大學是學生從象牙塔走向社會的最后一站，是社會與校園的結實紐帶，合理利用大學中的時間，讓自己的大學生活變得充實對將來走向社會有很大的正面效應。 下面就是小編給大家?guī)淼膶W生參加美好校園活動總結范文五篇，歡迎查閱！
為響應學院號召，豐富我院廣大青年的課余生活，創(chuàng)新團組織的生活形式，豐富團組織的生活內容，充分發(fā)揮基層團支部引導團員青年、服務團員青年、凝聚團員青年的作用，進一步提高團員青年參加團組織生活的熱情，特組開展了此次"我為團旗爭光彩"主題班會，現將主要內容向院團委匯報如下:
認真學習《團章》、《團員違紀處分條例》和《高等學校學生行為準則》等規(guī)章制度，在這些相關知識的學習中，我們采取的是"由小組代表發(fā)言，與大家共同學習"的方式進行的，不僅在《團章》等內容的學習上做到了自我學習，而且還帶動了大家的學習樂趣和提高了大家的學習成效。小組代表的積極發(fā)言，也使班會獲得了較好的氣氛。
在團章內容的學習之后，我們又展開了互評工作，并觀看視頻短片，互評工作的開展，使大家在發(fā)現自己的優(yōu)點與不足的同時，還積極的指出了別的同學的不足，視頻短片的觀看，更是把班會氣氛帶到了高潮，是廣大團員在肯定別人優(yōu)點和發(fā)現他人不足的同時，也發(fā)現了自己的有點有不足，并樹立自信和該正自己的不足?；ピu工作中的自我認知，更使廣大團員在思想上或得了很大的提高。
在活動期間，我們做到了出勤率的，而且連青年同志也有參加，大家在思想上與行動上做到了統一，經濟地向黨組織靠攏。同時，在班會期間大家都能嚴格要求自己，保持了很好的會場紀律與會場衛(wèi)生。
活動后，基本達到了預期的目標，在調動廣大同學的積極性的同時，也豐富了廣大團員的生活內容，在思想上進一步地加強了對共青團的認識，也為我們班后期開展"愛心助成長。
轉眼間，夢演課本劇社團在忙碌中又走過了一學期。課本劇社團開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現人的全面發(fā)展的目的。
學生對社團的組建、發(fā)展有著巨大的熱情，從同學們的宣傳招聘中洋溢著他們對社團的熱愛。他們說：“課本劇社團，讓我們走出課堂，到鮮活的社會中去。課內與課外知識相結合，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，用特殊的觸角—鏡頭，去觸摸生活的脈搏?！笔前?，這是一片屬于學生自己的天空，在社團的活動中所展示出的創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。
在我們的教學中常常關注學生的成績較多，往往學習成績上的缺失，可能正說明其它方面擁有特長。我們相信：“上蒼育我必有才，天生我材必有用”，關鍵是要幫助學生找到適合個性發(fā)展的道路。夢演課本劇社團就為學生的個性發(fā)展搭建了很好的平臺。張靜茹同學剛到班里時，不愛說話，很愛害羞，參加課本劇社團后，她變得愛說愛笑了，語言表達能力也增強了，表演能力也增強了。
社員員積極發(fā)揮聰明才智，從自編社團課本劇入手，編寫時根據學期計劃，要從初級、簡單、易操作入手，再到實踐、操作、訓練進行提高。自編社團教材盡量使用自編自演，經過積累，形成我社團特色的劇本。經過一個學期的努力，我們社團先后有4個社團已經編寫好自己的劇本，分別是以聞思越為組長編排《晏子使楚》，劉書祥為組長編排《大考之后》，付智佳為組長編排《皇帝的新裝》，張子晴為組長編排《后傳》。
老師要根據學校規(guī)定的時間、地點準時到崗到位。由于社團是有不同班級學生組成，所以必須先點名，對缺課的學生必須摸清原因，必要時及時向管理人員反映。教師在課堂教學組織過程中，要體現知識性、趣味性，同時還要加強學生紀律的管理。每次課結束前，要布置下節(jié)課所需要的物品等，加強社團地點的衛(wèi)生、公物管理。
社團活動雖有一定的起步，但還有許多方面亟待提高，教師的水平有限，不能完全適應學生的需求，另外學生的參與面還嫌狹窄，這是我們有待提高的地方。當然，活動的開展有力的豐富了學生的業(yè)余活動，更多的開發(fā)了學生的智力，提高了學生的智能的發(fā)展，夢演課本劇社團活動的開展將會給學生的課外生活提供更廣闊的空間。
一學期過去了,在跳棋社團活動過程中,我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛跳棋、學習跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、活動的目標是搞好普及,使學生人人會下棋。
跳棋活動的宗旨是培養(yǎng)學生的興趣,激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神,促進學生學習提高。因此我們把目標定為:培養(yǎng)人人學會下跳棋,在跳棋對弈活動中,培養(yǎng)學生對跳棋的興趣,激發(fā)他們的進取心和鉆研精神,從而促進學生學業(yè)的發(fā)展。
二、采取靈活的教學方法,培養(yǎng)學生們的棋藝
在教學中,不是一味的講解棋藝的理論知識,而是根據學生的實際情況,少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,這樣,他們可以邊學理論邊實踐,這對于增長學生們的棋藝,培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時針對學生在下棋中表現的不足之處,比如一些錯誤的走發(fā),及時給于講解、指導。
三、在教學生們棋藝的同時,培養(yǎng)學生們的意志品質
下棋如做人,在某些方面也體現著一個人的素質,在學生們學棋之初就應該及時培養(yǎng)學生們棋藝中的良好行為習慣,在剛開始的幾節(jié)課中,有的學生高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,針對這種情況,我們及時教育,讓學生明白了其中的道理,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓學生們形成良好的意志品質,我們經常教育學生們下棋也要三思而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況,給學生們分組練習
興趣小組建立之后,我及時了解學生們下棋的情況,有的學生還不會下棋,有的剛剛學會走棋,針對這種情況,我及時給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高,使他們樂于其中。
五、以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調心、以棋陶情
跳棋也是一種智力競技,它著法深奧,變化繁復,對于訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此,跳棋活動是一種提高學生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。
不知不覺中，一學期又過去了，在本學期的音樂社的活動中，我擔任了音樂社的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，活動中提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎?，F將本期音樂社活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高;教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。訓練學生唱歌要統一的姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進行發(fā)聲的練習，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡單到復雜。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。練習優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
通過這一學期的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會越辦越好。
我們音樂社團是去年組建的，本著學生自愿參加的原則，社團共有學生28人。在每周二下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓練的過程中主要做了以下幾點工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中一般采用視唱法，分聲部先后練習，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時著重指導學生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。
2、歌曲的藝術處理
在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
在訓練中堅持不單是要讓學生唱會一首歌，而是要通過訓練培養(yǎng)學生的聽覺，發(fā)展思維，提高演唱技巧和能力，讓學生在相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在六一比賽中獲得了好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把音樂社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的表演隊伍。
★ 美麗校園活動總結
★ 校園活動總結