時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是小編給大家?guī)淼淖钚鲁跻粩?shù)學教師教學總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
本人在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，主動鉆研業(yè)務，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成本學期的教育教學任務。下面我就這一學期所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平，了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、認真做好總復習工作1、注重學生解題中的錯誤分析
1、在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。從錯誤中度揭示了學生掌握知識的過程，認真總結(jié)解題過程中的重要的部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，培養(yǎng)學生解題的能力。
2、關(guān)心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，采取相應措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決在學習過程中遇到的的困難，使他們經(jīng)過努力，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好輔導工作。
一個學期又在這不知不覺中結(jié)束了!回顧本學期的教學工作，有值得日后繼續(xù)保持的良好方面，但也有諸多不盡如人意之處需來日加以改進?，F(xiàn)就本學期的教學工作作如下簡要總結(jié)：
一、指導思想
以國家教育方針為總路線，以滄源佤族自治縣教育局提出的“有效教學”及相關(guān)文件精神為出發(fā)點。在尊重事實、尊重學生、尊重事物的客觀發(fā)展規(guī)律的基礎上，以自己所任教班級學生的基本現(xiàn)狀為出發(fā)點，結(jié)合實際情況開展教學工作。
二、教學任務
本學期我依舊承擔著我校89班和90班的數(shù)學教學工作。自20__年9月入學至今，他們都已近是七年級的學生了，雖然這兩個班級的數(shù)學教學工作從初一開始一直由我負責，但本學期情況也有所特殊：我面對的兩個班級里都有了十多張新的面孔，他們是原先的91班打散后插入進來的。
從教學內(nèi)容上，本學期的教學任務主要是七年級上冊(人教版__版)的四章：第二十二章的一元二次方程、第二十三章的旋轉(zhuǎn)、第二十四章的圓、第二十五章的概率初步和七年級下冊(人教版__版)的兩章：第二十六章的二次函數(shù)、第二十七章的相似共六個內(nèi)容。(上冊的第一章即初中階段數(shù)學總第二十一章以在七年級下學期提前結(jié)束)
三、取得成績
雖說現(xiàn)代教育不再倡導以成績作為學生和教師的唯一標準，但成績依舊是在評價體系中占主要地位。所以，單從成績上看，我校七年級三個班單中，我所帶的兩個班級的數(shù)學成績依舊處于領先地位，盡管由于新加入的二十來號學生的整體成績要稍遜色于原先我由七年級就開始帶上來的七十來號學生。但從另一個側(cè)面也可以看出他們是進步的：89班新增13名學生，90班新增14名學生，原先89班數(shù)學平均成績?yōu)?6.2分，原先90班的數(shù)學平均成績?yōu)?6分，但新進來的27名學生的平均成績僅為16.5分，分差近10分!原先兩個班的75人中，個位分人數(shù)僅為6人，而剛進來的27人中就有6人是個位分!但是經(jīng)過一個學期的共同努力，這個差距在大幅度的縮小。
此外，同學們在課堂紀律方面也都好轉(zhuǎn)了不少。
四、存在問題
本學期在教學工作當中也存在諸多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是備課不充分。備課不充分是本學期本人的教學工作的最大問題之一，課前對教材的熟悉與知識點的分析不到位，對新增學生的溝通了解不夠。用一句話概括就是課前備教材和備學生環(huán)節(jié)嚴重缺失。
二是工作積極性和責任心在消弱。隨著教齡的增長，教學激情在逐步消退，面對殘酷的現(xiàn)實，開始懷疑自己，也開始逐步失去信心和野心!教學工作的積極性和責任心都在退步，這也嚴重影響了的教學成績的提高。
三是與學生之間的關(guān)系僵硬。也許是性格使然，自身本就木訥，加之與學生的溝通不流暢，學生的學習態(tài)度不端正，成績不見起色等客觀存在的問題，本人不是走進的內(nèi)心深處了解學生，與學生建立平等互信的良好關(guān)系，而是以冷處理的方式將問題惡性化，使得師生之間的關(guān)系越來越僵硬。
四是在課堂教學過程中容易產(chǎn)生不良情緒。由于受社會因素、家庭因素及民族文化的制約，邊疆少數(shù)民族的教育教學水平遠遠不及自己的想象，加之學生沒有積極之心，導致學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成等糟糕局面，本人在教學過程中總是難以控制自己的情緒，進而導致學生的學習效率和教師的教學質(zhì)量。
五、改進措施
針對本學期存在的四個主要問題，在日后的教學工作中，我將從以下幾個方面入手，改掉出在自己身上的問題，也努力讓學生他們身上的不足。
首先是樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確的看待自己的職業(yè)，認清自己所處的環(huán)境狀況，尊重事實，客觀的看待學生身上存在的種種問題。一個人的價值取向決定了他對周圍事物的認識與評價，只有樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能客觀的看待自身所遇到的問題。只有了解自己所處環(huán)境的客觀現(xiàn)狀，才能夠更好地融入周圍環(huán)境，以積極的心態(tài)和負責人的態(tài)度促進個人與社會的.協(xié)調(diào)發(fā)展。
其次是認真?zhèn)浜谜n，對學生有更深入的了解，加強與學生之間的溝通。
再次是多與他人交流，建立良好的人際關(guān)系和正確的對事和物的評價態(tài)度。
最后是加強對個人的專業(yè)素養(yǎng)的提升，多閱讀課外書籍，陶冶情操，防止長生職業(yè)詬病、不良的心理形態(tài)等嚴重后果。
時光如梭，本期又即將成為“過去式”。本學期我擔任七年級一個班的數(shù)學教學工作，每周9課時?；仡櫛酒诠ぷ鳎救四苷J真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在學校領導和同事們的關(guān)心指導下，經(jīng)過一期的辛勤耕耘，已經(jīng)圓滿完成了全學期的教育教學工作任務?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下：
一、教學方面：
1、抓好每個教學環(huán)節(jié)，上好每一堂課。
教學必須抓好每個教學環(huán)節(jié)。從制訂教學計劃入手，我認真鉆研教材、教參和《課程標準》，對初中所有數(shù)學教材的'課程體系作了全面的了解熟悉。因為本期是初中階段的最終一個學期，所以本期的教學計劃制訂的十分詳細，對每周的教學資料、作業(yè)設計、實驗、復習、測試等教學事項都作了全盤研究。備好課是上好課的前提。在備課時，我不僅僅認真鉆研課標和教材，并且認真?zhèn)洹皩W生”，深入了解學生的原有知識水平、興趣、需要以及學習習慣、方法等，根據(jù)學生的年齡特征、思維特點和教學需要創(chuàng)造性地使用教材，還充分研究：學生在學習新知識可能有哪些困難，應采取什么相應的預防措施。
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，所以我圍繞各個具體的教學活動精心設計教學方法。上課時多采用自主探究、小組合作學習等課堂模式?？倧土曊n的設計更要有吸引力。復習課并不是幾個例題和習題的簡單直接呈現(xiàn)，而是根據(jù)各知識點的特點與學生的認知水平，把例題和習題放在具體情況的實際生活問題中或游戲活動中，寓教于樂充分調(diào)動每一位學生的積極性，使七年級的總復習真正成為培養(yǎng)學生分析問題解決問題的“收獲季節(jié)”。每堂課后，我都會認真寫教學反思，吸取教訓，積累經(jīng)驗。及時、認真地批改作業(yè)和試卷。
2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。使學生既看到學習的提高，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
二、教研教改方面：
本期我積極參加教研活動，因為我認為僅有鍛煉才會成長。在僅有一星期的準備時間的情況下，我仍然參加安慶市農(nóng)遠應用新星數(shù)學說課競賽，榮獲市級農(nóng)遠應用新星光榮稱號。我還經(jīng)常聽課，虛心向他人學習。我常常備好課后就去聽同年級教師的課，然后對自我的設計做適當調(diào)整再去上課，這樣能夠揚長避短。本期我還到棗市中學和景弘中學觀摩名師的示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師的精湛教藝，不斷將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐中。
三、有待進一步努力的方面：
一期來，有收獲也有困惑與不足?；叵胍幌?，有以下幾個方面有待加強：
1、在多媒體教室上課時，因為教室里沒有黑板，所以沒有處理好教師板書和學生板演的問題。
2、在學法指導上也有待加強，特別是“學困生”的學法指導應下苦功。
3、良好的師生關(guān)系是學生學習動力的源泉。以后要認真學習心理學，妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級數(shù)學的幾點體會：
一、明確學習的目的性
七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學后，我對所帶班級進行了調(diào)查，學生的學習動機可大致分為：學習無目的、無興趣，應付家長占52.8%。學習目的明確、對所學知識感興趣占20.2%。學習為個人前途，為家長爭光占27%從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學學習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學生。
二、精心設疑，激發(fā)學習興趣，點燃學生對數(shù)學“愛”的火花
愛因斯坦有句名言，“興趣是的老師”。一個人有了“興趣”這位良師，他的知覺就會清晰而明確，記憶會深刻而持久，在學習上變被動為主動。在教學中，特別注意以知識本身吸引學生。巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。如利用課本每一章開始的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助學生了解每一章的學習目的;又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入，我給學生舉了一個實例：從講臺走向門(向南)走3米，從門走回講臺(向北)也走3米，接著我問學生兩個問題：
(1)我的位置變了沒有?
(2)我走了幾米?能用數(shù)學式子表示嗎?
對于這個具體問題，學生都說我的位置沒變，可實際走了6米，怎么用數(shù)學式子表示就感到茫然了。這個例子誘發(fā)了學生的胃口，趁學生急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題：“為了滿足實際需要，必須把學過的算術(shù)數(shù)擴充到了有理數(shù)?！?/p>
此外，我還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。
三、精心設計教學過程，改變課堂教學方法，適應學生理和心理特點
學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點、深度和廣度，讓個層次的學生都有收獲。為了適應學習注意里不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習;練習要精心設計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合;有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算;有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到成功的喜悅，是不同層次的學生都得到自我表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。
四、寓數(shù)學思想于課堂教學中
數(shù)學觀念、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學科學的靈魂，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給學生，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關(guān)系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。練習時引導學生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成。
其實，數(shù)學思想滲透到概念的定義、法則的推導，定理的問題證明和具體解答中，這就要求教師在教學過程中能站在方法論的高度講出學生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶，講出決策和創(chuàng)造的方法，精心提煉，著意滲透，經(jīng)常運用。
一學期緊張的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔任七(3)班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七(3)班學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用星期一、四下午課外活動時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面
由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入;
2、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分;
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
4、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高。
針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。