“教無止境”，并以此作為契機(jī)，明確今后教學(xué)方向，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（4）各個(gè)科組組積極開展教研公開課活動(dòng)。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動(dòng)。每周的集體教研（集體備課）時(shí)間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們?cè)谥v課、聽課及評(píng)課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時(shí)反思總覺自己的優(yōu)勢(shì)及不足。
4、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門聽課。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政、科組長(zhǎng)深入課堂，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長(zhǎng)，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對(duì)每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等，聽課期間，對(duì)教師一言一行的觀察，對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄，讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以同事的身份，寬松平和的對(duì)話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級(jí)組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報(bào)告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開了初三教師會(huì)議，進(jìn)行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。
四、抓好安全WW工作，創(chuàng)建和諧幸福校園
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。
1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)。
2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長(zhǎng)，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、國(guó)慶和寒假、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持。
4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。
5、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。
6、開展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。
7、開展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《__中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。
五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：
經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。
1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒出來，因?yàn)樵嚲黼y度加深，同學(xué)們都感覺考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī)，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線，估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。
（獲獎(jiǎng)情況略）
二是我校教師素質(zhì)提高，喜報(bào)頻傳。
（獲獎(jiǎng)情況略）
六、學(xué)期工作的反思
過去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過去一個(gè)學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒有真正實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導(dǎo)沒有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。
2、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識(shí)。
教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。
3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高
應(yīng)該說，我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個(gè)工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺得，什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升。
過去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)__中學(xué)新的跨越。
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在1個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做1個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生1個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是1個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生1個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：
虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為2個(gè)階段：
去年X月我擔(dān)任__級(jí)__班的語文教學(xué)工作，本年X月至今擔(dān)任本級(jí)__、__2個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有1個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三4種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長(zhǎng)。從另1個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這2個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這2個(gè)班語文成績(jī)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：
全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的__級(jí)X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何1個(gè)［）學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說__級(jí)__班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好1個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)教學(xué)任務(wù)，并且擔(dān)任高二二班班主任。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué)、進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的眼界，也充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。在本學(xué)期末，我率先在高一年級(jí)開展了書法模塊教學(xué)。學(xué)生積極性很高，在書法模塊教學(xué)中，我課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了書法的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，在本學(xué)期搞好社團(tuán)教學(xué)，使學(xué)生在課外之余有所收獲。極大地提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，為豐富校園文化，提高學(xué)校辦學(xué)水平，貢獻(xiàn)著自己的力量?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。利用學(xué)校配置的照相機(jī)，積極配合其他部門的宣傳工作。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。在本學(xué)期我主要有以下工作：
1、9月舉辦汶城中學(xué)國(guó)慶書畫展
2、11月帶領(lǐng)高一年級(jí)赴淄博峨莊進(jìn)行寫生（9天）“眼中的色彩”學(xué)生寫生匯報(bào)展
3、舉辦汶城中學(xué)合唱比賽
4、12月組織舉辦汶城中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)
5、20__年1月舉辦元旦書畫展
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，尤其是班主任工作、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們汶城中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
本學(xué)期，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，本著管理育人、服務(wù)育人的宗旨，積極開展德育工作，切實(shí)維護(hù)校園安全，建設(shè)校園文化，加強(qiáng)法制教育和健康教育，為促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高付出了積極的努力。
一、繼續(xù)實(shí)施“修身工程”
__年2月，__學(xué)子“修身工程”系列德育活動(dòng)啟動(dòng)，繼上學(xué)年“尊重”和“禮儀”主題教育成功舉行之后。本學(xué)期，政教處繼續(xù)組織全校師生開展了“感恩”主題教育。
“感恩”主題教育從感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然多方面入手，通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。
在“感恩”系列活動(dòng)中，政教處組織學(xué)生開了2次“感恩”主題班會(huì)、舉辦了一期“感恩”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、舉行了一次“感恩”主題征文、在校園醒目的地方懸掛“感恩”的橫幅。
通過這一系列的“感恩”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們普遍提高了自己的道德水平，營(yíng)造了文明和諧的校園環(huán)境。
二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。
班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：
1、進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育、班級(jí)管理和班級(jí)風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實(shí)效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會(huì)到了班主任的酸、甜、苦、辣，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊(duì)伍儲(chǔ)備了豐厚的后備人才。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，通過班主任例會(huì)，明了學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、__年3月18日召開__高中青年班主任成長(zhǎng)座談會(huì)，針對(duì)青年班主任成長(zhǎng)中的典型現(xiàn)象和典型問題，組織新老班主任齊聚一堂，互相交流，互相借鑒，集思廣益，逐漸探索適合自己個(gè)性的成長(zhǎng)成才之路，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。
4、組織班主任進(jìn)行拓展訓(xùn)練，鍛煉體質(zhì)、磨練意志，在拓展訓(xùn)練中增強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，提高班主任的心理素質(zhì)，以更好的精神面貌投入到班級(jí)教學(xué)和管理工作中去。
三、德育常規(guī)工作
繼續(xù)深入貫徹“三從原則”，教育學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)開展德育工作。
1、堅(jiān)持開展好每周一集體升國(guó)旗和國(guó)旗下講話活動(dòng)，堅(jiān)持開展每周一晚自習(xí)第一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，使這兩項(xiàng)德育活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有反饋，并做好文字檔案的留存。
2、__年3月7日到12日，分別組織各教研組、部分班級(jí)學(xué)生在學(xué)校空地進(jìn)行植樹活動(dòng)。
3、各班召開主題班會(huì)，班主任、保安和行政值班人員齊抓共管，較有效改善了學(xué)生請(qǐng)假的混亂狀況，并對(duì)住校生的請(qǐng)假和出門證的辦理進(jìn)行了嚴(yán)格周密的規(guī)定，堵塞了制度漏洞。
4、__年4月上旬，邀請(qǐng)?jiān)磪R區(qū)法院的徐蓓，給全校師生舉辦了一場(chǎng)法制講座。
5、__年4月中旬，聯(lián)合教務(wù)處和體育教研室組織學(xué)生進(jìn)行了__高中第九屆體育文化節(jié)，豐富了同學(xué)們的課余生活。
時(shí)間飛逝，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動(dòng)上與黨保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高_(dá)_級(jí)16班班主任，執(zhí)教高20____級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！