學(xué)校教導(dǎo)主任的年度總結(jié)書(shū)
一、履行職責(zé)環(huán)境
任職工作期間，自始至終都是慎密連合在校長(zhǎng)周?chē)?，并和其他班子成員連合一致，同心協(xié)力，齊抓共管。
首先作為教育主任，我能正肯定位，牢靠建立兩種意識(shí)，盡力做好正副校長(zhǎng)的助手?？粗鼗ブ庾R(shí)，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，交融群體、擇善而從，在治理中盡本身的才能支持好校長(zhǎng)搞勤學(xué)校的教授教化工作，形成合力。突出辦事意識(shí)。在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，經(jīng)常帶著思考深入到師生中去，諦聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、步伐相符實(shí)際和人人的要求。
其次，積極連合和諧好班子成員，齊心協(xié)力，一起查詢(xún)?cè)L問(wèn)我校教授教化老例和教授教化研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，抓好教授教化老例治理，進(jìn)步教師的教授教化程度，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有層次、分階段逐步開(kāi)展各項(xiàng)工作，盡力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。
三是采取的主要得力工作步伐。,我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和先生的幫忙下，盡力抓好教務(wù)處工作，樹(shù)立正常教授教化秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅(jiān)持原則，出以公心，實(shí)時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配先生，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、成長(zhǎng)而不輟勞作，使教授教化工作運(yùn)作正常，從而完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。以身作則并盡力搞好教師的連合，關(guān)切教師的思想、生活和身體康健，和諧調(diào)節(jié)教師在教導(dǎo)教授教化的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，包管學(xué)校的教授教化質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的支配、每年一度的小升初、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍治理等工作。充分應(yīng)用我校現(xiàn)有教導(dǎo)教授教化資源，組織教師進(jìn)行電化教授教化的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)今世教導(dǎo)技巧在教授教化中的利用，確保教導(dǎo)設(shè)施、設(shè)備在教授教化中施展更大的作用。在新課程配景下我盡力改變看念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位。組織教師進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)的革新，應(yīng)用“星光少年”評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，贊助學(xué)生得到自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面環(huán)境
我不督工作有多忙，都能堅(jiān)持重復(fù)鉆研課本，大量閱讀參考書(shū)，以進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)才能。我嚴(yán)格要求本身，自覺(jué)遵紀(jì)守法，耿介自律，工作中既立言，又立行，做到賡續(xù)學(xué)習(xí)，盡力工作，賡續(xù)進(jìn)步自身的思想道德程度和業(yè)務(wù)才能，并做到：
1、認(rèn)真增強(qiáng)教導(dǎo)教授教化治理理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)切愛(ài)護(hù)學(xué)生，以主人翁的精神，把教授教化當(dāng)成本身的事業(yè)和“責(zé)任田”，把自身的成長(zhǎng)與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)。
2、堅(jiān)持原則，講民主、求互助，一切以集體利益為重。行動(dòng)上，尊重校長(zhǎng)的決策，共同校長(zhǎng)做好方方面面的工作。善于連合其他干部，經(jīng)心全意寄托廣大教職員工搞妥學(xué)校，盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學(xué)生辦事。
3、以身作則，嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校制訂的各類(lèi)規(guī)章制度，實(shí)時(shí)處置懲罰各類(lèi)事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)切和支持，幫忙學(xué)校為先生們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)協(xié)調(diào)寬松的工作氣氛。
4、充分體諒到教師們工作的費(fèi)力，尊重他們的勞動(dòng)成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的成長(zhǎng)靠的便是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，在代課調(diào)課、優(yōu)秀保舉等問(wèn)題上，做到公正、公道、公開(kāi)。
三、存在的問(wèn)題及往后的工作假想
由于設(shè)備老舊且網(wǎng)速慢，多媒體/微機(jī)課堂，長(zhǎng)途教導(dǎo)資源，今世化的教導(dǎo)手段，還沒(méi)有充分幫助應(yīng)用于教授教化。目前可以或許做的工作，便是充分應(yīng)用學(xué)?，F(xiàn)有根基設(shè)施，優(yōu)化長(zhǎng)途教導(dǎo)教授教化資源，加大儀器、電腦課堂裝備、多媒體課堂的投入，完善和實(shí)現(xiàn)今世化教授教化手段，匆匆進(jìn)教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。
總之，往后的工作，還任重而道遠(yuǎn)，我將加倍力爭(zhēng)完善本身，使本身在思想上，教授教化中，治理上更嚴(yán)格要求本身，正視本身的缺點(diǎn)和不夠，幫忙進(jìn)一步改良教授教化情況，進(jìn)步我校教授教化質(zhì)量，為教導(dǎo)事業(yè)而盡一份菲薄之力。