總結(jié)是對工作的尊重和對生活的熱愛它讓我們更好地了解自己并設(shè)定正確的目標為未來繪制一幅美好且明確的藍圖。下面是小編整理的一些關(guān)于幼兒園年度工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的提高。
為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
一、班級概況
本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗，所以也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。幼兒都能進取的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長一齊參加我園舉辦的“慶元旦——親子同樂日活動”，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。
二、教學(xué)教育工作
1、在教學(xué)活動中，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性，異常是在計算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法、連加連減、加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。
有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，進取性也調(diào)動了起來。
本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等。重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系，提高了幼兒對計算活動的興趣。
2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我異常注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
比如在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范。用表情、動作去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)。例如當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。
同時，我還以各種不一樣的身份與幼兒進行情感交流。在音樂活動中，我不僅僅是教師，還可能是其他主角，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，經(jīng)過主角扮演把幼兒帶入到音樂作品特定的情景中。
在學(xué)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》時，由于這首歌是堅定有力的進行曲風(fēng)格。
教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出此刻活動室。
孩子們頓時嚷開了：“某某當(dāng)解放軍了!”“某某真神氣!”
我說：“那我們一齊來做解放軍吧?！?/p>
孩子們進取愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等姿勢。
為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)解放軍英勇的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問：“幼兒解放軍是干什么的?”
孩子們紛紛表達自我的見解：
“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人?！?/p>
“解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的!”
為了使孩子的情感得到進一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自我對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美本事、感受力、表現(xiàn)力，都有必須的提高。
三、安全教育工作
安全工作是重中之重。為了避免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會經(jīng)過常識課教給幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等安全知識。
例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中，我們在幼兒事先不知情的情景下，在園內(nèi)點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變本事及幼兒的自救本事。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張，但事實證明我們的擔(dān)心是錯誤的。當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。
在這次活動中，幼兒不僅僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急本事。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我，不要做危險的事，并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。
四、保育工作
(一)常規(guī)教育
我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如經(jīng)過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控本事。
(二)保健教育
在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾。同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識。
平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當(dāng)值，使幼兒都能得到鍛煉。
對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動進取性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣。家長也反映，幼兒回家后能主動幫忙他們做一些家務(wù)。
五、家長工作
對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，經(jīng)過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如“慶元旦--親子同樂日活動”。
同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。
家長在配合我們工作的同時，也給了我們許多寶貴的意見，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。本班家長對班級工作支持度高，能進取參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。
有了家長們的參與，本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
六、不足之處及努力方向
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。
在欣喜之余，我們也在反思不足。
如：
主題活動的開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;
創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;
活動中教師的觀察注重全面性、個別性、深入性不夠;
創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;
個別幼兒的惰性強、依靠性強;
個別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)堅持。
相信經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。
中班學(xué)期就要結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期，無論孩子還是教師都有很多的收獲，也有一些不足之處。
為了下學(xué)期工作能有效開展，下頭將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。
經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升。
本學(xué)期，我們經(jīng)過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式，為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。
進入中班，孩子的知識量有了必須的積累，語言表達本事、自理本事、交往本事、都有了很大的提高。
我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點及有限資源，完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。
二、安全工作
幼兒園安全是所有工作的基礎(chǔ)，僅有安全工作做好了其他工作才有保障。
本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生。我們針對這種情景及時總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全教育。經(jīng)過案例分析、講道理、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高，每節(jié)課能做到課前有準備、課后有反思，虛心理解評課教師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件，使自我的教育教學(xué)工作有所提升。
經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課，讓家長走進課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本事、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
我們經(jīng)過當(dāng)面溝通、家訪、打電話、公開課、家長開放日等多種形式，與家長進行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長，贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會樂觀應(yīng)對，努力改善。工作中，我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。
讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
班級情景
本學(xué)期，幼兒由于即將升入小學(xué)，所以我們根據(jù)這一特點，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識，從不一樣角度促進幼兒的發(fā)展。
二、保教工作
本學(xué)期我們側(cè)重于幼小銜接方面的努力：
學(xué)習(xí)上，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性。
生活上，本學(xué)期開始嘗試按照小學(xué)的作息制度來執(zhí)行：上課時不入廁、不去喝水;午睡逐漸縮短時間，晚上少看電視，準時上床休息，每一天整理好自我的書包，并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時回去自我整理書包，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理本事。
三、家園共育工作
應(yīng)對即將降臨的環(huán)境改變，孩子的身心會發(fā)生許多變化，會有許多不適應(yīng)，所以家園的進取配合教育尤為重要。相對應(yīng)的，我們對家長也進行了幼小銜接方面的知識拓展。在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章，做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長的關(guān)愛下，愉快地迎接新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，既辛苦又歡樂。開學(xué)初的一幕幕還歷歷在目。
孩子們從不愿上學(xué)到高高興興來到幼兒園;
從不會自我吃飯到大口大口自我吃;
從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;
從不會穿到學(xué)會自我穿衣服;
從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手，這其中包含了本班教師許多的心血。
本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。
具體體此刻以下幾點：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好、生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查。為幼兒入園后在很短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。
同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過一系列活動，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。
圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動：
本學(xué)期針對幼兒自理本事不強的特點，我班開展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園""可愛的動物""好吃好玩好喜歡""親親冬寶貝"等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作本事。
三、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級，離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時與家長溝通，取得一致的教育方法;經(jīng)過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗;公布教學(xué)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，便于家長回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，進取開展工作。在班內(nèi)教師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
（一）堅持辦好家長學(xué)校，家園共育同步。
家長學(xué)校的主要任務(wù)就是要開展好家庭教育指導(dǎo)活動。本學(xué)期家長學(xué)校根據(jù)家長工作計劃開展了靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。如：開展家長半日觀摩活動、親子遠足活動、邀請家長參加大班畢業(yè)典禮祝活動、慶六一活動等。還組織家教理想家長撰寫了家庭教育經(jīng)驗文章，在全園家長中進行了交流分享，在全體家長中樹立家庭教育的好榜樣。每次活動遵守學(xué)員家長簽到制度，確保每次活動家長參與率高于85%，還將家長的經(jīng)驗交流內(nèi)容通過家?；悠脚_進行分享，家長受教育面達90以上%。
（二）堅持做好家長的常規(guī)性工作，密切家園聯(lián)系。
1、我園把家長工作作為幼兒園的一項重要工作來抓。平時要求班級教師堅持認真做好班內(nèi)常規(guī)性家長工作，如：定時間、有質(zhì)量地出好每一期《家園園地》，欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新，符合家長的需要，有針對性的指導(dǎo)內(nèi)容，《家園園地》里做到：按時公布班級學(xué)期培養(yǎng)目標、主題內(nèi)容、周計劃及最新教育信息，公布幼兒活動競賽成績、科學(xué)信息及指導(dǎo)策略等，使之成為家園溝通的一種快捷方式。家園雙方科學(xué)地使用好每人一本幼兒家園聯(lián)系冊，細致地觀察幼兒，及時客觀地對幼兒的發(fā)展作出恰當(dāng)評價，雙向反饋信息，取得教育的一致性。
2、做好家訪工作，特別是對經(jīng)常由祖父母接送、照顧的幼兒，通過家訪與幼兒的`父母之間交流，了解他們對孩子關(guān)注的需求，對幼兒園工作的意見和建議。特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細工作，耐心解釋，要求教師顧全大局，避免幼兒園與家長之間產(chǎn)生矛盾，造成不良影響。園領(lǐng)導(dǎo)對班級家長工作經(jīng)常性地進行檢查評比，將家長工作納入教師月工作考核之中，以求完善和提高工作水平。
3、每周四上午是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的促進作用。
（三）利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。
我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
（四）召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
（五）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢各班建立QQ群，方便交流溝通的作用。
把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
我們遵循《綱要》精神，本著尊重、平等、合作的原則，家長工作開展與落實得到了家長的理解、支持和主動參與，取得了較好的認可度。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。及時了解和聽取家長提出的意見并進行調(diào)整完善，充分吸收好的建議，不斷改進我們的工作，相信，只要我們不斷依靠全體教師共同努力，意取家長大力配合支持與理解，我園的家長工作會更上一層樓。
為進一步加強民辦學(xué)校安全管理工作，避免校園安全事故發(fā)生，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，推動逍遙鎮(zhèn)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展，逍遙鎮(zhèn)中心校根據(jù)西華縣教體局審批股要求,分兩組對轄區(qū)內(nèi)4所民辦學(xué)校(幼兒園)開展安全檢查工作，隨時提出整改，現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
一、基本情況
我鎮(zhèn)現(xiàn)有民辦學(xué)校(幼兒園)4所,教師27人，專用校車兩部,手續(xù)齊全,符合接送學(xué)生要求。
二、具體檢查情況
1.校舍安全。結(jié)合縣安全辦對學(xué)校校舍安全要求,通過對民辦學(xué)校(幼兒園)實地查看,各學(xué)校在開學(xué)前都進行了安全隱患排查, 對教學(xué)用房、專用教室、辦公用房、廁所等從屋頂、墻體、門窗、進行了詳細的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓避雷設(shè)施有損壞，雷雨天氣可能造成安全隱患，明月雙語學(xué)校教學(xué)樓有一處裂縫, 消防器材不足，還有過期現(xiàn)象，現(xiàn)已進行整改，學(xué)?；顒訄鏊墓╇娫O(shè)施的使用和管理符合安全規(guī)范。
2.交通安全。宏大學(xué)校緊靠大路，門口過往車輛較多，沒有明顯標志，學(xué)生上下學(xué)有交通安全隱患，兩處民辦學(xué)校開展交通安全教育活動,上好每周一節(jié)安全課, 使學(xué)生掌握交通安全常識，同時注意到部分學(xué)生不注意行車安全，利用班會課加強對他們的交通法規(guī)教育，避免交通安全事故的發(fā)生，兩處幼兒園實行上放學(xué)家長接送制度,認真落實《校車安全管理辦法》，中心校與有校車的學(xué)校簽訂了校車安全管理責(zé)任書，校園周邊交通秩序情況良好。
3.食品安全。通過檢查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食，寢室衛(wèi)生較差,學(xué)生被褥凌亂,生活用品隨意擺放，帶來衛(wèi)生上的隱患，這種情況已經(jīng)通知到學(xué)校進行整改，同時民辦學(xué)校(幼兒園)建立了食品采購制度；食堂環(huán)境衛(wèi)生較好；宏大雙語學(xué)校重新配備學(xué)生就餐桌椅，明月雙語學(xué)校食堂有非工作人員進出，中心校當(dāng)時就批評了負責(zé)人，杜絕這種現(xiàn)象，保證師生飲食安全，在食品的購買、運輸、貯存加工實現(xiàn)專人管理，對于食堂從業(yè)服務(wù)人員按時進行體檢。
4.教師管理。通過查閱檔案，發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)民辦學(xué)校存在教師隊伍不穩(wěn)定，教師結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展受限的問題，正在進行解決整改，學(xué)校與教師簽訂聘用合同，教師普法工作和師德建設(shè)良好，教師依法執(zhí)教，對學(xué)生盡心輔導(dǎo)，沒有歧視差生、教育不平等現(xiàn)象發(fā)生。
5.制度建設(shè)。 民辦學(xué)校、幼兒園都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了安全工作責(zé)任制度和各項安全預(yù)案，定期舉辦安全演練活動，并要求把每次演練活動照片及方案落實情況上報中心校。
幼兒園學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。在"以老帶新結(jié)對子"的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實"園本教研"，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展"有效教學(xué)及游戲"的整體水平，提升了教師課程實施的能力。高效完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
（一）抓實常規(guī)管理，細化管理，提高一日活動保教質(zhì)量
1、本學(xué)期進一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。老師們積極撰寫《指南》，思政筆記等，將知識內(nèi)化于心，教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展的青藍學(xué)堂培訓(xùn)工作，進一步提高了工作能力。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、輪流聽評課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實提高教師的.實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。n本學(xué)期進行了關(guān)于優(yōu)質(zhì)課《平衡大師》、優(yōu)秀活動案例《奇趣建筑師》、幼小銜接等內(nèi)容的集體教研以及各級部分別進行的園本課程區(qū)域游戲的教研。
3、開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各級部制定主題教學(xué)計劃以及教研計劃，按照計劃有序開展，增強了教育教學(xué)工作的有序性、實效性、創(chuàng)造性。
（二）扎實地開展了園本課程—區(qū)域活動的研究
1、每周組織教師進行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、發(fā)動家長進行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。材料投放遵循了"與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維"的原則
3、開展活動的過程中，教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實實在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。
（三）、教科研工作中存在的問題：
1、在接下來的教學(xué)、教研活動中加強青年教師最基本的教學(xué)組織模式，提高青年教師創(chuàng)造性游戲的教學(xué)模式
2、在教研過程中，注重教師的參與性，特別是青年教師的參與，本園是以老帶新的搭配模式，老教師經(jīng)驗豐富，日常教研中，多多鼓勵青年教師發(fā)表自己的意見和建議，更好的將自己的新想法融合到教學(xué)和活動中。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的如下：
一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性
1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學(xué)習(xí)，使"合作意識"深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
2、充分利用家委會的作用，組織家長工作經(jīng)驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
（1）舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的YY語音親職教育講座。
（2）做好家訪工作。對每位新生進行家訪，學(xué)期中進行不定期的`家訪，學(xué)期末進行全面家訪。
（3）舉行家長開放日活動，把"家長開放日"作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
（4）通過電話、班級QQ、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力
1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
3、開展內(nèi)容豐富的"親子活動",使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁
1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果。
2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
3、開展"書香校園"閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
4、進一步發(fā)揮"家園聯(lián)系冊"及"優(yōu)勢測評"的功能，使"家園聯(lián)系冊"和"優(yōu)勢測評"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進步！
個人思想：
在這一學(xué)期里，我一直以來dou以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結(jié)集體，一切以集體的團結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)！
教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點自夸，但確實是這樣子！總結(jié)開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語lu音到手機中，有空就聽，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的.提高；其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友！
二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……
三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情，值得欣慰！
與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?！通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了！
很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！
一年來，根據(jù)全省學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪涡袆与娨曤娫挄h以及我市綜治委專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排和周密組織下，教育局、_局、城管局、防疫站以及各街道辦事處、居委會等部門通力協(xié)作，積極行動，為學(xué)校、幼兒園及周邊創(chuàng)造良好的治安秩序，形成了全區(qū)上下齊抓共管的大好局面，取得了明顯的成效。
一、成立機構(gòu)，周密部署
為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)成立了區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由區(qū)委常委、政法委書記擔(dān)任，區(qū)政府主管教育副區(qū)長、區(qū)_分局局長、教育局局長任副組長，_、教育、司法、城關(guān)、文體、工商、婦聯(lián)、共青團、衛(wèi)生防疫等有關(guān)部門為成員單位，區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由區(qū)教育局副局長兼任。區(qū)綜治委制定了《全區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪畏桨浮?，明確了工作的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標和整治安排。區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開各成員單位參加的專題會議，對此項工作進行周密部署。
二、部門配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動
根據(jù)區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排和整治方案，各相關(guān)成員部門、各街道辦事處、各學(xué)校、幼兒園都成立了相應(yīng)組織，制定了《專項整治行動方案》，并積極進行各種治安隱患的調(diào)查摸排工作，進一步增強治安防范能力。區(qū)防疫站在《____省食品專項整治實施方案》的基礎(chǔ)上，以實施“食品放心工程”為龍頭，按照區(qū)《通知》要求，分階段繼續(xù)在轄區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊食品從業(yè)單位實施拉網(wǎng)式衛(wèi)生監(jiān)督檢查，出動監(jiān)督員268人次，車輛42臺次，監(jiān)督檢查141戶，對學(xué)校、幼兒園及食品從業(yè)單位提出書面改進意見，限期整改到位，嚴防食物中毒或病源性疾病患的發(fā)生。________辦事處、________辦事處深入學(xué)校及幼兒園進行了摸底調(diào)查，對存在的學(xué)校門前攤點、交通擁擠和個別學(xué)校的`電線老化、幼兒園沒有實行憑接送卡等問題進行了登記，并采取了相應(yīng)的措施。各學(xué)校、幼兒園都落實了安全責(zé)任制，明確了一名分管副校（園）長，專門人員負責(zé)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，并層層簽訂安全責(zé)任書，落實各項管理制度和安全制度。
三、突出重點，加強整治
1、加強對重點部位及突出治安問題的排查。目前，沒有發(fā)現(xiàn)重大突出治安問題。
2、加強了對學(xué)校及幼兒園內(nèi)部整治工作。我們將校園及周邊環(huán)境綜合治理作為重點內(nèi)容，每學(xué)期一次，每學(xué)年表彰一次，實行年終評優(yōu)一票否決制度和責(zé)任追究制度。各學(xué)校對存在的安全隱患進行了排查，制定了整改措施，建立了臺帳登記制度，定期跟蹤。同時對不合格辦學(xué)機構(gòu)和教職工情況進行了摸底清查。截至目前，沒有發(fā)現(xiàn)重大校園內(nèi)部安全隱患?，F(xiàn)有教職工都符合上崗資格要求，沒有發(fā)現(xiàn)精神病和傳染病等病例。
3、加強對學(xué)校周邊刑事、治安案件的偵破力度。目前，我區(qū)不存在沒有偵破的刑事治安案件。
4、校園周邊攤點及非法建筑清理情況。區(qū)城管部門、各辦事處加大了工作力度，校門前流動攤點、非法建筑等正在得到及時清理，校園周邊環(huán)境得到明顯改善。
5、學(xué)校及幼兒園周邊交通設(shè)施及報警點、治安服務(wù)崗設(shè)置情況。我區(qū)各學(xué)校門前都建立了必要的交通設(shè)施，如速度標志、斑馬線等，車輛經(jīng)過頻繁的路段有值勤_定時執(zhí)勤，確保學(xué)生安全。
四、加強宣傳，營造氛圍
為保證整治工作能夠長久的堅持下去，保證校園及周邊環(huán)境長治久安，我區(qū)在加強派查整治的基礎(chǔ)上，重視做好宣傳工作。一方面加強校內(nèi)宣傳，利用宣傳欄、櫥窗、黑板報、班會等多種形式，向廣大師生宣傳此項行動的意義，進一步了解整治行動，積極投身到整治行動中來，配合學(xué)校找隱患、差問題、抓整改，為青少年創(chuàng)造良好環(huán)境。另一方面，加強社會宣傳，在廣大市民中做好宣傳發(fā)動工作，積極引導(dǎo)市民配合整治行動，全民參與，共同整治，營造青少年健康成長的良好氛圍。
為了進一步促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，三教中心幼兒園嚴格按照濟陽縣教育局的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。多年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：
一、場地園舍和配套設(shè)備設(shè)施
我園占地面積1150平方米，建筑面積350米，戶外活動面積800平方米。建筑場地獨立完整，由兩排多功能活動室、操場、衛(wèi)生間構(gòu)成。園內(nèi)有多功能活動室、倉庫、教師辦公室等。教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備齊全。幼兒園遠離交通要道，無噪音、無污染，交通便利，家長方便接送。園內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，活動室南北朝向，空氣流通，日照充足。寬闊整潔的場地被花草樹木簇擁著，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂園。
我園配置有監(jiān)控電視、電腦、錄音機、電視機、VCD、電子琴、音響等一套較齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；多功能滑梯、秋千架等各類大小型玩具均按標準配備。這些設(shè)備設(shè)施能很好的為教學(xué)服務(wù)，利用率高。音像圖書資料品種多、齊，能滿足活動需要。
二、幼兒園規(guī)模及師資隊伍建設(shè)情況
我園共有2個班級，在園幼兒43人；有教職工4人，其中園長1人，教師2人，保育員1人,本科學(xué)歷3人，中專學(xué)歷1人，合格率100％。
三、制度建設(shè)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的辦園規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，
各類人員培訓(xùn)有計劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯。教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全員教師必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
四、保教工作
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀組織豐富的教育教學(xué)活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境和師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向，并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周計劃。這一項是幼兒園資料最齊全的，幼兒教師都能認真編寫教案，能根據(jù)教學(xué)實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的筆記、反思都能有效的及時總結(jié)，并使教學(xué)有所改進和創(chuàng)新。
另外，我園根據(jù)細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研。加強對學(xué)前幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒心理及生理方面的準備。注意收集有關(guān)家長工作的資料，比如家長會發(fā)言稿，家長簽到表，家長開放日記錄等，并且個班教師要開設(shè)家教園地，積極為家長介紹科學(xué)育兒早起教育的知識，聽取家長意見，以協(xié)助我們更好的管理幼兒園。
五、安全管理
幼兒園安全工作事關(guān)社會大局穩(wěn)定。安全是我們不容忽視的問題,幼兒園的安全則更為至關(guān)重要,為抓好安全工作我們?nèi)讨行挠變簣@始終把“安全第一，預(yù)防為主”放在首位，從維護社會穩(wěn)定，促進幼兒成長出發(fā)，以安全法規(guī)為依據(jù)，嚴格執(zhí)行上級安全工作的指示精神，全面做到：認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位，通過全園教師努力，我園安全工作取得較好成績。現(xiàn)將我園安全工作情況匯報如下：
（一）全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位
為確保幼兒的安全，我園定期對幼兒教師進行安全教育，提高教師的安全意識，增強教師的責(zé)任心，進一步認識到肩負責(zé)任的重大，增強責(zé)任心，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。
（二）健全安全管理制度，嚴格執(zhí)行安全防范制度
1．成立安全檢查小組，并定期檢查
健全制度，做到明確分工，責(zé)任到人，每月定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：電器開關(guān)、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，從而確保幼兒安全。每學(xué)期初，我們都進行一次安全自查，每個崗位負責(zé)人逐一排查寫出自查報告及存在的問題，每個班都配有安全記錄表，以便于檢查及時記錄，在安全記錄表中每個班根據(jù)自己情況逐一填寫，如:發(fā)現(xiàn)桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應(yīng)采取措施馬上修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的安全工作落實的實處，確保幼兒的安全。
2．對安全檔案的管理
工作學(xué)習(xí)中，我們制定了各類事故的.應(yīng)急措施，如：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？一日活動中的意外事故、燙傷應(yīng)采取的措施，制定安全責(zé)任制，把安全責(zé)任制落實到人，做到有人管理和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行安全工作的檢查制度。每學(xué)期初進行全面排查，并不定時抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進行總結(jié)和改進。
3．藥品的管理
對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期及時更換，對有關(guān)藥品做到單獨存放，確保幼兒安全。
（三）幼兒園一日活動的安全保障
幼兒年齡小，自我保護意識差，因此做好日?；顒拥陌踩逃浅Ｖ匾?，每周五的全體教師會都將保證幼兒安全作為重點任務(wù)安排，如：外出活動、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發(fā)生，在一日活動中教師堅持做到：
1．堅持晨檢
通過晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無攜帶危險物品，這是一日中的重點。
2．戶外活動
對于幼兒戶外活動是他們最感興趣的事，但也是我們教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，幼兒玩耍時自我保護意識很弱，這便要求我們嚴格看好幼兒，避免意外事故發(fā)生。
3．幼兒用藥
晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時間及用量，并做好記錄。
4．消毒工作
每天早上對幼兒的桌椅、門窗進行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進行紫外線消毒三次，多發(fā)病季節(jié)做到天天消毒。
（四）對全體幼兒開展安全教育
安全是不容松懈的一根弦，日?；顒又校覀兌冀o幼兒講解一些安全常識，讓幼兒懂得自救常識。如：大班的遇到險情我不怕、小班的不跟陌生人走等，促進幼兒的安全意識，提高應(yīng)變能力。
五、存在問題
1.有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好,有待改正。
2.各項管理制度還要進一步規(guī)范。
3.教師專業(yè)水平還應(yīng)再提高。
時代在進步，教育在發(fā)展， 我們將與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻。
"遲日江山麗，春風(fēng)花草香"，春分剛過的暖春時節(jié)，小(二)班的老師們精心組織了一次春游活動。20__年3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學(xué)習(xí)機會，甚是難得!讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。
活動前幾日，我們的老師就把春游信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的.老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細!從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了(在此過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們抬手列隊很有范哦!)，首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動力進入游戲。第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，后面的家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們小(二)班可是得了第一的哦，噢耶!第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱"編花籃"吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。
整個家長游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了家長參與活動的積極性，也激發(fā)了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節(jié)奏，全心投入游戲，自然而然通過游戲這一方式來搭建溝通橋梁，慢慢從面熟到相熟吧，游戲讓家長們?yōu)榱送粋€目標團結(jié)協(xié)作，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的"加油"聲，簡直就是家長拼盡全力的正能量。說是家長游戲，其實又豈只是家長游戲呢?老師、家長、孩子不都參與其中了嗎?
1、走進大自然、感受春天的美好，開闊眼界,增強環(huán)保意識。
2、體驗集體游玩的樂趣，學(xué)會分享，增進與家人之間的親子感情。
活動準備：
1、活動前做好動員收費工作，并將路線設(shè)計好，聯(lián)系好車輛。
2、發(fā)放告家長書，宣傳春游的注意事項。
3、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
活動過程：
一、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中，老師交代活動注意事項。
1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項：
(1)9：00準時出發(fā)，孩子和家長每人坐一個座位。活動時要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
(2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(3)帶孩子欣賞公園春天的景色，認識一些動植物和建筑物,了解他們的特征，讓孩子進行簡單的描述，
(4)2：45到公園門口集中，清點人數(shù)，拍集體照。
(4)3：00分上車返回幼兒園。
2、提醒家長活動中要注意安全，自己的物品保管好，最好幾個家長一起行動，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>
二、9：00分準時出發(fā)，安排好家長、孩子的座位，暈車的孩子、家長安排坐在前面，并注意安全。
三、9：45左右到達梅園，進行親子游活動。
四、下午3：00分準時返回幼兒園。
在工作中，我們主張是個“言”字，也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就透過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來說教。比如，有個孩子問我：“你以前在干什么工作、為什么來那里搞門衛(wèi)呢？”
在忙忙碌碌中，這學(xué)期就接近尾聲了，回顧這一學(xué)期我們的工作，是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是鎖碎的，細小的，但我們熱愛這個職業(yè)，在工作中，我個人認為還是能夠的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來主要表此刻以下四個方面，即：責(zé)，勤，愛，言。四個字上，現(xiàn)分述如下：
一、在工作中長期堅持一個“勤”字
勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ)，尤其是門衛(wèi)工作，離開了勤字是無法完成職責(zé)的，門衛(wèi)工作看似簡單，實則不然，就拿我們一天的工作來說吧，一要經(jīng)常開關(guān)門，二是每一天進出的車輛不下50趟次，三是我們的工作是24小時，有很強的亞疲勞感，四是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生。五是我們還要堅守職責(zé)，防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞，所以這些都要靠什么來完成呢當(dāng)然靠的就是個“勤”字，此外對于校領(lǐng)導(dǎo)分配的其它各種任務(wù)，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。
二、在工作中，始終圍繞一個“責(zé)”字
我的工作是為學(xué)生負責(zé)、為家長負責(zé)、更是為學(xué)校的發(fā)展和老板的財產(chǎn)負責(zé)。所以我們在工作中，我們是堅持做到24小時不離人，不空崗，勤關(guān)門，學(xué)校雖然車輛不多，但也不少，如學(xué)生車、上級來車、送水車等等，對進出的每輛車，我們都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內(nèi)無關(guān)的車輛都攔截在校門外，把隱患根除在零點，讓全校師生都有一分安全感。對來訪的家長和外來人員出入，我們都做到了認真盤查、登記和引導(dǎo)，上課期間，社會青年一律不準入內(nèi)。
三、在工作中，我們主張是個“言”字
也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就透過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來說教，比如，有個孩子問我：“你以前在干什么工作、為什么來那里搞門衛(wèi)呢”我就實話實說，我以前是搞糧食工作的，由于自己的文化低，搞到了副經(jīng)理的職位就再也上不去了，加上國家搞改革，所以我就被改下來了，沒文化、沒技術(shù)，只能來看門呀。學(xué)生聽了我的講述后，就自己回去上課去了，以后我很少看見他上課時出來。時間一長，上課時外出的學(xué)生少了，這是有目共賭的，當(dāng)然這些成績的起得是與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和老師的辛勤勞動是分不開的。
四、一向以來，我們遵遁著一個“愛”字來管理學(xué)生
把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們、去愛護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點衣服，對小孩子們就說，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什么呢是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，說實在的，當(dāng)我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我們也就心滿意足了。
以上就是我們門衛(wèi)一學(xué)期來的工作總結(jié)，不到之去，請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。由于水平限制，還有很多資料沒有表達出來，同時以上所述只是我們就應(yīng)做的，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠，我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，在新的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，進一步加強學(xué)校的門衛(wèi)工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保安全無事故，使__學(xué)校有一個讓精英學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
幼兒園自開展“我與文明同行，文明從我做起”觀活動開展以來，在教管中心正確領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，結(jié)合幼兒園實際，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，創(chuàng)新特色，注重實踐，各項工作扎實推進，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營造氛圍
一個好的氛圍能夠影響人的行為與行動，因此我園在開展文明禮儀活動中，注意營造良好的氛圍，讓幼兒在一個好的.氛圍里成長。
充分利用園內(nèi)陣地 。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報上，把學(xué)校要開展的“文明禮儀伴我行”活動分別發(fā)布出來，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長了解學(xué)校正在開展的教育活動，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項工作。校內(nèi)主要是讓老師針對本班具體情況，有針對性地開展活動。
二、形式多樣，開展活動
1、開展了“文明從我做起”環(huán)境區(qū)角評比活動，在全校范圍內(nèi)進行展覽，進一步營造了文明禮儀的氛圍。（附圖片）
2、爭做“文明禮儀星”活動。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時做好接待工作，使幼兒進一步感受到文明禮儀的氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動，學(xué)校發(fā)動全校師生開展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動。
4、開展家長開放活動，向家長展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動的各個環(huán)節(jié)中。 通過開展我與文明同行，文明從我做起活動，我園無論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動繼續(xù)開展下去，我園正擬開展家庭文明禮儀活動及社會文明禮儀活動，讓文明禮儀之花不僅在李幼開放，還要開放到家庭、開放到社會，營造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合。幼兒園結(jié)合實際情況制定家長學(xué)校計劃，并按計劃認真執(zhí)行，先將工作總結(jié)如下：
一、目標任務(wù)
建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長效機制，以構(gòu)建園本特色的家長學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點、重在實效，通過家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手；有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源。
二、加強宣傳力度，提高家長的家庭教育水平。
充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長宣傳教育理念，并提供先進的家庭教育理論和經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。
三、辦好家長學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
堅持辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好“家長學(xué)校”這個平臺的積極作用，使家長學(xué)校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日，長征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機，開展了針對小、中班家長家庭教育培訓(xùn)，講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實際操作及家長如何指導(dǎo)孩子閱讀等進行了講解，使家長進一步懂得讀書的重要性。同時家長們也掌握了一些親子閱讀時的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專門為此次活動制定了教育菜單，菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》，通過菜單的發(fā)放讓家長進一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場家庭教育咨詢活動。家長咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動作慢怎么辦？等等一系列教育困惑，通過園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長一一進行了解答，同時還向家長推薦一些教育孩子的書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場咨詢活動讓家長懂得教育孩子的正確方法，得到家長的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進入社區(qū)為社區(qū)大班組家長進行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過講座使家長認識到幼小銜接的重要性，同時也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起，加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份，再次給家長提供了學(xué)習(xí)的機會。
四、夯實家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作
1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長學(xué)校工作計劃。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動員工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進行了表彰。
2、制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的教育理念
幼兒園根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長認真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓(xùn)，調(diào)動家長參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。
3、扎實推進家長委員會建設(shè)和各項管理工作。
調(diào)動家長委員會參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長通過參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長的大力支持，我園通過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽證書。
以上是我園本學(xué)期的家長學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績。
幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：
一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負其責(zé)，認真開展各項工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進家長學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：
（一）專題性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
（二）小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師每學(xué)期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
（四）家園親子活動
（1）家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度國慶組織的全園性親子自制玩具比賽活動等等。
（2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“重陽節(jié)”，開展了走進敬老院敬老愛老活動。結(jié)合“六·一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的.熱愛、眷戀之情。
（3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。
總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實踐和探索，我們在“家長學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達到事半功倍的社會效益。
為貫徹落實中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、組織機構(gòu)健全
為了進一步貫徹和落實《指南》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。本學(xué)期我園的家長學(xué)校工作緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學(xué)期的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。現(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做一小結(jié)。
一、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。
為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長任組長——業(yè)務(wù)園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。二加強對教師的管理。建立QQ群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級家委會成員通訊錄，以班級為基點，做好園級家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。
二、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。
為了更好地推進科學(xué)育兒工作，拓寬家長科學(xué)育兒的知識面，提高家長家庭經(jīng)驗，樹立正確的家庭教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們開展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。為了進一步提高家庭教育質(zhì)量，幫助家長樹立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，做好家教指導(dǎo)工作，提高家教指導(dǎo)能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題。為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長作專題講座，通過深入淺出的講解、豐富生動的事例，對家長進行教育理念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作，形成家園合力。
三、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)
為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促進家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設(shè)園務(wù)公開、新聞快訊、研修動態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書香致遠、家教平臺、教師博客、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播。
2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容。櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“環(huán)保之窗”一欄，向家長宣傳“環(huán)保小知識”，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上，真正做保護環(huán)境的主人。
3.關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作。結(jié)合大班家長會，做好“幼小銜接”專題講座，并向家長宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。
4.結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”，圍繞“快樂、健康”主題，開展“大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報演出。通過開展一系列的宣傳活動，提高了辦園聲譽以及在社會上的影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。
四、搭建互動平臺，參與各項活動
隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
1.參與“健康小報”展示活動，激發(fā)創(chuàng)意。我園以“健康就是勝利”為主題的“健康小報”活動。本次展示活動融入了家長與孩子的共同智慧。這些小報造型各異、色彩斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙，顏色搭配合理。有的小報是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案，有的通過剪貼加工而成，充分發(fā)揮了家長的德才。
2.舉辦“開放日”活動，深度融合。為了讓家長更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動家長參與教育活動的積極性，我們有計劃的開展家長半日開放活動，這樣使家長能全方位地看到幼兒在園的情況，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開放活動的開展，既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況，也使家長體會到老師工作的認真與努力。
3.開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛。幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財富。為此，我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展“我愛媽媽”活動。通過活動，讓幼兒以實際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛，表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情，增進了母子之間和隔代之間的情感。
八、關(guān)注幼兒健康，促進健康發(fā)展
“六二一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作，結(jié)合保健站視力篩選情況，發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒篩查出有不同程度的視力問題，需做進一步的復(fù)查和對癥治療，保健教師已通過發(fā)放通知單及時告知了部分幼兒的家長。由于我園能認真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項衛(wèi)生消毒工作、消毒隔離工作做得及時到位有效，所以未發(fā)生一例傳染病。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。
本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中女孩子10名，男孩子13名。經(jīng)過兩年的共同相處，我與家長之間的關(guān)系非常融洽。這學(xué)期有1位新來的小朋友，通過不斷地交流，我與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，主題活動都有了進一步的了解。家長們都能積極參與到班級里的活動中。
一、積極向家長宣傳
1、利用家長會，向家長講解《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。幫助家長了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每月的教學(xué)情況，我們及時將月計劃和主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長了解班級的教學(xué)情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和。讓家長了解各種疾病的預(yù)防、各個季節(jié)的保健知識、正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問題。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境
根據(jù)每月主題活動開展和區(qū)角活動開展情況，師生共同收集材料、共同創(chuàng)設(shè)與主題教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動。
三、積極開展家長開放日
在家長開放日里，可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在公開課中我有針對性的指導(dǎo)可以縮短我與家長的距離，同時經(jīng)過觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。公開課結(jié)束后，我又通過親子活動《制作老虎》，使其增進家長和孩子之間的情感交流。
四、利用多種途徑與家長溝通
1、利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中互相學(xué)習(xí)。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
3、鼓勵家長積極參加親子風(fēng)箏制作活動、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動，加深親子的情感交流。
4、認真填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
大班的工作結(jié)束了，本班家長工作也順利地開展和完成好了。當(dāng)然，這里也有存在很多的不足之處，希望以后我能在不足之處努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。
幼兒園大班家長評語范文
1、因為我們工作比較忙，很少有時間陪__，缺少了帶__走進大自然的機會，對于許多的課外知識缺少了與李俊之間的更多的交流與語言培養(yǎng)。孩子升入大班后，學(xué)到了許多的知識，開闊了孩子的思想。在家中經(jīng)常會說一些大人有些驚訝的話。比如：空氣污染太厲害了要多坐公交車；月亮上的嫦娥；黃豆要怎樣才能發(fā)芽；八國聯(lián)軍；地球不久就沒有煤礦了等等這樣的話題。知識學(xué)的多了，問的問題也經(jīng)常難倒我們。這些都離不開老師的辛勤教導(dǎo)，希望孩子在老師的帶領(lǐng)下健康成長。
2、你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
3、你是個好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長輩。你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動手能力有了較大地提高。進餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，再接再厲，更上一層樓！愛你的媽媽。
4、你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，爸媽相信，你一定會更出色！
5、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學(xué)會了很多本領(lǐng)，你愛動腦筋，對于數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個小班長。
6、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸?、講故事。經(jīng)過一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進步而高興！相信我們的揚揚會更大膽、活潑！
7、__最近進步很快，能大方表演自我介紹，還會背誦一段三字經(jīng)和許多兒歌，確實在幼兒園收獲不小?，F(xiàn)在動手能力更強了，能自己拆裝小汽車，學(xué)會穿套頭衣服，完全是自己學(xué)，自己穿的；吃飯也很自覺，一邊念叨“吃飯不挑食”，一邊大口吃，可棒了！還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，垃圾扔到桶里，吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾；會幫媽媽打掃衛(wèi)生等。不過就是喜歡生氣使小性子，當(dāng)某個要求沒有滿足時就會大發(fā)脾氣，不達目的不罷休，希望樂樂以后能夠改正這個毛病，作個可愛的好寶寶。愛你的爸爸媽媽。
8、希望__以后能夠大膽的`多與老師和小朋友們互相交流，提問。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界！__，你聰明可愛，善解人意。雖有聰明的頭腦但從不在人前表露出來。上課時，你思維敏捷，回答的問題總能讓老師和小朋友滿意，但媽媽希望你的小手能多舉幾次。你喜歡和小朋友一起玩，是個樂于助人的好孩子，但媽媽希望你交朋友時能夠更加主動，那么你的好朋友將更加多。這學(xué)期你在數(shù)學(xué)和繪畫方面進步很大，媽媽真的為你而感到高興。但是你呀，太好動！常常會忘了老師交代的事情，如果你能改掉這個小毛病，你將更出色！
9、你是個好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動手能力有了較大地提高。進餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，再接再厲，更上一層樓！
10、你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
11、親愛的寶寶，你能親身體驗洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿愛心！學(xué)校布置假期作業(yè)時能把體驗生活、感受真愛的現(xiàn)實任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！
20__年11月份中心校對8所村小學(xué)進行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對中心校下發(fā)的工作計劃的執(zhí)行情況,特別是對重點工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學(xué)因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動不能正常開展外，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點，認真貫徹落實中心校下發(fā)的工作計劃，都能根據(jù)中心校的計劃，結(jié)合本校實際制定本校的工作計劃，并能將重點工作落實到月份之中，使每項工作都能有計劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實干的多了，應(yīng)付檢查的少了，講究實效的多了。具體情況如下：
一、教育科研。
各校都制定了具體的《有效教學(xué)行動策略研究子課題實施方案》，成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。有7所學(xué)校舉行了子課題的開題報告會，但有的學(xué)校開題報告材料簡單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計劃及時開展科研活動的學(xué)校有6所，活動開展得好，記錄詳實的有：朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)、萬興小學(xué)、。有的學(xué)校雖然開展了活動，但活動次數(shù)少，活動記錄不詳實。希望以后要按計劃及時地開展活動，及時地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒有活動記錄，并非沒開展活動，凡屬于科研方面會議、研討、校本研培、實踐活動、講座、報告、總結(jié)等活動都要記錄清楚：時間、內(nèi)容、活動目的、參加人、活動收效等。
二、隊伍建設(shè)。
本次檢查的重點是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的教師集中學(xué)習(xí)的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師有筆記、學(xué)校有記錄、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
從教師互相學(xué)習(xí)、聽課情況看，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳細，有評析。較好的學(xué)校是：許林小學(xué)、福興小學(xué)、朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)。個別教師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節(jié)數(shù)多，如何能協(xié)助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學(xué)過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務(wù)來完成，根本起不到互相學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高的目的。
三、教研活動。
多數(shù)學(xué)校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計劃制定本校的教研工作計劃，并按計劃實施工作，少數(shù)學(xué)校的計劃內(nèi)容不全面，只有匯報課和研討課，沒有示范課，內(nèi)容不具體，有的學(xué)校無計劃。截止到檢查，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報課和研討課的兩項教研活動，過程性材料較齊全，有兩項活動的記錄?！皟烧n”的教學(xué)設(shè)計，教師的說課、評課、教學(xué)反思和活動總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽、方家、馬場。 存在的問題是：個別學(xué)校雖然活動開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認真，個別教師不會寫教學(xué)設(shè)計意圖，不會寫教學(xué)反思，這個問題在教材研究時中心校領(lǐng)導(dǎo)作過專題目講座，不應(yīng)該不會，究其原因是：學(xué)校在開展“兩課”活動時沒有把各個環(huán)節(jié)落到實處，沒有組織教師進行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負擔(dān)，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請馬上扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費時、費力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無法得到保證的，我們的學(xué)校將成為社會鄙視的學(xué)校，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。
四、教學(xué)指導(dǎo)。
各校能依據(jù)中心校的工作計劃制定本校的工作計劃，多數(shù)學(xué)校能把重點工作落實到月份之中，制定了月份重點工作運行表。
作為一名村小學(xué)校長就該名副其實，應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、指導(dǎo)者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數(shù)校長能做到聽課后及時評課，有的體現(xiàn)在教師的教案上，這一點做得好的是：朝陽、福興。
都能根據(jù)匯報課、研討課和平時檢查課情況作聽課報告，能在肯定成績的同時，指出不足，提出建議，有實例分析、有典型、有真對性都能結(jié)合有效教學(xué)研究的主題進行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價值。
都能按月份進行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個別總結(jié)簡單，不全面，有個別的還缺少次數(shù)。
五、環(huán)節(jié)管理。
1、集體備課。
各校能按學(xué)期初的安排，將本校的集中備課落實到實處，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實際和學(xué)科齊全。有詳實的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價值。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過于簡單，基本上每一欄都是四個字概括。
2、教案檢查情況。
（1）優(yōu)點。
A、大部分學(xué)校的教師能超過進度制作教案，并且教案書寫十分工整、認真。如馬場小學(xué)劉合、榮加?xùn)|；朝陽小學(xué)班德武；臨江小學(xué)
任修權(quán)、李詳榮；方家小學(xué)劉廣樹、王玉玲；公正小學(xué)徐玉杰、許永波；萬興小學(xué)徐洪娟；許林小學(xué)張柏清、韓鳳賢老師。
B、部分學(xué)校教師的教案制作精細，內(nèi)容充實?？刹僮餍詮?。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的.數(shù)學(xué)教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測內(nèi)容。語文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文。公正小學(xué)徐玉杰、萬興小學(xué)石桂芝、許林小學(xué)李術(shù)艷、韓鳳賢老師的數(shù)學(xué)教案尤為突出。
C、部分學(xué)校教師能按中心校學(xué)期初的安排每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實際和學(xué)生實際，反思教學(xué)中的成與敗，能分析原因并寫出切實可行的改進措施。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體，有針對性和實效性。朝陽小學(xué)李柏琴、班德武、馬場小學(xué)榮加?xùn)|、徐春福、公正小學(xué)楊曉利、臨江小學(xué)王景章、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足。
（2）不足。
A、部分學(xué)校的教師教案制作跟不上教學(xué)進度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現(xiàn)象。
B、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進行書寫。
C、大部分學(xué)校的教師教學(xué)反思次數(shù)不足，有的學(xué)校只有一兩名教師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡單，沒有實效性。
3、作業(yè)批改情況。
（1）優(yōu)點。
A、從作業(yè)本簿來看，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
B、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
C、有些班級所有學(xué)生作業(yè)的書寫都非常工整、認真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。
D、多數(shù)教師能認真執(zhí)行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵性，形式多樣，起到了激勵作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加?xùn)|、劉合、趙經(jīng)剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
E、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫認真、批改及時。
F、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，能增加獨立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
（2）不足
A、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
B、不數(shù)教師沒有跟上進度，最多的落了10次。
C、個別教師有漏批的現(xiàn)象。
D、個別學(xué)校作業(yè)本簿的使用不合理，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。
E、相當(dāng)一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵評語，僅僅采用了等級制。
4、課堂教學(xué)。
檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數(shù)學(xué)各8節(jié)。
（1）優(yōu)點
A、都能做到認真?zhèn)湔n，認真準備，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片、生字卡片、實物、自制教學(xué)具，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了輔助的作用。增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯的蘋果》一課時，當(dāng)教師把蘋果橫著切開時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個清晰的五角星圖案時，學(xué)生興奮不已，同時發(fā)出一種驚嘆，一種實物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學(xué)生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。
B、教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。在數(shù)學(xué)課上，教師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生在自主、探究中研學(xué)新知。如，馬場小學(xué)[的劉合老師，朝陽小學(xué)的王興濤老師、臨江小學(xué)的王景章老師、方家小學(xué)的王德臣老師等。
C、大多數(shù)教師能所握教學(xué)的重點、難點。例如：萬興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準重點詞、句、段進行反復(fù)讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識字教學(xué)，能根據(jù)生字的特點有側(cè)重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個字在音、形、義上平均使用力量。
D、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題，鞏固題的設(shè)計有目的性和針對性。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進作用。
（2）不足。
A、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準確地把握教材。對于教材中的主題圖或習(xí)題，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。
B、部分教師課堂提問隨意性強，不準確，不精當(dāng)，提問方式不能喚起學(xué)生的主動思考。導(dǎo)致學(xué)生在理解和表達上出現(xiàn)困難。例如，課堂常常聽到一些教師這樣說：“教師教你一種方法”或“聽明白老師的方法了嗎？這樣的提問很自然地把學(xué)生置于了被動的位置。如果
教師能換成“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。
C、教師對知識體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使知識間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標、重難點定位不準。例如，不能科學(xué)地、合理地分配課時內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點，不能將課后閱讀重點提示有機地融入到課文的講讀之中。
D、對課堂上生成的問題教師不能靈活調(diào)控，導(dǎo)致課堂上無效的地方過多，時控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù)。
（3）建議。
A、要加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
B、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識的體系。做到教學(xué)中游刃有余。
C、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術(shù)性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。
D、教師的教學(xué)設(shè)計要充分考慮“三維目標”落實與整合。要考慮學(xué)生的興趣以及與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識在藝術(shù)與興趣中獲得。
六、教學(xué)效果。
通過對8個畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的抽測，超過90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數(shù)學(xué)方面：
1、學(xué)生計算不準，例如，解比例這是基本的知識，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯。
2、有的學(xué)生缺乏審題能力，不會審題。
3、學(xué)生做題不認真。如：求圓錐體積不乘。
4、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，需加嚴格訓(xùn)練。
語文方面：
1、學(xué)生不根據(jù)拼音正確寫出詞語。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯誤太多。
3、將陳述句改為反問句。很多學(xué)生不會改寫，有的改成了疑問句。學(xué)生不掌握句型特點。
4、閱讀題是第一課后原題，很多學(xué)生回答不完整，失多很多，可見平時教學(xué)效果是如何？