眨眨眼，到了我們寫教學工作總結的時候了，那么關于6年級上學期數學總結怎么寫呢？下面小編給大家分享6年級上學期數學總結，希望能夠幫助大家!
在這一學期里，我擔任小學六年級的數學教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作作出總結：
一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作
在學期初，我認真鉆研了數學教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。在教學中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結。
二、上課
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力，大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學感興趣，參與性高，這為學好數學邁出了堅實的一步。具體方法如下：
A加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
B應用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，從量到質，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題。
C增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數學、應用數學的意識。設計一些與學生生活聯系比較緊密而又蘊涵數學問題的活動。使學生通過在活動中解決問題，感受、體驗、理解數學，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現數學問題的意識。
（2）及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力建構知識網絡。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成每單元知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、認真批改作業(yè)
從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、注重對后進生的輔導
對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展
增強上課技能，提高教學質量，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力爭再創(chuàng)佳績。
隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足?，F將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學工作
本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據學生的身心素質和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
3、當然也還存在一些不足之處：
（1）對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
（2）對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
（3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
擔任班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學生，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經常和科任教師、學生家長保持聯系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。
任現職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
時間過得飛快，這個學期六年級的體育教學工作已經圓滿結束，通過一學期的教學工作，發(fā)現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學更好的對六年級學生的身心健康起到促進作用，現將這個學期的工作進行總結：
一、在教學工作中的認識及所得
1、以我校兒童教育為指導思想，立足于基礎教育與素質教育相結合的方針與政策，以六年級學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發(fā)展六年級學生，實現快樂體育與體育教育的有機結合。
2、六年級學生對體育運動積極性較高，在教師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進六年級學生的可持續(xù)性發(fā)展。
3、通過體育課的鍛煉，讓六年級學生全面發(fā)展，使那些有身心障礙的六年級學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中讓六年級學生形成“追求卓越，超越自己”的領袖素質，促進六年級學生身心健康。
4、在教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既要保證六年級學生的體能得到提高，又要使六年級學生在鍛煉過程中積極、愉快，養(yǎng)成終身體育意識。在組織體育游戲方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個六年級學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法，促進六年級學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長。
5、在教學過程中，不是單純地教教材，而是結合我校小組化教學模式，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學、合理地編排，并根據實際情況做靈活的調整。突出以“創(chuàng)境引題，先學后教，展示反饋”的教學模式，盡可能讓六年級學生在良好的學習環(huán)境和氛圍中鍛煉身體。
6、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動，積極開展班級特色節(jié)目展示的訓練工作，并在活動中為來年參加縣級中小學生秋季運動會選拔人才，并著手訓練。
二、不足之處
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質還有待提高。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
三、改進措施
1、課堂上繼續(xù)注重對六年級學生的管理，保證課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、努力研究我校的“三模小組化”教學模式，使自己的發(fā)展性課堂成型，六年級學生的體能大面積提高。
3、努力開發(fā)校本課程，切實改進教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合六年級學生的方法，以激發(fā)六年級學生興趣，提高教學效果。
總而言之，這個學期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改進和提高教學質量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報！
本學期教學工作結束了，回顧半年來的教育教學工作，是有喜有憂。為了更好地完成今后的教育教學工作，現就本學期的班級工作進行簡要總結：
一、了解班級基本情況
暑假開學后，擔任了六年級班主任工作，全面主持本班的教育、教學工作。接任本班后，首先對本班的基本情況進行摸底調查，了解班風、學風，了解每個學生的思想動態(tài)、個性特長等，做到心中有數，有的放矢，有針對性地對學生進行教育教學工作，做到既教書，又育人。
二、德育工作
十幾年的教學經驗使我明白，做好學生的德育工作是提高學生學習成績的前提。因此，本學期我注重對學生進行德育教育。
1、期初，組織學生學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及中心小學制定的《學生一日常規(guī)》，使學生明白哪些是該做的，哪些是不該做的。并組織學生討論自己哪些方面做的不好，今后應向哪個方面去努力。
2、深入班級，及時了解，掌握學生思想動態(tài)，及時對學生存在的思想問題進行疏導、教育。本學期共組織召開主題班會十余次，如“我做學校的小主人”、“爭當合格小學生”、“我為班級添光彩”、“安全在我心中”、“校園安全之我見”、“家庭安全之我見”、“冬季取暖安全教育”、“我是懂文明講禮貌的好少年”、“我愛我的祖國”、“奧運冠軍，我為你驕傲”等，通過召開這些班會，使學生受到愛祖國、講文明、尊老愛幼的教育，更重要的是使學生的們學習法律知識，知法、懂法、利用法律武器保護自己，同時注意交通安全、校園安全、家庭安全，學會自護自救。
3、開展豐富多采的二課活動，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生動手、動腦的好習慣。在本學期還組織學生完成5資助手抄報活動。主題分別是：“奧運在我心中”“老師，您辛苦了”“我愛祖國”爸爸、媽媽，請聽我說“”交通、防火安全之我見“。通過制作手抄報，學生擴大了知識面，增加了知識的積累，培養(yǎng)了設計、繪畫、寫作的能力，體現了學生的創(chuàng)造性。
4、開展各種競賽活動，鞏固積累知識，培養(yǎng)學生的競爭意識，例如“數學速算競賽”“古詩詞背誦大賽”“爭當書畫小能手”“朗誦標兵”“故事大王”等。
三、班組管理和教學工作
1、首先在班級內民主投票選舉出本班的班很會，成立了強有力的班很會成員，他們在班級管理中是老師不可缺少的小助手。
2、以優(yōu)帶差，轉化學困生。在班級中由一個優(yōu)生帶2個學困生，每天幫助老師檢查學困生作業(yè)，督促其按時完成。
3、培養(yǎng)學習興趣，多表揚，少批評。對于中下等生，發(fā)現其點滴進步，就及時表揚，改變以往只有優(yōu)等生才能受到夸獎的局面，使中下等生也有了成功的愉快體驗，從而增強了學習的興趣，例如田__、叢__同學，以前因為學習基礎差，對學習產生了逆反心理，對學習抱著一種無所謂的態(tài)度。通過開展朗讀等活動，我發(fā)現他們作業(yè)能完成了，書寫也比以前工整了，家長也反映孩子回去愛說學校班級的事情了，做作業(yè)也不用家長督促了。當然了，“冰凍三尺，非一日之寒”，對于后進生的轉化工作，我們還要有耐心、有信心。
4、作業(yè)爭奪小紅花活動，使學生的作業(yè)質量大有改觀。一開始學生作業(yè)在格式、書寫方面都不夠理想，因此，我就開展了四次作業(yè)連續(xù)得優(yōu)的同學獎勵1朵小紅花，期末比一比，看誰奪花最多，評為優(yōu)秀作業(yè)。為此，同學們都正確對待每一次作業(yè)，質量提高了。
四、加強自身業(yè)務學習，注意教學工作，向四十分鐘要質量，認真做好教學常規(guī)的各項工作
總之，在一學期中，班級管理中有優(yōu)點也有缺點，在今后的工作中，將取長補短，做好班級各項工作。
本學期，我擔任六年級四班的數學和品德與社會的教學工作。在一學期的實際教學工作中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，我結合教材的內容和學生的實際學情精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教學設計和教學反思。在教案中體現學案。
二、認真上課。
為了提高教學質量，體現新的育人理念，我把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的.課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。課堂教學力求體現“先學后講、精講精練、當堂反饋、單元過關”的思路。
三、認真批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、認真做好后進生轉化工作。
我任教的46名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行個別輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
五、向課堂要效率。
向課堂要效率是我們教師一直關注并執(zhí)著追求的目標。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學過程、建立和諧的師生關系等三個方面，對提高小學數學課堂教學效率這個問題提出幾點自己的思考：解讀教材是基礎，要注意吃透新課程理念，領會教材意圖；優(yōu)化教學過程是關鍵，包括優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學手段、處理好預設與生成的關系、注重小組合作學習的有效性等；建立和諧的師生關系，則是提高課堂教學效率的保證。
六、其它。
積極參加教研活動，經常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學原則是與學生建立一種和諧溫馨的關系，促使學生愿意跟我學；通過日常教學，使學生感到數學知識、數學課堂是有趣的，盡量調動學生的學習積極性，認真思考數學問題；以身作則，平時認認真真做事，真誠與學生交流，希望學生能越來越懂事，能自覺自主的學習。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、學困生的轉化上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。