進入初中，而且學生學習的課程已經(jīng)與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，以下是小編準備的初中政史地教師年度工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。
回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全體組員滿腔熱情地投入到各項教學活動中，較好的完成了本學期的各項工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的主要工作及成效總結(jié)如下：
一、教育教學工作方面
全組老師同心協(xié)力，政治、歷史、地理、社會四個學科分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，教師之間都能做到群策群力，資源共享，減少重復勞動。全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究自己、研究學生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中，老師們做到了毫無保留，有問必答，互相學習，共同提高。在定期組織的教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。
二、教研活動及業(yè)務理論方面
根據(jù)教務處的規(guī)定，組員均按要求完成聽課任務，其中李鴻娟校長聽課達40節(jié)，韓云松老師聽課達26節(jié)，王曉蓉老師聽課達34節(jié)，各位老師的聽課記錄、評價都極為認真。
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。加強集體備課，初二政治備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。教研組能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動共開展五次主題教研及三次常規(guī)教研，理論和實踐穿插進行。
1、8月29日召開第一次主題教研活動。首先討論安排本學期幾項工作重點：主題教研與常規(guī)教研要保證質(zhì)量和效果，注意資料積累。相互聽課，教學指導委員會成員聽課不少于25節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，其中三分之一是聽和學科相關(guān)的課(素養(yǎng)班、三大課程)，組內(nèi)其他成員聽課不少于6節(jié)，認真聽每一節(jié)課，做好記錄、評價，互相交流，做到實效性。校本作業(yè)的落實，完善探究拓展類作業(yè)。修定課程計劃，并認真落實課程計劃內(nèi)容。對學生的期終測評要根據(jù)學科特點給出合理的多元評價。完成師徒帶教任務。本學期教研活動定在周二上午第2節(jié)，預備年級地理備課組活動定在周二上午第3節(jié)，初二年級政治、社會備課組活動定在周一下午。按時上交教研組及備課組計劃。
2、209月18日，召開第二次主題教研活動。布置考查科目補考事宜：老師應布置補考復習范圍，盡可能讓其補考合格，補考卷要從新調(diào)整。確定組內(nèi)師徒帶教時間：(初二社會)周一第1節(jié) 王曉蓉聽格桑吉，第2節(jié) 格桑吉聽王曉蓉 (初二政治)周三第3節(jié) 格桑吉聽王曉蓉 第5節(jié) 王曉蓉聽格桑吉。培訓希沃設備的使用：張心勝和楊鈺晨老師負責講授演示，各位老師邊學習邊操作。
3、年10月16日，召開第三次主題教研活動，全組聽王曉蓉老師公開課《全面建成小康社會》。并針對整個教學過程進行評課活動。李鴻娟老師評：教學過程發(fā)揮了學生的主體功能，與二附中“行走課堂”課程體系有效結(jié)果，通過學生交流自己的親身經(jīng)歷，真正感受到我國小康社會發(fā)展的特點。但要注意課堂中有效設問的研究，應盡少采用填空式設問，這樣會固定學生的思維。陸鵬娟老師評：整堂課有亮點，那就是學生對今后想要學習、生活城市的選擇，讓同學思想活躍起來，有很多想要表達的東西。但在小康美好藍圖環(huán)節(jié)的講解中，可再多一些學生設想的過程。格桑吉老師評：結(jié)合最新的時政新聞，突出政治課程的特點。信息量較大，事例選擇從學生生活實際提取，學生深有感受。但感覺全面建成小康社會的目標可講得再詳細一些。季敏老師評：把前后知識點有機地串聯(lián)起來，在整體把握教材的基礎(chǔ)上讓學生理解我國全面建成小康社會的目標的同時對我國國情的相關(guān)知識進行了回顧整理，使學生的知識系統(tǒng)更加完善。但對艱苦奮斗精神講解可再深入一些，最后可帶領(lǐng)同學對整堂課的知識框架進行回顧總結(jié)。結(jié)合各位老師的建議，對此課教學進行了調(diào)整。
4、20__年12月4日, 召開第四次主題教研活動。作業(yè)檢查反饋情況，表揚批改認真的老師：李鴻娟老師、樂敏老師、陸鵬娟老師、王曉蓉老師，歷史練習冊收交率特別低。作業(yè)設計、檢查、評價反饋責任制度的完善，政、史、地各同學科之間老師進行商議，共同商量討論，統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范最終確定完成，修改后的內(nèi)容要有使用的可延續(xù)性。各位老師要作好充分準備，以迎接12月18日督導檢查。對格桑吉公開課進行點評：認真做了準備，精心備課，條理清晰，目標明確，各環(huán)節(jié)緊湊，探究、思考、討論環(huán)節(jié)較多，體現(xiàn)以學生為主體的理念。格桑吉老師對自己開課的過程進行總結(jié)，并介紹收獲與不足。如課堂規(guī)范用語、課堂的時間把控等環(huán)節(jié)還需提高。
5、20__年12月26日，召開第五次主題教研活動?？偨Y(jié)本學期工作及成效，并反思不足之處：各備課組之間的集體備課還需加強，共同學習、共同研究教材教法，以保證授課內(nèi)容、進度的一致性。區(qū)里督導反饋：總體對政史地學科聽課表揚少，批評多，提醒老師們要重視非考試科目，要把握好自己的陣地，注意備課、課堂教學、作業(yè)布置、教師語言、學生聽課習慣的規(guī)范。下學期各教研組要推2節(jié)課，圍繞一個點展開主題教研，如問題鏈的設計，有效作業(yè)單的設計等等。對學期末工作進行布置，期終考試時間進行安排：預備地理：周三，初一地理：周三，初一政治：周三，預備政治：周二，初二政治：周三，初二社會：周一，初二歷史：周二或周四。試卷及答案于1月3日下班前交。認真閱卷，在學生成長手冊中登錄兩個成績，期終和學期總評，均以百分制形式，并及時錄入數(shù)字平臺。
三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、努力提高師德修養(yǎng)，增強教師的人格魅力。每位組員都努力成為一個道德高尚，富有愛心的人。以自己的言行能對學生產(chǎn)生震撼，以此吸引學生、感動學生、教化學生。
2、每位老師積極參加市、區(qū)、校極的各類進修和培訓，認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念，業(yè)務能力均得到提高。
3、鉆研專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學教育能力。積極參加學校的各類項目建設。
4、加強教法研究，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。組內(nèi)成員虛心學習他人的先進經(jīng)驗，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。一半以上組員積極承擔區(qū)中心組的工作。
5、積極參與本校和本區(qū)的.各項課題的教學科研，多名教師參與我?！蹲鳂I(yè)的有效設計》《家長義工》課題。
四、特色活動
1、各學科老師根據(jù)學生的興趣愛好，開設學科類的拓展活動，彰顯學科特色。例如：政治課開展“時政演講”、地理課開展“了解24個節(jié)氣”等活動、歷史課開展講故事活動。
2、積極參加學校三大課程的教學工作，王曉蓉老師的創(chuàng)意超輕粘土，格桑吉老師的絲帶繡、輕舞飛揚等課程，豐富校園文化生活，深受學生歡迎。
3、積極參加市區(qū)校級的課題大賽，成果頗豐。
五、其它
本組大多數(shù)成員除了擔任教師專業(yè)工作外，還身處學校重要崗位工作，如：李鴻娟老師擔任學校分管教學的校長工作，本學期她仍負責三類大課程“大藝術(shù)、大勞技、大體育”課程改革，修訂了課程計劃和教學管理制度。關(guān)心青年教師的成長，修訂帶教制度，以進一步規(guī)范帶教過程。韓云松老師是科研室主任，還被聘為復旦大學教育碩士學位論文答辯委員會委員，同時還負責外地來校學習考察的校長、教師的接待工作。樂敏老師擔任工會主席工作，并主管初一年級組工作。朱啟洪老師擔任繁重的德育處主任的工作。張心圣老師，擔任全校網(wǎng)絡及教學設備管理工作。陸鵬娟老師擔任學校健康中心工作。格桑吉師也是身兼數(shù)職。王曉蓉擔任班主任工作。
總之，一學期以來，組內(nèi)全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，關(guān)注自身素養(yǎng)的提高，堅持以高標準嚴格要求自己，努力踏實地工作，作出了自己應有的貢獻。同時，我們也要向其他教研組學習，取長補短，為二附中增光添彩。
本學期遭遇第一次開始時間晚，結(jié)束時間早，一學期只有四個月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊張著，充實著，我們組的教研工作也有條不紊地進行著。
現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計劃以及教研活動記錄，覺得本期的教研活動還是實在的，主題明確的，探討導學案教學應用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學質(zhì)量，是始終如一的。
本期我們主要進行了如下教研活動：
1、開好開學第一次教研會，組員之間相互認識，共同制定了教研組計劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責任到人，保證了課堂教學的有序化，也從時間上確保二次備課的個性化。
2、為了增強教師對導學案教學的認識，我們組織了導學案編制和應用交流會，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認識上的精華，使所有教師在經(jīng)驗上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。
3、結(jié)合學校安排多次組織導學案應用教學觀摩課，研討課，對導學案的編制和教學環(huán)節(jié)安排進一步細化，如層次性，激勵化，課堂高效化，當堂檢測習題與自學習題的優(yōu)化，情趣化，時代化，生活化，在展示中讓每個教師認識到優(yōu)勢和差距，也明確了前進的方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。
4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進行了《我如此認識“多彩教育”》，我們共同對“多彩教育”的實施，是什么，怎樣做，進行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強調(diào)教學質(zhì)量，目標就是讓每個受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。
同時，還要求每個教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。
5、結(jié)合我自己實際，增強教師的反思意識，在學校領(lǐng)導的之下，我做了《在書寫教學反思中變型》講座，并指導教師如何通過教育博客促進自己成長，完成了全組注冊，也使得教研網(wǎng)絡化，多時空化，開放化。
6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復習交流，特別是觀摩課展示，讓每個老師明確了復習課方法和細節(jié)事項。尤其是統(tǒng)一復習導學案的編制，為整體成績的提高做了有效的激發(fā)。
總之，一期來，全組成員精誠合作，包括課堂達標，從不認為是一個人的事，成就他人的時候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。
當然，也有一些遺憾的，取得成績還不完全盡如人意，個別科目測試與兄弟學校有一定差距的，我堅信，正視差距，銳意進取，一切終會到來的。
一個學期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“天天公開課教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評選活動中，我組老師講的課受到領(lǐng)導好評，并獲學校獎勵?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。
二、教育教學工作方面
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的`情況之下，各位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常太課檢查，老師們都能按時把自己的導學案、學生的糾錯本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。
三、教研及業(yè)務理論方面
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。
本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。
總結(jié)過去一年的教學工作，從中得到了一些體會，同時也找到了教學中存在的不足，確定了今后工作努力的方向。
一、在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣
愛因斯坦說：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！睂W生只有具備對學習的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學習。有些學生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認識事物，對感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，如果不注重趣味教學，就很難培養(yǎng)起學生學習的興趣。所以，我努力讓學生在課堂40分鐘的學習中一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力，就結(jié)合歷史這門學科的特點進行教學，從激發(fā)學生的學習興趣入手，激起學生強烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程。
二、注意培養(yǎng)學生的自主學習
在教學中，我認識到不能再同我上學時那樣教學了，現(xiàn)在應該教的不是書本上死的東西了，那些學生都能知道，“讀史可以明志，學史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個知識應怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學生原有單純接受式的學習方式，建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的學習方式，在教學過程中，我主要教給學生思考問題的方法，答案由自己歸納得出。我注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，努力滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，使學生能對學習活動進行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制，讓他們主動地去認識、學習和接受教育影響，從而達到所預期的學習目標。
三、在教學中存在的不足。
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗，不能教給每個人最有效的方法。
2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法。
四、今后努力方向
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動發(fā)展，并給予適當?shù)狞c撥和引導，讓學生學會質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實踐中學習，不斷提高每個學生的自主性。并且還要在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，尤其對學習上有困難的學生，努力提高他們的學習成績，激發(fā)他們的學習興趣，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
在當今教學改革的浪潮中，就初中歷史教學而言，就是充分利用教材對歷史事件、歷史人物，其中也包括顯性和隱性的歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延、內(nèi)在因果關(guān)系、主要矛盾的變化進行分析比較，提高學生再認史實的能力。同時培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、歸納、綜合問題的能力，不是單純的重復教材中的史實，而是對教材中所涉及史實的升華、提高。在初中歷史教學中，怎樣才能掌握好恰當?shù)慕虒W方法呢?主要從以下幾個方面去進行：
一、指導學生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識，過好識記能力關(guān)
初中學生，剛從小學升入初中。在小學學了一些歷史知識，在某些方面有所了解，卻往往忽略了教材中各知識點的關(guān)系及基本歷史概念的準確記憶，但如果單純的進行知識講解，學生很容易失去興趣或?qū)χR點記不牢，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導下進行閱讀。教師用講讀方式與學生共同閱讀，弄清每一課段落之間的`相互關(guān)系及各知識點的表現(xiàn)、本質(zhì)，初步建立起知識網(wǎng)絡系統(tǒng)，做到合上書，使每個歷史知識點都歷歷在目，真正做到基礎(chǔ)知識過關(guān)。
二、著力培養(yǎng)師生感情，注重情感教學
根據(jù)心理學的研究表明，在人與人之間的關(guān)系上，有一種“移情體驗”在發(fā)生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過程，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯(lián)系起來，使他們在作用上和情感上彼此融為一體。所以說，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)W生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學時起著感染和激勵的作用。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛，可以充分調(diào)動學生的積極性。學生對教師的認可、情感能使學生精力集中，教師在此時充分利用學生此時的精神狀態(tài)，使學生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學習需要上來。當學生學習成績不斷提高時，學生的學習興趣自然會越來越濃。因此，從某個意義上講，注重歷史課堂情感教育，可充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，對培養(yǎng)學生的積極性、進取心和自信心具有重要的意義。
三、精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析
在學生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識后，教師在上課時，對每課都要進行精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析，這是很重要的一環(huán)，教師在歷史教學中，可以從以下幾個方面去進行：
第一，對歷史現(xiàn)象進行多角度、多層次分析。
第二，對歷史現(xiàn)象進行宏觀和微觀的分析。
第三，通過教材中的顯性知識發(fā)掘出隱性知識。
第四，與歷史學科相關(guān)的知識點進行分析。
本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!