教師暑期共讀一本書實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
腹有詩(shī)書氣自華,讀書,不僅是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,也是引導(dǎo)學(xué)生讀書的前提,是整個(gè)教育的前提。關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注教育的未來(lái)。為進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),以縣教育局和中心校相關(guān)精神為指導(dǎo),我校在2020年暑假開展以“共讀一本書” 為主題的讀書活動(dòng),使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動(dòng)目的
1.教師通過(guò)讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過(guò)讀書活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3.促進(jìn)學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,加深文化積淀,全面提升校園文化建設(shè)品位。
三、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體在職教師
四、閱讀內(nèi)容
《我不做教書匠》
五、活動(dòng)安排 :
1.時(shí)間安排:
7月7日----7月9日每位教師自訂一份假期讀書計(jì)劃。
7月10日----8月31日閱讀書目《我不做教書匠》。
2.讀書要求:
(1)潛心閱讀,留存讀書痕跡。 認(rèn)真在書上做批注,堅(jiān)持記讀書筆記。
(2)每天指定一位教師朗讀書中中的一個(gè)片段,并上傳到太和三小微信公眾平臺(tái)。