青少年期是成長過程中的關(guān)鍵時期，重視學(xué)生身心健康問題，做好學(xué)生身心健康工作，對于未來的成長和社會發(fā)展以及國家層面的發(fā)展具有重要意義。以下是小編整理的中小學(xué)青春健康進校園活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
z市三中心小學(xué)全體師生員工樹立“健康第一，全面發(fā)展”的思想，把健康促進學(xué)校納入學(xué)校工作計劃之中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，不斷增強全體師生的健康意識，提高師生健康水平，有效地推動了學(xué)校各方面工作的進展。
一、完善設(shè)施，營造良好的健康環(huán)境
學(xué)校于20__年2月易地新建，建筑符合規(guī)劃，布局比較合理，綠化達到省標，設(shè)施齊全先進，20__年通過蘇州市教育現(xiàn)代化驗收。今年投入100多萬元，完善設(shè)施設(shè)備。
1.改造校園環(huán)境。
今年暑假，學(xué)校調(diào)整了教師辦公室和班級的布局，更換了門和部分窗戶，對所有日光燈和電風(fēng)扇進行了維修，保證有足夠的采光、照明、通風(fēng)環(huán)境。同時，對食堂、廁所、墻壁、樓梯、地面進行了維護，對線路進行了改造，重新布置了櫥窗、畫廊、板報、宣傳牌，添置了體育器材和餐具，新添了課桌、辦公桌、會議桌、講臺、櫥柜、空調(diào)等，學(xué)校以更加嶄新的面貌呈現(xiàn)在大家面前。
2.完善教育設(shè)備。
按照z省教育技術(shù)裝備一類標準的要求，學(xué)校繼續(xù)加大投入，每位教師配備一臺電腦，實現(xiàn)辦公自動化。每個教室添置多媒體設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。每個專用教室配備電子白板，技術(shù)裝備更加先進。同時，學(xué)校完善校園網(wǎng)建設(shè)，建立電子備課系統(tǒng)、教師資源庫、教學(xué)博客等，為教學(xué)信息化提供更好的服務(wù)。
3.增設(shè)活動場所。
學(xué)校開辟羽毛球館，每天下午3：30開始向?qū)W生和教師開放。建有健身房、乒乓室、舞蹈房，便于師生體育鍛煉。
學(xué)?；@球場、田徑運動場、足球場、乒乓球臺、體育鍛煉器具齊全，很好地滿足了師生體育活動的需求。
二、清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化
學(xué)校的環(huán)境清潔衛(wèi)生工作實行包干制和考核獎懲制，把提高學(xué)生維護環(huán)境的主觀意識和執(zhí)行衛(wèi)生打掃制度這兩方面作為工作重點，共同創(chuàng)造一個優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境。
1.提高衛(wèi)生意識。
學(xué)校制訂一系列保護環(huán)境、清潔衛(wèi)生的各項制度，通過各種途徑增強學(xué)生維護衛(wèi)生的自覺性，重點做到：不隨地吐痰，不亂扔雜物，不隨地大小便，不損壞綠化，對不良的衛(wèi)生行為敢于指出。
2.任務(wù)責(zé)任到人。
清潔衛(wèi)生工作實行包干制，食堂由后勤人員負責(zé)，教室由班主任和學(xué)生負責(zé)，辦公室由值日教師負責(zé)，專用教室由上課教師負責(zé)，操場、走廊、廁所、樓梯等由清潔員負責(zé)，綠化聘請專業(yè)綠化園林公司人員進行養(yǎng)護，做到職責(zé)明確，落實到位，誰負責(zé)，誰保潔，時時刻刻保持環(huán)境的整潔干凈。
3.強化督查考核。
班級里，衛(wèi)生委員負責(zé)督查，作為學(xué)生的平時表現(xiàn)成績；紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，對各班進行檢查打分，及時公布，頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校行政成立督查組，定期與不定期檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果與評優(yōu)考核獎懲掛鉤。
三、規(guī)范管理，促進學(xué)生全面發(fā)展
1.重視健康教育。
堅持把健康教育課落實到實處，每兩周一節(jié)健康課，做到有教師、有課本、有教案、有課時，有考核。學(xué)校心理咨詢室通過蘇州市驗收，有專、兼職教師3人，開展心理健康服務(wù)。同時利用晨會、班隊、品德課和---，經(jīng)常對學(xué)生進行專題教育。
2.養(yǎng)成健康習(xí)慣。
強調(diào)個人衛(wèi)生，指甲有沒有剪？頭發(fā)和衣服是否干凈？每天早晨要求把講臺、電視柜和桌椅進行桌面消毒，經(jīng)常抽查學(xué)生的書桌是否留有垃圾？進行定期檢查，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。課堂教學(xué)中，教師時刻關(guān)注學(xué)生坐姿、寫字的“三個一”、讀書的姿勢，做到不拖課，保證課間休息的時間。嚴格執(zhí)行作息時間表，學(xué)生在校時間不超過6小時，合理安排回家作業(yè)，讓他們有充足的活動和睡覺時間。
3.重視健康活動。
嚴格執(zhí)行課程計劃，在上好“兩操一課”的基礎(chǔ)上，組織全體學(xué)生參加課外興趣活動。同時，組建科技、舞蹈、合唱、鼓號、書畫、讀書、數(shù)學(xué)、田徑、游泳、足球、羽毛球、繩毽等訓(xùn)練隊，參加各類比賽。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，為學(xué)生提供運動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊參加市里組織的各種比賽。對所有學(xué)生進行國家體質(zhì)健康測試，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
四、預(yù)防疾病，確保學(xué)生身心健康
1．食堂衛(wèi)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視食堂衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂具有衛(wèi)生許可證，并定期復(fù)核，食堂從業(yè)人員執(zhí)證上崗，每年進行一次體檢，還制訂了飲食從業(yè)人員崗位責(zé)任制。食堂工作由專人分管，負責(zé)每日食品采購，以及衛(wèi)生安全。采購的食品都確保新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。食堂內(nèi)設(shè)有防蠅、防塵設(shè)備，如滅蠅燈、紗門、紗窗，并且有消毒柜等消毒設(shè)備，加工過程做到生熟分開等。學(xué)校后勤部門定期進行衛(wèi)生檢查，飯菜留樣檢查。對食堂工作人員進行烹飪衛(wèi)生教育，規(guī)范操作程序，保證教師的飲食衛(wèi)生，讓教師吃的放心。師生飲用水統(tǒng)一使用健康純凈水，飲水機定期消毒，每班有專門人員負責(zé)保潔，保證了師生飲水健康。
2.疾病預(yù)防。
班主任每日晨檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時隔離、及時治療，并在班級采取消毒措施進行預(yù)防。今年秋季流感大爆發(fā)，我校未出現(xiàn)集體放假的事情。積極配合疾控中心做好預(yù)防接種工作。認真做好“六病”防治、檢測工作，建立健全師生健康檔案。
3.安全至上。
開設(shè)安全教育課，確保有教學(xué)計劃、有課程安排、有教學(xué)方案、有教學(xué)檢查。修訂完善安全應(yīng)急預(yù)案。加強預(yù)案演練，演練要有計劃、有方案、有總結(jié)。開展以“珍愛生命、平安出行”等為主題的安全教育活動，提高學(xué)生防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防雷擊等防意外傷害的能力。完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)人防、物防、技防相結(jié)合的防控體系。加強對校內(nèi)的各種活動設(shè)施設(shè)備進行檢查、維修，使學(xué)生更安全，學(xué)習(xí)、活動得更開心。嚴格執(zhí)行學(xué)生上下學(xué)的護送制度，正副班主任老師組織排路隊護送學(xué)生過馬路，低年級要由家長接送。加強課間活動的管理，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。
創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！被顒雍螅覀儼l(fā)現(xiàn)有三大變化：
1．校園面貌較大改善，校園環(huán)境更加美麗、清潔。
2．“健康第一”理念深入人心，追求健康已成為師生的自覺行動。
3．師生身心健康不斷增強，綜合素質(zhì)得到全面提高。
需要進一步改進的四個方面：
1.健康促進方面的政策、制度還不夠完整或完善。
2.學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成仍需要花大力氣抓緊抓好。
3.師生體檢要強化，要盡量建立師生健康檔案。
4.校園周邊的安全和空氣質(zhì)量令人不安。
揚“健康發(fā)展”之帆，乘“健康促進”之風(fēng)，我校在今后的辦學(xué)過程中將不懈地努力，繼續(xù)堅持“健康第一”的辦學(xué)思想，以扎實的工作態(tài)度，將健康促進學(xué)校工作繼續(xù)深入下去，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展要求的健康人！
20__至20__年度，__區(qū)駐地學(xué)校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案，始終堅持把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生健康成長作為工作重點，本著以人為本的基本理念，長抓不懈，取得了顯著成績。
一、主要工作。
（一）認真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。
以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。
我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學(xué)化的軌道。
（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制。
以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
（四）立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。
我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到五有，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自己保護意識。同時，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。
1、加強健康教育師資隊伍建設(shè)。
自20__年開始，我局先后組織駐地學(xué)校開展健康教育師資培訓(xùn)3次，每年一次，駐地9所學(xué)校共150余名教師參加了培訓(xùn)。
2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強。
為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，為了深入開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，真正做到了縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。
3、全面開展無煙學(xué)校創(chuàng)建工作。
20__年，地區(qū)教體局聯(lián)合地區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關(guān)于開展無煙學(xué)校評選工作的通知》，嚴格按照中小學(xué)創(chuàng)建無煙學(xué)校評選辦法，最終在全地區(qū)范圍內(nèi)評選出35所學(xué)校，并授予無煙學(xué)校稱號；20__年，根據(jù)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進一步加強學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?，我局下發(fā)了《關(guān)于做好無煙學(xué)校鞏固工作的通知》，全面鞏固無煙學(xué)校創(chuàng)建成果，繼續(xù)加大控?zé)熜麄鞴ぷ鳎?0__年5月，我局再次印發(fā)了《關(guān)于做好無煙學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，要求全地區(qū)范圍內(nèi)達到無煙學(xué)校創(chuàng)建標準的'學(xué)校積極開展申報工作。通過連續(xù)3年努力，截止目前全地區(qū)教育系統(tǒng)無煙學(xué)校創(chuàng)建工作已取得了顯著成效。
4、深入開展傳染性疾病防治宣傳工作。
通過集中宣傳、問卷調(diào)查等方式，預(yù)防艾滋病健康教育、開展碘缺乏病健康教育活動、
二、反思與展望。
（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學(xué)生進行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
一學(xué)期來，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。
首先，基于以上的認識，我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。
其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計者，課堂進程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。
以上的改進使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自己的催化劑，也達到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。
二、扎實工作，拓寬渠道，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。
專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強調(diào)學(xué)校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標。
三、展望未來。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
1.小學(xué)生心理發(fā)展特點
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的.心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。
(2)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)?/p>
教育內(nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教
育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在課外活動中滲透心理健康教育，使課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是課堂教學(xué)的延伸。它的開展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動中讓學(xué)生在課外實踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些課外活動，使學(xué)生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴大了，社會適應(yīng)能力增強了，心理障礙消除了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進了教學(xué)方法;學(xué)生的家庭建設(shè)也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。
以人為本，以學(xué)生的健康發(fā)展為本。學(xué)校重視“健康校園”建設(shè)，積極開展各種“健康校園”創(chuàng)建活動，將“健康校園”創(chuàng)建放到每個教學(xué)管理環(huán)節(jié)中，以促進師生心理、身體健康。下面是我?！敖】敌@”創(chuàng)建工作的一些具體舉措：
（一）、加強硬件建設(shè)，提供健康保障
為搞好學(xué)校健康教育工作，不斷改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提供建設(shè)保障。
1、學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施齊全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達標。每個教室設(shè)立衛(wèi)生角，及時清除垃圾。為了讓學(xué)生有一個舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，5月15日上午，學(xué)校27名黨員、團員、黨積極分子對學(xué)校的25個教室進行了全面的清掃。課桌椅、地面、墻面、窗臺、多媒體操作臺、電視機架、飲水機，女同志們仔仔細細地擦拭了教室的每一個角落；而我們的男同志，則忙著給殘缺的課桌椅補上橡膠墊，大家都忙得熱火朝天，整整四個小時，誰也舍不得休息一下?；顒咏Y(jié)束時，大家雖然都很疲憊，但看著整齊的課桌、清潔的地面、亮堂的窗戶，大家都很欣慰，因為他們今天的辛苦為我們可愛的校園增添了一絲光彩。
2、加強學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，增加硬件設(shè)施投入，提高服務(wù)效率。
3、學(xué)校現(xiàn)有B級食堂一個，在暫無學(xué)生餐廳的情況下，我們對學(xué)生的就餐管理主要分兩步走：班主任及科任老師負責(zé)學(xué)生的就餐文明，食堂人員要做到三保證：營養(yǎng)、衛(wèi)生、保溫。特別是到了冬天，在保溫這道環(huán)節(jié)上，我們是想方設(shè)法，一切為了學(xué)生，就是增加再多的工作量也要讓學(xué)生吃到熱菜熱飯。專人負責(zé)檢查食品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，設(shè)立了相關(guān)獎懲制度，增加抽查的頻率，切實防止“病從口入”。
（二）、全面開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應(yīng)的健康技能，對學(xué)生將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。因此學(xué)校全面開展健康教育，并加以實踐、訓(xùn)練，使其形成良好的健康習(xí)慣和行為。
1、采用多種形式進行健康教育
①開設(shè)健康教育課程
學(xué)校通過“五個有”的落實(有課程、有教材、有教案、有教師、有評價)，努力提高每周20分鐘健康教育課的課堂效益。學(xué)校健康教育的開課率達100％，學(xué)生健康基本知識普及率達100％。
②拓寬教育教學(xué)渠道
學(xué)校利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。
③重視衛(wèi)生檢查評比
學(xué)校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
④開展專項主題教育
根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合各個與衛(wèi)生有關(guān)的紀念日，開展專項---。每年的無煙日，開展“拒吸第一支煙、做不吸煙新一代”，“我愛無煙環(huán)境、我要健康成長”，“共創(chuàng)無煙環(huán)境、營造無煙環(huán)境”等---。
2、積極開展心理健康教育
首先學(xué)校重視心理健康教育師資隊伍建設(shè)，選派專人參加心理咨詢師培訓(xùn)，其他教師都參加了學(xué)校舉辦的心理健康校本培訓(xùn)。并根據(jù)相關(guān)要求開設(shè)心理教育課程、設(shè)立“悄悄話”心理咨詢信箱、開通心理咨詢熱線、建立心理咨詢卡的基礎(chǔ)上。同時開放心理輔導(dǎo)室，熱情、負責(zé)地接待需要提供心理幫助的學(xué)生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。
（三）、整合各項活動，提高健康水平
1、全面開展“人人動手、清潔家園活動”，促進健康行為的養(yǎng)成。
（1）宣傳到位，意識增強。通過“國旗下的講話”、宣傳橫幅、宣傳標語、宣傳廣播會、各中隊的中隊報，讓全校師生在第一時間了解活動，形成清潔家園、美化校園的愿望。
（2）參與行動，改善環(huán)境。為了真正實現(xiàn)“人人動手”的愿望，除了做好每天兩小掃、每周一大掃工作。我校利用各種節(jié)日組織學(xué)生做好雙周勞動日，有的參加校內(nèi)的清潔工作。
2、與紅十字會活動整合，提高師生自救互救技能
學(xué)校組織相關(guān)教師參加區(qū)紅會組織的救護培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得了初級急救員證書。通過廣播、宣傳欄、多媒體普及交通安全、防災(zāi)救護知識等知識；針對學(xué)生的年齡特點以及該年齡段會出現(xiàn)的主要意外，班主任利用班會、隊會重點進行了如何撥打各類急救電話、保護自身安全方面的教育；學(xué)校成立了紅十字救護小隊，每逢校園里組織大型活動，如運動會、緊急疏散演練等，都能見到他們活動的身影。
（四）、以人為本，注重健康服務(wù)
1、對師生實施健康檢查學(xué)校為每個教工、學(xué)生建立了健康檔案（建卡率為100％），并定期進行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦女健康檢查二年一次；學(xué)校對全體學(xué)生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，另外每年學(xué)生進行體檢。一輪體檢結(jié)束，衛(wèi)生保健老師還要對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應(yīng)的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異常或陽性特征、疾病的則要及時通知教師或家長，并督促其及時治療。
2、對學(xué)生實施計劃免疫
學(xué)校繼續(xù)推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)、計劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，努力使我校學(xué)生常規(guī)計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學(xué)率達100%。
（五）、開展文體活動，全面增強學(xué)生體質(zhì)
切實開展豐富多彩的體育活動，每年舉辦田徑運動會，秋冬相交之時舉辦踢跳比賽、陽光冬鍛，將跳繩、踢毽子、迎面接力、長跑等多項活動分年級進行趣味比賽，激發(fā)同學(xué)們的鍛煉興趣和熱情，增強學(xué)生體質(zhì)。
積極參加浦東新區(qū)陽光體育大聯(lián)賽，以小足球和陽光伙伴集體跑等項目為龍頭，組織學(xué)生參加各類體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時的室外活動時間。
幾年來由于學(xué)校完善了制度，加強了管理，促進了管理措施和目標的落實，調(diào)動了廣大師生的建設(shè)積極性和主動性，取得了顯著效果。校內(nèi)沒有重大事故和案件發(fā)生，在校學(xué)生犯罪率為零；營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。學(xué)生在各個方面都得到了發(fā)展，師生素質(zhì)得到了提高，形成良好的社會信譽。同時我們感到建設(shè)健康校園是一項長期、復(fù)雜的工程，今后，我們將進一步改進工作，不斷探索建設(shè)健康校園的新路子和新經(jīng)驗，將建設(shè)“健康校園”工作推上一個新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高建設(shè)良好的環(huán)境。
在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，德育處具體負責(zé)組織實施，使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。
（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心
理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、設(shè)置心理教師崗位。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證
（三）開展心理健康教育的具體做法：
1、開設(shè)心理健康教育課：
將心理學(xué)的基本常識直接引進課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校在六年級開設(shè)心理健康教育課。
2、在五年級開展心理健康知識講座：
針對五年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。
３、在教師中開展心理教育知識的普及工作：
我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
４、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（四）心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。
總之，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。