不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。下面是小編為大家分享的學(xué)校防震宣傳演練活動總結(jié)，希望能幫助到大家!
根據(jù)教育體育局對20__年防震減災(zāi)日的文件要求，結(jié)合實際情況，我校于5月6日—5月12日開展了“防震減災(zāi)”主題周宣傳教育活動，活動取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，活動到位。為了確保活動落到實處，我校成立了“防震減災(zāi)”宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮彬校長任組長，劉__老師任副組長，各班班主任及任課教師為組員，并召開全校教職工會議。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
2.積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校緊緊圍繞“防震減災(zāi)”這一活動主題，通過利用國旗下講話、黑板報、手抄報、宣傳展板、主題班會等形式，對學(xué)生進行安全宣傳教育，對學(xué)生普及應(yīng)急避險知識，提高學(xué)生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
3.組織應(yīng)急演練活動。學(xué)校以“防震減災(zāi)”宣傳周活動為契機，根據(jù)實際情況，于20__年5月9日上午10點組織全校師生開展了一次以防震演練為重點內(nèi)容的應(yīng)急演練活動，此次演練活動中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到應(yīng)急避險區(qū)域，達到了預(yù)期的目的。通過此次演練活動，全面推動了學(xué)校安全教育的開展，提高了我校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了師生的防震減災(zāi)意識和防范能力。
4.深入開展安全隱患排查整改活動。學(xué)校組織人員對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
總的來說，此次開展的“防震減災(zāi)日”主題宣傳教育活動取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)把此項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”提供強有力的安全保障。
沐川縣利店中學(xué)位于馬邊利店地質(zhì)斷裂帶，防震減災(zāi)教育工作對于學(xué)校師生尤為重要，能在緊急情況發(fā)生時有效降低人員傷亡。我校校內(nèi)擁有地震數(shù)據(jù)測試收集站一個，能直觀的給予學(xué)生教育作用。
在樂山市地震局、縣應(yīng)急辦、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校防震減災(zāi)科普工作取得了一定成效，并在20__年被認定為樂山市防震減災(zāi)科普示范校，現(xiàn)將本學(xué)年防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、強化思想，統(tǒng)一認識
定期召開我校防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議（每年兩次）校領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學(xué)習(xí)中華人民共和國防震減災(zāi)法和有關(guān)的防震減災(zāi)法律法規(guī)；總結(jié)近年來我校防震減災(zāi)科普工作的經(jīng)驗及教訓(xùn)；討論部署我校防震減災(zāi)科普工作的階段計劃；研討我校防震減災(zāi)工作的方法和手段等。
二、防震減災(zāi)科普工作重在宣傳和普及
在縣應(yīng)急辦的指導(dǎo)幫助下，我校將地震相關(guān)資料張貼到班，并每學(xué)期組織一次主題班會，學(xué)習(xí)地震和其他應(yīng)急知識，讓學(xué)生們充分討論，在討論學(xué)會正確的避震和逃生技能。
三、直觀教育、獨立思考
按上級部門要求，組織學(xué)生收看了防震減災(zāi)專題片，并寫出觀后感，升華對地震知識的了解，強化地震發(fā)生時的正確應(yīng)對方法。
四、有案可循、有路可撤
我校根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了全校師生緊急疏散預(yù)案和住校生夜間疏散預(yù)案，讓每個老師明確當(dāng)災(zāi)難降臨時自己的崗位和職責(zé)，讓每個學(xué)生知道當(dāng)災(zāi)難降臨時自己的逃生路線和安全區(qū)域，確保在緊急情況發(fā)生時不慌亂，最大限度減小人員傷亡。
五、正確面對地震，科學(xué)樹立地震觀
組織學(xué)生參觀地震檢測臺，邀請相關(guān)專業(yè)人員為學(xué)生做專題演講，利用校內(nèi)資源，最大限度的用直觀的方式向?qū)W生展示、介紹國家對地震監(jiān)測、預(yù)防工作所作出的努力，牢固樹立地震不可怕，關(guān)鍵是正確的認識和逃生技巧的觀念。
六、組織應(yīng)急疏散演練，強化逃生路線、培養(yǎng)學(xué)生的鎮(zhèn)定能力
本學(xué)年在開學(xué)初期（20__年9月），我校就在開學(xué)第一周組織了一次應(yīng)急疏散演練，用防空警報聲代表地震來襲，警報結(jié)束后開始撤離，全校三層樓近800學(xué)生全部撤離到安全區(qū)域僅用時32秒，達到預(yù)期演習(xí)目的。4.20蘆山地震發(fā)生后，我校相繼組織了一次全校學(xué)生的疏散演練和夜間住校生應(yīng)急疏散演練；20__年6月11日，我校做為沐川縣中考考點學(xué)校，在考前教育會后組織了一次全體考生的應(yīng)急疏散演練，防止考試時如出現(xiàn)緊急情況發(fā)生慌亂，三次演練均達到了預(yù)期效果，學(xué)生、教師防震減災(zāi)能力顯著提升。
眾所周知，防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。認真做好防震減災(zāi)工作是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。認真開展防震減災(zāi)宣傳活動，不斷提高防震減災(zāi)意識,是防震減災(zāi)工作的一項永恒主題。盡管我校今年來在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們將在今后防震減災(zāi)科普教育工作不斷探索、勇于創(chuàng)新，認真學(xué)習(xí)，努力將防震減災(zāi)教育工作做得更好。
自開展防震減災(zāi)工作以來，在市、區(qū)科技局的精心指導(dǎo)下，我校防震減災(zāi)工作結(jié)合學(xué)校的實際，緊緊圍繞打造平安校園工作，從提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和增強師生應(yīng)急避災(zāi)能力著手，加大宣傳工作力度，幾年來做如下工作：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視防震減災(zāi)科普基地的創(chuàng)建工作，為此，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)工作，從精神和物質(zhì)上給予大力的支持。
組織機構(gòu)：
名譽校長：王盛（區(qū)科技局副局長）
龔曉華（區(qū)教育局副局長）
任建軍（勾山街道副書記）
校長：王康珍
校委會成員:李朝陽、胡海忠、梁海舟、王賽亞、周良平
專家服務(wù)團隊：葉寧（市科技局地震處）
史濟光（區(qū)科學(xué)學(xué)科帶頭人）
二、投入資金，加強硬件設(shè)備的購置，為防震減災(zāi)工作提供物質(zhì)上的保障。
1、投資萬余元裝修科普教室；
2、投資一萬五千余元，配置多媒體設(shè)備；
3、投資四千余元，完成展板和宣傳櫥窗的制作；
為更好的開展這項工作，與市區(qū)科技局協(xié)商，將計劃購置“地震帶分布”沙盤，地動儀模型、地震知識互動觸摸屏等。
三、積極開發(fā)防震減災(zāi)校本課程，挖掘社會資源，加強對防震減災(zāi)知識宣傳和教育。
1、每學(xué)年邀請市地震處葉寧老師、區(qū)科技局的有關(guān)專家到學(xué)校開展防震減災(zāi)知識講座，對學(xué)校的宣傳工作進行指導(dǎo)，并對學(xué)校的宣傳員進行培訓(xùn)。市區(qū)科技局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校對開展的這項工作進行技術(shù)上的指導(dǎo)。
2、在學(xué)校內(nèi)開辟了專門的地震宣傳活動室防震減災(zāi)宣傳場所，保障了宣傳活動的陣地。
3、每學(xué)年以班級為單位組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)活動室圖片展覽，認真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)應(yīng)急避險知識。
4、在汶川大地震發(fā)生后，聯(lián)合德育處，及時地發(fā)動各班宣傳員，通過以防震減災(zāi)為主題的黑板報?？⒅黝}班會等形式對廣大的學(xué)生進行防震減災(zāi)知識的普及和珍愛生命的教育。
5、在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后，由黨支部、工會、團委組織牽頭，在學(xué)校內(nèi)外進行了募捐活動，共募集資金8萬多元支援災(zāi)區(qū)，并分發(fā)科普小冊子，及時地進行防震減災(zāi)知識的宣傳和普及。
6、建立了防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組，做到了有活動計劃，有實施開展的情況，有總結(jié)。由科學(xué)老師進行指導(dǎo)。
7、開展學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識為主題的主題班會課，加強對防震減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)與測試。
8、20-年5月學(xué)校舉行“全省萬校師生應(yīng)急避險大演練”，市科技局副局長石兆文、區(qū)教育局副局長龔曉華、區(qū)科技局副局長王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學(xué)、幼兒園分管安全工作的校級領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。
9、制定《地震自救逃生安全演練方案》和設(shè)計了《緊急疏散線路圖》，并根據(jù)方案在每年年底和第二年5月份進行緊急疏散演練。
10、指導(dǎo)和組織學(xué)生家庭參加市科技局舉辦的防震減災(zāi)知識競賽活動，獲得市三等獎。
為更好的開展將來的工作，下一步我們結(jié)合學(xué)校的實際，準備加強以下工作：
（1）組織突發(fā)性的地震應(yīng)急避險和自救互救模擬演習(xí)。
（2）編寫校本課程，并進行投入使用。
（3）充分利用學(xué)生的力量，以小手牽大手形式，進行防震減災(zāi)知識的宣傳。
（4）與學(xué)校德育處聯(lián)合舉辦防震減災(zāi)為主題的征文、知識競賽等系列活動。
（5）繼續(xù)投入資金購置防震減災(zāi)有關(guān)硬件設(shè)施和設(shè)備。
（6）利用市地震監(jiān)測站、設(shè)在勾山的區(qū)科技園等課外科普基地，讓學(xué)生深入了解防震減災(zāi)知識，提高實踐能力。
（7）開發(fā)自身科普教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強化學(xué)生的防震減災(zāi)意識。
災(zāi)難給我們敲響了警鐘。普及防震自救方法顯得尤為重要。根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動的安排意見》文件精神，以增強師生防震減災(zāi)安全意識、提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，我校于5月份在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了一次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，開展地震應(yīng)急模擬演練等活動。增強了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，開闊了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，進一步探索了學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、加強學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。
廣泛宣傳動員，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性，有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)安全教育是學(xué)校安全工作的一項重要內(nèi)容，必須常抓不懈。
二、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。
以加強師生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強學(xué)生安全意識。防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防震抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校安全教
育的重要內(nèi)容，并列入教學(xué)計劃，重視學(xué)科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時間開展防震減災(zāi)知識教育。其次，開展多種形式的專題宣傳：利用黑板報、手抄報、橫幅、展板、標(biāo)語、主題班隊會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。并組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，使學(xué)生一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識，拓寬了知識面，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難。第三，組織防震減災(zāi)專題知識講座和知識競賽，使學(xué)生對防震減災(zāi)和自救互救知識有了較系統(tǒng)全面的了解。
三、開展地震應(yīng)急模擬演練。
制定了切實可行的地震應(yīng)急模擬演練實施方案，成立演練指揮部，確定了科學(xué)詳實的活動流程、疏散路線及人員分工。于5月12日下午3時分別在羅坊中學(xué)、羅坊希望小學(xué)、下山橋小學(xué)三校進行了地震應(yīng)急模擬演練，校長親自指揮，班主任及課任教師協(xié)同配合，順利有序地完成了撤離疏散、安全保障、醫(yī)療救助等過程，結(jié)束后校長對演練過程進行了總結(jié)。進一步增強了師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練過程井然有序，歷時三十多分鐘，達到了預(yù)期的效果。
通過此次宣傳教育活動的.開展，進一步增強了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建和諧校園。
為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣教育局文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我校開展了地震應(yīng)急疏散演練活動?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組 長：__
副組長：__
現(xiàn)場指揮：肖建君 梁靖義 各班主任
2、召開防震減災(zāi)專題會議，由教導(dǎo)處制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。
3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處、教務(wù)處負責(zé)主抓這項工作。結(jié)合學(xué)校實際，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。
二、“防震減災(zāi)”主題教育活動內(nèi)容：
1、大力宣傳
學(xué)校打出了“加強防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”、“加強防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。
2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會
全校利用周一下午第四節(jié)組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。為做好此項工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進行教育、宣傳。
3、團委會利用黑板報的形式宣傳防震減災(zāi)的有關(guān)知識。
4、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座
早操時利用廣播和國旗下的講話對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防震減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：
一是：不要急
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
二是：人多先找藏身處
學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
三是：遠離危險
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是：被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防震自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。
5、開展全校性應(yīng)急疏散演練
由后勤、教務(wù)處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認真落實責(zé)任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責(zé)任人。當(dāng)聽到防震預(yù)報緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
6、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜
通過這次“防震減災(zāi)”主題教育活動，學(xué)生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。
今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
每年的5月12日為我國防震減災(zāi)日，為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于2020年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災(zāi)演練活動，現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：
活動前：
在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調(diào)首先要從思想上引起高度重視，增強防震減災(zāi)安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力;要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行;要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊幼兒要給予特別的關(guān)照和保護。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中：
5月10日10:10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動開始。各班教師指導(dǎo)幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩(wěn)定后快速撤離教室和樓內(nèi)，到達戶外安全地帶，各班馬上清點人數(shù)，報告副園長。最后,由副園長對演習(xí)活動進行總結(jié)。
活動后：
各班教師對幼兒進一步進行防震減災(zāi)的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。
不足:
在本次演練前,我園特別召開了防震減災(zāi)應(yīng)急演練的動員大會,在會上曾強調(diào)防震減災(zāi)演練的注意事項,其中,教室及樓內(nèi)撤離后,要帶領(lǐng)幼兒到達安全場地,要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學(xué)樓附近避險，這是不正確的，因此，在最后對演練進行總結(jié)時，也特別對此類問題進行了修正，希望能夠引起教師們的注意。
通過這次演練活動不僅提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進一步增強師生們的防震減災(zāi)安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
20__年5月12日是我國第__個“全國防震減災(zāi)日”，在此之際，為了進一步遍及防震減災(zāi)知識，使師生控制應(yīng)急避震的正確措施，__ 小學(xué)于5月10日上午8點50分開展了防震減災(zāi)應(yīng)急分散演練運動。
隨著廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，師生緊急避險”。學(xué)生聽到廣播后首先在課堂進行地震避險，隨著警報再次響起，同學(xué)們立即用手抱著頭部，或者用書本護著頭，依照規(guī)定的逃生路線進行撤離，到達操場平安地帶以后，隨即向上陳訴請示人數(shù)，整個分散歷程快速有序，共用時3分15秒。
德育處蘇璐璐主任向師生們解說了有關(guān)地震逃生、躲避、自救的相關(guān)平安知識和逃生要領(lǐng)。副校長常開彬?qū)Ρ敬畏勒鸱稚⒀菥毜臍v程及演練的目的、緊張性進行講述與總結(jié)。
此次演練整個歷程既重要，又有序，達到了預(yù)期后果。通過這次演練運動，有利于師生控制基礎(chǔ)的地震逃生技能和措施，加強平安意識。
非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓(xùn)。為貫徹落實防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20__年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準備，減少同學(xué)受傷的機會。同學(xué)們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內(nèi)撤離到安全的地方。
同學(xué)們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青。
為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：
一、演練組織活動到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境。
三、演練效果一般
由于我校是兩層樓房，在第一次防震演練的時候，效果不是很理想，速度較慢，第二次演練，學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室，演練效果良好。而對于防火演練，由于四個干粉滅火器均已失效，所以校長在示范的時候，沒有達到預(yù)想的效果，更沒法讓學(xué)生動手操作，最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來把火撲滅。
四、存在問題：
1.有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實。
2.有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶。
五、改進意見：
對學(xué)生進行地震、火災(zāi)常識教育，提高認識，學(xué)會基本逃生方法。加強教師的防震、防火意識，杜絕麻痹思想。
總之，本次演練效果還是還行，達到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。
今天上午進行了防火防震演練，從個人角度來看，整體效果不錯，但存在一定的瑕疵。在演練前，學(xué)校做了大量的工作，從方案制定、人員培訓(xùn)、防火知識課件制作，都是精心準備。付主任在會議上詳細安排上來，理論上這次防火防震演練是成功的，簡單點來說，學(xué)生明確自救的方法與措施、明確逃生的路線、明確逃生的地點，老師明確作為一名教師、作為一名成年人，盡到自己應(yīng)有的職責(zé)就可以了，但個別方面卻差強人意。到底問題出在哪里呢？回想整個過程，有幾點思考。
思考一：“狼來了”與狼沒來。所謂的狼就是危險處境等，處在一個安逸的環(huán)境中久了，可能就缺少了憂患意識。我們的孩子、我們自己都覺得地震、火災(zāi)離自己太遙遠。從來沒有經(jīng)歷過火災(zāi)，從來沒有經(jīng)歷過地震，可能覺得不會發(fā)生，也不會降臨到自己身上。汶川地震時，我想那些失去生命的人，也不曾想過會在熟睡中，永遠的不能醒來。同時又想到，現(xiàn)在有許多人在工作中享受著單位帶給自己豐厚的收益，卻很少想到通過自己的專業(yè)提升、個人的成長來發(fā)展自己、發(fā)展學(xué)校，很少有憂患意識，殊不知在享受自己安逸生活的同時，慢慢的在走向“死亡”，孟子云：生于憂患，死于安樂。
思考二：對生命的敬畏。身體發(fā)膚，受之父母。身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，不敢予以損毀傷殘。我們不可以做傷害自己的事，我們更不能做傷害別人的事。當(dāng)危險來臨的時候，我想站在樓道內(nèi)指引的老師可能就是孩子求生的希望、孩子心中的依靠。關(guān)注每一個生命的個體，引導(dǎo)他們脫離危險就是對生命最大的敬畏。當(dāng)孩子看到他求生的希望，置自己于不顧時，我想他內(nèi)心是絕望的。我們教孩子珍愛自己的生命，也要教孩子珍愛他人的生命，將來的孩子可能就是我們行為的'縮影。
思考三：工作的態(tài)度。人們常說，態(tài)度決定一切。我要說，態(tài)度可能決定生命。在整個演練中，按照先低層后高層，貼邊走的逃生路線會很快撤離，而現(xiàn)實是兩個樓層的擠到一起，使原本順暢有序的撤離，變得擁堵，甚至可能發(fā)生踩踏。原因在哪呢？是培訓(xùn)了，學(xué)生沒有重視？還是老師沒有培訓(xùn)？還是我們自己都不懂得逃生？還是我們就沒有把演練當(dāng)回事？不管是哪種情況，都能看出一點，那就是對待事情的態(tài)度。想想我們平時的工作中，有多少是為了做這件事而做事，有多少事情是有能力做好，確推三阻四，以各種理由來證明自己確實不行。沒有做已經(jīng)注定失敗了。
一次消防防震演練，讓我們反思很多，希望我們每個人都反思，我們得到是什么，失去的又是什么。從中找到真善美的自己，帶上希望、帶上責(zé)任繼續(xù)前行。不管怎樣，我們每個人都是很棒的。只是自己的一點膚淺認識，切勿對號入座。
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