找總結(jié)網(wǎng) > 教學(xué)總結(jié) > 英語(yǔ)教師 > 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新

| 倩愉

2022學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新

在工作總結(jié)中,肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出意見與目標(biāo),得到大家的肯定與支持,最大限度的團(tuán)結(jié)身邊的人,下面是小編為大家整理的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新,希望對(duì)您有所幫助!

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新篇1

20__-20__學(xué)年第二學(xué)期我主要承擔(dān)了12級(jí)文理本科五個(gè)院系每周12學(xué)時(shí)的視聽說(shuō)及其綜合課程,并保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一下。

視聽說(shuō)課上,我以瘋狂英語(yǔ)的理念鼓勵(lì)學(xué)生大膽地“說(shuō)”,盡量給學(xué)生更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺(tái)鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì),提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力。在本學(xué)期,思考到絕大部分學(xué)生們都有過(guò)級(jí)的需求,在加強(qiáng)聽、讀、寫、譯等基本功訓(xùn)練的同時(shí)也讓學(xué)生應(yīng)試技巧有必須的了解。

在科研方面,我也認(rèn)識(shí)到自己還有極大的提升余地,因此在閱讀了教學(xué)法類的專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上,本學(xué)期完成了一個(gè)省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目。目前,撰寫的論文也還在投稿過(guò)程中。在今后的工作中,我想,要不斷提升教學(xué)水平,首先需要以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,安排自己的教學(xué)資料和教法;其次是我們自己也需要應(yīng)時(shí)而變,面臨大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)化方向發(fā)展的趨勢(shì),我們也要了解自己的強(qiáng)項(xiàng),找到自己的發(fā)展方向,進(jìn)而改善自己的教學(xué)。在科研上,先撇開職稱評(píng)審這一原因不說(shuō),我們想要不斷提高自己的理論修養(yǎng),就務(wù)必不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。部門去年的教學(xué)科研工作會(huì)議讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到,但凡科研方面走在前邊的同事,張老師,小華,常老師等,無(wú)疑是自己狠下功夫,超多地閱讀和不斷地學(xué)習(xí)的。張占國(guó)老師說(shuō),資料室的書小華讀過(guò)幾百本了。十幾本都沒(méi)讀到的我很是汗顏。接下來(lái)的工作學(xué)習(xí)中,我也必須會(huì)注意廣泛地閱讀各類書籍,不斷充實(shí)自己,以期在科研方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

以上是我本年度的工作小結(jié)。期望透過(guò)我個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們得幫忙指導(dǎo),我會(huì)在各個(gè)方面迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新篇2

1、英語(yǔ)系接任務(wù)后,首先分析了大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)兩方面的現(xiàn)狀

在教的一方,分析認(rèn)為我系英語(yǔ)教師一部分是過(guò)去的中專教師,他們從事大專英語(yǔ)教育時(shí)間短,很多時(shí)候教學(xué)思想還停留在過(guò)去,教學(xué)模式還不能完全適應(yīng)此刻大學(xué)生的實(shí)際狀況;教師的另一大部分是新畢業(yè)的大學(xué)生、研究生,他們雖然有很新的知識(shí)結(jié)構(gòu),但缺乏教學(xué)實(shí)踐,更不了解我校學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量教師本人也缺乏信心。所以整體提高大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和全面調(diào)動(dòng)每位教師的工作用心性就成為全面提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在學(xué)的一方,分析認(rèn)為我校學(xué)生的主體是“三校生”以及普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考最后一批錄取的學(xué)生。他們中大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,自制力比較弱,學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,缺乏刻苦鉆研精神,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)英語(yǔ)更是他們的弱項(xiàng),有很多學(xué)生從初中就放棄了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以使學(xué)生重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣對(duì)全面提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起決定性的作用。

2、為了提高大學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,英語(yǔ)系要做三件事

2.1搞好新老教師結(jié)對(duì),使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái):我校大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍存在很大缺口,年齡結(jié)構(gòu)不合理,青年教師居多,缺少中老年教師,所以提高青年教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。英語(yǔ)系挖掘現(xiàn)有教師潛力,進(jìn)行了新、老教師結(jié)對(duì)工作,建立了老教師幫教制度和青年教師匯報(bào)課制度,透過(guò)一年的努力,青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

2.2搞好教材、教法培訓(xùn),整體提高教師教學(xué)水平:英語(yǔ)系立足現(xiàn)有教師力量,開展了行之有效的教材、教法培訓(xùn)工作。英語(yǔ)系把大學(xué)英語(yǔ)教研室按使用教材的不同劃分成了不同的課程組,大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期放假之前就把下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到課程組,然后以課程組為單位,把備課和編制練習(xí)題的任務(wù)按分工合作的原則分配到每位教師,每位教師集中力量搞好一兩個(gè)單元的教學(xué)準(zhǔn)備工作,開學(xué)后每上一個(gè)單元之前,教研室要求每個(gè)課程組搞好以“說(shuō)課”為主要形式的教材、教法培訓(xùn)工作,“說(shuō)課”的教師就是假期準(zhǔn)備相應(yīng)單元教學(xué)工作的教師,“說(shuō)課”教師作中心發(fā)言,課程組的其他教師作補(bǔ)充修正,最后構(gòu)成每單元的教學(xué)實(shí)施方案;而且在下單元教學(xué)培訓(xùn)之前專門對(duì)已經(jīng)完成的教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行再次討論,記下反饋意見。這一舉措對(duì)整體提高公外教師的教學(xué)水平所起的作用是不可估量的。

2.3透過(guò)示范課、研究課、匯報(bào)課建立起教師研究課堂教學(xué)的平臺(tái):在英語(yǔ)系管理人員的統(tǒng)一安排下,大學(xué)英語(yǔ)教研室每學(xué)期都要請(qǐng)教師們互相聽課八節(jié),每個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)聽課至少十二節(jié),每學(xué)期期末要求青年教師交出聽課記錄。這樣,就給不同層次的教師提高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)水平帶給了實(shí)戰(zhàn)研討的機(jī)會(huì)。同時(shí)總結(jié)和提煉了課堂教學(xué)中適合于本校實(shí)際狀況或者能夠說(shuō)適合于本校學(xué)生實(shí)際狀況的具體做法,并逐步內(nèi)化成了所有教師的自覺行動(dòng)。

3、為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,英語(yǔ)系需做三件事

3.1分層次提出教學(xué)要求:英語(yǔ)系按照學(xué)校的要求把__級(jí)學(xué)生以入學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)分了兩個(gè)層次,A層次普通學(xué)科專業(yè)班級(jí),B層次體音美專業(yè)班級(jí)。要求A層次學(xué)生掌握3500詞匯(包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組,對(duì)其中的2000個(gè)左右的常用詞要求能正確拼寫,英漢互譯,并掌握其主要詞意和用法。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,并能正確運(yùn)用。能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中的英語(yǔ)對(duì)話和陳述,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握基本閱讀技能,能看懂中等難度的一般題材的實(shí)用英文資料,能借助字典翻譯中等難度的一般題材的文字材和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料。能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的應(yīng)用文。要求B層次學(xué)生掌握2500詞匯(包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1000個(gè)詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組,對(duì)其中的1500個(gè)左右的常用詞要求能正確拼寫,英漢互譯。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,并能正確運(yùn)用。能聽懂日常英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和陳述,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握基本閱讀技能,能讀懂通信函、產(chǎn)品說(shuō)明等簡(jiǎn)短實(shí)用的文字材料。能借助字典翻譯難度中等偏下一般題材的文字材料,能用英語(yǔ)填寫表格、套寫便函、簡(jiǎn)歷等。并分層次分別制定了《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》,完成《教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,A層次學(xué)生采用“甘肅省大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的命題進(jìn)行檢測(cè)。B層次學(xué)生采用全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用潛力AB級(jí)考試”的命題進(jìn)行檢測(cè)。

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新篇3

本人任現(xiàn)職以來(lái),以用心的態(tài)度,飽滿的熱情,求是的作風(fēng),創(chuàng)新的精神履行職責(zé),工作中不計(jì)得失,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,取得了較好的成績(jī)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于擔(dān)當(dāng),當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀管理類書籍,深刻領(lǐng)會(huì)其的精神實(shí)質(zhì),并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,用讀書知識(shí)充實(shí)自己,牢固樹立以教學(xué)為中心,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,工作中服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo),樂(lè)于奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)單的事、平凡的事,敢于堅(jiān)持原則,勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),善于聽取不同意見,努力做到用心把握,用心落實(shí),講求實(shí)效。

二、認(rèn)真履行職責(zé),做好常規(guī)教學(xué)管理,當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。

學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后,我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)整體控制,即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃優(yōu)化課程體系,按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱,要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)資料、選取適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專業(yè)都有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,每門課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度計(jì)劃,上課有教案,課后有輔導(dǎo),有考核,有評(píng)價(jià)。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來(lái)管理教學(xué),質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來(lái)監(jiān)督和約束教學(xué)過(guò)程,保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,為高效課堂帶給了保證。

重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中,教務(wù)部堅(jiān)持(天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說(shuō)課”、“月月聽課評(píng)價(jià)”、“定期會(huì)議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措,構(gòu)成必須的管理程序和習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的安排,確保教學(xué)工作正常有序開展。

“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每一天上班的第一件事不是坐在辦公室,而是去教學(xué)樓,落實(shí)每個(gè)班的教師到位狀況,設(shè)備狀態(tài),做到誰(shuí)在上課,上什么課清楚,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

“周周教研說(shuō)課”,指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說(shuō)課,進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動(dòng),總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

“月月聽課評(píng)價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽課,實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)狀況,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

“定期會(huì)議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會(huì)議,實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神,分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查,對(duì)教師的備、教、批、輔、考評(píng)狀況進(jìn)行詳細(xì)的檢查,掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。

三、自覺學(xué)習(xí),充實(shí)自我,當(dāng)好專業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。

在實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的新形勢(shì)下,如何把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),是我們一向思索的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀,我撰寫的《__》論文在《__教育》上發(fā)表,以此為思路,我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組,對(duì)采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設(shè)計(jì),該課題已經(jīng)完成,有望在以后教學(xué)中實(shí)踐和推廣。

在專業(yè)領(lǐng)域,我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場(chǎng)新工藝新技術(shù),承擔(dān)主編的集團(tuán)公司《__》經(jīng)過(guò)今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合,從去年的40萬(wàn)字精簡(jiǎn)到20萬(wàn)字,成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù),又通俗易懂的高技能人才培訓(xùn)教材,該教材已經(jīng)透過(guò)集團(tuán)公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團(tuán)公司《__》也已透過(guò)人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),最近我又寫了論文《__》期望能對(duì)高技能人才的培訓(xùn)帶給借鑒。

四、主動(dòng)承擔(dān),樂(lè)于奉獻(xiàn),當(dāng)好課堂教學(xué)的預(yù)備隊(duì)員。

用心承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時(shí)150多個(gè),緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時(shí)期、教師不夠的局面。

五、不斷反思,改善工作,努力做一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)管理者。

一年來(lái),雖然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,總感覺還存在許多問(wèn)題和不足,工作的方式還不夠成熟,處事的技巧還比較欠缺,管理還不夠用心,溝通還不夠主動(dòng)等等,在今后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)是做好每一件事,我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位老師的幫忙下,我的工作會(huì)越做越好。

在此,我個(gè)性感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與的指導(dǎo)和關(guān)懷,謝謝各位老師的幫忙和支持,謝謝大家!

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新篇4

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任七(2)班的英語(yǔ)教學(xué),完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),取得了良好的教學(xué)效果。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我認(rèn)為在教學(xué)中,注重這幾個(gè)方面,有助于教學(xué)工作的進(jìn)步。

一、重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,首先要充分了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn),實(shí)施不同的教育手段。使學(xué)生喜歡這個(gè)老師,喜歡他的課,繼而喜歡這門課。八年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)歷了一年,但仍然擺脫不了尚未脫完的稚氣,其心態(tài)是脆弱和敏感的。教師要充分了解學(xué)生,才能有利于教學(xué)。為完成教學(xué)任務(wù),提供基礎(chǔ)保障。

二、在教學(xué)中,滲透“以人為本”的教學(xué)理念。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和人文素養(yǎng)。教師同時(shí)要做到相信學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)的規(guī)律和合理要求“一切為了學(xué)生”“為了學(xué)生一切”。

三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首要任務(wù)是糾正不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些了解。但是,英語(yǔ)要記的東西很多,如果不能科學(xué)地安排學(xué)習(xí)活動(dòng),許多學(xué)生就會(huì)感到壓力很大而厭學(xué),從而喪失學(xué)習(xí)興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,我在日常的教學(xué)工作中,特別注重分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教。讓全體學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的輕松愉快。學(xué)生取得很好的成績(jī)時(shí),及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的成就感,就會(huì)更加努力。

總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)最新篇5

一、在課堂教學(xué)中,要面向全體。

在我的教學(xué)中,要面向全體,要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,鼓勵(lì)學(xué)生,大膽的使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生,通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。

二、教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的情感。

在我的教學(xué)過(guò)程,應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己,對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果,還會(huì)影響其他發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此,我努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,要做到:

1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)會(huì)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能的為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)中,注重交際活動(dòng)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)重要的目的是運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際,兩人之間的交際是活動(dòng)的重要形式,因此,語(yǔ)言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動(dòng)。

兩人之間的對(duì)話活動(dòng)是最常見的兩人活動(dòng)。要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個(gè)人等進(jìn)行一問(wèn)一答形式的對(duì)話,也可要求學(xué)生發(fā)展一個(gè)發(fā)指令,另一個(gè)做的活動(dòng),還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動(dòng)。

252917