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小學英語教師教學工作總結

| 倩愉

小學英語教師教學工作總結2022

如今對教師的要求越發(fā)提高,要熱愛學生、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,下面是小編為大家整理的小學英語教師教學工作總結,希望對您有所幫助!

小學英語教師教學工作總結

小學英語教師教學工作總結篇1

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:

一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,四班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班的同學比較沉靜,學習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事!幫助部分同學交上了”pen friend in America”,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在三班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

小學英語教師教學工作總結篇2

本學年我擔任小學英語六年級的教學任務,在教學實踐中,我敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人。在學校領導的關心和支持下,我銳意進取,服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務。

在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通,交流學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題,教給家長一些輔導孩子英語學習的方法,爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真,勤勤懇懇,有奉獻精神,有責任感。能積極參加學校集體活動,用自己的行動支持學校的發(fā)展。能服從學校工作安排,支持并參與學校布置的應急任務。

在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好,協(xié)助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點,召開主題鮮明的班會。針對每一個學生的不同特點,因材施教,讓每一個學生,得到不同程度的發(fā)展。

我能正確把握英語學科課程標準和教學內容,能準確制定教學計劃,按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生,培養(yǎng)學生傾聽的習慣,分層留作業(yè),對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè),并及時復批。每學完一個單元,定期對學生進行單元檢測,針對學生存在的問題,及時查漏補缺。積極主動參與組內及校內的研究,能主動承擔教學研究課,服從組長分配,在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學設備,制作課堂實效性強的課件。

一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓,我相信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,探索不懈,不斷提高教學教育理論和業(yè)務水平。與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學業(yè)務,不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

小學英語教師教學工作總結篇3

英語教學越來越受到人們的普遍重視。我從事了十年的初中英語教學,對小學英語教學的認識不是很深刻,從日常工作中的點點滴滴,總結了以下幾點反思:

不管在哪個年級都存在優(yōu)生和差生,可是在英語課中差生和中差生存在居多,每次應對這些學生我都覺得很頭疼,農村孩子并不像城里孩子,有好的成長環(huán)境和學習環(huán)境,孩子從幼兒園就開始學英語,農村孩子是沒有這種學習條件的,我在上課時讓個別學生讀,我反復領他們讀,再叫起來還是不會讀,我那時氣得臉紅脖子粗,有時會狠狠的兇他們,但之后想想這樣是不行的,越是這樣兇他們,他們越不知所措,越不知該怎樣學,反而會起反作用。應多想一些方法調動他們的學習進取性,變被動學習為主動學習。

對待學生要寬嚴相濟,展示出個人魅力。有一種說法是如果學生喜歡哪個教師就喜歡哪個學科,英語教師一般不擔任班主任,在學生心目中的地位肯定要稍微遜色一些,在教育學生過程中,總是以寬容的態(tài)度來關心他們的學習和思想,可是寬容不等于放縱,該嚴格的必須嚴格,我在平時作業(yè)布置不多但必須要及時完成。對于一些書寫亂的學生,也要求他們給予修改或者重寫。讓他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。關于背誦,我采用分層檢查,按本事來布置作業(yè),爭取讓他們每個人都能完成作業(yè),獲得成功感。這種做法不僅僅有效地提高教學效率,也能使學生對教師產生親切感但又不失去威信。

教學方式要靈活多樣。小學英語教學中,要盡量多創(chuàng)設一些情境和活動來組織教學,不需要太花哨的游戲,并且在教學中不能游戲過多而忽略了主要的教學資料的講解和訓練,喧賓奪主,上成游戲課。它主要是為教學資料服務,比如講解一個難題時能夠是同桌討論,小組討論,學生代表上臺講解,教師講解等多種形式。

把握教學要面面俱到。小學英語教學要異常注意聽、說、讀、寫的全面訓練和發(fā)展,可是在目前的英語教學現(xiàn)狀中,往往是顧此失彼,異常是如何正確地寫,是一大教學困惑和難題。我針對這一問題,在平時的教學中,在課堂上加強了這幾個方面的訓練,在聽的方面,我盡量使用標準的發(fā)音和語氣語調給學生良好的示范,還盡可能利用現(xiàn)有的教學資源來給學生多種視聽空間,在說的方面,除了一般的問和答的操練之外,還創(chuàng)設了多種教學情景和教學資料來給學生充分而全面的操練,在讀的方面,我除了常規(guī)讀課文外,還多一些給學生閱讀一些小故事,這樣多層次的學習能夠切實地解決學生閱讀量缺乏的問題,在寫的方面。我在完成一般的筆頭作業(yè)外,還在五、六年級鼓勵學生寫英語小短文。這樣多層次、全方位的聽說讀寫的訓練也為學生的英語學習奠定扎實的基礎。

好孩子是夸出來的。及時的肯定和及時的表揚,讓孩子們真正感受到學習英語所帶來的成功感,這是一個很好的辦法。經過及時的表揚和鼓勵,使孩子們得到滿足感,從而激起更強的求知欲,不要吝嗇我們的表揚,適時的表揚與鼓勵是課堂的“潤滑劑”

作為一個普通的小學英語教師有些方面我還做得不夠好,可是,在以后的工作中,我會不斷的積累教學經驗,不斷的探索和學習,肯定會有提高的,成為一名高素質的英語教師。

小學英語教師教學工作總結篇4

在上級教研部門的指導和縣教育局的領導下,按照縣教研室的總體計劃,__年我縣中小學英語教研工作本著以教師為本,以學生為本的服務理念,緊密團結廣大英語教師,最大程度發(fā)揮教師的積極性,突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,做了一系列的研訓工作,取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

一,高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,英語學科積極開展了相關的研究工作。組織高三教師外出學習,及時了解最新的高考信息;深入課堂,聽課調研,了解復習狀況,摸清學生學習動態(tài);舉行縣內高三備考會,互通信息,交流經驗,共同提高。為__年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時,還著重抓了新課程改革的啟動和實施。暑假期間,按照省市縣三級的統(tǒng)一部署,開展了全面的教師培訓,全縣參加培訓的英語教師共50余人,有6人獲得市優(yōu)秀學員稱號。為了配合新課改的實施,我們還多次深入課堂聽課,與師生座談,了解課程改革的進程和困難。組織新教材優(yōu)質課比賽活動,全縣共16人參加了比賽,他們認真?zhèn)湔n,研讀教材,鉆研教法,有7人獲縣級一等獎,四人參加市優(yōu)質課比賽,市級一等獎1人,二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質課觀摩活動。

二,初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高,課堂教學有效性和中考改革的的研究?;诔踔姓n程改革已逐漸成熟,青年教師越來越多的狀況,我們重點抓好青年教師隊伍的培養(yǎng)和提高,而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂,與青年教師一起研讀教材,分析學情,落實教法,聽課輔導,幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規(guī)的不熟悉,課堂教學時間和教學目標的不清楚等現(xiàn)實,我們在讓他們自學提高的同時,熱心幫教,從備課,教學,批改作業(yè),輔導,考評等方面進行全方位的指導,在提高課堂教學有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學校,包括后山這樣偏遠的學校,聽課達30多人次,座談學生100多人,很多青年教師在我們的悉心指導下快速成長,教學水平逐步提高,一批突出的教師或考取援外教師,或獲得各級各類的獎勵。__年是我市中考改革較大的一年,中考全面實行網上閱卷,這對命題,應考,教學都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀,我們在市教科院指導下,開展了一系列的應對工作。認真學習中考改革的精神,了解網上閱卷的規(guī)程;認真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,幫助師生熟悉網上閱卷的程序和規(guī)則;深入學校,深入學生,深入課堂,聽課座談,當面指導;舉行中考備考研討會,會上,我們進行解疑答難,當場落實。

三,小學英語教研突出考評研究,以考促教,以教促學。為了推動小學英語課程的全面規(guī)范開設,我們繼續(xù)抓好小學英語期末統(tǒng)測工作,根據各鎮(zhèn),校的實際情況,我們?yōu)椴煌瑢W校命制了可供選擇的不同的考評試卷,通過兩年來實施,小學英語在我縣絕多數學校全面開課,教師隊伍越來越健全,課程設置越來越規(guī)范,教學質量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學校都配備了專職英語老師,并組織經常性的培訓工作。排市鎮(zhèn)多年以來實行英語統(tǒng)考,中心校統(tǒng)一組織和評價。同時,我們還由教研員牽頭,外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學校講課講座,本人也多次去龍港進行了教學指導和座談。

四,積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學科的重點,是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優(yōu)化研究”,以及相關的課題的研究。本課題連續(xù)實施兩年來,全縣共形成了10所課題研究項目學校,5個研究基地學校,參與研究的教師200多人,通過課題的引路,這些學校的教學質量也有了明顯的提高,教師的研究水平和教學水平也得到了提升,全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

五,抓好學會工作,充分發(fā)揮學會理事的作用。學會是我縣英語教研工作的中堅力量,它融合了我縣中小學的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設。今年我們組織學會理事先后開展了三次研究和指導工作。先后深入黃??谥袑W,興國高中和英才高中進行教學視導,為學校的英語教學傳經送寶,得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

六,籌劃英語教研網絡建設。根據縣英語學會工作的意見,我們籌劃了全縣英語教研網絡的構建,對部分學校進行了摸底調查,打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域,建立6個中心教研組,每個中心教研組由學會理事牽頭,各成員學校參與,開展分區(qū)域,全方位的英語教研活動,并指導各區(qū)域的小學英語教研工作。

雖然__年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,但是由于條件所限,很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落后,跟不上時代的步伐,特別是高中新課改嚴重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網絡不健全,教師參與研究的平臺太少;教師的敬業(yè)精神不強,教師隊伍不均衡。

為此,我們建議:盡快促成教研網絡的形成;由教研室牽頭,選定若干中學作為教研基地,教研員分派到各基地學校蹲點,擔任教學指導員,與學校建立零距離的教學教研關系;以教研室為龍頭,完善教師培訓的機制,做到訓研一體,以訓促研,以研促訓。

小學英語教師教學工作總結篇5

本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任一年級英語課教學,在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔n

備課不但要備學生,而且要備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能,提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、講求方法,豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面??墒怯袝r當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

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